CURRÍCULO DAS DISCIPLINAS DO 8º ANO TURMA A 2012/2013

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1 Direçã Reginal de Educaçã d Nrte Centr de Área Educativa de Entre Dur e Vuga AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO COUTO MINEIRO DO PEJÃO Disciplinas L. Prtuguesa Leitura de texts narrativs em articulaçã cm texts d qutidian. CURRÍCULO DAS DISCIPLINAS DO 8º ANO TURMA A 2012/2013 Cnteúds 1º Períd 2º Períd 3º Períd Cntinuaçã d estud d Text pétic text narrativ. Obra de leitura rientada Cnheciment Explícit da Cnheciment Explícit da Text dramátic Cnheciment Explícit da Matemática Apresentaçã e ficha de diagnóstic I Númers racinais II Ismetrias III Funções IV Equações e Sistemas V Planeament Estatístic VI Plinómis e Equações VI Plinómis e Equações VII Terema de Pitágras VIII Sólids Gemétrics Inglês - Apresentaçã, Teste de diagnóstic e Crreçã - Remember this? Revisã: - Be; - Have gt Unidade 1 - Time Out Interests Music Styles Unidade 4 - Crime Scene Shps Crimes - Past cntinuus - Adverbs Unidade 5 - Living dangerusly Dangerus sprts Feelings Unidade 7 - The media Newspapers, TV and radi - Reprted speech - Will - First cnditinal Unidade 8 - Eating ut Fd Festivals - Present Simple - Adverbs f frequency - Present tenses cntrast Unidade 2 - What are yu like? Describing appearance Describing persnality - Present perfect affirmative and negative - Just - Fr/since Unidade 6 - Arund the wrld - Present and past passive - Relative prnuns Unidade 9 - The material wrld Mney - Past simple - (nt) as...as - Was/were - Cnnectrs Unidade 3 - Landscapes The natural wrld Materials Aspets Culturais: Hallwe en, Guy Fawkes, Natal, The urban landscape Cnslidaçã, realizaçã ds testes (2) crreçã e autavaliaçã - Present perfect interrgative - Already/yet - Hw lng...? - Present perfect cntinuus Cnslidaçã, realizaçã ds testes (2) crreçã e autavaliaçã - Secnd cnditinal - Shuld Cnslidaçã, realizaçã ds testes (2) crreçã e autavaliaçã

2 Francês - Cmparative and superlative adjetives 0. A França e s franceses 4. Alimentaçã Equilibrada 7. Fazer Cmpras História Rever algumas características gegráficas da França Situar algumas regiões da França 1. Tds diferentes Apresentar alguém Caracterizar, traçs físics/ psiclógics, gsts pessais Presente ds verbs cm um radical Feminin ds adjetivs e ds nmes 2. Passatemps e divertiments Falar das suas atividades de lazer e ds passatemps Expressã de causa e de cnsequência Artigs definids, indefinids e cntraíds Verb FAIRE n presente 3. Rtina Qutidiana Descrever a sua rutina qutidiana, nmeadamente a higiene pessal Identificar as partes d crp Presente ds verbs prnminais Frase na negativa Crp em ba saúde Exprimir sensações, descrevend s sintmas de uma dença Identificar uma dença Presente ds verbs cm dis radicais Plural ds nmes e adjectivs Tema E A Expansã e mudança ns séculs XV e XVI E.1: O Expansinism Eurpeu E.2: Renasciment e refrma Nmear aliments e bebidas Interpretar uma receita de czinha Cnhecer nme de alguns prats franceses Presente ds verbs cm três radicais Expressã de quantidade (medidas) 5. Restauraçã Ler e cmpreender uma ementa Exprimir sensações e dar uma piniã acerca ds prats/bebidas Pedir uma refeiçã Passé cmpsé (cm verb avir) Prnme pessal COD 6. Na cidade Interpretar uma planta u indicações Identificar um lugar u um mei de transprte Prnme pessal COI Passé cmpsé (cm être e avir) F. Prtugal n cntext Eurpeu ds séculs XUII e XVIII F.1: O impéri Prtuguês e a cncurrência Internacinal F.2: Abslutism e Mercantilism numa sciedade de rdens F.3: A cultura e Iluminism em Prtugal face à Eurpa. Grau ds adjetivs Demnstrativs Identificar uma lja u uma mercadria Participar num diálg da vida qutidiana (cmpra) Preencher um frmulári 8. Serviçs ds Crreis (seguir Prnmes relativs Futur d md indicativ Descrever funcinament de um serviç Redigir uma mensagem Seguir instruções 9. Natureza e Mei Envlvente Descrever uma paisagem Identificar nme de alguns animais Cmpreender uma infrmaçã sbre a meterelgia Expressã da psiçã Imperfeit d md indicativ G. O arranque da Revluçã Industrial e das Revluções Liberais. G.1. A Revluçã Agrícla e Arranque da Revluçã Industrial. G.2. As Revluções Liberais. H. A civilizaçã Industrial n sécul XIX. H.1. O mund industrializad

3 d séc. XIX. H.2. Os cntrastes e s antagnisms sciais. H.3. O cas prtuguês. H.4.Os nvs mdels culturais. Gegrafia Tema 2- Mei natural Subtema 2- Relev Subtema 3- Riscs e catástrfes Tema 3- Ppulaçã e pvament Subtema 1- A evluçã da ppulaçã Subtema 1- A evluçã da ppulaçã (cntinuaçã) Subtema 2- A distribuiçã e mbilidade da ppulaçã Subtema 3- área de fixaçã humana Tema 3- Ppulaçã e pvament Subtema 4- Diversidade cultural Tema 4 Atividades ecnómicas Subtema 1- Explraçã ds recurss naturais e prduçã de aliments Subtema 2- A indústria, cmérci e s serviçs Ciências Naturais 1. Ecssistemas 1.1. Interacções seres vivs ambiente 1.2. Flux de energia e cicls de matéria 1. Ecssistemas 1.3. Perturbações n equilíbri ds ecssistemas 2. Gestã sustentável ds recurss 2.1. Recurss naturais utilizaçã e cnsequências 2. Gestã sustentável ds recurss 2.2. Prtecçã e cnservaçã da Natureza 2.3. Riscs das invações científicas e tecnlógicas para indivídu, a sciedade e ambiente Físic-químicas Prduçã de sns; Características das ndas; Características d sm; Prpagaçã d sm; Velcidade de prpagaçã d sm; Reflexã d sm; Ec; Reverberaçã; Ressnância; Refracçã d sm; Ouvid human; Nível snr e escala decibel; Crp lumins e iluminad; Triângul de visã; Difusã da luz; Reflexã da luz; Leis da reflexã da luz; Características das imagens btidas ns espelhs plans e esférics; Refracçã da luz; Lentes cnvergentes e divergentes; Ptência fcal de uma lente; Características das imagens btidas cm lentes; - Olh Human; Defeits de visã e sua crrecçã; - Dispersã da luz branca; - Cr ds bjects; - Espectr electrmagnétic; -Reagentes e prduts de reacçã; - Equaçã de palavras; - Reacções de xidaçãreduçã; - Escala de reactividade ds metais; - Prcesss de prtecçã ds metais; - Sluções ácidas, básicas e neutras; - Indicadres ácid-base; - Escala de ph; - Reacções ácid-base; - Slubilidade de algumas substâncias em água; - Dureza da água; - Reacções de precipitaçã; - Estalactites e estalagmites; - Lei de Lavisier; - Velcidade das reacções químicas; - Teria crpuscular da matéria; - Estads físics da matéria e agregaçã crpuscular; - Relaçã entre T, P e V em gases; - Átms; Símbls químics; - Mléculas; Fórmulas químicas; - Substâncias elementares e cmpstas;- Iões e sua representaçã simbólica; - Fórmulas químicas de cmpsts iónics;- Equações químicas; - Cmpsiçã da atmsfera; - Cartas meterlógicas de superfície; - Terms relacinads cm estad d temp; - Temperatura d ar; - Humidade absluta e humidade relativa; - Fenómens atmsférics; - Pressã atmsférica. Unidades SI; - Factres que afectam a pressã atmsférica; - Centrs de altas e baixas pressões; - Efeit estufa, Chuvas ácidas, Pluiçã d ar e Burac de zn.

4 E Visual Cmunicaçã Elements visuais na cmunicaçã Códigs de cmunicaçã visual Papel da imagem na cmunicaçã Dinâmica e Mviment Representaçã d mviment. Ritms de cresciment Frma Factres que determinam a frma ds bjects Representaçã técnica de bjects Estrutura/ Frma Figura/Fund Espaç Relaçã Hmem-Espaç Luz/Cr/Gradaçã Clar escur Traçads Gemétrics Tangências Cncrdâncias (espiral e elipse) Perspetivas axnmétricas (cavaleira e ismétrica EMRC O amr human Ecumenism e cnfissões cristãs A liberdade Eclgia e valres Educaçã Física Aptidã Física Atletism Futsal Basquetebll Ginástica Andebl Mdalidade Alternativa Aptidã Física Vleibl Mdalidade Alternativa Música (disciplina semestral) T.I.C. (Disciplina Semestral Os cnteúds a leccinar em cada semestre serã s mesms e na mesma rdem sequencial) MÓDULO 4 - Música e Mviment - A dança em diferentes épcas; em trn de danças e cregrafias; Identificaçã de diferentes culturas musicais utiliza mviment, as danças e as cregrafias; Rap; Cmunicaçã e clabraçã em Rede e tratament da Infrmaçã Explraçã de ambientes cmputacinais/prjet MÓDULO 5 - Música d Mund - Explraçã, manipulaçã, e cmpreensã de códigs e cnvenções de culturas musicais de tradiçã ral de acrd cm s cntexts de referência. Música Africana, Indiana, Árabe, Chinesa e Japnesa, Italiana, Russa, Irlandesa, Espanhla, Sul Americana, Nrte Americana e Australiana.. Explraçã de ambientes cmputacinais/prjet Critéris de avaliaçã Cada vez mais, avaliar nã é classificar um alun numa determinada escala. É, sim, apreciar a prgressã d alun nã só a nível cgnitiv mas também afectiv e pessal: um trabalh glbal. A avaliaçã tem prtant que ser realizada de frma sistemática, deve ser mais abrangente pssível. Critéris de avaliaçã a privilegiar: Os aluns da turma serã avaliads mediante: Capacidade de cmunicaçã e cmpreensã ral e escrita Aquisiçã de cnheciments específics Trabalh experimental Desempenh e crdenaçã mtra Trabalh prátic Pntualidade e assiduidade Interesse e empenh nas actividades realizadas individualmente e em grup Organizaçã d cadern e utrs materiais de estud

5 Sentid de respnsabilidade Iniciativa Autnmia Relações interpessais: cnvivência e de trabalh estabelecidas; respeit pels clegas e prfessres; atitudes de cperaçã e entreajuda Instruments de avaliaçã: Observaçã directa Regists diversificads, elabrads pels prfessres sbre: cmprtament, participaçã (individual, de pares e em grups), empenh, realizaçã de trabalhs de casa, relações interpessais Fichas de avaliaçã diagnstica, frmativa e aut-avaliaçã Relatóris Trabalhs de pesquisa Atribuem-se as seguintes percentagens as diferentes parâmetrs a avaliar: Língua Prtuguesa Inglês Francês História Gegrafia EMRC TIC Matemática Ciências Naturais Físic-Química Ed. Física Ed. Visual Ed. Musical FAZER SER/ESTAR 40% 35% 25% 40% 30% 30% 40% 30% 30% 10% 60% 30% Aulas Previstas: 1ºP 2ºP 3ºP Prtuguês Inglês Francês Matemática Ciências Naturais Físic-Química História Gegrafia Ed. Visual T.I.C. 34 Ed. Musical 32 Ed. Física EMRC