Oficinas de Construção de Instrumentos Musicais

Transcrição

1 Oficinas de Construção de Instrumentos Musicais Capacitação Profissional a partir do Reuso de Materiais, visando à Sustentabilidade. Lauro de Freitas, Janeiro de 2014 Ateliê Construindo o Som Espaço de Formação Musical Roberto Luis Castro

2 PROPOSTA DE OFICINA: CONSTRUINDO SONS (OFICINAS DE CONFECÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS COM MATERIAIS REUTILIZADOS) PROPONENTES: Roberto Luis Castro (Ateliê Construindo o Som) Marilene Cruz (Agente de Ação Social) DA CARTA DA TERRA:... Devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz.... (Preâmbulo) Adotar padrões de produção, consumo e reprodução que protejam as capacidades regenerativas da Terra, os direitos humanos e o bem-estar comunitário. a. Reduzir, reutilizar e reciclar materiais usados nos sistemas de produção e consumo e garantir que os resíduos possam ser assimilados pelos sistemas ecológicos.... (Princípios) DO ESTATUTO DA JUVENTUDE:..."o Estatuto torna a realização de políticas especialmente dirigidas às pessoas entre 15 e 29 anos uma obrigação do Estado, independente da vontade de governos."......"direitos que devem ser garantidos de acordo com a especificidade dessa população. São eles: direito à cidadania, à participação social e política e à representação juvenil; direito à educação; direito à profissionalização, ao trabalho e à renda; direito à diversidade e à igualdade; direito à saúde; direito à cultura; direito à comunicação e à liberdade de expressão; direito ao desporto e ao lazer; direito ao território e à mobilidade; direito à sustentabilidade e ao meio ambiente; direito à segurança pública e o acesso à justiça."... Brasília, 5 de agosto de Publicado no DOU de

3 APRESENTAÇÃO O presente plano de trabalho visa estabelecer norteadores para a realização de oficinas de capacitação voltadas para jovens e adultos da comunidade de Portão, Lauro de Freitas, cuja diretriz principal será focada nas atividades de confecção e utilização de instrumentos musicais a partir de materiais reutilizados. Partimos do pressuposto de já existir uma demanda fomentada na comunidade para este tipo de trabalho, a qual pode ser constatada através do relato a seguir. CONTEXTUALIZAÇÃO O Município de Lauro de Freitas apresenta diversos indicadores que apontam para um quadro de vulnerabilidade social, não raro traduzido em condições de vida subumanas, e na maioria das vezes ocasionando o envolvimento de adultos, jovens e até mesmo crianças em situações de alto risco, como sejam as do uso e/ou distribuição de drogas, e consequentemente a criminalidade, denunciando assim uma banalização da violência e o fácil acesso a armas e outros objetos de consumo ilusório. O mercado formal de trabalho, embora em constante ampliação, exige cada vez mais habilidades e competências que estão longe de serem adquiridas nas escolas públicas, tornando a seletividade e competitividade cada vez mais agressivas, e empurrando as pessoas para o campo do trabalho informal. Tal situação provoca o fenômeno da inclusão de crianças e adolescentes em atividades produtivas diversas, como alternativa de sobrevivência das famílias. Uma dessas alternativas é, sem dúvida, a coleta de resíduos sólidos para comercialização. A atividade desses catadores representa uma alternativa de sobrevivência para inúmeras pessoas que contribuem diretamente para o fortalecimento da economia e a preservação do ambiente, minimizando os impactos ambientais causados pelos resíduos sólidos descartados de forma irregular nos espaços públicos. A implantação de projetos desta natureza, portanto, justifica-se pela necessidade de garantir melhores condições de trabalho e renda aos jovens e adultos da comunidade de Portão, Lauro de Freitas. Esta proposta nasce da experiência vivenciada na comunidade de Portão, Lauro de Freitas, envolvendo os alunos matriculados nas Oficinas de Capacitação em Confecção de Instrumentos Musicais com Materiais Reutilizados, promovidas pelo Mérito Juvenil e Moinho Solidário em Alguns dos envolvidos já vinham construindo conhecimento sistematizado em novas tecnologias de produção de instrumentos musicais de percussão através do reuso de materiais descartados. Essas pessoas são remanescentes de uma cooperativa de catadores do bairro, que chegou a desenvolver diversas ações nessa área, embora não tenha conseguido atingir o objetivo de montar um núcleo de produção dos instrumentos. Após alcançar os resultados propostos no plano de curso, participantes demonstraram interesse em dar continuidade ao trabalho, envolvendo mais a comunidade, buscando ampliar os horizontes e viabilizando um trabalho musical-percussivo através da utilização desses instrumentos. 2

4 Naturalmente, esses objetivos não seriam atingidos em curto prazo, demandando uma série de etapas a médio e longo prazo. Para tanto, tornar-se-ia necessária a implantação de uma infraestrutura em um dos equipamentos culturais disponíveis, visando criar oportunidades para promover a expansão desse tipo de oficinas nas escolas públicas e em outros espaços adequados. A consecução das metas se daria através das seguintes etapas: 1: Oficinas Básicas de Confecção de Instrumentos Musicais com Materiais Reutilizados 2: Programa de Formação Continuada para Iniciação Musical Através da Confecção e Utilização de Instrumentos 3: Implantação de Núcleos de Produção de Instrumentos com Reuso de Materiais 4: Criação de Bandas Juvenis com Instrumentos Melódicos e de Percussão As oficinas de confecção de instrumentos musicais proporcionam aos jovens que dela participam uma abertura no campo profissional, e ainda oferece uma oportunidade diferenciada de socialização e ampliação do exercício da cidadania. Buscando a Arte: o Mercado e o Desenvolvimento Sustentável: Essa capacitação oferece a oportunidade de formar uma geração de jovens e adultos que venha a se interessar pelo desenvolvimento e construção de instrumentos musicais a partir do reuso de materiais, utilizando essas técnicas numa perspectiva de realização profissional. Ao estimular essa atividade, pode-se estar gerando futuros profissionais de referência na área de sustentabilidade. Pretende-se, - além de garantir o crescimento sociocultural através das atividades de confecção-utilização de objetos sonoros, e da consequente experiência com as linguagens rítmicas e percussivas, - que os jovens e adultos e, por extensão, seus familiares, possam gerar opções de renda complementar, avançando nas estratégias de sobrevivência, melhorando as suas condições de vida. O projeto se constituirá em exemplo de desenvolvimento sustentável com efeito multiplicador, incentivando a implantação de novos núcleos desta natureza em outras comunidades, de forma a gerar postos de trabalho e renda para centenas de pessoas. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Ao final das oficinas os participantes deverão ser capazes de: - identificar, selecionar, explorar e utilizar materiais descartados pelas suas propriedades de som e timbre; - construir e utilizar objetos sonoros a partir da reutilização de materiais; - criar estruturas sonoras livres e/ou estruturadas e arranjos simples, empregando os instrumentos construídos. 3

5 CONTEÚDOS - Conceito de lixo e de sucata - Reflexão sobre a importância da abordagem eco-sustentável dos recursos existentes na região: redução, reuso e reciclagem. - Diferenciação entre reciclagem e reutilização de materiais - Técnicas e processos construtivos com reaproveitamento de materiais descartáveis - Experimentação, construção, criação-execução musical com fontes sonoras. - Grupos de sons e timbres a partir das categorias de cordas, sopros e percussão. - Improvisações livres e estruturadas - Orientação sobre os objetos sonoros e as metodologias de educação musical Conteúdo programático - Meio ambiente: recursos naturais, sustentabilidade, lixo, sucata. - Tecnologias: propriedades e formas de reutilização de materiais descartáveis; técnicas de expansão e pressurização de garrafas PET; técnicas de confecção de objetos sonoros. - Instrumentos musicais elementares: categorias de sopros, cordas, percussão, alternativos. -Linguagem musical: propriedades de som (altura, duração, intensidade), ruído e timbre, improvisação, execução musical. METODOLOGIA Abordagem da teoria aliada à pratica reflexiva e interdisciplinar, tendo em vista as diversas possibilidades que a construção de instrumentos musicais pode abranger: educação musical, educação ambiental, artesanato, sustentabilidade, design, terapia, processos psicológicos individuais e coletivos. Estratégias metodológicas - Explanação e prática, abrangendo técnicas, materiais e ferramentas; - Trabalho em equipes e práticas orientadas. - Vivências sonoras com os participantes, possibilitando novas descobertas através dos instrumentos construídos e tocados por eles, partindo da abordagem eco-sustentável dos recursos existentes na região circundante e dos materiais específicos fornecidos pelo facilitador. - Construção e utilização de instrumentos elementares de sopros, cordas, percussão, experimentando diferentes combinações de timbres e afinações, tendo como repertório tanto improvisações estruturadas como motivos melódicos de inspiração étnica e canções com temáticas voltadas para o meio ambiente. - Prática de execução instrumental, visando o aproveitamento dos objetos sonoros em banda melódico-percussiva. - Exposição/demonstração com os materiais confeccionados ao longo das oficinas. 4

6 DESENVOLVIMENTO - Explanação sobre técnicas, materiais e ferramentas; - Demonstração com instrumentos previamente construídos; - Confecção dos instrumentos, tendo como parâmetros o seu aprimoramento acústico, a otimização do som e do design e, acima de tudo, a construção de um trabalho musicalpercussivo através da sua utilização. - Exposição/demonstração com os materiais confeccionados durante as oficinas. AVALIAÇÃO Avaliação processual; pela criatividade demonstrada; pela utilização musical e pela concepção pedagógica dos objetos sonoros confeccionados. RECURSOS HUMANOS: - 01 Formador - 01 Assistente - 15 a 20 Participantes por atividade FINANCEIROS: Carga Horária: a combinar Valor da Hora/Atividade: a combinar (Formador + Assistente) Valor Total: a combinar RECURSOS TÉCNICOS: - Materiais reutilizados: tubos, mangueiras, bambuzinho, garrafas pet, latinhas, pitos de pneus, vidro, metal, plástico, chapas de radiografia, aparas de madeira, PVC, borracha, papelão, papel pardo, caixas de papelão, etc. - Materiais de consumo: papel Kraft, elástico, borrachinhas, balões de borracha; cola branca, estopa, tinta guache em cores, palha de aço, arame, nylon, barbante, fita adesiva em cores, fita adesiva Kraft, pincéis finos e médios, flanela, trapos. - Ferramentas: furadeira manual, serra tico-tico manual, tesoura, arco de serra, martelo, alicate, estilete, régua, compasso, bomba de encher balões e bomba de encher pneus de bicicleta. - Estrutura física: sala com bancada/mesa de trabalho, dispondo de com torneira e pia ou mangueira de água corrente. - Lista de materiais descartados para confecção de instrumentos, a ser reproduzida e distribuída entre os participantes, para que possam coletar, experimentar e utilizar durante o desenvolvimento das oficinas. 5

7 CRONOGRAMA: A combinar ANEXOS: - LISTA DE MATERIAIS DESCARTADOS PARA CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS - LISTA DE MATERIAIS PERMANENTES/DE CONSUMO PARA AQUISIÇÃO CONTATOS Roberto Luis Castro (71) / construindoosom@gmail.com Marilene cruz (71) mary1988cuz@gmail.com 6

8 RELATÓRIOS DAS OFICINAS DE CONFECÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS COM MATERIAIS REUTILIZADOS Formadores: Roberto Luis Castro (Ateliê Construindo o Som) e Marilene Cruz (Agente de Ação Social) OFICINA 01 Oficina de capacitação para jovens e adultos em parceria com a Escola de Cadetes Mirins de Portão, Mérito Juvenil e Moinho Solidário. Instrumentos musicais produzidos na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 Oficinas na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 Instrumentos confeccionados: Kabuletê (instrumento de origem oriental) Pau de Chuva (instrumento de origem indígena) Maracá (instrumento de origem africana/indígena) Udu ou Moringa (instrumento de origem africana: Nigéria) Tambor de Raio-X (instrumento baseado no timbau e no atabaque, de origem árabe) Local: Escola de Cadetes Mirins de Portão Período: 08 a 27 de abril de 2013 Horário: das 17:00 às 19:00h, de segunda a sexta, e das 09:00 às 12:00, aos sábados. Total de horas-atividades: 27h Horas planejamento-avaliação: 03h Total: 30 horas Total de Participantes: 11 Oficinas na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 Oficinas na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 AVALIAÇÃO: Avaliamos como altamente positiva a receptividade dos participantes às atividades propostas, e um nível excelente de domínio e aquisição das técnicas apresentadas. Todos os protótipos previstos no plano de trabalho foram finalizados, sendo confeccionados mais de um exemplar de cada. Metodologia: Trabalho de explanação, demonstração e motivação, seguido de oficinas construtivas. Divisão do grupo em subgrupos de quatro participantes, cada grupo trabalhando com diferentes protótipos, variando os modelos a cada dia. 1

9 Oficinas na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 Oficinas na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 Foram identificados como fatores negativos a interferência das chuvas do período e o horário noturno, os quais se constituíram em ameaça apenas para os resultados esperados com a técnica de empapelamento, que demanda uma maior temperatura ambiente e a possibilidade de exposição das peças ao sol, durante a secagem. 02 tambores 10 paus de chuva 03 kabuletês de caixa de leite 05 kabuletês de fita adesiva 01 udu 06 maracás 01 ganzá Instrumentos musicais produzidos na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 Instrumentos musicais produzidos na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 Oficinas na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 REGISTROS DA OFICINA 01 VÍDEOS NO YOUTUBE: Parte 1 Parte 2 FOTOS: & type=3 Oficinas na Escola de Cadetes Mirins de Portão - abril/2013 2

10 OFICINA 02 Oficina de capacitação para jovens e adultos em parceria com O Centro Comunitário de Vila Nova de Portão, Mérito Juvenil e Moinho Solidário. Local: Centro Comunitário de Vila Nova Portão, Lauro de Freitas. IDENTIFICANDO HABILIDADES: Período: 10 a 17/06 e 04 a 05/07/2013 Horários: 14 às 17:00h. Total de horas-atividades: 36h Horas planejamento-avaliação: 04h Total: 40 horas Total de Participantes: 13 Exibição e discussão a partir do vídeo A Casa do Mestre André, do Grupo Udi Grudi: através da dramatização de uma pequena estória, o grupo mostra diversas possibilidades de aproveitamento de materiais descartados na confecção de objetos sonoros e sua utilização em grupo. Atividades: Confecção/utilização de Tambores e Paus de Chuva Outras ações: palestra, demonstrações, audições vivências sonoras e percussivas. Após participar das diversas etapas de confecção dos instrumentos, alguns alunos demonstram habilidades específicas em maior grau, o que é registrado ao longo do processo de trabalho. Participante A: demonstra experiência com marcenaria demonstra interesse e aptidão pela parte construtiva dos instrumentos: marcar, serrar, furar, montar; Participante B: demonstra interesse e aptidão pela parte construtiva dos instrumentos: marcar, serrar, furar, montar; - demonstra aptidão e criatividade para a execução dos instrumentos em conjunto. Participante C: demonstra interesse e aptidão pela parte construtiva dos instrumentos: marcar, serrar, furar, montar; - demonstra aptidão e criatividade para a execução dos instrumentos em conjunto. Participante D: - demonstra habilidade para desenhar e pintar, ficou responsável pela decoração dos tambores, orientando um grupo de crianças na execução dessa atividade. 3

11 AVALIAÇÃO: Apesar da curta duração das oficinas, foram obtidos resultados positivos, especialmente quanto ao domínio das técnicas de confecção de tambores pelo núcleo mais ativo dos participantes. A experiência que o grupo já desenvolvia com as bandas de percussão e a expectativa de obtenção de instrumentos novos e diferenciados, para somar ao instrumental já existente no Centro Comunitário, gerou grande expectativa e mobilização, que contagiou os participantes menos experientes e até mesmo jovens e crianças da comunidade que sempre estiveram próximos e acompanhando algumas atividades. Como desdobramento do resultado das oficinas, ocorrerem encontros semanais no Centro Comunitário, com o objetivo de amadurecer as técnicas e desenvolver novos projetos construtivos a partir de ideias que o grupo foi trazendo ao longo do curso. 4

12 Oficinas no Centro Comunitário de Vila Nova, de Portão - junho/2013 Oficinas no Centro Comunitário de Vila Nova, de Portão - junho/2013 5

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14 REGISTROS DA OFICINA 02 Vídeos no YouTube: Parte 1 Parte 2 Parte 3 Fotos: &type=1 7