Faculdades Ftec soluções educacionais completas e integradas às exigências do mundo do trabalho

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2 Faculdades Ftec soluções educacionais completas e integradas às exigências do mundo do trabalho Em setembro de 1991, surge em Caxias do Sul uma pequena escola de informática, fruto do desejo de empreender do engenheiro Cláudio Meneguzzi Jr., com formação no Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), que sempre acreditou que a educação de qualidade pode mudar a vida das pessoas. Como resultado de um trabalho sério e dedicado, esta pequena escola, a DATABrasil, se multiplicou, tornou-se uma rede de franquias e possibilitou o surgimento de uma escola técnica, a TECBrasil, embrião das Faculdades de Tecnologia Ftec. A fundação das Faculdades Ftec em Caxias do Sul ocorreu no ano de A instituição focou sua atuação educacional na oferta de graduações tecnológicas, que atendem à formação de profissionais de nível superior especializados e de rápida inserção no mundo do trabalho, modalidade educacional pouco presente até então em nosso País. Hoje, as Faculdades Ftec consolidam-se em nosso Estado com uma proposta de educação para o mundo do trabalho abrangente e eficaz, atuando com qualidade na oferta de cursos de Qualificação, Técnicos, Graduação Tecnológica, Bacharelado em Engenharias, Pós-Graduação (Especializações e M B A ), p r o p o s t a s e d u c a c i o n a i s d e a l t a empregabilidade e necessárias ao desenvolvimento econômico e social das comunidades onde as Faculdades de Tecnologia Ftec estão inseridas. Passada quase uma década desde o início das suas atividades no ensino superior, as Faculdades Ftec atuam, além de Caxias do Sul, em Bento Gonçalves, Novo Hamburgo e Porto Alegre, chegando à maturidade com grande sucesso pela qualidade de seus projetos educacionais. Seus cursos de Graduação desenvolvem-se principalmente por meio do Ensino Tecnológico, focados em áreas como Gestão e Negócios, Tecnologia da Informação, Indústria, Lazer e Hospitalidade, Produção Cultural e Design e nas Engenharias, Graduações de grande relevância para o desenvolvimento tecnológico do nosso país, propondose sempre a formar profissionais especializados, capazes de atender às necessidades do mercado. Fazendo mais em menos tempo. Com a missão de oportunizar crescimento pessoal e profissional, através da educação para o mundo do trabalho, promovendo a atitude empreendedora e contribuindo para o desenvolvimento sustentável, a Ftec direciona assim o seu ensino para uma área específica, integrando teoria e aplicação prática. O acadêmico torna-se um profissional que desenvolve de forma plena e com eficácia, habilidades e competências necessárias aos bons profissionais de nosso tempo. Ftec Projetos e Responsabilidade Social A Ftec Qualificação e Cursos Técnicos, consciente da sua responsabilidade social como instituição voltada à educação, e ciente de que jovens e adultos precisam estar preparados para conquistar um emprego, compromete-se em oferecer cursos voltados ao desenvolvimento de aptidões e habilidades necessárias para ocupar seu lugar no mundo do trabalho. Para isso a instituição desenvolve os projetos sociais Crescer e Portas Abertas, destinados a jovens carentes das cidades onde a Ftec possui unidades. Em dezembro de 2009, a Ftec foi certificada com o selo de Instituição de Ensino Superior Socialmente Responsável pela ABMES (Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior). O selo se deve ao compromisso com o ensino superior responsável e com a sociedade.

3 Proposta Pedagógica Organização Pedagógica A Ftec Faculdades tem seu trabalho pedagógico organizado de forma interdisciplinar, através de estratégias didático-metodológicas direcionadas para a aprendizagem contextualizada, integrada e significativa. A gestão pedagógica do processo educativo ocorre de forma democrática, priorizando o planejamento coletivo a partir das contribuições do corpo docente e coordenação de curso, que junto ao aluno realizam o processo de aprendizagem. Os cursos da Ftec Faculdades aplicam uma metodologia educacional diferenciada, que garante um aprendizado com ênfase na prática, Eles são voltados para aqueles que querem obter uma qualificação profissional compatível com as exigências do mercado, atualizar seus conhecimentos ou aprimorar as suas competências. Os cursos da Ftec Faculdades constituem a melhor opção para quem deseja chegar mais rapidamente ao mercado de trabalho, melhorar sua posição ou abrir o seu próprio negócio. Os Fundamentos - Político-filosóficos O papel da educação, conforme quer a legislação brasileira é preparar o indivíduo para o pleno exercício da cidadania (através de valores/regras) assim como prepará-lo para o trabalho (através dos conteúdos científicos). Conseqüentemente, o papel da Faculdade é proporcionar aos educandos a aquisição de conhecimentos e os requisitos para a socialização. Assim, a Ftec Faculdades tem como função social, a missão de preparar seus educandos para participarem da vida em sociedade. No que tange ao fator socialização, a Ftec tem suas ações organizadas com o objetivo de preparar seus educandos para o convívio cooperativo e para o aprendizado das relações abstratas próprias da vida na comunidade produtiva. Nossa proposta é que tudo isso seja vivenciado na rotina acadêmica, aliando a aquisição de conhecimentos científicos, proporcionando aos alunos a aquisição de habilidades e competências que o instrumentalizarão no domínio das novas tecnologias, visando ao desenvolvimento da sociedade. As matrizes curriculares são concebidas através de uma organização que contempla disciplinas de formação integral, disciplinas gerais da área profissional e disciplinas profissionalizantes. Através dessa concepção, estamos formando profissionais dotados de competência técnica, aptos a atender o mercado com agilidade e aplicação embasada numa conduta ética, empreendedora e que valoriza o trabalho coletivo.

4 Os Fundamentos - Didático-metodológicos O aluno na Ftec é compreendido como um agente do próprio conhecimento, participante ativo de um processo organizado e sistêmico, através de uma instituição que oferece a ele os instrumentos de mediação, recursos, acesso, apropriação de competências e habilidades e o gerenciamento do percurso para q u e s e d e s e n v o l v a m c o n h e c i m e n t o s d e t e r m i n a d o s. O perfil humano pretendido pela Ftec é o de cidadãos bem informados, profundamente motivados, capazes de pensar criticamente e de analisar os problemas com a sociedade, procurando as suas soluções e aceitando as responsabilidades sociais dela decorrentes; espera-se ainda que sejam capazes de pensar criticamente as mudanças que se operam na sociedade e que tenham habilidade de transitar nas diferentes regiões do saber. A formação do aluno Ftec é diferenciada pela densa inserção tecnológica que é embasada pela teoria científica. O seu foco deve ser o da tecnologia, diretamente ligada à produção e gestão de bens e serviços, abrangendo todos os setores da economia e deve estar apto a desenvolver, de forma plena e inovadora, atividades em uma determinada área profissional. A formação específica está voltada para: - Aplicação, desenvolvimento, pesquisa aplicada e inovação tecnológica e a difusão das tecnologias. - Gestão de processos de produção de bens e serviços e o desenvolvimento de capacidade empreendedora. Na formação profissional do tecnólogo e do bacharel, leva-se em conta a verticalização das competências adquiridas em outros níveis da educação profissional, mantendo as suas competências em sintonia com o mundo do trabalho, que precisa de profissionais preparados para propor soluções e enfrentar os constantes desafios presentes nas organizações. Comprometida com este princípio, a Ftec propõe um tratamento direto às reivindicações do mercado, sem esquecer a questão do ser-cidadão. Para tanto promove um amplo conhecimento teórico-prático para o trabalho, contemplando a formação de um profissional empreendedor, com vasta cultura, discernimento e ética.

5 Metodologia de Ensino A metodologia de trabalho pedagógico adotada pela Ftec tem como fundamento o trabalho voltado para a pesquisa aplicada de sala de aula, onde o aluno alia a teoria com a prática, fazendo-se valer da experiência do professor (que é um profissional inserido no mercado de trabalho) e da sua própria experiência na construção do conhecimento. Para tanto, nossa tarefa pedagógica tem como princípio orientador a contextualização, ou seja, a aproximação dos desafios e rotinas que o mercado impõe ao profissional contemporâneo. a) Sensibilização dos alunos para o gosto de aprender; b) Problematização temática; c) Aulas práticas experimentais confrontando o objeto de conhecimento com a realidade; d) Aulas expositivas dialogadas; e) Aulas provocativas; f) Investigação a partir de hipóteses levantadas; g) Projetos interdisciplinares; h) Utilização da Pedagogia de Projetos e a Empreendedora i) Planejamento com temáticas transversais: empreendedorismo, planejamento de carreira e trabalho por projetos. Para que o objeto de conhecimento proposto pelo o professor torne-se objeto de conhecimento para o aluno, é necessário que o educando esteja mobilizado para dirigir sua atenção, seu sentir, seu pensar, seu fazer sobre o objeto. Em outras palavras, é preciso tornar o ato de aprendizagem numa ação intencional por parte do aluno. Para isso, utilizamos, entre outras metodologias que o cotidiano acadêmico exige, as seguintes metodologias de trabalho: O que definirá a construção ou não do conhecimento serão as estratégias didático-metodológicas utilizadas pelo professor. Para auxiliar no desenvolvimento dessas estratégias a Ftec conta com os seguintes recursos didáticos: a) Jogos Empresarias b) Rico acervo bibliográfico c) Aparelhos multimídia; d) Softwares especializados e) DVDs; g) Internet WI-fi em toda a sua estrutura h) Laboratórios específicos (TI, Gestão, Engenharias e Design) i) Biblioteca virtual j) Plataformas de EAD...

6 Graduação Tecnológica Fazendo mais em menos tempo O Brasil é um país em crescimento. Para atingir o nível das nações de alto grau de desenvolvimento, precisa voltar-se para a inovação tecnológica e para o trabalho de natureza teórico-prática, envolvendo o saber fazer e o fazer de excelência. Os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica vieram dar resposta a essa demanda. A Ftec é especializada em Cursos Superiores de Tecnologia que propciam ao aluno uma formação mais focada no mercado de trabalho. O objetivo é formar profissionais capazes de exercer atividades mais específicas e direcionadas a esse mercado. Os cursos Tecnológicos da Ftec permitem a conclusão num período menor, de dois a três anos, e garantem uma maior profundidade de conteúdos, oferecendo formação conectada às demandas profissionais, além de oferecem certificações por módulos de aprendizagem. Ao final do curso, o aluno recebe o Diploma de Graduação Tecnológica, conferindo o título de Tecnólogo. Os cursos de tecnologia permitem a continuidade dos estudos em nível de pós-graduação lato sensu e strictu senso. A Ftec tem por missão oportunizar crescimento pessoal e profissional, através da educação para o mundo do trabalho, promovendo a atitude empreendedora e contribuindo para o desenvolvimento sustentável. É por isso que a Ftec, com programas educacionais focados em áreas de grande interesse do mercado de trabalho, proporciona aos seus alunos o Fazendo mais em menos tempo, no ensino superior.

7 Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Reconhecido pela portaria n.º 77 de 03/10/06 - D.O.U. 05/10/ vagas (40 matutino e 100 noturno). Conceito 4 Eixo Tecnológico: Informação e O Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas tem por objetivo a formação de profissionais com sólidos conhecimentos teóricos e práticos voltados à absorção, à utilização e à integração de tecnologias inovadoras da área de informática. Matriz Curricular Disciplina Módulo I Algoritmos e Programação Etica e Responsabilidade Social Fundamentos Computacionais Lógica Computacional Programação para Web Sistemas de Informação CH 120h O Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas caracteriza-se por possuir uma formação associada ao conhecimento gerencial de tecnologia da informação, atendendo à necessidade das empresas que têm a tecnologia da informação como atividade fim ou como fator preponderante para o seu desenvolvimento. O curso prepara o aluno para as seguintes competências: ŸDiagnosticar problemas a fim de propor melhorias; a partir disso indicar, implementar e desenvolver alternativas relacionadas à Tecnologia da Informação. Ÿ Planejar, organizar, dirigir e controlar sistemas de informações que se adaptem aos objetivos estratégicos das organizações. ŸAnalisar, projetar e implementar sistemas de informações com base em conhecimentos tecnológicos e administrativos. ŸAuxiliar os profissionais das demais áreas a melhor compreenderem como os sistemas de informações contribuem para as organizações. ŸIdentificar oportunidades de negócios com o objetivo de criar e gerenciar empreendimentos para a concretização das oportunidades. ŸGerenciar equipes de profissionais de desenvolvimento de sistemas de informação, seguindo métodos de analise e projetos de sistemas e de construção de software. ŸConstruir softwares utilizando métodos de desenvolvimento baseando-se em especificações resultantes da análise e projeto de sistemas, visando à maximização dos recursos computacionais. *O curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Módulo II Estrutura de Dados Organização e Arquitetura de Computadores Programação Orientada a Objetos Projeto de Banco de Dados Sistemas Operacionais Módulo III Gerência de Projetos Programação Visual Projeto de Sistemas para Web Redes de Computadores Requisitos de Software Módulo IV Engenharia de Software Gerência Estratégica da Informação Segurança em Desenvolvimento de Sistemas de Informação Sistemas de Informação Inteligentes Módulo V Empreendedorismo Gestão do Conhecimento Governança de Tecnologia da Informação Negócios e Comércio Eletrônico Projeto Empreendedor Ftec - Análise e Desenvolvimento de Sistemas Qualidade e auditoria de Tecnologia da Informação Carga Horária: 2000 horas Atividades Complementares: 120 horas Certificação Intermediária Após a conclusão dos Módulos I e II - Certificação de Qualificação Profissional como Desenvolvedor de Sistemas. Após a conclusão dos Módulos I, II, III, IV- Certificação de Qualificação Profissional como Analista de Sistemas. Após a conclusão do Módulos I,II, III, IV e V - Diploma de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

8 Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação Reconhecido pela portaria n.º 109 de 25/03/08 - D.O.U. 27/03/08 85 vagas (noturno). Conceito 4 Eixo Tecnológico: Informação e O Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação tem por objetivo geral formar, atualizar e instrumentalizar o discente no que tange à gerência de equipes, tomada de decisão, elaboração de estratégias inovadoras e adaptação aos novos cenários econômicos, tecnológicos e sociais, bem como formar Tecnólogos competentes do ponto de vista político, ético e técnico, com perfil empreendedor, pró-ativo, dinâmico e crítico, capaz de atuar no mercado entre a tecnologia da informação e os negócios. O Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação caracteriza-se por possuir uma formação tecnológica associada a uma base gerencial do conhecimento, permitindo-o uma contínua evolução profissional. ŸDiagnosticar problemas a fim de propor melhorias nas organizações. A partir disso indicar e implantar alternativas relacionadas à tecnologia de informação; ŸPlanejar, organizar, dirigir e controlar sistemas de informações que se adaptem aos objetivos estratégicos das organizações; Ÿ Analisar Sistemas de informação com base em conhecimentos tecnológico e administrativo; ŸAuxiliar os profissionais das demais áreas a melhor compreenderem com os sistemas de informações contribuem para as organizações; ŸIdentificar oportunidades de negócios com o objetivo de criar e gerenciar empreendimentos para a concretização das oportunidades; ŸGerenciar ambientes informatizados e/ou equipes de profissionais de informática; ŸAdministrar de maneira eficiente recursos de tecnologia da informação para atender as ilimitadas oportunidades das organizações; ŸConduzir processos de auditoria em ambientes informatizados em conformidade com políticas, normas e padrões de mercado e/ou estabelecidas pela organização; ŸElaborar políticas, normas, padrões e procedimentos em ambientes informatizados. *O curso de Gestão da Tecnologia da Informação possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Gestão da Tecnologia da Informação atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Certificação Intermediária Matriz Curricular Módulo I Disciplina Fundamentos Computacionais Modelos de Gestão Métodos Quantitativos Sistemas de Informação Inglês no Contexto Profissional Módulo II Sistemas Operacionais Projeto de Banco de Dados Gestão de Infra-Estrutura de Tecnologia da Informação Redes de Computadores Gestão de Pessoas Módulo III Processos Organizacionais Ética e Responsabilidade Social Governança de Tecnologia da Informação Requisitos de Software Sistemas de Informação Inteligentes Pensamento Sistêmico Módulo IV Planejamento Estratégico e Gerenciamento de Riscos Negócio e Comércio Eletrônico Segurança da Informação Gerência de Projetos Qualidade e Auditoria de Tecnologia da Informação Logística Empresarial Módulo V Empreendedorismo Gestão de Marketing e Tecnologia Direto da Computação Desenvolvimento Gerencial Projeto Empreendedor FTEC Gestão da Tecnologia Gestão do Conhecimento Libras - Disciplina Optativa* Carga Horária: 2000 horas Após a conclusão dos Módulos I e II - Certificação de Assistente de Tecnologia da Informação. Após a conclusão dos Módulos III e IV - Certificação de Analista em Gestão da Tecnologia da Informação. Após a conclusão dos Módulos I, II, III, IV e V - Diploma de Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação. CH Atividades Complementares: 120 horas

9 Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores Reconhecido pela portaria n.º 108 de 25/03/08 - D.O.U. 27/03/ vagas (matutino e noturno) Conceito 5 Eixo Tecnológico: Informação e O Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores visa formar profissionais qualificados a projetar, instalar, manter e administrar todos os tipos de redes de computadores, como redes locais, redes metropolitanas, redes de longa distância e Internet. O Tecnólogo em Redes de Computadores poderá atuar em pequenas, médias e grandes empresas em geral; empresas da área de informática e telecomunicações; instituições públicas e organizações não-governamentais usuárias de serviços de redes e Internet. O profissional egresso do Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores estará apto à reciclagem e adaptação às novas tecnologias e ambientes impostos pelo mercado de tecnologia de redes. E terá as seguintes competências: ŸProjetar, implantar e configurar redes de computadores, utilizando adequadamente seus recursos, serviços e protocolos, independente de plataforma e topologia; Ÿ Analisar, projetar e implementar sistemas de gerenciamento e análise de redes; ŸIdentificar, avaliar e prover solução para falhas de operação em ambientes complexos; ŸSelecionar e utilizar de forma adequada dispositivos, meios de transmissão e tecnologias de redes existentes; Ÿ Administrar ambientes de redes e equipes de profissionais atuantes na área de TI, em conformidade com as normas e padrões vigentes; ŸAnalisar, projetar, implementar e gerenciar sistemas, ambientes e políticas de segurança de redes; Ÿ Avaliar, propor novas tecnologias e identificar oportunidades para soluções inovadoras na área de redes de computadores; Ÿ Selecionar recursos computacionais (software e hardware) utilizando-os adequadamente em sistemas de informações; Matriz Curricular Módulo I Disciplina Algoritmos e Programação Fundamentos Computacionais Lógica Computacional Redes de Computadores Módulo II Inglês no Contexto Profissional Eletroeletrônica para Rede de Computadores Estrutura de Dados Organização e Arquitetura de Computadores Sistemas Operacionais Serviços de Redes Módulo III Programação para Redes Gerência de Projetos Sistemas de Informação Gestão do Conhecimento Cabeamento Estruturado para Rede de Computadores Administração de Roteadores e Switches Módulo IV Negócios e Comércio Eletrônico Administração de Redes de Computadores Ética e Responsabilidade Social Projeto de Banco de Dados Sistemas Operacionais de Código Aberto Segurança da Informação Módulo V Sistemas Operacionais Proprietários Direito em Computação Governança de Tecnologia da Informação Empreendedorismo Projeto Empreendedor Ftec - Redes de Computadores Libras - Disciplina Optativa* CH 120h *O curso de Redes de Computadores possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Redes de Computadores atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Carga Horária: 2000 horas Atividades Complementares: 120 horas Certificação Intermediária Após a conclusão dos Módulos I e II - Certificação de Operador de Computadores. Após a conclusão dos Módulos III e IV - Certificação de Operador de Redes de Computadores. Após a conclusão dos Módulos I, II, III, IV e V: Diploma de Tecnólogo em Redes de Computadores

10 Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior Autorizado pela portaria n.º 152 de 31/01/07 - D.O.U. 02/02/ vagas (matutino e noturno). Conceito 4 Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios O Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior propõe-se à qualificação técnica e operacional de executivos e profissionais hábeis nos procedimentos administrativos de importação e exportação, que entendam dos processos e das estratégias globais de mercado, tanto nacionais quanto internacionais. O profissional em Comércio Exterior encarrega-se da gestão das operações de comércio exterior, traçando estratégias que levem ao crescimento da participação das empresas no mercado externo. Este profissional deverá ser capaz de: Ÿ Elaborar os objetivos e metas de exportação, formalizando a política indicada para a transação, assim como determinar a dimensão e localização de serviços de exportação; ŸAnalisar os procedimentos mercantis de cada país, ou seja, como são negociadas as mercadorias, quais as formas de concorrência existentes, e da política e normas de exportação/importação; Ÿ Compreender os regimes alfandegários, cambial, sistemas de impostos e taxas em vigor nos países em que pretende atuar ou está operando, atualizando-se sempre nesse domínio; ŸAnalisar e interpretar informações econômicas quer a nível interno ou internacional; ŸPesquisar, analisar e interpretar cenários econômicos e sociais; ŸEvidenciar conhecimentos legais relacionados com sua área profissional: sistema de leis, portarias, normas e procedimentos histórico-políticos; ŸDesenvolver uma visão ampla sobre a complexidade que caracteriza os sistemas de comércio interno e internacional, principalmente dos países que compõem o MERCOSUL, ALCA, Comunidade Européia e Ásia. *O curso de Comércio Exterior possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Comércio Exterior atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Matriz Curricular Módulo I Disciplina Economia e Mercado Espanhol Gestão do Conhecimento Introdução ao Comércio Exterior Métodos Quantitativos Sistemas de Informação Módulo II Custos e Sistemas Contábeis Internacionais Direito Internacional Empreendedorismo Inglês Comercial Legislação Aduaneira Modelos de Gestão Procedimentos Administrativos de Importação e Exportação Módulo III Estratégias Empresariais 3 Gerência de Projetos 3 Gestão de Pessoas 3 Inglês para Negociação 3 Logística Empresarial 3 Pensamento Sistêmico 3 Módulo IV Etica e Responsabilidade Social Geoestratégia e as Relações Internacionais Gestão de Operações Financeiras Internacionais Marketing Global Negociação e Gestão das Relações Comerciais Projeto Empreendedor FTEC Comércio Exterior Tópicos Contemporâneos em Comércio Internacional Carga Horária: 1700 horas CH Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Após a conclusão dos Módulos I e II - Certificação de Qualificação Profissional de Analista de Comércio Internacional. Após a conclusão dos Módulos I, II, III e IV - Diploma de Tecnólogo em Comércio Exterior.

11 Curso Superior de Tecnologia em Institucional Autorizado pela portaria n.º 74 de 10/03/08 - D.O.U. 11/03/ vagas (matutino e noturno). Conceito 4 Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design O Curso Superior de Tecnologia em Institucional objetiva formar profissionais capazes de gerenciar e executar os processos e instrumentos de comunicação orientados para os resultados das organizações, sejam elas indústrias, comércio e/ou serviços. O profissional egresso do curso de Institucional estará apto a, juntamente com a organização, comunicar-se efetivamente com o mercado local e global, e também desenvolverá as seguintes competências: Ÿ Atuar nas diversas mídias e promover o desenvolvimento das organizações através de informações apropriadas; ŸSer agente transformador e criativo, trabalhando nas diferentes mídias: Televisão; Rádio; Jornal; Revista; Internet e Cinema; ŸDefinir os objetivos da comunicação institucional de empresas públicas, privadas e mistas; ŸElaborar o planejamento de comunicação institucional de empresas públicas, privadas e mistas; ŸAvaliar os resultados da política de comunicação; ŸInteragir com a organização e seus públicos; ŸDesenvolver campanhas de comunicação institucional nas diferentes mídias; ŸColetar, organizar e analisar informações relevantes para as atividades da gestão da comunicação; ŸDesenvolver uma visão profissional empreendedora na área da comunicação; ŸTer visão global que lhe permita compreender o meio onde está inserido e tomar decisões éticas e de responsabilidade social no âmbito das ações organizacionais, mercadológicas e institucionais. Matriz Curricular Módulo I Disciplina Modelos de Gestão Marketing Global Gestão de Pessoas Teorias da Técnica Redacional para as Mídias Módulo II Mídias Comparadas Estratégias Empresariais Métodos e Técnicas de Pesquisa em Sistemas de Informação Estilos de Liderança Módulo III Planejamento Estratégico em Institucional Gestão de Eventos Gestão em Publicidade e Propaganda Gestão em Relações Públicas Mídia Training Módulo IV Empreendedorismo e Consultoria em Investimentos em Gestão da Pública Comportamento do Consumidor Criatividade em Institucional Projeto Empreendedor Ftec: Gestão em Institucional Libras - Disciplina Optativa* CH *O curso de Institucional possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Institucional atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Carga Horária: 1600 horas Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Ao concluir os Módulos I e II - Certificação de Qualificação Profissional de Assessor em. Ao concluir o módulo I, II e III - Certificação de Qualificação Profissional de Gestor em. Ao concluir todos os Módulos - Diploma de Tecnólogo em Institucional.

12 Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda Reconhecido pela portaria n.º 60 de 31/03/10, D.O.U. 05/04/ vagas (diurno e noturno). Conceito 4 Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design O Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda propõe formar profissionais criativos, qualificados e competitivos, capacitados para desenvolver atividades técnicas e gerenciais, atuando no planejamento e criação de produtos e na intervenção em processos industriais inseridos na cadeia produtiva do vestuário e transpor os limites do mundo fashion e se aprofundar em pesquisas nas mais variadas áreas, de maneira globalizada. Ao longo do curso, o aluno desenvolverá atividades que o deixarão apto a: ŸDominar métodos, técnicas, materiais e processos para elaborar criações que atendam os padrões de conforto e praticidade; ŸEmpreender e gerenciar a sua atividade, consciente das implicações econômicas, sociais, antropológicas, ambientais e éticas; ŸDesenvolver, planejar, controlar, supervisionar e executar atividades relacionadas aos processos das indústrias de confecção e vestuário; ŸDesenvolver estratégias de marketing para as empresas de moda e realizar pesquisas sobre o comportamento do mercado e do consumidor. ŸDesenvolver modelagens para os produtos de moda. ŸAcompanhar o processo de criação dos produtos de moda. ŸAnálisar, criar e desenvolver coleções. ŸAnálisar e elaborar estratégias de negócios. ŸEstruturar e desenvolver de empresas varejistas. ŸAnálisar planejamentos de marketing, produção de moda, coordenação de moda, empresas têxteis, facções e varejo. ŸAdaptar-se às mudanças de cenários, tendo em vista as competências adquiridas nas unidades curriculares do curso. Matriz Curricular Módulo I Disciplina Arte, Estética e Indumentária Introdução ao Design de Moda Materiais e Tecnologia Têxtil Moulage Representação Gráfica Módulo II Desenho Técnico de Moda Etica e Responsabilidade Social Fundamentos Design Gráfico Laboratório de Costura Marketing Global Moda Pesquisa e Tendências Modelagem Plana Básica Módulo III Desenho Infográfico 3 Desenvolvimento de Coleção 3 Design Têxtil 3 Ergonomia 3 Gerência de Projetos 3 Modelagem Plana Avançada 3 Modelagem Plana Avançada 3 Otimização da Produção em Produtos de Moda Módulo IV Ecodesign 4 Empreendedorismo 4 Gestão de Design 4 Planejam. Program. Controle da Produção e Materiais Produção de Moda e Eventos Projeto de Figurino Projeto Empreendedor Ftec Design de Moda CH *O curso de Gestão em Design de Moda possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Design de Moda atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Carga Horária: 1600 horas Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Após a conclusão dos Módulos I e II- Certificação de Técnico em Design de Moda Após a conclusão dos Módulos I, II e III - Certificação de Técnico de Criação de Produto de Moda. Após a conclusão de todos os Módulos - Diploma de Tecnólogo em Design de Moda.

13 Curso Superior de Tecnologia em Design de Produto Autorização pela portaria n.º 181 de 30/06/09 D.O.U. 01/07/ vagas (matutino e noturno) Conceito 3 Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer. O Curso tem por objetivo formar profissionais q u a l i f i c a d o s p a r a a t u a r e m n a c r i a ç ã o e desenvolvimento de projetos e desenvolvimento de novos produtos em seus aspectos multidisciplinares, desenvolvendo pesquisas ético-sociais e identificando tendências e demandas tecnológicas futuras. O profissional tecnólogo em Design do Produto formado pela Ftec possuirá senso crítico, reflexivo, ético e pró-ativo. Será capaz de: Ÿprojetar soluções criativas e inovadoras utilizando técnicas e conhecimentos de design e ciências afins que facilitem o processo de desenvolvimento de novos produtos; Ÿdominar a linguagem própria do design expressando conceitos e soluções, de acordo com as diversas técnicas de expressão bi e tridimensional e reprodução visual; Ÿ atuar interdisciplinarmente, em conjunto com especialistas de áreas afins do design de modo a utilizar conhecimentos diversos e atuar em equipes interdisciplinares na elaboração e execução de pesquisas e projetos considerando o ciclo de vida do produto; Ÿpossuir visão sistêmica de projeto, manifestando capacidade de conceituá-lo a partir da combinação adequada de diversos componentes materiais, processos de fabricação, aspectos econômicos, psicológicos e sociológicos do produto; Ÿdominar as diferentes etapas do desenvolvimento de um projeto, a saber: definição de objetivos, levantamento, tratamento e análise de dados, geração de conceitos e avaliação de alternativas, configuração de solução e produção de modelos e relatórios técnicos; Ÿter conhecimento do setor produtivo e gerencial de design, ergonomia, componentes mercadológicos, materiais, processos produtivos e tecnologias atuais e futuras; *O curso de Design de Produto possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Design de Produto atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Matriz Curricular Disciplina Ciências dos Materiais Desenho Técnico História do Design Metodologia Projetual Representação Gráfica Módulo I Módulo II Modelagem de Produto Modelos e Mock-Ups I Projeto do Produto I Rendering Técnicas de Produção Industrial Ética e Responsabilidade Social Desenho Infográfico Ergonomia Gerência de Projetos Programação Visual Projeto do Produto II Resistência dos Materiais Módulo III Módulo IV Ecodesign Empreendedorismo Gestão de Design Marketing Aplicado ao Design Modelos e Mock-Ups II Projeto Empreendedor FTEC- Design do Produto Libras - Disciplina Optativa* Carga Horária: 1600 horas CH Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Ao concluir os Módulos I e II - Certificação de Qualificação Profissional em Desenhista Técnico do Produto Ao concluir os Módulos I, II e III - Certificação de Qualificação Profissional em Desenhista Projetista do Produto Ao concluir todos os Módulos - Diploma de Tecnólogo em Design do Produto

14 Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental Autorização pela portaria n.º 28 de 09/02/10 - D.O.U. 10/02/10 80 vagas (noturno) Conceito 3 Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Formar capital humano com qualificação adequada para atender à demanda dos setores público e privado, através do desenvolvimento da capacidade de reflexão crítica sobre os problemas da Gestão Ambiental. Formando profissionais com sólidos conhecimentos teóricos e práticos voltados à absorção, à utilização e à integração de tecnologias inovadoras da área de gestão ambiental. O curso superior tecnológico de Gestão Ambiental, em face do contexto ora vivenciado pelas organizações, caracterizado por mudanças constantes de natureza econômic, social e tecnológica, visa formar formar prevê uma formação intermediária, assim: Ÿ Auxiliar profissionais de nível superior na implementação de projetos, gestão ambiental e coordenação de equipes de trabalho; Ÿ Coordenar processos de controle ambiental, e tratamento de efluentes; Ÿ Realizar análises físico-químicas dos efluentes; Ÿ Monitorar a segurança no trabalho. Ÿ Implantar programas de gestão ambiental; Ÿ Preparar organizações para a implantação de programas de gestão ambiental empresarial e de sistemas integrados de gestão; Ÿ Realizar procedimentos e buscar licenciamentos ambientais; Ÿ Desenvolver novas tecnologias, com base na metodologia de produção mais limpa; Ÿ Ter visão sistêmica que permita identificar problemas sociais e suas relações com o meio ambiente; Ÿ Buscar melhores práticas com vistas à preservação dos recursos naturais; Ÿ Ÿ Ÿ Entender e aplicar a legislação ambiental; Fazer monitoramento ambiental; Desenvolver ações empreendedoras na gestão de negócios. Matriz Curricular Módulo I Disciplina Fundamentos de Ecologia Modelos de Gestão Métodos Quantitativos Introdução à Gestão Ambiental Módulo II Introdução à Gestão da Qualidade Ética e Responsabilidade Social Química Processos Produtivos Gestão de Custos Sistemas da Informação Legislação Ambiental Módulo III Meio Ambiente e Qualidade Segurança e Higiene no Trabalho Recursos Naturais Empreendedorismo Gestão de Resíduos Sólidos Tratamento de Efluentes Qualidade do Ar Educação Ambiental Módulo IV Gerenciamento do Resíduos Urbanos Auditoria Ambiental Produção Mais Limpa Ecodesign Estudos de caso em Gestão Ambiental Planejamento Ambiental Projeto Empreendedor Ftec: Gestão Ambiental Libras - Disciplina Optativa* CH *O curso de Gestão Ambiental possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Gestão Ambiental atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Carga Horária: 1600 horas Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Ao concluir os Módulos I, II e III - Certificação de Qualificação Profissional em Técnico de Controle de Meio Ambiente Ao concluir todos os Módulos - Diploma de Tecnólogo em Gestão Ambiental

15 Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial Autorizado pela portaria n.º 363 de 18/05/ D.O.U. 22/05/ vagas (noturno). Conceito 4 Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios. O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial tem por objetivo capacitar o educando para atuar no gerenciamento e operação das principais atividades da empresa varejista, utilizando técnicas adequadas de Gestão, que permitam o planejamento e controle de resultados e a otimização dos processos e produtos associados ao comércio de varejo. O Tecnólogo em Gestão Comercial deverá desenvolver as competências para: ŸIdentificar os novos conceitos do gerenciamento dos negócios comerciais, caracterizando modelos e formatos, e diagnosticar os cenários externos e internos que interferem no posicionamento das empresas comerciais, gerenciando indicadores de desempenho de um determinado negócio; ŸDefinir políticas comerciais que agreguem um diferencial competitivo na estruturação da operação comercial de forma a maximizar os resultados; ŸElaborar projetos de intervenção estratégica capaz de gerir o empreendimento com habilidade de controlar o capital investido nos ativos necessários à obtenção de lucros; ŸIdentificar oportunidades estratégias competitivas nos processos logísticos e econômicos, ligados a atividade comercial. Matriz Curricular Disciplina Gestão de Pessoas Marketing de Varejo Modelos de Gestão Métodos Quantitativos Módulo I Módulo II Economia e Mercado 7. Estratégias Empresariais 8. Etica e Responsabilidade Social 9. Matemática Financeira 10. Pesquisa de Marketing 11. Sistemas de Informação Módulo III Análise de Crédito e Cobrança Comportamento do Consumidor Empreendedorismo Gerência de Projetos Gestão de Custos e Preços Negociação e Gestão das Relações Comerciais Vendas no Varejo Módulo IV Direito Organizacional Gestão do Conhecimento Gestão Tributária Negócios e Comércio Eletrônico Pensamento Sistêmico Projeto Empreendedor Ftec Gestão Comercial Relacionamento com o Cliente CH *O curso de Gestão Comercial possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Gestão Comercial atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Certificação Intermediária Carga Horária: 1600 horas Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Ao concluir os Módulos I e II - Certificação de Qualificação Profissional em Gerência de Processos Comerciais. Ao concluir todos os Módulos - Diploma de Tecnólogo em Gestão Comercial.

16 Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira Autorizado pela portaria n.º 156 de 07/02/07 - D.O.U. 09/02/ vagas (noturno). Conceito 4 Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira objetiva disseminar conhecimentos específicos sobre a atividade de tecnólogo voltado para os serviços financeiros, especialmente para o domínio das ferramentas de gestão e o entendimento dos processos que são inerentes a essas atividades, aqui entendidos como uma série de ocupações e técnicas que representam, em sentido genérico, a estrutura organizacional de uma entidade corporativa. A matriz curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira objetiva formar profissionais críticos, reflexivos, éticos e pró-ativos, capazes de criar, empreender, analisar, planejar, gerenciar e executar processos orientados para a área financeira das organizações. Prevê a formação de profissionais responsáveis social e ambientalmente, capazes de antecipar e responder às mudanças do mercado, empreender, criar e inovar produtos ou serviços. Almejase que o educando esteja preparado para: ŸTer uma visão crítica e analítica a cerca do alcance e responsabilidade das ações desenvolvidas em finanças; ŸDeterminar os custos das fontes de financiamento a curto e longo prazo; ŸCalcular custos e formar preços de venda de produtos e serviços; ŸNegociar antecipação de pagamento e descontos de valores a receber e a pagar; ŸAdministrar a captação e aplicação dos resultados financeiros da empresa; ŸGerir a área financeira de empresas; ŸIdentificar os diversos indicadores econômicos e financeiros e sua importância para análise das empresas clientes, fornecedoras e concorrentes; ŸElaborar os orçamentos operacionais e de capital e fazer o planejamento financeiro da empresa; ŸRealizar o planejamento tributário para a empresa. Matriz Curricular Disciplina Contabilidade Aplicada Economia e Mercado Metodos Quantitativos Modelos de Gestão Módulo I Módulo II Contratos e Títulos de Crédito Estratégias Empresariais Formação de Custos e Preços Gestão do Conhecimento Logística Empresarial Matemática Financeira Sistemas de Informação Análise de Crédito e Cobrança Módulo III Análise do Perfil Financeiro das Empresas Empreendedorismo Etica e Responsabilidade Social Gerência de Projetos Orçamento Empresarial Pensamento Sistêmico Módulo IV Controladoria Fusões e Aquisições Gestão de Pessoas Mercado de Capitais Planejamento Tributário Projeto Empreendedor FTEC Gestão Financeira Libras - Disciplina Optativa CH *O curso de Gestão Financeira possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Gestão Financeira atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Carga Horária: 1700 horas Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Ao concluir os Módulos I e II - Certificação de Qualificação Profissional de Assistente em Gestão Financeira. Ao concluir os Módulos I, II e III - Certificação de Qualificação Profissional de Analista em Gestão Financeira. Ao concluir todos os Módulos, o aluno receberá o Diploma de Tecnólogo em Gestão Financeira.

17 Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Qualidade Autorizado pela portaria n.º 281 de 05/04/2007- D.O.U. 10/04/07 60 vagas (noturno) Conceito 4 Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios O Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Qualidade visa formar capital humano com qualificação adequada para atender à demanda do setor produtivo (industrial, comercial e de serviços), através do uso apropriado das ferramentas da qualidade, tornando as organizações mais competitivas. O profissional egresso do curso de Gestão da Qualidade estará capacitado a implantar e gerenciar a qualidade nas organizações, e também: ŸDesenvolver e viabilizar procedimentos técnicos e administrativos voltados para elevação do nível da qualidade de vida; Ÿ Elaborar e executar programas prevencionistas relacionados à segurança e à higiene do trabalho; ŸAvaliar as condições ambientais de trabalho e emitir parecer técnico que subsidie o planejamento e a organização do trabalho de forma segura para o trabalhador; ŸAvaliar preliminarmente impactos ambientais da atividade industrial; Ÿ Aplicar ferramentas tecnológicas de qualidade nos processos e produtos; ŸAplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos, em processos de fabricação, na utilização de produtos; ŸElaborar estudos de custos da qualidade de produtos e processos; ŸElaborar projetos, arranjos físicos, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos; ŸAuditar sistemas de qualidade e aplicações de normas de qualidade mundialmente reconhecidas; ŸEmitir parecer sobre a situação da empresa sobre os aspectos do sistema da qualidade; Ÿ Desenvolver ações empreendedoras na gestão de negócios. Matriz Curricular Módulo I Disciplina Gestão do Conhecimento Introdução a Gestão da Qualidade Modelos de Gestão Métodos Quantitativos Sistemas de Informação Módulo II Administração da Produção e Operações Empreendedorismo Gerência de Projetos Gestão de Custos e Preços Gestão de Pessoas Pensamento Sistêmico Módulo III Economia e Mercado Etica e Responsabilidade Social Gestão da Qualidade na Indústria, Comércio e Serviços Logística Empresarial Meio Ambiente e Qualidade Segurança no Trabalho e Saúde Ocupacional Módulo IV Desenvolvimento de Produtos e Serviços Estratégias Empresariais Planejamento Estratégico em Qualidade Projeto Empreendedor Ftec Gestão da Qualidade Tópicos Avançados em Qualidade CH *O curso de Gestão da Qualidade possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Gestão da Qualidade atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Carga Horária: 1600 horas Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Após a conclusão do Módulo I - Certificação de Qualificação Profissional de Auxiliar da Qualidade. Após a conclusão dos Módulos I e II - Certificação de Qualificação Profissional de Assistente de Controle de Qualidade. Após a conclusão dos Módulos I, II e III - Certificação de Qualificação Profissional de Analista de Controle de Qualidade. Após a conclusão dos Módulos i, II,III,IV - Diploma de Tecnólogo em Gestão da Qualidade.

18 Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Autorizado pela portaria n.º 152 de 31/01/07 - D.O.U. 05/01/ vagas (noturno) Conceito 4 Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios. O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos tem por objetivo geral formar profissionais empreendedores capazes de acompanhar as mudanças que ocorrem na organização social do trabalho, nas formas de organização das relações de emprego, nas relações entre as pessoas e na utilização de ferramentas que potencializem o fator humano no contexto organizacional. O curso de Gestão de Recursos Humanos visa formar profissionais críticos, reflexivos, éticos e pró-ativos, capazes de: ŸPerceber as mudanças que ocorrem na organização social do trabalho, nas formas de organização das relações de emprego, nas relações entre empregadores e empregados; ŸUtilizar metodologia de potencialização do fator humano adequada à organização; ŸDescrever e avaliar cargos; ŸFazer pesquisa de mercado acerca de salários, cargos e benefícios; Ÿ Cuidar de registros da vida profissional dos colaboradores, pagamentos, regimentos internos e benefícios; ŸAcompanhar, propor e explicar políticas inerentes ao Plano de Carreira; ŸImplantar e acompanhar os projetos ligados a saúde do trabalhador; ŸPromover o aprimoramento da Instituição através das ações de recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, plano de carreira e política e procedimentos para participação e implementação de benefícios inerentes as atividades de Recursos Humanos; ŸGerir a área de Recursos Humanos nas organizações. Matriz Curricular Disciplina Modelos de Gestão Métodos Quantitativos Gestão de Pessoas Cultura e Poder Sistemas de Informação Módulo I Módulo II Relações Humanas Gestão do Conhecimento Economia e Mercado Estratégias Empresariais Informações Gerenciais para a Gestão em RH Gestão de Competências Recrutamento & Seleção Módulo III Empreendedorismo Gerência de Projetos Gestão de Cargos, Carreiras e Remuneração Desenvolvimento de Pessoas Avaliação de Desempenho Departamento de Pessoal Módulo IV Ética e Responsabilidade Social Pensamento Sistêmico Experiências Avançadas em RH Negociação e Gerenciamento de Conflitos Direito do Trabalho e Relações Sindicais Segurança do Trabalho e Saúde Ocupacional Projeto Empreendedor FTEC: Gestão em RH Libras - Disciplina Optativa* CH *O curso de Gestão de Recursos Humanos possui disciplinas obrigatórias e uma disciplina optativa. A disciplina optativa não quer dizer que seja menos importante, mas como o próprio nome diz, cursá-la torna-se opcional. O curso de Gestão de Recursos Humanos atende às exigências do MEC com a oferta da disciplina de Libras como optativa, com a finalidade de enriquecer o currículo do curso e oportunizar ao educando acesso às linguagens de inclusão social. O aluno que se matricular nesta disciplina optativa deverá cursá-la até o fim, pois uma vez escolhida passa a ter caráter obrigatório. Carga Horária: 1600 horas Atividades Complementares: 100 horas Certificação Intermediária Após a conclusão do Módulo I e II - Certificação de Qualificação Profissional em Auxiliar Administrativo de Pessoal Após a conclusão dos Módulos I, II e III - Certificação de Qualificação Profissional em Analista de Recursos Humanos Após a conclusão dos Módulos I, II, III e IV - Diploma de Tecnólogo em Gestão Recursos Humanos.