Concurso Público. Agente de Infraestrutura/ Operador de Máquinas Pesadas. Código: OMP16 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA

Transcrição

1 Concurso Público Agente de Infraestrutura/ Operador de Máquinas Pesadas Código: OMP16 Caderno: 1 Aplicação Manhã LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES 1 - A duração da prova é de 4 horas, já incluído o tempo de preenchimento do cartão de respostas. 2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela não retornar, será eliminado. 3 - Os três últimos candidatos a terminar a prova deverão permanecer na sala e somente poderão sair juntos do recinto, após aposição em ata de suas respectivas assinaturas. 4 - Você poderá levar o seu caderno de questões faltando 1 (uma) hora para o término da Prova. INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA 1 - Confira atentamente se este caderno de perguntas, que contém 40 questões objetivas, está completo. 2 - Confira se seus dados e o cargo e especialidade escolhido, indicados no cartão de respostas, estão corretos. Se notar qualquer divergência, notifique imediatamente ao Fiscal ou ao Chefe de Local. Terminada a conferência, você deve assinar o cartão de respostas no espaço apropriado. 3 - Confira atentamente se o número que consta neste caderno de perguntas é o mesmo do que consta em seu cartão de respostas. Se notar qualquer divergência, notifique imediatamente ao Fiscal ou ao Chefe de Local. AGENDA 30/01/2012, divulgação do gabarito da Prova objetiva: 02 e 03/02/2012, recursos contra formulação e conteúdos da Prova Objetiva na Internet: biorio.org.br 10/02/2012, divulgação do resultado da análise dos recursos da Prova Objetiva. 14/02/2012, divulgação do Resultado Final da Prova Objetiva. Informações: Tel: das 9 às 18h Internet: varzeapaulista2011-2@biorio.org.br 4 - Cuide de seu cartão de respostas. Ele não pode ser rasurado, amassado, dobrado nem manchado. 5 - Para cada questão objetiva são apresentadas cinco alternativas de respostas, apenas uma das quais está correta. Você deve assinalar essa alternativa de modo contínuo e denso. 6 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta será considerada errada mesmo que uma das alternativas indicadas seja a correta.

2 LÍNGUA PORTUGUESA Texto Por que não podemos ser mais inteligentes do que somos A inteligência sempre foi uma característica essencial para a sobrevivência e a evolução dos seres humanos. Nossa capacidade de resolver problemas complexos, trabalhar de forma cooperativa e entender a passagem do tempo estão por trás do nosso sucesso de nossa espécie. Mas se a inteligência é assim tão fundamental para a sobrevivência da espécie, por que não somos ainda mais inteligentes ou seja, mais adaptados aos desafios representados pelo mundo do que somos? Pesquisadores da Universidade de Warwick, na Inglaterra, descobriram que a equação não é assim tão simples. Eles concluíram que melhorias em funções cognitivas como a memória, a atenção e o raciocínio trariam uma piora do desempenho de outras. Para os cientistas, a ideia de um super-cérebro só seria possível na ficção científica. Para chegar a essa conclusão, o psicólogo Thomas Hills, de Warwick, e Ralph Hertwig, da Universidade de Basel, analisaram estudos de vários tipos, entre eles pesquisas sobre a mente dos autistas e sobre os efeitos de remédios como a Ritalina, que aumentam a atenção. Eles descobriram que, em geral, indivíduos com habilidades cognitivas muito elevadas como pessoas que têm uma memória fotográfica, muito acima do normal geralmente têm também algum tipo de transtorno, como autismo e problemas neurológicos associados ao crescimento cerebral. E mesmo os remédios que melhoram a atenção podem ter um efeito negativo: para quem não tem problema de foco e se medica na esperança de melhorar o desempenho nas tarefas cotidianas, o resultado pode ser exatamente o oposto. Segundo Hills, o estudo sugere que há um limite para melhorar as funções cognitivas. Um exemplo simples é o uso de cafeína para aumentar a atenção. A pessoa pode até ficar mais alerta, mas seu nível de ansiedade pode aumentar e sua coordenação motora fina pode piorar. A mensagem é que não dá para ter tudo ao mesmo tempo. Ir além em uma habilidade é, necessariamente, deixar outras para trás. ( podemos ser-mais-inteligentes-do-que-somos.html - 08/12/2011) 1 - Em... indivíduos com habilidades cognitivas muito elevadas..., a palavra assinalada pode ser substituída pela seguinte expressão sem qualquer prejuízo do sentido original da frase: (A) de afeto; (B) de reação; (C) de inclusão; (D) de conhecimento; (E) de exclusão. 2 - A frase que responde corretamente a indagação lançada no título do texto Por que não podemos ser mais inteligentes do que somos é a seguinte: (A) Ir além em uma habilidade é, necessariamente, deixar outras para trás. (B) A inteligência sempre foi uma característica essencial para a sobrevivência e a evolução dos seres humanos. (C)... a ideia de um super-cérebro só seria possível na ficção científica. (D)...o uso de cafeína para aumentar a atenção. (E) Pesquisadores da Universidade de Warwick, na Inglaterra, descobriram que a equação não é assim tão simples. 2

3 3 - Assinale a alternativa em que foram marcadas apenas palavras variáveis: (A) A mensagem é que não dá para ter tudo ao mesmo (B) A mensagem é que não dá para ter tudo ao mesmo (C) A mensagem é que não dá para ter tudo ao mesmo (D) A mensagem é que não dá para ter tudo ao mesmo (E) A mensagem é que não dá para ter tudo ao mesmo 4 - Marque a alternativa em que foi corretamente destacado um adjetivo do fragmento... o estudo sugere que há um limite para melhorar as funções cognitivas. : (A) estudo; (B) limite; (C) melhorar; (D) cognitivas; (E) funções. 5 - A correta classificação do período Pesquisadores da Universidade de Warwick, na Inglaterra, descobriram que a equação não é assim tão simples. é a seguinte: (A) período simples; (B) oração absoluta; (C) período composto por subordinação; (D) período composto por coordenação; (E) período composto por coordenação e subordinação. 6 - Em... sua coordenação motora fina pode piorar., o núcleo do sujeito é: na esperança de melhorar o desempenho nas tarefas cotidianas.... O vocábulo que apresenta uma antonímia da palavra desempenho é: (A) inatividade; (B) atividade; (C) atuação; (D) realização; (E) execução. 9 - O núcleo do predicado da oração Indivíduos com habilidades cognitivas muito elevadas geralmente têm também algum tipo de transtorno é: (A) também; (B) muito; (C) têm; (D) geralmente; (E) indivíduos Com relação à linguagem utilizada ao longo de todo o texto, é absolutamente correto afirmar que há um predomínio: (A) da conotação em relação à denotação, pois as palavras estão em seu sentido comum, dicionarizado; (B) da denotação em relação à conotação, pois as palavras estão em seu sentido comum, dicionarizado; (C) da denotação em relação à conotação, pois as palavras estão em seu sentido incomum, figurado; (D) de ambas as formas, conotação e denotação, igualmente; (E) da conotação em relação à denotação, pois as palavras estão em seu sentido comum, figurado. (A) sua; (B) coordenação; (C) motora; (D) fina; (E) pode. 7 - Há limites para melhorar as funções cognitivas.. A frase que encerra a correta substituição do verbo haver, presente na oração, pelo verbo existir é a seguinte: (A) existe limites para melhorar as funções cognitivas; (B) existem limites para melhorar as funções cognitivas; (C) existia limites para melhorar as funções cognitivas; (D) existirá limites para melhorar as funções cognitivas; (E) existira limites para melhorar as funções cognitivas. 3

4 RACIOCÍNIO LÓGICO 16 - Observe a sequência de letras a seguir, obtida, de acordo com uma certa regra, a partir de nosso alfabeto: 11 - O capítulo 3 de um livro começa no início da página 123 e termina no final da página 202. Assim, esse capítulo ocupa a seguinte quantidade de páginas: (A) 69; (B) 70; (C) 79; (D) 80; (E) A Copa do Mundo de Vôlei 2011 reuniu 12 seleções nacionais e foi disputada no sistema de turno único, ou seja, cada seleção jogou exatamente uma vez com cada uma das outras. O número de partidas disputadas nessa Copa foi então igual a: (A) 36; (B) 66; (C) 72; (D) 96; (E) Numa cidade, para cada homem há duas mulheres. Assim, nessa cidade para cada trinta mulheres há a seguinte quantidade de homens: (A) 15; (B) 20; (C) 25; (D) 30; (E) Observe a sequência: 101, 124, 147, 170,.... O próximo termo é o: (A) 191; (B) 193; (C) 195; (D) 201; (E) Maria disse que Dia de ir à feira não é dia de ir ao cinema, nem à praia, nem de tomar sorvete Hoje Maria tomou sorvete. Então, se a afirmativa de Maria é verdadeira, concluímos que: (A) Maria foi à praia e pode ter ido ao cinema; (B) Maria não foi à praia; (C) Maria foi à praia e não foi à feira; (D) Maria foi à praia, mas não ao cinema nem à feira; (E) Maria não foi à feira. A E? M Q U... A interrogação é corretamente substituída por: (A) H; (B) I; (C) J; (D) K; (E) L Quando faltavam cinco voltas para terminar uma sensacional corrida de automóveis, o piloto Felipe Mussa estava na sétima posição. Ele fez então manobras sensacionais e ultrapassou três adversários antes de a prova acabar, não tendo sido ultrapassado por ninguém. Felipe terminou então a corrida na seguinte posição: (A) 6º; (B) 5º; (C) 4º; (D) 3º; (E) 2º Marcos é mais pesado do que Alberto. Alberto é mais leve do que Bruno. Bruno é mais pesado do que Clovis, que é mais leve do que Alberto. Bruno é mais leve do que Marcos. Dos quatro, o que pesa menos e o que pesa mais são respectivamente: (A) Clovis e Marcos; (B) Clovis e Bruno; (C) Alberto e Marcos; (D) Alberto e Bruno; (E) Bruno e Alberto Se não é verdade que Alfredo é palmeirense ou casado então é verdade que Alfredo: (A) não é palmeirense mas pode ser casado; (B) não é casado mas pode ser palmeirense; (C) é casado e é palmeirense; (D) é palmeirense e não é casado; (E) não é casado nem é palmeirense Se, num certo ano, o dia 22 de janeiro caiu num domingo, então o dia 18 de fevereiro caiu: (A) num sábado; (B) num domingo; (C) numa segunda-feira; (D) numa terça-feira; (E) numa quarta-feira. 4

5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21 - A figura abaixo apresenta uma máquina bastante utilizada na construção civil Os equipamentos de proteção individual (EPI) têm como principal objetivo proteger o trabalhador contra acidentes de trabalho e riscos à sua saúde. Como exemplos de EPIs, temos: (A) volante, botas e óculos; (B) óculos, volante e pneu; (C) luva, botas e capacete; (D) luva, volante e capacete; (E) pneu, botas e óculos. Essa máquina é chamada de: (A) retroescavadeira; (B) motoniveladora; (C) trator; (D) aplainadora; (E) escavadeira de rodas Os tratores podem usar laminas em diferentes ângulos para executar diferentes serviços. Para cada mudança de ângulo da lâmina tem-se um nome específico. Assim, o nome dado à posição na qual o trator opera com a lâmina reta e fixa é: (A) bulldozer; (B) angledozer; (C) tiltdozer; (D) straightdozer; (E) fixdozer Uma desvantagem, em geral, do trator de esteira em relação ao trator de pneus é o fato de que os tratores de pneus: (A) são mais econômicos por poderem transitar a maiores velocidades; (B) são mais fáceis de manobrar reduzindo a fadiga do operador; (C) são mais ágeis; (D) têm maior aderência adaptando-se mais facilmente aos terrenos; (E) são mais estáveis O equipamento amplamente utilizado em obras de terraplenagem que é constituído por um cavalo mecânico tracionador e por uma caçamba, além de ser capaz deexecutar a escavação, o auto-carregamento, o transporte e o espalhamento do material escavado, é chamado de: (A) scraper rebocado; (B) motoscraper; (C) motoniveladora; (D) retroescavadeira; (E) trator de esteira Diversos tipos de lança podem ser empregados em uma escavadeira. A lança mais adequada para escavar um material pouco compactado ou mole, situado abaixo do terreno em que a máquina se apoia é o/a: (A) pá frontal; (B) caçamba de mandíbula; (C) pá shovel; (D) clam shell; (E) caçamba de arrasto O óleo diesel pode ser utilizado como combustível para uma série de veículos. Nos motores a diesel, a ignição é iniciada por meio de: (A) centelha fornecida pela vela de ignição; (B) alavancas mecânicas situadas na parte de baixo do veículo; (C) tração animal, a partir da parte dianteira do veículo; (D) injeção de combustível no cilindro através de bicos injetores; (E) curto circuito induzido entre os dois pólos da bateria Durante a operação de um trator, o som de um apito indica que: (A) o motorista esta realizando uma manobra de ré; (B) o veículo está sem combustível; (C) a pá escavadeira está sendo levantada; (D) o motorista saiu do veículo; (E) a carga máxima suportada pela máquina foi atingida A placa em suas cores usuais significa: (A) peso bruto total máximo permitido; (B) peso máximo permitido por eixo; (C) carga líquida máxima; (D) largura máxima permitida; (E) altura máxima permitida. 5

6 30 - A placa Está(ao) correta(s) a(s) regra(s): (A) I, apenas; (B) I e II, apenas; (C) I e III, apenas; (D) II e III, apenas; (E) I, II e III. em suas cores usuais significa: (A) uso obrigatório de corrente; (B) atenção, piso irregular; (C) pista escorregadia; (D) uso obrigatório de pneu; (E) passagem obrigatória A placa em suas cores usuais significa: (A) bifurcações sucessivas em T ; (B) bifurcações sucessivas em L ; (C) entroncamentos oblíquos sucessivos; (D) junções sucessivas contrárias, 1ª à esquerda; (E) junções sucessivas contrárias, 1ª à direita Numa rodovia, a velocidade máxima permitida para um certo tipo de veículo é de 80km/h. Nessa rodovia, respeitadas as condições operacionais de trânsito e da via, a velocidade mínima desse tipo de veículo, quando possível, é de: (A) 20km/h; (B) 30km/h; (C) 40km/h; (D) 45 km/h; (E) 50 km/h Respeitadas as normas de circulação e conduta, avalie se estão corretas as seguintes regras de responsabilidade no trânsito: I - Os veículos de maior porte são sempre responsáveis pela segurança dos menores. II Os veículos motorizados são sempre responsáveis pela segurança dos não motorizados. III Todos os veículos, juntos, são sempre responsáveis pela incolumidade dos pedestres Avalie se, de um modo geral, o condutor deve utilizar o pisca-alerta nas seguintes situações: I - em imobilizações. II - Em situações de emergência. III - Para sinalizar que vai parar. IV - Para sinalizar que vai fazer uma transposição de faixa. V - Para sinalizar que vai entrar no acostamento. Estão corretas: (A) I e II, apenas; (B) II, III e V, apenas; (C) I, II, III e IV, apenas; (D) II, III, IV e V, apenas; (E) I, II, III, IV e V. 35 Numa rodovia, a velocidade máxima para um veículo que não seja um automóvel, nem uma camioneta, nem uma moto, nem um ônibus, nem microônibus, é de: (A) 70km/h; (B) 80 km/h; (C) 90 km/h; (D) 100 km/h; (E) 110 km/h Em relação à sinalização, avalie as afirmativas a seguir sobre a ordem de prevalência: I - As normas de circulação têm prevalência sobre as ordens do agente de trânsito. II - As ordens do agente de trânsito têm prevalência sobre as indicações do semáforo. III - As indicações do semáforo têm prevalência sobre os demais sinais. IV - Os sinais luminosos têm prevalência sobre os gestos dos condutores. Estão corretas as afirmativas: (A) I e II, apenas; (B) II e III, apenas; (C) I, II e III, apenas; (D) II, III e IV, apenas; (E) I, II, III e IV. 6

7 37 - A habilitação na Categoria C é exigida para condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total mínimo seja de: (A) 2.500kg; (B) 3.000kg; (C) 3.500kg; (D) 4.000kg; (E) 4.500kg Dirigir veículo sem possuir Carteira Nacional de Habilitação ou Permissão para Dirigir é infração cuja penalidade é. As lacunas são corretamente preenchidas respectivamente por: (A) média / multa; (B) grave / multa; (C) grave / multa e apreensão do veículo; (D) gravíssima / multa; (E) gravíssima / multa (três vezes) e apreensão do veículo Um veículo está transitando e está derramando, sobre a via, o combustível que está utilizando. Esse ato constitui infração cuja penalidade é e a medida administrativa é. As lacunas são corretamente preenchidas respectivamente por: (A) gravíssima / multa / retenção do veículo para regularização; (B) grave / multa / retenção do veículo para regularização; (C) gravíssima / multa / remoção do veículo; (D) média / multa / remoção do veículo; (E) grave / multa e apreensão do veículo / remoção do veículo O combustível consumido pelos motores dos veículos é transformado em gases que são lançados no ar. Muitos desses gases são poluentes e nocivos à saúde. O gás poluente considerado mais perigoso nesse caso é o: (A) dióxido de carbono; (B) metano; (C) monóxido de carbono; (D) hélio; (E) nitrogênio. 7

8