MANUAL DO ALUNO GRADUAÇÃO MODALIDADE SEMIPRESENCIAL

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1 MANUAL DO ALUNO GRADUAÇÃO MODALIDADE SEMIPRESENCIAL

2 Prezado(a) aluno(a); Este material que você está começando a ler trata-se do manual do aluno, referente às disciplinas que serão ministradas através da modalidade semipresencial dos cursos de graduação da Sociesc. Ele tem por objetivo apresentar as informações relevantes à metodologia que será aplicada nas disciplinas, bem como os métodos avaliativos, as ferramentas de ensino utilizadas, a tutoria presencial e on-line, o suporte aos alunos, entre outros assuntos que dizem respeito ao projeto. De início, é interessante que você atente para cada um dos passos que serão apresentados neste manual, de forma que ele possa sanar as suas dúvidas e fazer com que você se sinta seguro em aprender em nosso método de ensino semipresencial. Vamos apresentar a seguir, o sumário deste material. Ele foi criado em uma ordem que facilite o seu aprendizado e a busca por informações. Bons Estudos! Equipe Educação a Distância Tupy Sociesc Sociedade Educacional de Santa Catarina 2

3 SUMÁRIO 1- A diferença entre a Metodologia Presencial e Semipresencial Como estudar na metodologia semipresencial Metodologia para as disciplinas Semipresenciais Avaliações e Pesos Como acessar a Ferramenta Web Ensino Onde encontrar o plano de ensino Onde encontrar os Slides, Vídeo Aulas e as Atividades On-Line Onde encontrar o Quadro de Avisos Como participar dos fóruns e chats Como tirar dúvidas com os tutores on-line Suporte aos alunos

4 1- A diferença entre Metodologia Presencial e Semipresencial Os alunos estão acostumados a estudar normalmente pelo método tradicional de ensino, no qual o professor é o foco, bem como o mediador dos estudos. Ele mesmo pode ditar o ritmo em que os assuntos serão ministrados, bem como estabelecer as regras e pesos para as avaliações. Neste caso, os alunos procuram estar presentes nas aulas, quando o professor estabelece métodos e técnicas de ensino conforme o momento e o assunto que está sendo ministrado. Assim, uma disciplina no formato presencial é organizada, de modo que o conhecimento seja discutido normalmente entre professor e aluno dentro da sala de aula. Sabemos também que nestes casos, nada impede do conhecimento ser adquirido pelos alunos através de trabalhos de pesquisas, ou mesmo projetos em grupos, etc. A figura anterior mostra o modelo resumido do método tradicional de ensino presencial. 4

5 Na modalidade semipresencial, o professor não é mais o único foco, nem mesmo passa a ser o único mediador. O próprio aluno irá ditar o seu ritmo de aprendizado. A disciplina é organizada de tal forma que todo o ementário dela é cumprido através das ferramentas e metodologias existentes para essa modalidade. A construção do conhecimento não acontece como de costume em uma sala de aula, mas passa a existir através das ferramentas tecnológicas como: livro didático e personalizado da disciplina, vídeo aula gravada, atividades on-line, biblioteca virtual, plano de ensino, chats e fóruns de discussão, tira-dúvidas, bem como nos encontros presenciais quando o tutor presencial da disciplina poderá confirmar na prática o aprendizado adquirido pelos alunos e, desta forma, auxiliar nas dúvidas técnicas referente à disciplina. 2 - Como estudar na metodologia semipresencial A educação a distância permite que os processos educacionais ocorram independente do lugar onde você esteja. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) diminuem a distância física entre os que aprendem e os que ensinam. Nos estudos a distância é preciso organizar o tempo e o espaço educativo, é necessário também disciplinar sua própria jornada diária. Sugerimos que você organize uma agenda semanal para estes afazeres, incluindo o tempo que disponibilizará para o acesso aos materiais. É importante que você organize um tempo diário de acesso on-line, além dos estudos dos materiais de apoio pedagógico. 5

6 Na modalidade de Educação a Distância você possui autonomia com relação aos horários de estudo e à maneira como vai conduzi-lo. Durante o curso, aconselhamos que você busque as fontes sugeridas, avalie e discuta os temas propostos com os seus colegas nos ambientes virtuais, mantenha um ritmo de estudos, adquira livros com frequência, leia sobre vários assuntos, utilize os recursos do ambiente virtual, oriente-se com os professores, tutores presenciais e tutores online, organize suas ideias e busque momentos de relaxamento entre as unidades de aprendizagem. A Educação a Distância Tupy pensou em tudo para proporcionar-lhe um ambiente participativo e coletivo. Ainda que distante, você não estará sozinho, uma equipe virtual estará sempre em contato, à sua disposição. A Educação a Distância Tupy tem à disposição um sistema de apoio ao aluno, disponibilizando tutores on-line, tutores presenciais e técnicos administrativos on-line para auxiliá-lo em todas as suas dúvidas, com relação à utilização das ferramentas da EAD, às atividades, aos exercícios e aos conteúdos, assim como, em relação à utilização adequada de todo o sistema. Os professores da Educação a Distância Tupy são profissionais capacitados em educação a distância dentro dos termos específicos para cada conteúdo ministrado. Nas aulas oferecidas aos alunos toda a equipe participa: coordenador do projeto, professor autor, professor tutor on-line, professor tutor presencial e técnico administrativo. O Papel de cada um: Coordenador Pedagógico: É responsável pelo projeto, desde o desenvolvimento até as implicações nas ações pedagógicas. Coordena o processo didático-pedagógico, garantindo método e qualidade. Tem a tarefa de reunir sua equipe e articular a melhor proposta para as ações pedagógicas. Professor-autor: É o responsável pela concepção e ações pedagógicas da disciplina. Organiza os conteúdos e seleciona a melhor estratégia para ser aplicada. Faz a relação dos conteúdos e atua no processo de avaliação ensino-aprendizagem. É de sua responsabilidade todo o conteúdo disponível aos alunos na Internet, assim como os materiais impressos e os textos extras. Professor tutor presencial: É responsável pelas ações pedagógicas da disciplina, realiza a tutoria presencial em sala de aula com 6

7 esclarecimento das dúvidas, bem como organiza as atividades nas aulas presenciais e também aplica as avaliações nos encontros presenciais. Professor tutor on-line: É responsável pelas ações pedagógicas da disciplina. Realiza a tutoria on-line com esclarecimento das dúvidas e auxilia de forma on-line os alunos nos fóruns e chats; atua no processo de avaliação e no processo de ensino-aprendizagem. Técnico administrativo: É o profissional da Instituição que garante o apoio funcional, logístico e de secretaria ao projeto. 3 - Metodologia para as disciplinas Semipresenciais Através das ferramentas tecnológicas citadas anteriormente, o aluno terá condições de poder se organizar nos estudos. O aluno no formato presencial precisa estar disposto ao estudo no momento em que acontecem as aulas presenciais para que ele tenha desempenho satisfatório. Já para a modalidade semipresencial, o acadêmico poderá criar o seu ritmo e à medida que ele for interagindo com os materiais e com os professores, ele terá condições de saber se a maneira com que ele está se adequando está de acordo ou não com a metodologia. Seguem abaixo, de forma resumida, as ferramentas existentes que poderão ser utilizadas para os estudos: a) Livro Didático Este material tem por objetivo apresentar os conteúdos das disciplinas em formato de unidade. O livro didático é todo dividido por unidades de aprendizagem e cada uma tem por foco estudar os objetivos e conteúdos específicos por temas. As unidades de aprendizagem são organizadas do início ao fim com os seguintes tópicos: Título da unidade, objetivos, conteúdos, síntese, exercícios propostos que são as atividades on-line, nas quais o aluno irá publicar as respostas no ambiente web. O livro didático poderá ser adquirido pelos alunos através de procedimento específico. O próprio tutor presencial e a secretaria da Sociesc poderão dar informações de como adquirir o livro didático de forma impressa. Ele também ficará disponível para impressão no formato PDF na biblioteca do sistema Web Ensino. b) Vídeo Aula A vídeo aula gravada fica disponível aos alunos para assistirem no momento em que for mais propício. Cada unidade de aprendizagem do livro didático é gravada por professores das áreas afins que possuem largo conhecimento nas disciplinas. As vídeo aulas possuem momentos de explicação de conceitos, experimentos em laboratórios quando for o caso e participação de profissionais das áreas afins. O objetivo das vídeo aulas é trazer ao aluno as experiências dos professores, bem elucidar conceitos e práticas que estão descritas no livro didático em cada unidade de aprendizagem. 7

8 c) Atividades On-Line São exercícios com questões objetivas que estão contidos em cada unidade de aprendizagem no livro didático. Essas atividades ficam disponíveis para os alunos responderem no ambiente web conforme o tutor programar no plano de ensino. As questões referem-se aos assuntos abordados em cada unidade e têm o peso de no mínimo 10% na parcial 1. Os alunos possuem um prazo determinado no calendário acadêmico para fazer as atividades on-line e os tutores presenciais digitarão as notas referentes às atividades. O próprio tutor presencial tem a responsabilidade de configurar o peso das atividades on-line no sistema bem como abrir ou fechar os exercícios para os alunos. d) Biblioteca Virtual - É um recurso que fica disponível ao longo da disciplina na plataforma web. A equipe da Educação a Distância Tupy, bem como os tutores das disciplinas disponibilizam materiais de apoio aos alunos como: vídeos de apoio, artigos, links, etc. O objetivo é disponibilizar aos alunos materiais que ele possa utilizar ao longo da disciplina conforme a sua necessidade. e) Plano de Ensino É um documento criado pelo tutor presencial da disciplina e tem por objetivo apresentar os conteúdos que serão ministrados durante o semestre, bem como os formatos de apresentação dos assuntos. O professor tutor presencial é responsável por escrever o plano de ensino com as datas das aulas presenciais, bem como as atividades de auto-estudo que os alunos deverão realizar à distância. O plano de ensino por turma fica disponível na biblioteca virtual do Web Ensino e também no sistema f) Chat É uma ferramenta que possui como objetivo criar uma conversação on-line entre tutor e aluno visando o esclarecimento das dúvidas relacionadas ao conteúdo técnico de cada disciplina, bem como preparar para avaliações. g) Fórum Tem por objetivo criar uma conversação assíncrona entre tutores e alunos, visando à discussão de um tema proposto e que terá as várias opiniões dos envolvidos. O tema normalmente é mais polêmico e causa interesse por parte dos participantes; h) Tira dúvidas É uma ferramenta que fica disponível no ambiente web durante o decorrer da disciplina, através da qual o aluno pode escrever a sua pergunta na hora em que desejar. O professor tutor on-line terá um determinado tempo para dar retorno ao aluno. i) Tutoria presencial São realizados alguns encontros presenciais definidos no cronograma da disciplina. Nestes encontros haverá um tutor presencial, que é o professor da disciplina. Estes encontros têm por objetivo verificar e avaliar os assuntos aprendidos pelos alunos até aquele momento. Nos encontros presenciais poderá haver avaliações através de provas, apresentação de trabalhos, artigos, bem como outros métodos avaliativos elencados pelo próprio tutor. 8

9 4 Avaliações e Pesos As avaliações acontecerão em dois formatos distintos. Através da ferramenta web, os alunos publicarão as atividades on-line de cada unidade de aprendizagem e também acontecerão avaliações presenciais. Segue abaixo a tabela especificando o formato das avaliações, o período, bem como os pesos. Nomenclatura no Sistema Parcial 1 (Atividades online e avaliações presenciais) Parcial 2 (Prova Presencial) Peso Período Tipo 60% Obs: As atividades on-line têm peso mínimo de 10% 40% 30% final do semestre 70% do semestre Atividades on-line com questões objetivas e avaliações presenciais definidas pelo tutor Prova semestral Os alunos terão uma data limite para a publicação das atividades on-line estipuladas no cronograma da disciplina que se encontra na biblioteca virtual do Web Ensino. Elas estarão disponíveis até a data limite estipulada no calendário. As atividades on-line possuem um peso de no mínimo 10% da Parcial 1 da nota na disciplina. Tomando como exemplo uma disciplina que tenha 5 unidades de aprendizagem e cada uma contenha 10 exercícios, totalizando 50 para serem publicados. Neste mesmo exemplo, vamos supor que o aluno tenha ficado com uma média 8,0 nos 50 exercícios. Isso significa que se o professor tutor presencial configurar o sistema, para que as atividades on-line possuam 10% de peso e a média do aluno for 8,0, nesse caso, o aluno terá 0,8 décimos já garantidos. O professor tutor presencial irá compor o restante da Parcial 1 com outras avaliações nos encontros presenciais. Os tutores presenciais deverão publicar a nota da Parcial 1 até a data limite estipulada no calendário acadêmico. A Parcial 2 será atribuída através de uma prova semestral que possui o peso de 40% e nesta será avaliado o conteúdo do semestre todo. 5 Como acessar a Ferramenta Web Ensino O Sistema Web Ensino - que pode ser acessado pelo endereço - oferece recursos interativos e informativos, reservando grande potencial para participação do estudante no processo de ensino-aprendizagem. O sistema agrega as vantagens da Educação a Distância juntamente com as proporcionadas pelo uso da internet. 9

10 São disponibilizadas ferramentas que oportunizam ao estudante realizar seus estudos, chats, fóruns, publicar as atividades on-line, tirar dúvidas e estudar os materiais de apoio da biblioteca virtual. Digite o seu login e senha 5.1 Onde encontrar o plano de ensino O plano de ensino pode ser baixado em formato pdf através da biblioteca virtual do sistema Web Ensino, veja o passo a passo: a) Entre no Web Ensino em b) Digite o seu login e senha (mesmo do sistema c) Clique em minhas disciplinas e escolha a disciplina desejada d) Clique no link Biblioteca e) Clique na pasta Plano de Ensino (Para encontrar o plano de ensino referente à sua disciplina e turma) Confira na imagem a seguir: 10

11 Biblioteca 5.2 Onde encontrar os Slides, Vídeo Aulas e as Atividades On-Line As ferramentas para você organizar os seus estudos na plataforma Web Ensino são visualizadas da seguinte maneira: slides em cada unidade de aprendizagem, vídeo aulas gravadas e atividades on-line. Confira o passo a passo de como encontrar estas ferramentas: a) Entre no Web Ensino em b) Digite o seu login e senha (mesmo do sistema c) Clique em Minhas Disciplinas e escolha a disciplina desejada d) Clique no link Sala de Aula e) Escolha um dos itens desejados (Slides, Vídeo Aulas e Atividades online Obs.: Como sugestão para organizar os seus estudos, o ideal é sempre ler a unidade de aprendizagem no material didático primeiro, para depois abrir os slides e assistir às vídeo aulas. Para finalizar, os alunos já poderão responder as atividades on-line. Dessa maneira você poderá obter um aprendizado constante e de forma planejada. Confira na imagem a seguir: 11

12 Sala de Aula 5.3 Onde encontrar o Quadro de Avisos O tutor presencial irá frequentemente colocar avisos em um mural, ele fica disponível aos alunos a qualquer momento. Dessa forma, o aluno saberá quais atividades e assuntos ele deverá estudar nas aulas à distância e também nos encontros presenciais. Sendo assim, os alunos também poderão se preparar para as avaliações conforme orientações no Quadro de Avisos. Caso os avisos não estiverem no quadro, os alunos sempre deverão se basear no plano de ensino que se encontra na biblioteca virtual na pasta Plano de Ensino. Confira na imagem a seguir, onde encontrar o quadro de avisos: Portal Pessoal Quadro de Avisos 12

13 Obs.: O Quadro de Avisos fica disponível na tela inicial do Web Ensino, ao lado direito. Sempre que você tenha entrado em outra tela do sistema, ou mesmo esteja perdido, clique no link Portal Pessoal, ele fará com que você volte a esta tela inicial. 5.4 Como participar dos fóruns e chats O tutor on-line é a pessoa responsável por criar os temas dos fóruns e marcar os chats, bem como avisar os alunos. Caso ele não faça isso, o aluno não precisará entrar nestas duas ferramentas. Caso necessite, o próprio tutor presencial pode agendar chat ou mesmo criar um tema para o fórum e discutir com os seus alunos. Confira a seguir como entrar no fórum: a) Entre no Web Ensino em b) Digite o seu login e senha (mesmo do sistema c) Clique em Minhas Disciplinas e escolha a disciplina desejada d) Passe com o mouse no link Colaboração e clique em Fórum e) Caso tenha algum tema cadastrado, clique sobre o tema f) Clique em Novo Comentário Confira nas imagens abaixo: Passo 1: Como entrar no Fórum 13

14 Passo 2: Obs.: Caso não haja tema criado no fórum, os alunos não devem criar os temas, pois esta é uma responsabilidade do tutor on-line. Caso necessite, o próprio tutor presencial poderá criar o tema para os seus alunos. Passo 3: Clique sobre o tema do fórum Clique sobre o Novo Comentário 14

15 Passo 4: Escreva o Título e o seu comentário sobre o tema proposto. Clique no botão enviar. Confira a seguir como entrar no chat: a) Entre no Web Ensino em b) Digite o seu login e senha (mesmo do sistema c) Clique em Minhas Disciplinas e escolha a disciplina desejada Obs.: Caso exista algum chat marcado, ele aparecerá abaixo do item Informativo na tela inicial. Nesse caso é só clicar sobre o link do chat marcado na data e horário agendado. Caso não haja chat marcado, os alunos não devem agendar, pois esta é uma responsabilidade do tutor on-line. Caso necessite, o próprio tutor presencial poderá agendar para os seus alunos em data e horário combinados por eles. Confira na imagem a seguir: Quando existe um chat agendado pelo tutor 15

16 5.5 Como tirar dúvidas com os tutores on-line As dúvidas on-line deverão ser respondidas pelo tutor on-line em até 48 horas depois das perguntas serem feitas pelos alunos no sistema Web Ensino. Estas dúvidas somente poderão ser relacionadas ao conteúdo da disciplina em questão, ou seja, sobre os temas e conteúdos descritos, exercícios, etc. Confira a seguir como entrar no tira-dúvidas: a) Entre no Web Ensino em b) Digite o seu login e senha (mesmo do sistema c) Clique em Minhas Disciplinas e escolha a disciplina desejada d) Passe com o mouse no link Comunicação e clique em Tira Dúvidas Confira na imagem a seguir: Passo 1: Sistema Tira dúvidas on-line 16

17 Passo 2: Digite a sua dúvida e clique no botão enviar. Obs: Lembrando que o tutor on-line terá o prazo de até 48 horas para responder a sua dúvida. 6 - Suporte aos alunos Caso o aluno tenha dúvidas relacionadas ao sistema, bem como esqueceu a sua senha ou mesmo deseja orientações do funcionamento do projeto ele poderá conversar diretamente com o seu tutor presencial ou mesmo entrar em contato com a equipe da educação a distância através das seguintes maneiras: Fone:

MANUAL DO AVA GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS. Rua Ramos Ferreira, 991 A - Centro Fone: (92) 3878-7479 / 3233-6836 Manaus AM CEP: 69010-120

MANUAL DO AVA GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS. Rua Ramos Ferreira, 991 A - Centro Fone: (92) 3878-7479 / 3233-6836 Manaus AM CEP: 69010-120 MANUAL DO AVA 1. O QUE É EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA? A Educação a Distância, como dispõe o Decreto nº 5.622, de 19/12/2005, caracterizase como uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica

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