22 BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS AND EDUCATION 17 WORKSHOP ON COMPUTERS AT SCHOOL November 21 to 25 Aracaju /SE

Transcrição

1 TERCEIRA CHAMADA DE TRABALHOS 22 SBIE/17 WIE A Universidade Federal de Sergipe sente-se honrada em realizar com a promoção da SBC Sociedade Brasileira de Computação, conjuntamente com a Universidade Federal de Alagoas e a Universidade Mackenzie, o 22º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação e 17º Workshop de Informática na Escola, com o tema Informática na Educação para a Democratização do Conhecimento, no período de 21 a 25 de novembro de 2011, no Centro de Convenções do Hotel Parque dos Coqueiros, Praia de Atalaia Aracaju Sergipe. O Congresso integrado SBIE-WIE ( tem como OBJETIVO GERAL apresentar e discutir as pesquisas mais recentes em Informática na Educação e relatar as experiências com o uso das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem. A fim de concretizar o objetivo em tela, se estabeleceu os seguintes OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Integrar os fóruns de discussão sobre a Informática na Educação no Brasil; Divulgar a produção científica nacional na área de Informática na Educação; Proporcionar um ambiente para a troca de experiências e idéias entre profissionais, estudantes e pesquisadores nacionais e estrangeiros que atuam em pesquisa científica e tecnológica nesta área e em áreas correlatas; Reunir pesquisadores, projetistas, estudantes e demais profissionais dos meios acadêmicos, industriais e comerciais, interessados nos avanços e nas aplicações em Informática na Educação; Divulgar e debater resultados de pesquisa e relatos de experiências na área através de sessões técnicas com a apresentação de artigos; Discutir os principais temas relacionados aos tópicos de pesquisa atuais na área de interesse através de painéis e reuniões técnicas. Submissão de Trabalhos As propostas de trabalho a serem submetidas para o SBIE-WIE 2011 deverão enquadrar-se em apenas uma das TRILHAS do evento e devem seguir as categorias definidas abaixo: Artigo completo: Descreve um trabalho original e ainda não publicado. Os artigos podem ser do tipo descritivo ou relato, interpretativo, experimental ou de desenvolvimento de sistemas pedagógicos informatizados, todos devem enquadrar-se nos rigores de um trabalho científico; Artigo resumido: Breve relato sobre pesquisas, cursos e atividades que estejam em andamento; Mini-curso: Terão duração de 4 ou 8 horas. Os tópicos de interesse para os mini-cursos são os mesmos do SBIE-WIE As propostas devem conter as seguintes seções: Titulo; Tópicos de interesse relacionados (trilha); Coordenadores; Descrição; Objetivos e Infraestrutura necessária; Oficina: A proposta de oficina, de caráter preferencialmente prático, não deve ultrapassar 4 páginas e incluir: i) título da oficina; ii) público esperado; iii) pré-requisitos (se for o caso); iv) duração (4 ou 8 horas); v) infra-estrutura necessária (laboratórios, etc.); (vi) Tópico de interesse (trilha); Proposta de Workshop: A proposta de workshop não deve ultrapassar 4 páginas e deve incluir: i) título do Workshop; ii) breve descrição técnica da área de que trata o workshop; iii) descrição do tamanho esperado e formato do workshop; iv) discussão sobre a relevância do

2 workshop para a Informática na Educação; v) nomes e s do comitê de organização; vi) lista preliminar dos membros do comitê de programa; vii) descrição da estratégia dos organizadores para atrair submissões e participantes para o workshop, incluindo informação sobre a publicidade do evento; (vii) Tópico de interesse (trilha); Concurso de Teses e Dissertações (informações em ). Toda e qualquer proposta para o SBIE-WIE 2011 deverá ser submetida apenas em formato eletrônico, por meio do sistema JEMS, através do seguinte endereço eletrônico: (submissões disponíveis em breve). Formato das Submissões Todas as submissões devem obrigatoriamente seguir o modelo para publicação de artigos da SBC. Alguns aspectos adicionais devem ser observados: Os artigos, mini-cursos, oficinas e propostas de workshops devem ser submetidos no formato PDF; Deverão ser escritos em Português, Espanhol ou Inglês; Os artigos completos não poderão ultrapassar 10 (dez) páginas, os artigos resumidos e propostas de mini-cursos e workshops 4 (quatro) páginas, incluindo tabelas, figuras e referências bibliográficas. Na página de rosto do artigo não deverá constar nenhum tipo de identificação dos autores. Os artigos que possuírem identificação serão imediatamente rejeitados. Os autores obrigatoriamente devem omitir informações no texto que permitam inferir a autoria do artigo (as informações de autoria deverão ser fornecidas exclusivamente na submissão pelo sistema JEMS). Igualmente, os artigos que não seguirem esta orientação serão imediatamente rejeitados. Recomenda-se evitar a menção direta a nomes pessoais (professores, alunos, escolas, municípios, etc.) trocando-os por identificadores genéricos (Escola A, Aluno 1, etc.) Recomenda-se fortemente a referência a trabalhos publicados em edições da RBIE e/ou anais do SBIE e WIE. O acervo com estes artigos pode ser consultado livremente em Na versão final do artigo, caso aceito, os dados dos autores e filiações e referências poderão ser incluídos. Datas Importantes 20 de agosto de Data limite para submissão de trabalhos 10 de outubro de Notificação de aceitação de trabalhos 20 de outubro de Data limite para envio das versões finais dos trabalhos aceitos 16 de Novembro de Data limite para inscrição no evento 21 a 25 de Novembro de SBIE-WIE 2011 TÓPICOS DE INTERESSE Os tópicos de interesse do SBIE-WIE 2011 encontram-se organizados em trilhas, a seguir:

3 SBIE - Trilha 1: Uso de Tecnologias de IA na Educação Chair : Patricia Jaques (UNISINOS) Inteligência Artificial Aplicada a Educação Mineração de Dados na Educação Visualização e Robótica Educacional Agentes Computação Afetiva SBIE - Trilha 2: Objetos de Aprendizagem Chair : Cecilia Dias Flores (UFCSPA) Objetos de Aprendizagem e Recursos Educacionais Abertos Padrões e Repositórios Digitais de Materiais Educacionais em Educação Métodos e Padrões para Artefatos Educacionais SBIE - Trilha 3: Modelagem e simulação Chair : Rosa Costa (UERJ) Modelagem Cognitiva Simuladores e Jogos Educativos Realidade Virtual e Aumentada na Educação SBIE - Trilha 4: Informática Especial na educação Chair : Lucila Maria Costi SantaRosa (UFRGS) Uso de dispositivos de Hardware na educação especial e seus impactos Ferramentas e Fatores de Acessibilidade SBIE - Trilha 5: Ambientes de Aprendizagem Chair : Germana Da Nobrega (UNB) Experiências de Projeto e Desenvolvimento de Software Educacional Aprendizagem Colaborativa e Comunidades Virtuais Groupware na educação Ambientes Interativos de Aprendizagem Educação a Distância TV Digital Interativa

4 Ambientes Adaptativos SBIE - Trilha 6: Uso da Engenharia de Software na Educação Chair : Fabio Ferrentini Sampaio (UFRJ) e Leonardo Cunha de Miranda (UNICAMP) Métodos, Processos e Arquiteturas de ES Aplicado ao Desenvolvimento de Ambientes Educacionais Arquiteturas Pedagógicas Web Semântica e Web 2.0 Tecnologias Wireless, Móvel e Ubíqua para a Aprendizagem Ambientes e Metodologias de Autoria de Atividades de Aprendizagem Avaliação em Aprendizagem Suportada por Computador Desenvolvimento de software educativo Tecnologias de Redes Sociais e Computação Social aplicadas a Educação SBIE - Trilha 7: Pesquisa Empíricas do uso Educacional de Tecnologias Chair : Deise Juliana Francisco (UFAL) Avaliações da utilização da Informática na Educação Impacto das Comunidades Virtuais de Aprendizagem na Educação Software Livre na Educação: Uso, Impactos, políticas e Metodologias Avaliação de Software Educativo WIE Trilha 1: Relatos de Experiência de uso de Tecnologia na Educação Chair Edson Pimentel (UFABC) Comunidades Virtuais de Aprendizagem Ensino de Conteúdos específicos enriquecido por TIC Ensino e aprendizagem mediados por computador Informática aplicada a Aprendizagem de Matemática Informática na Escola e na Sala de Aula, incluindo experiências com Internet Leitura, Escrita e Educação tecnológica Pesquisas aplicadas ao Ensino de Computação WIE Trilha 2: Formação de Recursos Humanos em Informática na Educação

5 Chair : José Aires (UFC) Educação e Treinamento a Distância Mediados por Computador Formação de Recursos Humanos em IE WIE Trilha 3: Impactos das Tecnologias Educacionais na Sociedade Chair: Seiji Isotani (UCM-EUA) Aspectos Políticos e Sociais da Informática na Educação Educação a Distância e seu impacto na sociedade Fundamentos Éticos, Psicológicos e Pedagógicos para a Informática na Educação Inclusão digital Informática na Educação Especial Políticas para Informática na Educação TV Digital Software Livre na Educação Minicurso Chair:Patricia Behar (UFRGS) Workshop Chair: Crediné de Menezes(UFES) Oficinas Chair: Alessandra Dahmer (UFCSPA) Concurso Dissertação Tese: Chair: Alexandre Direne (UFPR) COMITÊ ORGANIZADOR DO SBIE-WIE Henrique Nou Schneider (), Dr. Coordenador Geral do Evento e do SBIE 2011 Maria Augusta S. N. Nunes (), Dr. Coordenadora do Comitê de Programa do SBIE 2011 Ismar Frango Silveira (Mackenzie), Dr. Coordenador Geral do WIE 2011 Ig Ibert Bittencourt (UFAL), Dr. Coordenador de Programa do WIE 2011 Gláucio José Couri Machado (), Dr. Coordenador Local do WIE 2011

6 COMITÊ GESTOR DA COMISSÃO ESPECIAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Sérgio Crespo (UNISINOS) Coordenador Alex Sandro Gomes (UFPE) Alisson Brito (UFPB) André Raabe (UNIVALI) Crediné Menezes (UFES) Ig Ibert Bittencourt(UFAL) Patricia Jaques (UNISINOS) Ricardo Silveira (C) Rosa Viccari (UFRGS)