EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Transcrição

1 Pág. 1 Caracterização Curso: Licenciatura em História Período/Série: 5 Período Carga horária semanal: 4 aulas (3 horas) Carga horária total: 72 aulas (54 horas) Turno: Ano/Semestre letivo: 2012/1 ( ) Matutino ( X ) Vespertino ( ) Noturno Carga horária de aulas práticas: 18 aulas (14 horas) Carga horária de aulas teóricas: 54 aulas (40 horas) Pré-requisitos Nenhum Ementa O computador como recurso tecnológico no processo de ensino/aprendizagem, seu uso, formas de aplicação na educação. Avaliação de softwares educacionais. Desenvolvimento de projetos de aprendizagem com abordagem em: processos educativos mediados por tecnologias, tecnologias e suas implicações na educação, gestão da comunicação e das mídias no ambiente escolar e uso das tecnologias da comunicação e informação (TIC s). Objetivos Propiciar ao aluno um embasamento teórico/prático necessário para introduzi-lo à utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC s) aplicadas à educação, dando ênfase ao trabalho em grupo, suas técnicas e ferramentas. Descrição do conteúdo Objetivos 1. Apresentação da Disciplina 2. Levar os alunos a discutirem as novas Conteúdo 1. Apresentação da Disciplina: - Identificação Professor e Aluno - Programa do Curso - Lista de Chamada - Provas (critérios de avaliações) - Conceituação de tecnologia, informação, tecnologia da informação e comunicação. 1. Análise dos indicadores TIC Educação CETIC.Br Data Nº aulas Estratégias de Ensino 20/03/ Aula Informativa 22/03/ Estudo em grupo

2 Pág. 2 tecnologias de comunicação sob um ponto de vista crítico: o lado positivo e negativo da era digital. 3. Oferecer ao aluno novas opções e perspectivas de trabalhar novas tecnologias na área da educação, história e comunicação. 4. Oferecer ao aluno a possibilidade de práticas de s para aprendizagem prática do uso de ferramentas computacionais. 2. Apresentação dos Resultados TIC Educação CETIC.Br Debate: Novas Tecnologias na Educação 1. Internet e Comunicação: conceitos fundamentais. Evolução Histórica da Internet. O impacto nas formas de comunicação e comportamento social. Navegação na Internet: O protocolo WWW. Endereçamento eletrônico. Home pages. Os conceitos com exemplos: páginas pessoais, home pages, usuário, on-line, provedor, download, upload, arquivos digitais, salvar e apagar. Janelas, Pop Ups. Páginas de caráter acadêmico. Páginas comerciais. A grande variedade de páginas disponibilizadas na Net. 2. Os perigos da Internet e da navegação via web. Vírus, antivírus e antispyware. 3. A utilização de vídeos como ferramenta de comunicação. Downloads e Uploads. Compartilhamento de Arquivos. 4. Computação nas Nuvens: Ferramentas de escritório online 5. Exercícios de fixação do conteúdo 6. Exercícios de fixação do conteúdo 1. Ferramentas online para autoria de páginas web. Criação do blog para webfólio. 27/03/ /03/ /04/ /04/ /04/ /04/ /04/ /04/ /04/ Criação de post no webfólio 26/04/ Prática sobre técnicas de pesquisa e catalogação de conteúdos disponíveis na Internet 03/05/ Apresentação de Seminários Debate com Listas de exercícios individuais ou em grupo Listas de exercícios individuais ou em grupo 4. TV Digital e sua utilização 08/05/

3 Pág Inserir o aluno na era da Informática com conhecimentos dos conceitos, terminologias e técnicas fundamentais associados à comunicação digital, principalmente via Internet. como ferramenta de ensino 1. Hardware e Software. Conceitos Fundamentais. CD s. CD R/W. Disquetes. Pen drives. Mother Board. CPU s. Cabeamento. Fibra ótica. Cabo de Par trançado. Utilização. 2. Sistemas Operacionais: Tipos, Vantagens e Desvantagens 10/05/ /05/ Softwares livres 17/05/ Formatação da máquina e instalação de um Sistema 22/05/ Operacional 5. Avaliação 24/05/ Avaliação Escrita 6. Redes Sociais Virtuais: Impactos na Sociedade. Tipos de Redes. Uso de redes virtuais na comunicação nos mais diferentes setores da comunidade. 7. Uso de redes sociais como ferramenta de comunicação na Educação: criação de perfis e postagem de conteúdo 8. Trabalho em Equipe com painel de discussão: Tema Redes Sociais. Aspectos Práticos. Problemas e Possíveis Soluções. Geração de um relatório contendo um resumo das discussões. 9. Planilha Eletrônica: Aplicação como Ferramenta de Apoio 10. Educação sob a perspectiva de EAD 11. Ferramenta para criação de apresentação 12. Seminários: Softwares Educacionais na área de História 29/05/ /05/ // // // // // // // /07/ /07/ /07/ /07/ Debate com debate com Apresentação de seminários

4 Pág. 4 Metodologia Para o alcance dos objetivos propostos serão empregados os seguintes procedimentos didáticos: aula expositiva dialogada com recursos de multimídia. Debates, atividade individual e trabalhos em grupos. Aulas práticas no. Recursos Didáticos Recursos Didáticos: Áudio visual (Televisão, DVD, Datashow, Computador, Quadro, Pincel). Bibliografia Básica: CHAVES, Eduardo e SETZER, Valdemar W. O C. O Uso de Computadores em Escolas, Editora: Scipione, São Paulo, OLIVEIRA, R. Informática Educativa: dos planos e discursos à sala de aula. Campinas, Papirus, VALENTE, José A. Computadores e Conhecimento. Repensando a Educação. UNI- CAMP, SP: Ed. NIED, SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Exclusão digital: A miséria na era da informação. Editora: Fundação Perseu Abramo, Software Educacional Online. 10/07/2008. Disponível em: < Acesso em: 15/07/2011. Programa Internet Para Todos, Disponível em: < Acesso em: 15/07/2011). Complementar: DA SILVA FILHO, Antônio Mendes. Os Três Pilares da Inclusão Digital. Revista Espaço Acadêmico, Ano III, n. 24, Maio de Internet e Educação no Brasil, Disponível em: < Acesso em: 15/07/2011) Avaliação A nota bimestral (NB) será obtida pela fórmula: NB = MT * 0,6 + PD * 0,3 + PA * 0,1 onde: MT representa a média das notas dos trabalhos realizados durante o bimestre. PD representa a média das notas de participação nos debates realizados durante o bimestre. PA representa a média das notas de participação nas aulas ministradas no bimestre.

5 Pág. 5 Observações: Trabalhos serão representados por exercícios resolvidos em sala ou fora dela, seminários, trabalhos individuais ou em grupo e outros. Será atribuída a nota zero a qualquer prova não realizada ou trabalho não entregue na data pelo aluno; O requerimento de 2ª chamada deverá ser protocolado na unidade acadêmica/ departamento responsável pela disciplina, no prazo máximo de 3 (três) dias úteis após a realização da avaliação, apresentando a comprovação da impossibilidade de seu comparecimento à primeira chamada da avaliação; O aluno que não comparecer a pelo menos 75% das aulas estará reprovado por falta; O aluno que não conseguir média final maior ou igual a 6 (seis) estará reprovado por média. Data da realização das avaliações Apresentação de Trabalhos: 27/03/2012, 24/05/2012, 12//2012, 12/07/2012 Debates: 29/03/2012, 14//2012, 29//2012 Observações importantes Início das aulas: 20 de Março de Término das aulas: 12 de Julho de Página da disciplina: s para contato: raphael@ifg.edu.br ou prof.raphaelgomes@gmail.com para envio de trabalho: rag.documentos@gmail.com DADOS DE APROVAÇÃO Professor responsável pela disciplina Nome: Raphael de Aquino Gomes Coordenação de origem: Coordenação de Informática Regime de trabalho: Dedicação Exclusiva Assinatura Professor Coordenação Data de aprovação