Sugestões de avaliação. Geografia 7 o ano Unidade 1

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1 Sugestões de avaliação Geografia 7 o ano Unidade 1 5

2 Unidade 1 Nome: Data: 1. Verdadeiro ( V ) ou falso ( F )? Responda considerando a localização do território brasileiro no planeta. a) o oceano que banha o litoral brasileiro é o pacífico. ( ) b) o Brasil faz parte do continente americano. ( ) c) Considerando o Meridiano de Greenwich como referência, o Brasil está situado no hemisfério oriental (leste). ( ) d) Considerando os principais paralelos, o Brasil é atravessado pelos trópicos de Câncer e pelo Equador. ( ) e) Considerando a linha do Equador, a maior parte do Brasil está situada no hemisfério sul. ( ) 2. Complete as lacunas a seguir. a maior parte do território brasileiro está situada no Hemisfério, e totalmente localizado no Hemisfério ou. o Brasil está localizado no continente grande parte da porção sul, chamada, onde ocupa. Nosso país tem uma extensa costa, com km, banhada pelo oceano ou. FaBio CoLoMBiNi palê zuppani/pulsar imagens FaBio CoLoMBiNi orib ziedson 3. Observe as imagens e responda. 1

3 pensando na localização do Brasil em nosso planeta, como você explicaria a diversidade de paisagens e vegetações no território? 4. Sobre a formação do território brasileiro, reflita e responda: a) Qual evento histórico marcou o início do processo de formação do nosso território? b) a confi guração territorial do Brasil é a mesma desde o início do processo de colonização portuguesa? Justifi que sua resposta. 5. Observe o mapa e responda. Fonte: théry, Hervé; MELLo, Neli a. de. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território. São paulo: Edusp, p

4 a) Quais foram as primeiras áreas a serem ocupadas no território brasileiro? Por qual motivo? Justifique sua resposta. b) Um forte é uma construção que tem a finalidade estratégica de proteger um lugar de ataques inimigos. Observe a localização dos fortes portugueses: em que áreas estavam situados? Quem era o inimigo? 6. Leia o trecho a seguir com atenção. Não se pode menosprezar um período famoso da história colonial, as bandeiras, essas expedições lançadas através do continente que contribuíram fortemente para estender o domínio português. Seu foco principal foi um povoado nascido ao redor de um colégio fundado pelos jesuítas, São Paulo. Desta aldeia, onde se falava mais tupi que português, partiram expedições compostas de um punhado de brancos agrupados em volta de uma bandeira, algumas dezenas de mestiços e, principalmente, índios aliados, que conheciam melhor que os portugueses as trilhas antigas e os recursos naturais que podiam ser usados no caminho. (...) O motivo dessas aventuras era evidentemente a esperança de lucro, porque pretendiam capturar índios para as plantações de cana-de-açúcar do litoral. (...) Mais tarde, voltaram-se para a prospecção de metais e pedras preciosas, descobrindo, no fim do século XVII, as jazidas de ouro de Minas Gerais (as quais defenderam de armas na mão contra os colonos recentemente chegados de Portugal) e, em seguida, as de Goiás, em 1718, e as de Mato Grosso, em Fonte: THÉRY, Hervé; MELLO, Neli A. de. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território. 2. ed. São Paulo: Edusp, p. 34. O texto trata de um movimento importante para a expansão do território brasileiro durante o século XVII, as bandeiras. Responda: a) Quais eram os objetivos dessas expedições? 3

5 b) Quem fazia parte desse movimento? Explique destacando uma passagem do texto. c) Por qual nome os integrantes dessas expedições ficaram conhecidos? 7. Associe as diferentes formas de exploração econômica e ocupação do território brasileiro aos períodos em que ocorreram. A) Século XVI B) Século XVII C) Século XVIII D) Século XIX Desenvolvia-se no território um conjunto de atividades econômicas importantes, como a produção de café, de cacau e de algodão, que fortaleceram o povoamento das terras. Na Amazônia, houve avanço da ocupação por causa da produção de borracha. ( ) Além da exploração do pau-brasil, a produção de cana-de-açúcar, principalmente no Nordeste, começou a ganhar importância. Nesse período, a ocupação se concentrava no litoral. ( ) A expansão da pecuária pelo território e a exploração de ouro e diamantes foram as principais atividades que favoreceram o domínio das terras a oeste. ( ) A expansão do povoamento acompanhou a produção de cana-de-açúcar em áreas do Sudeste. A pecuária levou o povoamento em direção ao interior do território, e a busca pelas drogas do Sertão (guaraná, urucum, cravo, canela, salsa, entre outras) possibilitou o início da ocupação da Amazônia pelos portugueses. ( ) 4

6 8. O que é regionalizar? Existe uma única maneira de regionalizar um território? Justifique sua resposta. 9. Observe atentamente os mapas. i. ii. iii. ATLAS GEOGRÁFICO ESCOLAR. 1. ED. RIO DE JANEIRO: IBGE, P. 94. ATLAS GEOGRÁFICO ESCOLAR. 1. ED. RIO DE JANEIRO: IBGE, P SANTOS, MILTON; SILVEIRA, MARÍA LAURA. O BRASIL: TERRITÓRIO E SOCIEDADE NO INÍCIO DO SÉCULO XXI. 4. ED. RIO DE JANEIRO: RECORD, ENCARTE 2, P. LXIV. Com base nas informações dos mapas, responda: a) Em que estado você vive? Em que região ele está situado no mapa: Estado: i: ii: iii: 5

7 b) Escreva um parágrafo destacando as principais semelhanças e diferenças entre as propostas de regionalização apresentadas nos mapas II e III. 10. O texto a seguir fala sobre duas formas de regionalização do território brasileiro. Leia atentamente e responda. O Brasil moderno não contaminou o arcaico, mas o dualismo contaminou a geografia regional. Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger elaborou o modelo dos complexos regionais, pelo qual o Centro-Sul moderno se confrontava com um Nordeste arcaico e uma Amazônia em via de ser conquistada. Brasília, inaugurada sete anos antes, assinalava a incorporação da parte meridional do Centro-Oeste à dinâmica modernizadora do Sudeste. O norte de Minas Gerais, semiárido e pobre, participava do complexo nordestino. Um modelo para cada tempo. Na virada do século XXI, o geógrafo Milton Santos revisou o paradigma de Geiger e sugeriu o conceito de Região Concentrada, que se caracteriza pela difusão extensiva das tecnologias da informação, abrangendo Sudeste e Sul. Nessa proposta, o Centro-Oeste aparece como anexo agropecuário da Região Concentrada, que exclui o Nordeste e a Amazônia. Fonte: MAGNOLI, Demétrio. Lula, a política da cisão. Disponível em: <www.clubemundo.com.br/ revistapangea/show_news.asp?n=302&ed=1>. Acesso em: 8 fev a) Comente, em um parágrafo, a seguinte afirmação: O Brasil moderno não contaminou o arcaico, mas o dualismo contaminou a geografia regional. 6

8 b) Preencha o quadro abaixo com base nas informações contidas no texto. Complexos Regionais (Pinchas Geiger) Região Concentrada (Milton Santos) Região que representa a modernidade, o dinamismo econômico e o avanço tecnológico. Região considerada atrasada economicamente. Região que busca a integração com o Sudeste brasileiro. Região com atributos naturais de exceção, de ocupação tardia. 11. Analise as afirmações sobre os complexos regionais. Todas elas apresentam uma incorreção. Identifique-a e reescreva as frases, tornando-as corretas. a) O recente aumento de polos industriais e turísticos e do uso da agricultura irrigada em áreas secas trouxe grande melhoria ao quadro social nordestino. 7

9 b) A expansão e a ocupação da Amazônia não provocaram a devastação de grandes extensões de floresta e levaram em conta a presença dos povos indígenas, ribeirinhos e seringueiros, os chamados povos da floresta. c) A região Centro-Sul é o complexo regional de maior importância política e econômica do Brasil. Detém a maior parte da renda do país. Porém, isso não gera grandes diferenças econômicas e sociais em relação ao Nordeste e à Amazônia. 12. Complete o quadro com informações sobre as agências de desenvolvimento regional brasileiras. Agência Significado Região de atuação Objetivos SUDAM Propor políticas e ações para o desenvolvimento regional e buscar financiamentos e investimentos para a região. Companhia de Desenvolvimento dos Vales do São Francisco e do Parnaíba Incentivar o desenvolvimento de projetos agroindustriais e agropecuários por meio do aproveitamento dos recursos hídricos e dos solos dos Vales do São Francisco e do Parnaíba. 8

10 Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste DNOCS Atuar na região do semiárido, realizando obras de proteção contra as secas e a inundação. 13. Ainda sobre as agências de desenvolvimento regional, responda: a) Qual é a região mais atendida pelas agências de desenvolvimento regional? Por que isso acontece? b) Quais regiões não são atendidas por essas agências? Como você justifica esse fato? 14. Leia a notícia a seguir. Ipea aponta redução sutil das desigualdades regionais O maior crescimento ocorreu na Região Nordeste, que teve sua participação no PIB nacional ampliada de 12% em 1995 para 13,1% em

11 São Paulo O Brasil conseguiu reduzir a desigualdade entre Estados e entre as Regiões do País, de 1995 a 2008, no que se refere à participação no Produto Interno Bruto (PIB) e no PIB per capita das unidades federativas. O dado foi divulgado hoje pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Apesar da redução, o Ipea afirma que essa tendência foi sutil e não provocou mudança substancial no padrão de distribuição da atividade econômica no País. Com base em dados do IBGE, o estudo do Ipea aponta que a Região Sudeste perdeu participação na composição do PIB nacional. Em 1995, os quatro Estados do Sudeste respondiam por 59,1% do PIB. Em 2008, caiu para 56% apesar disso, apenas São Paulo e Rio de Janeiro são responsáveis por 45% do PIB do país. O maior crescimento ocorreu na Região Nordeste, que passou de 12% em 1995 para 13,1% em 2008 sua participação no PIB nacional. A Região Centro-Oeste passou de 8,4% para 9,2% no mesmo período; o Norte de 4,2% para 5,1%; e o Sul, de 16,2% para 16,6%. (...) Disponível em: <http://exame.abril.com.br/economia/brasil/noticias/ipea-aponta-reducao-sutil-dasdesigualdades-regionais>. Acesso em: 9 fev Responda: a) Qual região perdeu participação no PIB nacional no período entre 1995 e 2008? Qual região teve o maior crescimento no mesmo período? b) Essa mudança é significativa na redução das desigualdades regionais? Copie um trecho da notícia que justifique sua resposta. 10

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