Se liga. Pelas. crianças. na ação. Edição II Ano I Janeiro de 2016

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1 Se liga na ação Edição II Ano I Janeiro de 2016 Pelas crianças 1

2 editorial Nesta edição do boletim Se liga na Ação falamos da iniciativa de Candiota em implantar a terapia do Reike no Sistema Único de Saúde (p. 3). A prática possibilita maior compreensão das situações de crise. Esses benefícios também podem ser trazidos pela meditação, que agora é disponibilizada para alunos das séries inicias da Escola Neli Betemps (p. 5). Afinal, nem só das práticas tradicionais de ensino vêm o aprendizado! A brincadeira, por exemplo, também facilita a construção do conhecimento, além de torná-lo mais prazeroso (p. 6). Para adolescentes e jovens, o conhecimento pode vir pela prática, por meio da lei da aprendizagem (p. 7) Bem-estar e elevação da autoestima também são temas da nossa matéria sobre voluntariado (p.4)! E, para finalizar com um pouquinho de nsotalgia, trazemos um pouco da memória do distrito de Seival! Boa leitura e Feliz Ano Novo! Imagem em Foco Foto: Inês Souza As corticeiras fazem parte da flora de Candiota. É uma árvore nativa do sul do Brasil, Uruguai, Paraguai e Argentina. 2 expediente Este boletim faz parte do projeto Comunica CDC, realizado pelo Instituto Camargo Corrêa e InterCement Brasil, em parceria com a Oficina de Imagens. Instituto Camargo Corrêa Diretora Executiva: Carla Duprat Superintendente: Jair Resende Coordenador de Investimento Social: Flávio Seixas Analista Regional SP/ Sul: Renata Costa Contato: institutointercement@intercement.com Comitê de Desenvolvimento Comunitário de Candiota: Secretaria de Ação Social, Trabalho e Renda; E.M.E.F Neli Betemps; Cooperativa de Prestação de Serviços Técnicos; Clube de Mães Mãe Cleci ; Soc. Espirita Irmãos na Fé; Associação de Moradores do Seival; Secretaria de Saúde; Secretaria de Educação; Programa Primeira Infância Melhor; Clube Social e Recreativo de Candiota; Casa da Criança; Escola Municipal Santa Isabel; Paróquia Sagrado Coração de Jesus de Candiota Oficina de Imagens Coordenador executivo: Adriano Guerra Edição: Gabriella Hauber Site: Projeto Gráfico: Ronei Sampaio Diagramação: Gabriella Hauber e Anna Cláudia Pinheiro Foto da capa: Arquivo InterCement Impressão: Gráfica Formato Tiragem: exemplares

3 Prazer em conhecer Rede pública de saúde de Candiota oferece Reiki como uma opção de tratamento Com a publicação da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares, diferentes tratamentos foram institucionalizados no Sistema Único de Saúde Por Estela Domingues, especialista em Ensino de Artes Visuais; Deficiência Física, Mental, Visual e Auditiva; Mestre em Reiki Usui e Reiki Xamânico Nível I; e Terapeuta Floral O Reiki harmonisa os chakras por onde circula a energia vital que nutre órgãos e sistemas da coluna vertebral A portaria nº 971, de 3 de maio de 2006, instituiu a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares. A partir dela, a homeopatia, as plantas medicinais e fitoterápicas, a medicina tradicional chinesa/acupuntura, a medicina antroposófica e o termalismo social (crenoterapia) foram institucionalizadas no Sistema Único de Saúde. Após essa determinação, Candiota deu um passo a frente ao implantar o Reiki como prática complementar desde abril de Os procedimentos utilizados em práticas como o Reiki contribuem para a harmonização e estímulo do potencial de reequilíbrio de cada pessoa, tendo como ponto central a busca da saúde e não a doença. Isso possibilita uma maior interação e compreensão das situações de crise vivenciadas pelas pessoas, além de apoio para as mudanças e aprendizados que vêm da experiência do adoecimento. O objetivo também é a desmedicalização, embora seja consenso ético que não deve haver interferência dos terapeutas em relação ao tratamento médico convencional. Sabe-se que a terapia promove tranquilidade, alívio de dores e insônia, bem como o alívio dos efeitos de tratamentos invasivos como a quimioterapia, auxiliando ainda no controle da pressão e do estresse. O que é a terapia reiki A terapia Reiki baseia-se na harmonização de canais energéticos denominados chakras, por onde circula a energia vital que nutre órgãos e sistemas situados ao longo da coluna vertebral, mediante a imposição das mãos. O Reiki age nas partes afetadas do campo energético do indivíduo, restaurando o fluxo de energia e elevando o nível vibratório da pessoa que o recebe. É o equilíbrio nos níveis físico, emocional, mental e espiritual que possibilita manter o indivíduo saudável. Reiki não é uma religião, mas sim uma terapia. Em Candiota, a terapia é oferecida hoje nos postos de saúde de Dario Lassance e João Emílio. Interessados podem agendar seu horário pelos telefones e

4 Saúde Trabalho voluntário pode contribuir para a elevação da autoestima Além de beneficiar o próximo, o voluntariado faz toda a diferença para quem o pratica Por Hulda Maria da Silva Alves, extensionista Social da Emater/RS de Candiota e integrante do CDC Trabalho voluntário ou comunitário não tem remuneração, não visa lucro ou reconhecimento pessoal... Visa, simplesmente, fazer o bem comum. Participar de atividades voluntárias traz muitos benefícios ao ser humano, entre os quais desenvolvimento de capacidade de aprendizagem de novas coisas e novos saberes, habilidade de falar em público, de expor ideias e conhecimentos, sem preocupação com a crítica alheia. Além disso, o voluntariado nos permite trabalhar em grupo, ampliar nossa rede de conhecimento de pessoas, possibilita novas amizades, nos torna mais compreensíveis e sensíveis aos problemas dos nossos semelhantes, e, principalmente, nos torna pessoas mais úteis. Todas essas coisas nos fazem desenvolver a empatia, ou seja, permite que nos coloquemos no lugar do outro e, com isso, nos possibilita o autoconhecimento, com nossas qualidades e defeitos, porém, certamente com as qualidades mais afloradas. O trabalho voluntário extrai do nosso íntimo o nosso melhor, passamos a ver com mais clareza o quanto podemos contribuir para o bem-estar das pessoas mais necessitadas, mais vulneráveis - muitas vezes mais vulneráveis emocionalmente do que materialmente. Visite presídios, hospitais, asilos, casas de acolhimento, leve uma palavra de carinho a pessoas que esperam dia após dia por um gesto de amor. Participe de Clubes de Serviços, Clube de Mães, de ações voluntárias realizadas por empresas da iniciativa privada. Felizmente, hoje em dia, vemos muitas empresas destinando parte de seus investimentos em ações sociais, a exemplo da InterCement, que através do Instituto InterCement tem realizado muitas ações no nosso município, tais como Dia do Bem-Fazer, Semana do Bebê, etc. Se você acha que não tem condições de fazer nada por alguém, faça por você mesmo. Sentir-se útil eleva a autoestima, afasta a depressão, nos torna pessoas mais felizes. Por meio do voluntariado, aprendemos a trabalhar em grupo, ampliamos conhecimentos e nos tornamos mais sensíveis 4

5 Educação Candiota conta agora com projeto de meditação para alunos dos anos iniciais Reservar alguns minutos para a prática pode contribuir para a concentração e disciplina Por Lia Beatriz Beck, diretora da Escola Neli Betemps A meditação ajuda no desenvolvimento de concentração, atenção, serenidade e autoconhecimento físico e emocional Uma vez por semana, alunos dos anos iniciais da Escola Neli Betemps, em Candiota, têm tempo e espaço destinados a momentos de relaxamento e concentração. O projeto, desenvolvido pela professora Estela Domingues, faz parte de um esforço conjunto para aumentar o rendimento escolar e melhorar o comportamento dos alunos através de uma prática milenar, que apresenta resultados positivos de redução de estresse e ansiedade, comprovados cientificamente. Os primeiros minutos das aulas são reservados à expressão corporal e sonora. Nesse primeiro momento, há práticas de respiração e relaxamento, buscando aliviar a mente dos pensamentos que atrapalham a concentração e dar ao corpo o controle necessário para auxiliar no exercício dos limites e da disciplina. Os objetivos envolvem o desenvolvimento da concentração, atenção e serenidade diante de fatos inesperados, tranquilidade e autoconhecimento físico e emocional, além da diminuição da ansiedade. Esses benefícios são sempre lembrados aos alunos para que eles compreendam a importância deste momento. Paralelamente, outros conteúdos são trabalhados, com ênfase em exercícios e brincadeiras para estimular limites, expressão criativa e coordenada do corpo, educação da sensibilidade dos sentidos, respeito à natureza e ao próximo. Atividades básicas para a construção de uma sociedade mais saudável, humana e solidária a partir dos anos iniciais na escola. 5

6 Primeira infância Brincadeira é brincadeira e hora de aprender é coisa séria. Será mesmo?! Ao contrário do que muita gente pensa, o brincar é muito importante para o desenvolvimento de crianças Por Lenisa Duarte Pagalday, visitadora domiciliar do PIM, Graduanda em Pedagogia Para os pais o ato de ensinar seus filhos é levado muito a sério. Nestes momentos as crianças devem ficar atentas e receber todo aprendizado que será transmitido a ela, sendo as brincadeiras consideradas momentos de distração. Porém, muitos autores tratam deste assunto e, por meio de suas pesquisas, mostram que a criança é um ser ativo e participa da construção do conhecimento, vivenciando experiências do cotidiano. Nesse contexto, as brincadeiras se revelam uma forma divertida de construir conhecimento e aprendizagem. Onde houver um ambiente propício o desenvolvimento será ainda mais amplo. Veremos que para o reconhecido pensador Jean Piaget, por exemplo, é possível aprender brincando e, através do estímulo precoce, é possível transformar cada faixa etária da criança em momentos ricos de aprendizagem, e desenvolvimento integral. Jogos e brincadeiras facilitam a construção do conhecimento, tornando-se prazeroso e desejável por todos. Assim, a criança se sente segura em relação às outras e a ela mesma, capaz de lançar hipóteses e curiosidades sobre o meio. A importância do jogo, do brincar, está nas possibilidades de aproximar a criança do conhecimento científico, levando-a a vivenciar situações de solução de problemas que a aproximem daquelas que o homem enfrenta ou enfrentou. Quando brinca a criança aprende e muito. É nesse momento onde ela interage com objetos e outras pessoas, que ela manifesta seus sentimentos, experimenta viver outros papéis e repete a sua visão de mundo. Assim ela está desenvolvendo sua identidade e autonomia no meio social, durante a brincadeira ela ainda exerce capacidades como atenção, imaginação, memória e imitação. Durante todas as fases da vida da criança a brincadeira deve estar presente. Estimule sempre crianças a brincarem! Ajude-o a brincar! Brinquem com eles sempre! E também deixem que eles brinquem sozinhos e criem a própria brincadeira. Lembre-se do lema do Programa Primeira Infância Melhor: O que você faz pelo seu filho agora, vale para a vida toda. É no contexto da brincadeira que a criança manifesta seus sentimentos e sua visão de mundo 6

7 Adolescência e Juventude Os caminhos para a profissionalização de adolescentes e jovens O direito de meninos e meninas entre 14 e 24 anos à profissionalização e à aprendizagem estão previstos em lei Por Oficina de Imagens Foto: Layza Vasconcelos Adolescentes podem se profissionalizar tanto por meio de serviços de aprendizagem quanto por cursos técnicos Há, pelo menos, dois caminhos para os adolescentes se profissionalizarem: os serviços de aprendizagem e os cursos técnicos. O Capítulo V do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) dispõe sobre o direito à profissionalização e à proteção no trabalho de adolescentes, sendo proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz aprendiz é o maior de 14 anos e menor de 24 que celebra contrato de aprendizagem. A regulamentação geral do contrato de aprendizagem está presente na Lei Federal /2000 a Lei da Aprendizagem na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e no Decreto 5598, de A legislação considera contrato de aprendizagem um contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado, em que o empregador se compromete a assegurar ao maior de 14 e menor de 24 anos inscrito em programa de aprendizagem formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico, e o aprendiz, a executar com zelo e diligência as tarefas necessárias a essa formação. Para que a aprendizagem seja consolidada é necessário um tripé básico: empregador para a parte prática, uma instituição que ofereça o curso de qualificação e o aprendiz. De acordo com a CLT, é obrigação das empresas de grande é médio porte destinar de 5% a 15% de suas vagas de emprego ao aprendiz. São consideradas empresas de médio porte aquelas que tiverem receita bruta anual superior a R$ e igual ou inferior a R$ Já as de grande porte são aquelas que possuem receita bruta anual superior a R$ Podem ser estabelecimentos de qualquer natureza, como banco, clube, supermercados, mineradoras e farmácias. 7

8 Histórias de Candiota Distrito de Seival guarda a gênese do desenvolvimento de Candiota Seival participou de importante momentos históricos do município e também do Rio Grande do Sul Por Nadiane Momo, Jornalista e autora do livro Seival Passado & Memórias (2015) Foto: Nadiane Momo Em Seival foram construídos os principais hotéis, armazéns e igrejas da região no início do município Expoente da história local, regional e gaúcha, o distrito de Seival ainda guarda memórias materiais dos tempos áureos. Sejam nos prédios que mantêm a arquitetura de época ou nos que já ruíram, seja nas lembranças e olhares dos mais velhos que ainda lembram da efervescência ou nos escassos recursos bibliográficos. Seival, que na contemporaneidade voltou a ocupar um papel de protagonista no desenvolvimento de Candiota, abrigando um investimento milionário em termoeletricidade, esteve por muitos anos como coadjuvante e até mesmo desprezado por aqueles que pouco conhece suas origens. A verdade é que está em Seival a gênese do desenvolvimento do nosso município de Candiota. Seival foi estratégico por muitos anos por ser ponto de parada, chegada e partida dos veículos rodoviários e ferroviários, abrigando a Estação Férrea e a única via de acesso que ligava Bagé a Pelotas, sendo ponto culminante entre as regiões Sul e Campanha do Estado. Muitos foram os eventos históricos, tais como a extinção de ambas vias, que contribuíram para um regresso populacional e cultural. Diante do movimento intenso, em Seival, foram construídos três principais hotéis, igreja, armazéns de grande porte, cabarés, realizados inúmeros jogos de futebol e corrida (carreiras) de cavalos, além de um movimentado salão de baile para o entretenimento do público regional. Muitos levam o nome de Santa Rosa, em razão da influência da padroeira local, bem como da família Rosa que foi determinante para que a comunidade se desenvolvesse, pois em razão das posses, doou espaços, incentivou o esporte e o lazer. Seival também teve um ápice produtivo com as charqueadas, a fabricação de vinhos da Quinta/Vinícola Marimon que conquistaram títulos mundiais e com a fabricação de peças de argila com qualidade comprovada. Todo potencial da terra volta hoje a ser explorado, destacando as áreas de sementes olerícolas, vitivinicultura, olivicultura, entre outros. Seival é onde tudo iniciou e a Seival, todos nós candiotenses devemos respeito e gratidão. realização: parceria: 8