Configuração do intervalo de percentagens por nível para o 3º Ciclo. Intervalo de percentagem para os níveis. Nível Início Fim Menção Qualitativa
|
|
- Raquel Quintanilha
- 4 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Escola Secundária de Vila Verde DEPARTAMENTO ARTES E DESPORTO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA CICLO DE ENSINO: BÁSICO (8º e 9º) Nota Introdutória Ao abrigo do previsto no Decreto-Lei de 5 de julho, no Art. 24º, a avaliação das aprendizagens compreende as modalidades de avaliação Diagnóstica, Formativa e Sumativa. A avaliação deve considerar as competências no Domínio Cognitivo e Atitudinal. Configuração do intervalo de percentagens por nível para o 3º Ciclo Intervalo de percentagem para os níveis Nível Início Fim Menção Qualitativa ,4 Insuficiente 2 19,5 49,4 Insuficiente 3 49, Suficiente 4 69,5 89,4 Bom 5 89,5 100 Muito Bom
2 Atitudinal Assiduidade, interesse, atitudes e valores Comportamento e empenho Cognitivo Apropriação de conhecimentos e desenvolvimento de capacidades e competências de nível cognitivo e psicomotor Desportos coletivos e individuais Domínio Parâmetros / Indicadores categoria A FUT, VOL, BASQ, AND, CORF. Instrumentos de Avaliação Cotação Parcial Total Avaliação prática 14,30% categoria B GIN SOL, GIN AP, ACRO Avaliação prática 7,14% categoria C ATLETISMO Avaliação prática 7,14% categoria D PATINAGEM Avaliação prática 0% 50% categoria E DANÇA Avaliação prática 7,14% categoria F - RAQUETAS Avaliação prática 7,14% categoria G OUTRAS (Orientação, Luta, Natação, Gin. Ritm., etc.) Avaliação prática 7,14% Aptidão Física - Fitescola Avaliação prática 0% Comportamento/Participação Ficha de registo 35% 35% Assiduidade/Pontualidade Ficha de registo 15% 15% São selecionadas matérias de 6 ou 5 categorias. Obrigatoriamente são consideradas 2 matérias da Categoria A. No caso de se considerarem apenas 5 categorias, para além das 2 matérias da categoria A, devem escolher-se 2 matérias da categoria B
3 Critérios de Avaliação no que respeita ao Domínio Atitudinal A classificação relativa à Assiduidade/Pontualidade é a seguinte: F Falta (0) P Presença (1) FM Falta de Material (0,2) a atraso (0,7) D Dispensa (0,4) Fd Falta Disciplinar (-2) Am Atestado Número de pontos totais, a dividir pelo número de aulas com registo, vezes cinco (se for para o terceiro ciclo) ou vezes vinte (se for para o secundário). pontos Fórmula = x5 x20 aulas A classificação relativa ao Comportamento/Participação estará dividida nos seguintes níveis: Nível 1 O aluno apresenta um comportamento disruptivo, chega tarde, interrompe frequentemente a prática e os outros, intimida os membros do grupo, apresenta diversos comportamentos incorretos; Nível 2 O aluno é pouco participativo, inconveniente e nem sempre é disciplinado. Demora tempo a iniciar a atividade e nem sempre cumpre o que lhe é solicitado; Nível 3 O aluno demonstra atenção e está envolvido nas aulas. Participa, joga, pratica as atividades motoras sob supervisão, não apresentando comportamentos de indisciplina; Nível 4 O aluno demonstra autocontrole, empenhamento e é capaz de trabalhar sem supervisão, eventualmente responsabilizando-se sobre as suas ações. É capaz de formular os seus próprios objetivos e trabalhar de forma autónoma para os alcançar; Nível 5 O aluno apresenta um compromisso pessoal de preocupação com os outros, manifestando cooperação e solidariedade, dando apoio, mostrando interesse e ajudando os outros colegas. Quadro: Comportamento/Participação Comportamento/Participação Nível Nível Nível Nível Nível
4 1. AVALIAÇÃO 1.1. MODALIDADES A avaliação das aprendizagens compreende as modalidades de avaliação diagnóstica, de avaliação formativa e de avaliação sumativa AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA A avaliação diagnóstica realiza-se, não só no início de cada ano de escolaridade, mas sempre que se considere oportuna, devendo articular-se com estratégias de diferenciação pedagógica, de superação de eventuais dificuldades dos alunos, de facilitação da sua integração escolar e de apoio à orientação escolar e vocacional. A avaliação realizada no início do ano letivo permite diagnosticar, à partida, a situação dos alunos e decidir, no âmbito do plano de turma, a orientação a tomar no desenvolvimento do processo ensinoaprendizagem. Deve articular-se com estratégias de diferenciação pedagógica, de superação de eventuais dificuldades dos alunos, de facilitação da sua integração escolar AVALIAÇÃO FORMATIVA A avaliação formativa assume um caráter sistemático e contínuo, recorre a uma variedade de instrumentos de recolha de informação, adequados à diversidade das aprendizagens e aos contextos em que ocorrem, tendo como uma das funções principais a regulação do ensino e da aprendizagem. Sobretudo dirigida ao aluno, deve guiá-lo no seu trabalho escolar, consciencializando-o das dificuldades que tem e do que ainda lhe falta percorrer para atingir sucesso. Esta avaliação, para além de informar o aluno sobre que aprendizagens está a realizar, deve adaptar-se às situações individuais, mostrar-se flexível, estar aberta à diversidade e não se limitar a observar, mas associar a observação à ação. Deve ajudar o aluno a descobrir as causas das suas dificuldades e ao professor a encontrar estratégias pedagógicas mais adequadas para a superação dessas mesmas dificuldades.
5 AVALIAÇÃO SUMATIVA A avaliação sumativa realiza-se no final de cada período letivo, utiliza a informação recolhida no âmbito da avaliação formativa e traduz-se na formulação de um juízo globalizante sobre as aprendizagens realizadas pelos alunos AUTOAVALIAÇÃO Na autoavaliação dos alunos é realizada uma reflexão sobre todos os domínios (cognitivo, comportamental e afetivo), permitindo confrontar o juízo globalizante do professor e do conselho de turma com o do aluno, levando à definição de estratégias para combater as dificuldades.
6 DOMÍNIOS INDICADORES Assiduidade: FALTA INJUSTIFICADA - Assiduidade e cumprimento dos horários; FALTA DE MATERIAL - Material específico (equipamento ou/e artigos de higiene para o duche); DISPENSA não fazer aula prática por impedimento físico. Participação/Empenho: ATITUDES Atenção e concentração Intervenção adequada e oportuna; Entusiasmo, esforço e superação. Comportamento Sócio Afetivo: Respeito, cooperação, tolerância, fair-play; Preservação das condições de trabalho (espaços e material); Inexistência de incidentes de natureza disciplinar; Prevenção e segurança; Higiene pessoal. Conhecimento do regulamento, normas de segurança e aspetos históricos e organizativos. COGNITIVO Conhecimento e compreensão dos critérios de execução correta das habilidades técnicas / performance em jogo. Domínio e utilização da linguagem e vocabulário desportivo. Execução/repetição das habilidades técnicas, cumprindo com rigor a instrução do professor. Eficiência (forma de realização) e/ou eficácia (resultado obtido) das habilidades técnicas em contextos reais: situação de jogo / exercícios-critério; sequência de habilidades e/ou coreografia. Elevação das capacidades motoras. MOTOR Tarefas de apoio e coordenação: árbitro, secretário, cronometrista, ALUNOS IMPOSSIBILITADOS DA PRÁTICA - Nestes domínios considera-se que a avaliação resulta: da aplicação em contexto de aula de noções de caráter técnico e táticas e de segurança, do regulamento básico e da terminologia específica das AFD, da ApF e do Desporto; do portefólio/ficha de avaliação/trabalhos de pesquisa individual sobre as AFD/Desporto e Aptidão Física.
(OFERTA COMPLEMENTAR) Configuração do intervalo de percentagens por nível para o 3º Ciclo. Intervalo de percentagem para os níveis
Escola Secundária de Vila Verde 403751 2018-2019 DEPARTAMENTO ARTES E DESPORTO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DISCIPLINA: EXPRESSÃO CORPORAL E DRAMÁTICA (OFERTA COMPLEMENTAR) CICLO DE ENSINO: BÁSICO (7ºano) Nota
Leia maisCICLO DE ENSINO: Secundário (2º e 3º anos)
Escola Secundária de Vila Verde 403751 2018-2019 DEPARTAMENTO ARTES E DESPORTO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CURSOS PROFISSIONAIS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA CICLO DE ENSINO: Secundário (2º e 3º anos) Nota Introdutória
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESCOLA SECUNDÁRIA INFANTA D. MARIA Ano letivo 2016/17 DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA Ensino Básico e Secundário I. AVALIAÇÃO Considera-se que o reconhecimento do sucesso é representado
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESCOLA SECUNDÁRIA INFANTA D. MARIA Ano letivo 2018/19 DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA Ensino Básico e Secundário I. AVALIAÇÃO Considera-se
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE EUGÉNIO DE CASTRO. Critérios Gerais de Avaliação 1.º Ciclo
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE EUGÉNIO DE CASTRO Critérios Gerais de Avaliação 1.º Ciclo 2017/2018 2017/2018 1- Introdução A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar
Leia maisCritérios de Avaliação. 1.º Ciclo
Critérios de Avaliação 1.º Ciclo 2015/2016 1.CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE EUGÉNIO DE CASTRO. Critérios Gerais de Avaliação 1.º Ciclo 2017/2018
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE EUGÉNIO DE CASTRO Critérios Gerais de Avaliação 1.º Ciclo 2017/2018 2017/2018 1- Introdução A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar
Leia maisDisciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 5º, 6 º ANOS. Critérios de Avaliação / Indicadores / Operacionalização dos Indicadores
Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades Escola Básica e Secundária de Oliveira de Frades Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 5º, 6 º ANOS Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Educação Física
Leia maisDepartamento de 1º Ciclo. do Ensino Básico
Departamento de 1º Ciclo do Ensino Básico 2014 1 Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Milfontes, Odemira CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO 1. Processo de Avaliação A avaliação
Leia maisAgrupamento de Escolas Francisco de Holanda. Ensino Secundário CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2016/2017
16/17 Ensino Secundário 1. DOMÍNIO SÓCIO-AFETIVO (Formação pessoal Atitudes e valores) Assiduidade Pontualidade Atitudes (espírito desportivo, participação, interesse, responsabilidade, relações inter-pessoais)..
Leia maisCritérios de Avaliação de Educação Musical
Agrupamento de Escolas de Pegões, Canha e Santo Isidro 170100 Escola Básica 2,3 de Pegões Critérios de Avaliação de Educação Musical Ano Letivo 2017/2018 Competências Específicas na Disciplina de Educação
Leia maisCritérios Gerais de Avaliação. 1.º Ciclo 2016/2017
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE EUGÉNIO DE CASTRO Critérios Gerais de Avaliação 1.º Ciclo 2016/2017 Enquadramento Legal 2016/2017 1- Introdução A avaliação constitui um processo regulador do ensino e da aprendizagem,
Leia maisANO LETIVO
ANO LETIVO 2017-2018 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CEF - 1º ANO PSICOMOTOR (Saber Fazer) COGNITIVO (D) (Saberes Conhecimentos) SÓCIO AFETIVO (Saber Estar) DOMÍNIOS Módulo A1: Jogos Desportos
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
1. Avaliação A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno. Tem por objetivo a
Leia maisCritérios e procedimentos de avaliação
Critérios e procedimentos de avaliação Relativamente à avaliação, quer dos alunos, quer do desempenho dos docentes, aplicamos, nesta escola, as diretrizes da legislação em vigor. A avaliação é encarada
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS Domínio Cognitivo (Saber) Componentes do Currículo Conceitos Identifica/Reconhece/Adquire conceitos; Domina
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º CICLO
Direção de Serviços da Região Norte AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AMARES ANO LETIVO 2014 / 2015 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º CICLO CRITÉRIOS GERAIS Na avaliação dos alunos intervêm todos os professores envolvidos,
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º CICLO
ANO LETIVO 2017-2018 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º CICLO Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos Departamento do 1º ciclo CRITÉRIOS de AVALIAÇÃO 1º CICLO Enquadramento A avaliação interna das aprendizagens
Leia maisANO LETIVO 2018/2019 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Ensino Básico 2º e 3º Ciclo Ensino Secundário Cursos Científico-Humanístico
ANO LETIVO 2018/2019 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE Ensino Básico 2º e 3º Ciclo Ensino Secundário Cursos Científico-Humanístico CONSIDERAÇÕES GERAIS O Grupo disciplinar de Educação Física, após consulta dos
Leia maisEDUCAÇÃO FÍSICA CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. JOSÉ DOMINGUES DOS SANTOS 2017-2021 EDUCAÇÃO FÍSICA CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO Grupo Disciplinar de Educação Física Lavra, Julho 2017 EDUCAÇÃO FÍSICA CRITÉRIOS ESPECIFICOS
Leia maisDispositivo de Avaliação - Oficina Gráfica e Design Gráfico Ano letivo 2015/16 Ensino Secundário Curso Profissional de Técnico de Design Gráfico
Dispositivo de Avaliação - Oficina Gráfica e Design Gráfico Ano letivo 2015/16 Ensino Secundário Curso Profissional de Técnico de Design Gráfico 1. Critérios de avaliação AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS 1.
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ANO LETIVO 2018 / 2019 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA ANO: 5.º CICLO: 2.º Metas/Objetivos Gerais % 5.º Ano Instrumentos de Avaliação Dominar a aquisição de conhecimento
Leia maisCritérios Gerais de Avaliação para o Ensino Secundário
Escola Secundária de Felgueiras 2014/2015 Critérios Gerais de Avaliação para o Ensino Secundário (Decreto-Lei 139/2012, de 5 de julho, e Portaria 243/2012, de 10 de agosto) O processo de avaliação de alunos
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
1. Avaliação A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno. Tem por objetivo a
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
1. Avaliação A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno. Tem por objetivo a
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º CICLO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º CICLO 1. FINALIDADES DA AVALIAÇÃO A avaliação é um elemento integrante e regulador da prática educativa, permitindo uma recolha sistemática de informações que, uma vez analisadas,
Leia maisCRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Flexibilidade Curricular)
Domínios/Subdomínios Ponderação (85%) CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Flexibilidade Curricular) Operacionalização/Indicadores 7º Ano de Escolaridade Instrumentos de avaliação AE:
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS Dr. CARLOS PINTO FERREIRA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Dr. CARLOS PINTO FERREIRA CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2016-2017 (Aprovado em Conselho Pedagógico de 15 / 07 / 2016) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Dr. CARLOS PINTO FERREIRA Em reunião
Leia maisC R I T É R I O S G E R A I S DE A V A L I A Ç Ã O
Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Olhão C R I T É R I O S G E R A I S DE A V A L I A Ç Ã O Ano Letivo 2016-2017 Critérios Gerais de Avaliação 2016-2017 1 1. Avaliação A avaliação constitui um processo
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLA DE ARCOZELO CRITÉRIOS/INDICADORES DE AVALIAÇÃO 1º CICLO. Ano Letivo 2015/2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLA DE ARCOZELO 152640 CRITÉRIOS/INDICADORES DE AVALIAÇÃO 1º CICLO Ano Letivo 2015/2016 Agrupamento de Arcozelo Telef: 258 909 060 - Fax: 258 909 062 www.aearcozelo.pt Vilar Arcozelo
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS E NORMAS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS GERAIS E NORMAS DE AVALIAÇÃO Introdução A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas
Leia maisE N S I N O SECUNDÁRIO
E N S I N O SECUNDÁRIO CRITÉRIOS/REGRAS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2017/2018 I - INTRODUÇÃO Nos termos da alínea e) do art.º 33º do Regime Jurídico de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas, constante
Leia maisEXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA
EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA ENSINO BÁSICO 2018/2019 INTRODUÇÃO A avaliação é um elemento integrante e regulador da prática educativa, permitindo uma recolha sistemática de informações que, uma vez analisadas,
Leia maisAvaliação da Aprendizagem 1º Ciclo
Avaliação da Aprendizagem 1º Ciclo A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno.
Leia maisAgrupamento de Escolas de Rio Tinto CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO
Agrupamento de Escolas de Rio Tinto CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO (De acordo com o Despacho Normativo n.º 1-F/2016 de 5 de abril e com os Decretos-Lei n. 139/2012 de 5 de julho e n.º17/2016
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS Domínio Cognitivo (Saber) Componentes do Currículo Conceitos Identifica/Reconhece/Adquire conceitos; Domina
Leia maisEDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS PROFISSIONAIS
Agrupamento de Escolas Vila Flor Escola Básica e Secundária de Vila Flor CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS PROFISSIONAIS Ano Letivo 2018/ 2019 2 Critérios de Avaliação A classificação atribuída
Leia maisCritérios de Avaliação 1º Ciclo
Colégio Militar Critérios de Avaliação 1º Ciclo Ano Letivo - 2016-2017 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1. A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador
Leia maisDEPARTAMENTO de EXPRESSÕES
ANO LETIVO 207/208 DEPARTAMENTO de EXPRESSÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE Ensino Básico 2º e 3º Ciclo Ensino Secundário Cursos Científico-Humanístico CONSIDERAÇÕES GERAIS O Grupo disciplinar de Educação
Leia maisCritérios de Avaliação. Departamento. 1º Ciclo. Ano Letivo 2015/2016. A Presidente do Conselho Pedagógico Felicidade Alves
Critérios de Avaliação Departamento 1º Ciclo Ano Letivo 2015/2016 Alteração aprovada em Conselho Pedagógico na sequência do Despacho Normativo n.º 17-A/2015 de 2015/09/22 A Presidente do Conselho Pedagógico
Leia maisCRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Flexibilidade Curricular) 5º Ano de Escolaridade Domínios / Subdomínios Aptidão física avalia-se o nível de desenvolvimento da aptidão física através
Leia maisAgrupamento de Escolas de Rio Tinto CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO
Agrupamento de Escolas de Rio Tinto CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO (De acordo com o Despacho Normativo n.º 1-F/2016 de 5 de abril e com os Decretos-Lei n. 139/2012 de 5 de julho e n.º17/2016
Leia maisAgrupamento de Escolas da Bemposta
Agrupamento de Escolas da Bemposta Portimão CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2017 / 2018 0 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO A avaliação constitui um processo integrante e regulador da prática educativa, orientador
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ano letivo de 2018 /2019 ENQUADRAMENTO LEGAL I Conselho Pedagógico/Critérios de Avaliação 1. Compete ao Conselho Pedagógico, enquanto órgão de gestão pedagógica da escola, definir
Leia maisAgrupamento de Escolas Eugénio de Castro Escola Básica de Eugénio de Castro Critérios de Avaliação/Perfil de Aprendizagem dos Alunos
Ano Letivo 2017/18 Disciplina de Educação Física 2º Ciclo Domínios/Subdomínios Ponderação (80%) Operacionalização/Indicadores Instrumentos de avaliação Aptidão física avalia-se o nível de desenvolvimento
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Departamento de Expressões Grupos: 240; 250; 260; 290; 600; 620; 910 Processos e Critérios de avaliação do aluno com CEI (Currículo Específico Individual) Ano letivo 2016/2017 COMPETÊNCIAS
Leia maisEDUCAÇÃO FÍSICA 2º CICLO
Agrupamento de Escolas Vila Flor Escola Básica e Secundária de Vila Flor CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA 2º CICLO Ano Letivo 2017/ 2018 2 Critérios de Avaliação A classificação atribuída reflete
Leia maisCritérios de Avaliação
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA BEMPOSTA Critérios de Disciplinas de componente vocacional 2018-2019 Ensino Básico do 2.º e 3.º Ciclos Curso Integrado de Música Índice Critérios de... 2 Preâmbulo... 2 1.
Leia maisObjeto e finalidades. A avaliação visa:
1 O presente documento pretende materializar a execução dos princípios orientadores da avaliação, com base nos diplomas que regulam a avaliação dos alunos do ensino secundário, ou seja, da Portaria n.º
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS E NORMAS DE AVALIAÇÃO 2018/2019
Introdução CRITÉRIOS GERAIS E NORMAS DE AVALIAÇÃO 2018/2019 A avaliação, sustentada por uma dimensão formativa, é parte integrante do ensino e da aprendizagem, tendo por objetivo central a sua melhoria
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Departamento 1º Ciclo Grupos: 110 2016/2017 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PINHEL CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DEPARTAMENTO CURRICULAR DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO UTILIZADOR Critérios
Leia maisCritérios gerais de avaliação
Critérios gerais de avaliação ÍNDICE Introdução 3 A A avaliação na educação pré-escolar 3 1 Intervenientes 3 2 Modalidades da avaliação 3 3 Critérios de avaliação 3 4 Ponderação 4 B A avaliação no ensino
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS Dr. CARLOS PINTO FERREIRA CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Dr. CARLOS PINTO FERREIRA CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2017-2018 Aprovado em Conselho Pedagógico de 14 / 07 / 2017 PREÂMBULO Em reunião realizada em 14 de julho de 2017, o Conselho
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º CICLO
DIREÇÃO-GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES DIREÇÃO DE SERVIÇOS REGIÃO ALENTEJO Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Milfontes, Odemira CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º CICLO 2016/2017 1 CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2019/2020
1. Avaliação A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno. Tem por objetivo a
Leia maisEXTERNATO S. JOÃO BOSCO VIANA DO CASTELO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO ANO LETIVO 2016/2017
EXTERNATO S. JOÃO BOSCO VIANA DO CASTELO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO ANO LETIVO 2016/2017 Aprovado em Conselho de Docentes em julho de 2016 Diretora Pedagógica Rosa Cândida Gomes Princípios Orientadores
Leia maisCritérios Gerais de Avaliação
DEPARTAMENTO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Critérios Gerais de Avaliação Ensino Básico Ano Letivo 2015-2016 Escola Sede: EB Prof Alberto Nery Capucho Rua Fernando Pessoa, 2430-526 Marinha Grande Telefone:244570270
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO Sede - Escola Secundária do Restelo
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO Sede - Escola Secundária do Restelo CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2017/2018 INTRODUÇÃO Os critérios de avaliação do 1º ciclo, aprovados pelo Conselho Pedagógico em 27 de setembro
Leia maisObjeto e finalidades A avaliação visa:
1 O presente documento pretende materializar a execução dos princípios orientadores da avaliação, com base nos diplomas que regulam a avaliação dos alunos do ensino secundário, ou seja, da Portaria n.º
Leia maisC R I T É R I O S G E R A I S DE A V A L I A Ç Ã O
Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Olhão C R I T É R I O S G E R A I S DE A V A L I A Ç Ã O Ano Letivo 2015-2016 Critérios Gerais de Avaliação 2015-2016 1 1. Avaliação A avaliação constitui um processo
Leia maisAno Letivo 2017/2018. Critérios de Avaliação Ensino Secundário
Ano Letivo 2017/2018 Critérios de Avaliação 1. DEFINIÇÃO Os critérios gerais de avaliação constituem referenciais comuns, no interior do Colégio, aprovados pelo Conselho Pedagógico e operacionalizados
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO CURSOS VOCACIONAIS CURSOS PROFISSIONAIS ESCOLA SECUNDÁRIA MARQUÊS DE POMBAL Avaliação Legislação de referência: CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
Leia maisMODALIDADES OBJECTOS DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS PONDERAÇÃO. Conhecimentos Atividades Físicas Aptidão Física. 1-Conhecimentos
Critérios de Avaliação Docentes: Nátalia Bernardino; Catarina Martins; Silvia Pombo; Vera Costa Ensino:Básico Ano: 7º/8º/9º Anos CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7º/8º/9º Anos MODALIDADES OBJECTOS DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães Departamento Curricular de Expressões CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Educação Física.º Ciclo 016/017 3. Área dos Conhecimentos Avaliação das aprendizagens. Área
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO CURSOS EDUC. E FORMAÇÃO CURSOS PROFISSIONAIS CURSOS VOCACIONAIS ESCOLA SECUNDÁRIA MARQUÊS DE POMBAL 1/10 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO CEF Básico Avaliação Legislação de referência:
Leia maisCritérios de Avaliação 1.º Ciclo do Ensino Básico
Critérios de Avaliação 1.º Ciclo do Ensino Básico 2017/2018 Aprovado em Conselho de Docentes em setembro de 2017 Diretora Pedagógica Helena Pinto da Cunha Princípios Orientadores Processo regulador das
Leia maisDepartamento de Expressões CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA 2º e 3º ciclo
Departamento de Expressões CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 2017-2018 EDUCAÇÃO FÍSICA 2º e 3º ciclo A avaliação recai necessariamente sobre comportamentos concretos que se reportam à consecução dos objectivos
Leia maisAVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Critérios
2017.2018 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Critérios DIREÇÃO-GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES DIREÇÃO DE SERVIÇOS REGIÃO CENTRO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GARDUNHA E XISTO, FUNDÃO 161123
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO- DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS- Níveis
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO- DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS- Níveis Nível 1 Regista uma aquisição de conhecimentos muito fraca ou nula. Não desenvolve competências mínimas essenciais. Revela muitas
Leia maisEscola Básica Júlio Dinis, Gondomar CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2º / 3º Ciclos
Escola Básica Júlio Dinis, Gondomar CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2º / 3º Ciclos 1. A avaliação constitui um processo regulador do ensino e da aprendizagem, que orienta o percurso escolar dos alunos e
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MATOSINHOS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MATOSINHOS CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO Educação Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Cursos de Educação Formação ANO LETIVO 2011/2012 1 Objetivo O presente documento
Leia maisGrupo Disciplinar de Educação Física e Desporto. 3º Ciclo. Critérios de Avaliação
Grupo Disciplinar de Educação Física e Desporto 3º Ciclo Critérios de Avaliação ANO LETIVO 2016/2017 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação consiste em comprovar, com o maior rigor possível em que medida cada
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2018-2019 1 Enquadramento legal 7º ano - Decreto-Lei nº55/2018 e Portaria 223-A/2018 8º e 9º anos - Avaliação ao abrigo do Decreto-Lei nº139/2012 e Despacho normativo nº 1-
Leia maisENSINO BÁSICO 6º,8º E 9º ANOS
ENSINO BÁSICO 6º,8º E 9º ANOS CRITÉRIOS/REGRAS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2018/2019 I - INTRODUÇÃO Nos termos da alínea e) do art.º 33º do Regime Jurídico de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas, constante
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO Revisão:00
te t d Ano letivo: 2018/2019 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO Revisão:00 A avaliação é um elemento integrante, regulador e orientador da prática educativa e das aprendizagens, permitindo uma recolha sistemática
Leia maisCRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Flexibilidade Curricular) 10º Ano de Escolaridade Domínios / Subdomínios Aptidão Física avalia-se o nível de desenvolvimento da aptidão física através
Leia maisAgrupamento de Escolas de Freixo de Espada à Cinta
Agrupamento de Escolas de Freixo de Espada à Cinta Ano letivo 2018-2019 Índice Introdução... 3 1. Critérios de gerais de avaliação... 4 2. Domínios/ponderações... 4 2.1 Primeiro ciclo... 4 2.2 Segundo
Leia maisCritérios de Avaliação. 1º Ciclo. Ano Letivo 2016/2017. A Presidente do Conselho Pedagógico Felicidade Alves
Critérios de Avaliação 1º Ciclo Ano Letivo 2016/2017 A Presidente do Conselho Pedagógico Felicidade Alves Princípios Orientadores - Processo regulador das aprendizagens, orientador do percurso escolar
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO De acordo com a Portaria n.º 223-A/2018 de 3 de agosto Disposições Gerais A avaliação assume caráter contínuo e sistemático, ao serviço das aprendizagens, e fornece
Leia maisAERT CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO
AERT CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CICLO (De acordo com o Despacho Normativo n. 17-A/2015 de 22 de setembro e com o Decreto-Lei n. 139/2012 de 5 de julho) Disposições Gerais A avaliação tem uma
Leia maisEscola Básica do 1º Ciclo com Pré das Figueirinhas
Escola Básica do 1º Ciclo com Pré das Figueirinhas 1- AVALIAÇÃO Define as regras de avaliação e certificação dos Despacho Normativo nº9/2014 de 9 de dezembro de 2014 conhecimentos adquiridos e das capacidades
Leia maisCRITÉRIOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
DGst - Região Norte Agrupamento de scolas de Castelo de Paiva Cod: 151312 CRITÉRIOS INSTRUMNTOS D AVALIAÇÃO 1º ciclo Ano Letivo 2017/2018 De acordo com o Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado
Leia maisAgrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso
ANO LETIVO: 2016/2017 Amadeo de Souza-Cardoso Critérios Gerais de Avaliação do Agrupamento Dando cumprimento ao disposto no Decreto-Lei 139/2012, na sua redação atual, e no Despacho normativo nº 1-F/2016,
Leia maisAssim, a fórmula de cálculo da avaliação sumativa a formalizar nos conselhos de turma em cada momento de avaliação é:
Domínio das atitudes e valores Ensino Secundário Critérios de avaliação 12º Ano Curso científico-humanístico de ciências e tecnologias CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO A avaliação do aluno nas diferentes
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CURSOS PROFISSIONAIS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO 170586 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CURSOS PROFISSIONAIS 2016-2019 Índice 1. CURSOS PROFISSIONAIS MATRIZES CURRICULARES... 5 1.1. Matriz Curricular dos Cursos Profissionais
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
Agrupamento de Escolas de Santo André - 135513 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação são aprovados pelo Conselho Pedagógico, por ciclo e ano de escolaridade. Os conhecimentos e capacidades
Leia maisObjeto e finalidades A avaliação visa:
1 O presente documento pretende materializar a execução dos princípios orientadores da avaliação, com base nos diplomas que regulam a avaliação dos alunos do ensino secundário, ou seja, da Portaria n.º
Leia mais2015/16. Critérios Gerais de Avaliação
Agrupamento de Escolas de Portela e Moscavide Escola Secundária da Portela Escola EB 2,3 Gaspar Correia Escola EB1 Catela Gomes Escola EB1/JI Quinta da Alegria Escola EB1/JI Portela 2015/16 Critérios Gerais
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Direção de Serviços da Região Centro CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO SETOR DE COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA ANO LETIVO DE 2017/2018 PORTUGUÊS
Leia maisCritérios de avaliação
DIREÇÃO GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DSRAL Agrupamento de Escolas de Ferreiras Cód. 145026 Sede: Escola Básica Integrada de Ferreiras - Cód. 344898 EBIJI de Paderne, EBI de Ferreiras, JI de Ferreiras,
Leia maisEDUCAÇÃO FÍSICA. Departamento de EXPRESSÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CURSOS PROFISSIONAIS ENSINO SECUNDÁRIO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA REAL DE SANTO ANTÓNIO Ano letivo de 2018/2019 Departamento de EXPRESSÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CURSOS PROFISSIONAIS ENSINO SECUNDÁRIO O Departamento de Educação Física,
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. JOSÉ DOMINGUES DOS SANTOS
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO A avaliação enquanto elemento integrante da prática letiva deve basear-se na seleção de objetivos e competências definidas por disciplina e ano curricular que, orientarão
Leia maisCritérios gerais de avaliação
Critérios gerais de avaliação Ano letivo 204-205 ESCOLA LUÍS MADUREIRA PRÍNCIPIOS QUE REGULAM A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS A avaliação tem uma vertente contínua e sistemática e fornece ao professor, ao
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Direção de Serviços da Região Centro CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO PORTUGUÊS SETOR DE COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA ANO LETIVO DE 2016/2017
Leia maisANO LETIVO 2018/2019
ANO LETIVO 2018/2019 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ENSINO BÁSICO Ano: 5º Ano Disciplina: Educação Física Domínios Áreas de Competências identificadas no perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória Descritores
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO. Critérios de Avaliação
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO 1 1. Divulgação dos critérios de avaliação a alunos e pais/encarregados de educação Cada professor titular de turma deve, no início do ano letivo, informar os alunos e
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRÓGÃO GRANDE. E.B. 2,3, Miguel Leitão de Andrada 2015 /2016 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
201 /2016 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA DOMÍNIO do Saber, do Saber fazer 7% DOMÍNIO do Saber Ser - Educação para a Cidadania 2% - Atividades Físicas 0% -
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ano letivo
INTRODUÇÃO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SÃO LOURENÇO VALONGO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ano letivo 2018-2019 A avaliação, sustentada por uma dimensão formativa, é parte integrante do ensino e da aprendizagem,
Leia mais