Programa de Formação em Gestão Cultural para os Pontos de Cultura do Brasil

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1 Programa de Formação em Gestão Cultural para os Pontos de Cultura do Brasil Disciplina: AMBIENTAÇÃO EM EAD Professor: Bruno Oliveira A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS CONTEXTOS NACIONAL E INTERNACIONAL Esta primeira aula tem o objetivo de ambientar os participantes à esta plataforma, como também ao método de educação a distância. É comum que, num primeiro contato, hajam algumas desajustes em relação ao ambiente e aprendizagem virtuais. Sendo assim, esta etapa vem estimular o desenvolvimento de uma relação amigável com a tecnologia, por meio de intervenções pontuais. Praticamente, além de conceituar o método de educação a distância, vamos também analisar diversos pontos da plataforma INSPIRE (este site), com o objetivo de otimizar a utilização de seus recursos e auxiliar sua inserção na metodologia de aprendizagem que adotaremos. Não é nenhuma novidade a existência e o crescimento da Educação a Distância (EAD) em todo o mundo desde o processo de industrialização dos anos de Utilizando basicamente os correios, e depois o rádio e a televisão, até recentemente a EAD ainda se ressentia de uma maior credibilidade em nosso país devido à baixa inserção das universidades e dos governos neste processo de expansão e qualificação. Com o avanço das novas tecnologias da informação e da comunicação, a partir dos anos de 1990, a EAD passou a ocupar uma posição instrumental estratégica para satisfazer as amplas e diversificadas necessidades de qualificação das pessoas adultas. A criação das redes web e do correio eletrônico, e sua rápida difusão em todos os segmentos sociais, viabilizou a interação necessária entre professores e alunos e entre alunos e alunos, reformulando completamente a forma de aprendizagem até então implantada em EAD. Assim, especialmente onde há necessidade de conhecimentos teóricos e práticos para formação profissional, abriram-se novas oportunidades de educação continuada. O diálogo proporcionado pela internet, bem como a disponibilização de materiais didáticos e a abundância de informação, no entanto, só fará sentido se o aluno se sentir à vontade e integrar-se a um processo de construção coletiva. O ESPAÇO E O TEMPO VIRTUAIS Um aluno de curso a distância não pode se sentir isolado e perdido no espaço virtual. Daí a importância de uma ambientação para o reconhecimento do território e uma adaptação a uma rotina de estudo. E o primeiro ponto que gostaríamos de destacar é exatamente este - o tempo de estudo. A propósito: você organiza bem o seu tempo de estudo?

2 A grande vantagem da EAD é a autonomia que o aluno tem de definir o seu tempo de estudo e o melhor horário para isto. Num curso presencial as aulas têm uma rotina de início e término, dentro de uma grade de horários, e são os alunos que devem se adaptar à rotina estabelecida pela instituição de ensino. Aqui não, na EAD, há a liberdade de escolha, e isto pode ser uma vantagem, mas traz consigo algumas desvantagens. A interação se constrói, portanto, de forma assíncrona. De um lado, a grande vantagem de o aluno definir qual o melhor horário para ler os textos e debater as questões levantadas; de outro, a necessidade de um rigor na (auto) disciplina e a responsabilidade e motivação (vontade) de realmente cumprir a rotina de estudos. O aluno de um curso a distância deve não só responsabilizar-se por seu trabalho, como também refletir sobre suas necessidades, desejos, interesses e estratégias pessoais de aprendizagem. Deve ser capaz de comunicar-se de maneira efetiva com os professores e colegas. Os novos modelos de formação nos exigem sermos proativos e participativos, pois sem estes atributos a aprendizagem é praticamente nula. A Universidade de Barcelona, em estudo recente, definiu as habilidades do estudante no ambiente virtual[1]: Autonomia - Para que possa aproveitar todas as possibilidades do ensino a distância é necessário que o aluno assuma suas responsabilidades de maneira autônoma. Entre elas, as mais importantes são as de refletir sobre suas próprias necessidades e sobre seu processo de aprendizagem, ter confiança em si mesmo, perder o medo de errar e buscar objetivos pessoais. Organização - O estudante deverá organizar seu próprio plano de trabalho, ser constante e disciplinado. É muito importante tomar decisões a respeito da gestão do tempo pessoal, do espaço do estudo e buscar uma maneira prática de organizar os materiais e toda informação relacionada ao curso, por exemplo, suas próprias dúvidas e as soluções que tenha conseguido por si mesmo ou com ajuda de outras pessoas. Habilidades comunicativas - É necessário que o aluno possa solicitar sempre a ajuda que requer. Para isto, deverá ter iniciativa própria, espírito de participação e, especialmente, boas habilidades para comunicar-se com os professores, monitores e colegas. A única maneira de conseguir a ajuda docente necessária é saber comunicar nossas demandas. Relacionamos a seguir algumas oportunidades que a educação a distância nos proporciona: Maior interação entre os alunos e as tecnologias atuais. Acesso a grandes quantidades de informação e interação entre conhecimentos de fontes e formas diversas. Cada aluno escolhe seu horário de estudar livre em seu ritmo de aprendizagem;

3 Proporciona uma troca imensa entre saberes e opiniões. No caso da plataforma EAD INSPIRE, o aluno tem acesso a todos os comentários de todos os alunos e professores, além dos textos e da biblioteca virtual (midiateca). Rapidez ao acesso e intercâmbio de informação, rompendo as barreiras espaço temporal. Estimula os alunos a desenvolver várias habilidades, tais como: comunicar-se (interpretar e produzir mensagens); aprimorar seu espírito crítico; respeitar a opinião de outros alunos; aguçar a criatividade. Economia de dinheiro. O aluno não tem que se deslocar até a instituição de ensino. FUNCIONALIDADES DA PLATAFORMA A plataforma EAD INSPIRE é restrita, onde, por questão de segurança, apenas os alunos matriculados, os professores, a coordenação e a monitoria podem participar das aulas e debates. Optamos por criar um Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem próprio, com um suporte tecnológico terceirizado, e não adotar sistemas pagos ou gratuitos como WebCT, AulaNet, Moodle, dentre outras, por entender que assim conseguiremos uma relação mais amigável entre os aprendizes e os profissionais envolvidos. Criamos a plataforma EAD INSPIRE como um território de compartilhamento de conhecimentos que possibilite a participação de todos e que promova a proximidade afetiva, relacional e comunicacional, necessária à aprendizagem efetiva. Assim, temos a flexibilidade de promover atividades diversas como cursos, seminários e debates, com ou sem encontros presenciais. Trata-se de uma plataforma simples, onde estabelecemos uma página principal do participante onde são encontradas todas as funcionalidades da plataforma. Para chegar até aqui, você certamente terá recebido os dados para acesso - login e senha -, por , e já terá acessado a plataforma, claro! Agora, vamos detalhar cada espaço da plataforma EAD INSPIRE: Home Chamamos de home a página inicial da plataforma, sempre que realizar o login ou clicar no ícone da casa (canto superior direito da tela), você será direcionado a esta página. Você notará que a estrutura utilizada na home é fixa, pois sempre encontrará cabeçalho, rodapé e uma barra lateral à direita com ícones e links para as funcionalidades da plataforma. Acesso Rápido/Cursos Por vezes na plataforma Inspire ocorrem cursos de forma simultânea como em várias salas em um mesmo prédio. A diferença da EAD é que um mesmo aluno pode atender à duas classes/cursos ao mesmo tempo. A lista que aparece no final da Home apresenta os cursos que estão em progresso ou já foram ministrados nesta versão da plataforma Inspire.

4 Mensagem É um espaço interno para troca de correspondência entre a equipe da INSPIRE, os professores e os participantes. Note que ao digitar uma letra no box Para, abre-se uma lista de destinatários com os nomes que tenham a letra digitada que estejam vinculados a sua turma. Caso queira que a mensagem seja lida exclusivamente pelos destinatários escolhidos, basta marcar a opção Privado. Para ver todas as suas mensagens, basta clicar em + Ver todas as mensagens ou no ícone do envelope (próximo ao ícone Home). Meus colegas Neste painel são mostrados seus colegas de turma. Clicando sobre a foto de um, abre-se uma janela de mensagem, possibilitando o seu envio para aquele colega. Alterar dados Situado no canto superior direito da tela, junto ao ícone Home e Mensagem, o usuário tem a opção de alterar os dados cadastrais, como também incluir uma foto para ilustrar o perfil e alterar a senha de acesso a plataforma. As informações contidas neste formulário são confidenciais. No perfil dos alunos acessados pelos outros usuários são mostrados apenas a foto, nome completo, e- mail e o local de origem do usuário. Sair Sempre que quiser sair da plataforma, basta clicar no ícone da seta. Para a segurança dos seus dados e de todos os usuários da plataforma EAD INSPIRE, recomendamos que ao terminar de utilizar a plataforma, o usuário clique em Sair, principalmente ao utilizar computadores compartilhados, como os de lan houses, laboratórios, salas de informática e quaisquer outros espaços públicos. Cursos Ao clicar no ícone cursos, você encontrará novamente a lista de cursos que estão em progresso ou já ocorreram nesta versão da plataforma Inspire. Com título, ementa e outras informações de cada um deles. Estando matriculado no curso, abaixo do título, encontrará dois links: Institucional e Fórum, que direcionará, respectivamente, à página do texto de apresentação do curso e ao Fórum. Ao acessar a área restrita do curso, notará a barra lateral à direita ganha nova configuração, específica para o curso em questão. Veja os links aos quais terá acesso neste menu: Guia do Aluno Aqui você encontrará o Guia do Aluno, em formato PDF, um manual com todas as informações sobre o curso em que está matriculado. Seus objetivos, conteúdos, corpo docente, organização, estrutura e o calendário de aulas. Aulas Aqui você encontrará o conteúdo do curso, seus módulos, aulas e professores. Cada módulo pode conter diversas ou uma única aula, que podem ser lidas pela

5 navegação na plataforma ou impressas por meio do arquivo em PDF disponível em cada uma delas. Cada professor estará disponível por alguns dias (ver o calendário do curso no Guia do Aluno) e formulará, em média, três questões a serem debatidas no FÓRUM, neste intervalo de tempo. As aulas estão organizadas em sequência e o participante tem acesso ao conteúdo a partir da data estabelecida no calendário, clicando no título da aula. Note que ao acessar uma aula, duas barras de navegação idênticas aparecem, uma no início e outra ao final do texto. Você pode acessar o Índice de aulas a qualquer momento, acessar as Referências bibliográficas daquela aula, fazer o download da Versão para impressão, aumentar ou diminuir o tamanho da fonte utilizada para leitura e seguir lendo a aula na tela clicando nas setas Anterior e Próxima. Cada aula é constituída por um texto base e questões no Fórum. As aulas são disponibilizadas em etapas sucessivas e subsequentes, a fim de evitar a sobrecarga de informações. Sabemos que um excesso e uma velocidade inadequada podem gerar nos participantes uma sensação de jamais conseguir acompanhar as atividades aproveitando a presença dos professores. Caso tenha perdido o período em que o professor esteve disponível, basta voltar à aula em questão e recuperá-la, sob pena de não contar com o calor da discussão e a presença dos demais participantes e professores. Lembre-se de, neste caso, manter o contato com os monitores e coordenadores! Cada aula vem acompanhada de uma lista com referências bibliográficas do assunto em questão. Há um cronograma a ser cumprido e uma sequência de atividades mínimas obrigatórias (75% de participação nos fóruns de debate). Recomendamos que cada participante faça o download das aulas na plataforma EAD INSPIRE e arquivo em seu computador. Fórum É onde o curso acontece, de fato, pois é uma área destinada à discussão de temas e questionamentos, apresentados pelos professores. Criamos ainda, a cada nova turma na plataforma EAD INSPIRE, o Cafezinho, um espaço para os alunos expressarem suas ideias, publicarem dicas, indicarem sites, eventos, lançamentos de livros, etc., tudo que possa contribuir para incrementar ainda mais o curso, mas, de maneira leve e informal. Documentos da Turma É uma área específica, destinada à publicação de documentos exclusivos do curso ao qual você está matriculado. Alguns textos podem estar em formato PDF (você irá precisar do software Adobe Reader), DOC (Microsoft Word), áudio ou vídeo. Alunos da Turma Trata-se de um álbum de fotos virtual, com link para o perfil de cada usuário matriculado em sua turma. Por isso, é importantíssimo que você coloque uma boa foto sua, substituível a qualquer tempo.

6 Notícias A área terá indicações de textos e notícias que possam ser interessantes para os seus estudos. Caso tenha alguma indicação que queira compartilhar com todos, poderá fazê-la no cafezinho! Midiateca É uma área em que os professores e coordenadores disponibilizam arquivos de texto, áudio e vídeo, como numa biblioteca multimídia, um espaço aberto a todos os usuários da plataforma EAD INSPIRE, independente do curso em que estejam participando. Apenas os professores e coordenadores podem incluir material na Midiateca, mas vamos estimular a indicação de textos e links, pelos participantes, no Cafezinho. Você verá que já existem muitos arquivos publicados com temas relativos à área cultural. Para os arquivos exclusivos do seu curso, vá no menu Documentos da Turma. Notícias Também acessível na home do aluno, o link notícia leva a uma listagem de todas as notícias já publicadas na plataforma. Cafezinho Este espaço é uma área descontraída do curso, para troca de ideias, referências, dicas de eventos e bibliografias e tudo que possa contribuir para incrementar o aprendizado e as relações entre os alunos. Progresso É o medidor de desempenho de cada aluno. Leva em consideração os acessos às aulas e a participação nas perguntas do Fórum disponíveis, sendo estas as duas condições básicas para a certificação. Ajuda É o lugar para o envio de dúvidas ao suporte técnico da plataforma EAD INSPIRE. Se preferir, pode enviar uma mensagem de para ou METODOLOGIA É importante esclarecer o método de aprendizagem a distância que adotaremos para este curso. Trata-se de uma aprendizagem colaborativa, ou seja, cada participante pode e deve interagir com colegas e professores, o que permitirá aos usuários construírem, conjuntamente, o conhecimento através da discussão, da reflexão e da tomada de decisões, na qual os recursos das tecnologias de informação e comunicação atuam como mediadores do processo da gestão da aprendizagem, destacando a participação ativa e a interação permanente como ponto motivador para a aprendizagem. Em suma, o Fórum não pode virar um deserto, onde apenas o professor, o monitor e alguns poucos postam mensagens. No entanto, é necessário reafirmar a importância dos professores e monitores, como

7 mediadores da aprendizagem, norteadores das discussões e fonte de conhecimentos sobre os temas. A criação do Fórum é uma estratégia para troca de informações e construção do conhecimento, abrindo espaços para que os participantes compreendam os pontos de vista de cada um, respeitem a diversidade, aprendam a questionar as próprias certezas e incertezas, reconstruam conceitos e fortaleçam as próprias práticas. As questões e os desafios propostos estarão focados em situações reais que possibilitem articular o aprendizado com o contexto e as experiências dos participantes. Não pretendemos repassar um conhecimento fechado, sedimentado, ao contrário, queremos apresentar questões, instigar dúvidas e abalar algumas verdades consolidadas. Em suma, buscaremos estimular a criatividade em prol de novas descobertas e alternativas inovadoras. O modelo pedagógico é o que os especialistas chamam de Modelo 50/50 (wrap around), em que metade das atividades envolve auto-instrução (leitura de textos) e outra metade envolve aprendizagem colaborativa por meio de debates entre os usuários. O curso é estruturado em módulos que contém aulas, para as quais postaremos um elenco de, em média, três questões, propostas por cada professor. NETIQUETA Todos os usuários, ao se inscreverem, deverão saber que existe uma netiqueta (código de postura virtual) previamente definida, e que deverá ser seguida para uma boa convivência. Eis alguns pontos: - Sentir-se estimulado a participar dos debates, esclarecer suas dúvidas e a colocar sua mensagem sempre de forma objetiva e sucinta; - Usar um tom cordial e respeitoso com colegas e professores; - A polêmica é natural e deve ser em alto nível; é saudável evitar agressões preconceituosas, alusões pessoais ou ironias sutis; - Se o usuário se sentir agredido, convém não responder imediatamente. Dê um tempo, respire fundo e, se desejar, escreva diretamente ao monitor para relatar seu aborrecimento que tomaremos providências; - O texto para o FÓRUM não exige uma redação com esmero, mas também convêm não abusar das abreviações; - Escorregar na gramática e mesmo na ortografia é normal por isso recomendamos o uso do corretor ortográfico no editor de texto, antes de copiar e colar a mensagem, no Fórum. O formulário permite a formatação da mensagem, mas priorizaremos o conteúdo e convém não abusar dos recursos; - Usar o bom senso e ponderar se não está escrevendo demais ou se escondendo demais do debate; - Nenhuma mensagem será considerada sigilosa e, na dúvida, não a escreva para o Fórum. Caso se arrependa do envio de alguma mensagem ou de um comentário, sempre é possível solicitar sua exclusão ou alteração ao - No período de debates, o usuário pode recorrer ao copiar e colar, tão comuns em tempos de internet, desde que citada a fonte, e que o argumento recolhido

8 endosse um posicionamento próprio do aluno, explicitado na mensagem. Copiar e colar textos alheios sem citar fontes e os autores, será considerado plágio e falta grave, com advertências e, na reincidência, exclusão do curso; - O professor do momento será o moderador do Fórum e terá a incumbência de esclarecer dúvidas, zelar pela harmonia do grupo e intervir sempre que julgar necessário. Ele terá sempre o auxílio de um monitor. - A coordenação do curso atuará para advertências [em particular] ou exclusão de membros reincidentes na inobservância da Netiqueta. EXERCÍCIO PRÁTICO Esta ambientação está chegando ao fim e agora vem a parte mais importante: participar do Fórum! Pois só assim podemos dar por encerrada a fase de ambientação e melhor aproveitarmos a fase de conteúdo do curso. Vamos, inicialmente, colocar três questões ou três reflexões como forma de exercício prático para finalizarmos a ambientação. Sabemos que muitos preferem sentar no fundo da sala virtual e apenas acompanhar a discussão da turma, só observando... Tudo bem, sabemos da existência dos silenciosos virtuais e respeitamos sua posição, no entanto, não podemos deixar de realçar a boa oportunidade de troca de ideias, de estímulo ao debate franco e a possibilidade de se criar uma comunidade proativa, ao mesmo tempo em que se adquire uma base sólida de conhecimentos. Vamos começar? Inicialmente, antes de participar no Fórum, vá em Alterar dados e preencha os dados que porventura faltarem. Selecione uma foto [Tamanho: 150 x 150 pixels Formato: jpg, png, gif] para o seu perfil. Simples, não? Se tiver alguma dificuldade, entre em contato com o nosso Depois, vá para a área do Cafezinho (no menu do curso) e se apresente. Como sugestão, inclua no seu texto: - uma breve apresentação pessoal [formação, idade, cidade onde mora, etc]; - algum comentário sobre o curso e os motivos de seu interesse nele; - alguma ideia sobre suas expectativas em relação ao curso. Agora, volte ao Fórum, e veja as questões desta aula, de Ambientação em EAD. Responda as três questões. Se preferir, leia antes o que seus colegas já disseram e contribua com suas respostas. Nos encontramos por lá e boa ambientação!

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