Título: Guia do Aluno EAD Autor: Adriana V. Bassut Edição: Novembro Guia do Aluno EAD

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1 Título: Guia do Aluno EAD Autor: Adriana V. Bassut Edição: Novembro 2009 Guia do Aluno EAD

2 Sumário SUMÁRIO...2 INTRODUÇÃO...3 METODOLOGIA...3 AULAS VIRTUAIS...4 INSCRIÇÃO...4 APROVAÇÃO...5 PRESENÇA...5 ENTREGA DAS ATIVIDADES...5 AVALIAÇÃO...5 REQUISITOS TECNOLÓGICOS...5 PERFIL DO ALUNO VIRTUAL...6 DICAS PARA O APRENDIZADO VIRTUAL...6 USUÁRIO E SENHA DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM...7 ACESSO A INTRANET...7 UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (MOODLE)...8 ACESSO À PLATAFORMA...8 EDITAR PERFIL...10 PAGINA INICIAL DA SALA VIRTUAL...11 Coluna central...12 Primeiro Tópico...12 Tópicos seguintes...13 Colunas laterais...13 Participantes...13 Administração...16 Ultimas Notícias...16 ESTRUTURA DAS AULAS...16 Apresentação...16 Conteúdo...16 Saiba Mais...17 Atividades...17 CONTATOS...19 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA /2

3 Introdução Desde o segundo semestre de 2006 o Centro Universitário Metodista Bennett oferece mais uma vantagem para o aluno. A possibilidade de realizar disciplinas de graduação (disciplinas inseridas nos currículos dos cursos de graduação oferecidos) nas modalidades semipresencial e apoio presencial. Estas disciplinas são apresentadas com o suporte de tecnologias de comunicação e informação que permitem maior interação no processo ensino-aprendizagem. Entre as vantagens de estudar nesta modalidade de ensino está a possibilidade da administração do tempo, já que o aluno pode estudar em qualquer horário e local com acesso a internet. O ambiente virtual de aprendizagem utilizado pelo Centro Universitário Metodista Bennett oferece ferramentas para comunicação entre os participantes, para o desenvolvimento das atividades, bem como ferramentas para a leitura do material de apoio. Este guia pretende fornecer algumas informações importantes relativas ao ambiente de aprendizagem virtual e as disciplinas nele oferecidas. Aproveite mais esta vantagem que o Bennett lhe oferece! Metodologia A transmissão de conceitos teóricos é muito importante, mas é fundamental que os alunos saibam contextualizar esses conceitos na sua área de atuação profissional. As disciplinas on-line oferecidas pelo Centro Universitário Metodista Bennett são concebidas segundo um modelo pedagógico centrado no aluno, permitindo que este aprenda ensinando, compartilhando informações com os colegas de curso e construindo conhecimento pessoal e coletivo. A construção social do conhecimento é apoiada pelas ferramentas disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem, como: Fóruns de discussão, wikis e chats. De forma a atender diversos perfis cognitivos de aprendizagem, os conteúdos dos cursos são produzidos pelo professor/tutor e disponibilizado em formato digital (.pdf /.html / audiovisual). Em todos os cursos são previstas atividades de auto-aprendizado, individuais ou em grupo, sendo esperada a participação ativa dos alunos. Para apoiar os cursos, estão previstos dois tipos de tutoria: - Tutoria ativa, que pressupõe acompanhamento de todo o processo de aprendizagem do aluno, garantindo um feedback construtivo e imediato. - Tutoria passiva, neste caso o tutor tem a função de assistir pontualmente às necessidades, dúvidas e problemas dos alunos. Independente da tutoria inerente a respectiva disciplina, o participante poderá recorrer ao apoio técnico de suporte que se encontra sempre disponível para resolver questões de foro técnico e operacional da plataforma. 3/3

4 Aulas virtuais As disciplinas são oferecidas em duas modalidades: Semipresencial e Apoio Presencial. Semipresencial: Conforme a definição dada pela Portaria do Ministério da Educação, que autoriza o oferecimento desse tipo de disciplina em até 20% do currículo regular de cada curso, caracteriza-se a modalidade semipresencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino aprendizagem centrados na auto aprendizagem e com a medição de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. Já em seus Referenciais e Qualidade para o Ensino à Distância, o MEC esclarece que nas modalidades de ensino à distancia e semipresencial o aluno constrói conhecimento, ou seja, aprende e desenvolve competências, habilidades, atitudes e hábitos relativos ao estudo, a profissão e a sua própria vida, no tempo e local que lhe são adequados, não com a ajuda em tempo integral da aula de um professor, mas com a mediação de professores (orientadores ou tutores), atuando ora a distância, ora em presença física ou virtual, e com apoio de sistemas de gestão e operacionalização específicos, bem como de materiais didáticos internacionalmente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação. Portanto, neste tipo disciplina o aluno acompanhará todo o conteúdo da disciplina através do ambiente virtual de aprendizagem e terá apenas 3 encontros presencias. Mas, isso não significa que o aluno estará isolado, ao contrário, pois as disciplinas foram criadas de forma a propiciar aos alunos maior interação possível entre si e o tutor. O aluno tem flexibilidade na escolha de horário e local de acesso ao curso. O seu ritmo de estudo é respeitado, mas o ritmo de estudo do grupo é ditado pelas atividades propostas e pela interação gerada entre colegas de disciplina, que não deve ser desconsiderado. A participação ativa dos alunos é fundamental para o sucesso da aprendizagem. Apoio Presencial: A modalidade Apoio Presencial, também conta com a mesma estrutura da modalidade semipresencial, sendo que neste caso o ambiente virtual de aprendizagem servirá de apoio as aulas presenciais, pois, nesta modalidade o aluno acompanha parte do conteúdo em sala de aula e parte no ambiente virtual de aprendizagem. Inscrição A inscrição é automática, desde a disciplina esteja inserida no plano de estudos do aluno e o mesmo esteja confirmado. Para isso o aluno precisa escolher, junto com o Coordenador do curso, no dia da matrícula, uma disciplina na modalidade EAD. Após a confirmação do plano de estudos, o usuário e senha para acesso ao ambiente virtual de aprendizagem serão disponibilizados na INTRANET. 4/4

5 Aprovação Para que o aluno ser aprovado nestas disciplinas, precisa cumprir as mesmas exigências das disciplinas presenciais, descritas no projeto pedagógico, ou seja, 75% de presença e atingir média de pontos maior ou igual a 6,0. Presença Existem 2 fatores importantes para a atribuição de presença no ambiente virtual de aprendizagem, o acesso aos conteúdos de aula e a entrega das atividades. As aulas virtuais possuem atividades que avaliam a compreensão do aluno sobre o conteúdo apresentado. As presenças são confirmadas pela entrega dessas atividades. Cada atividade possui o numero de horas para cada aula, correspondente a carga-horária da disciplina. Entrega das atividades A entrega das atividades pode ser mensal ou quinzenal. Este prazo depende da distribuição do conteúdo adotado pelo professor. Avaliação A avaliação no ambiente virtual de aprendizagem leva em consideração a realização das atividades propostas, que podem ser a entrega de um trabalho escrito, um questionário, a colaboração em uma redação em grupo, etc, considerando o desempenho do aluno ao logo do curso. Além da avaliação aplicada às atividades propostas no ambiente virtual de aprendizagem, é necessário a aplicação de uma avaliação escrita que acontece de forma presencial para ambas as modalidades. Requisitos Tecnológicos Os alunos do Centro Universitário Metodista Bennett possuem acesso aos laboratórios de informática para elaboração de trabalhos diversos. Caso não seja necessária esta utilização, o aluno precisa dos requisitos de hardware e software relacionados abaixo. Hardware e Software - Computador conectado à Internet - Navegador (Firefox ou Internet Explorer), aceitando cookies necessários para a utilização do ambiente virtual de aprendizagem. - Conta de - Ferramentas do tipo Office (OpenOffice ou Office da Microsoft) - Ferramenta para abrir arquivos com a extensão pdf (Acrobat Reader) - Ferramenta para descompactar arquivos com a extensão.zip e/ou.rar (WinRar) - Programa para executar arquivos vídeo, áudio ou flash. 5/5

6 Conhecimentos básicos em informática, como: - Utilização de um navegador - Pesquisa e informação na Internet - Envio e recepção de s - Tratamento de texto - Criação e gestão de pastas no disco rígido Perfil do aluno virtual Lista de qualidades que criam o perfil do aluno virtual de sucesso (Pallof, Pratt, 2004 apud Da Fonseca, João): 1. Alunos virtuais de sucesso têm a mente aberta e compartilham detalhes sobre sua vida, trabalho e outras experiências educacionais; 2. Não se sente prejudicado pela ausência de sinais auditivos ou visuais no processo de comunicação; 3. Automotivação e autodisciplina; 4. Os alunos virtuais desejam dedicar quantidade significativa de seu tempo semanal a seus estudos e não vêem o curso como a maneira mais leve e fácil de obter créditos ou um diploma; 5. O aluno virtual é aquele que sabe como trabalhar, e de fato trabalha, em conjunto com seus colegas para atingir seus objetivos de aprendizagem e os objetivos estabelecidos pelo curso; 6. São ou podem passar a serem pessoas que pensam criticamente. Sabem que o professor atua como facilitador do processo de aprendizagem on-line e que, para chegarem à melhor experiência online, devem ser eles próprios responsáveis pelo processo. Na maioria das vezes o e-aluno também espera uma mera reprodução das aulas presenciais, aguardam por atividades propostas pelos professores, e pela correção destas tarefas. 7. Capacidade de refletir sobre os resultados da atividade colaborativa ou do processo de aprendizagem ou do conteúdo do curso; 8. O aluno virtual acredita que a aprendizagem de alta qualidade pode acontecer em qualquer lugar e a qualquer momento não apenas na sala de aula tradicional. Dicas para o aprendizado virtual 1. Defina um horário fixo de dedicação à disciplina. No mínimo, dedique para cada disciplina a mesma carga horária caso ela fosse presencial. 2. Faça as leituras e atividades planejadas para cada módulo no prazo previsto. 3. Caso tenha dificuldade de acompanhamento dos textos e atividades, comunique o problema imediatamente ao professor. 4. No ambiente virtual, a aprendizagem se dá pela interação. Prepare-se para aprender por meio de uma "comunidade aprendente" e não somente pelas aulas expositivas. 5. Quanto maior a interação com os envolvidos em sua turma, melhor será seu aproveitamento na disciplina. 6. Esteja preparado para receber críticas aos seus argumentos no ambiente virtual e não tome isso como uma disputa entre inimigos. O diálogo está na base de todo processo educacional. 7. Seja educado ao discordar do ponto de vista dos colegas e do professor. 6/6

7 8. Não se sinta obrigado a responder todos os comentários postados. Procure focar sua contribuição nas discussões que sejam de seu interesse e em tirar suas dúvidas. 9. Preocupe-se em escrever corretamente. Tenha sempre à mão um bom dicionário, um manual de redação e uma gramática para tirar dúvidas. 10. Tome muito cuidado ao fazer piadas no ambiente virtual, especialmente quando está utilizando apenas informações escritas. Por não contar com o contato visual ou a possibilidade de identificação de tom de voz, você poderá ser mal interpretado. Façam do ambiente virtual algo dinâmico e interativo. Usuário e senha do ambiente virtual de aprendizagem O acesso ao ambiente virtual de aprendizagem é autenticado, portanto, para acessar a disciplina é necessário possuir usuário e senha. Estes dados são fornecidos a partir do momento em que o aluno faz a matrícula em uma disciplina semipresencial ou apoio presencial. Para adquirir o usuário e senha de acesso ao ambiente EAD, é necessário se conectar na INTRANET, através do site principal da Instituição, no endereço conforme Figura 1. Figura 1 Site capa da instituição Acesso a INTRANET Para acessar a intranet, entre com o usuário e senha, fornecidos pelo setor de atendimento ao aluno. Qualquer dificuldade com relação ao acesso a INTRANET o setor de atendimento ao aluno deve ser procurado. Figura 2 Acesso Intranet 7/7

8 Ao ter acessado a intranet, no menu posicionado no lado esquerdo da tela, o usuário poderá visualizar a área Saap. Escolha a opção: Consulta Senha de Ead. Figura 3 Intranet Aparecerá uma tela informando o login (usuário) e a senha, além dos links diretos ao site do ambiente virtual de aprendizado. Estes dados permitirão aos alunos acessarem o ambiente. Figura 4 Intranet Dados de acesso Utilização do ambiente virtual de aprendizagem (Moodle) Acesso à plataforma Para acessar o seu ambiente virtual de aprendizagem, o aluno deve clicar sobre um dos links relacionados na intranet: o Semipresencial: o Apoio Presencial: Se preferir, também pode digitar o endereço indicado no link, na barra de endereço do navegador. Para isso, e necessário que o aluno tenha anotado o usuário e a senha. 8/8

9 Observação: as orientações sobre a utilização do ambiente virtual estão sendo exemplificadas neste guia, com base no ambiente referente à modalidade semipresencial. Ao escolher o link de acesso ao ambiente, o sistema abrirá uma nova tela onde deverão ser inseridos o usuário (login indicado na figura 4) e a senha. O aluno deverá escolher o local da unidade de ensino. Digitar o usuário (login do aluno, disponível no portal Intranet); Figura 5 Ambiente virtual Moodle. Onde ocorrem as aulas virtuais. Digitar a senha (disponível no portal Intranet). Clicar no botão Acesso Para não haver erro de digitação, sugerimos que copie e cole a senha, no campo senha do ambiente virtual de aprendizagem. Figura 6 Área de login do ambiente Dica: selecione a senha, clique com o botão direito do mouse e escolha a opção copiar. Volte para o ambiente virtual e clique novamente com o botão direito do mouse no campo senha, e escolha a opção colar. Observação: As senhas são alfa-numéricas, formada por números e letras (maiúsculas e minúsculas). Devem ser digitadas conforme indicadas no portal Intranet. Após executar os procedimentos de login o aluno terá acesso as salas virtuais das disciplinas matriculadas onde poderá acompanhar os conteúdos e executar as atividades propostas. Na figura a seguir, estamos apresentando um exemplo de sala virtual. Figura 6 Pagina da sala virtual. 9/9

10 O primeiro passo, para uma boa interação com os usuários do ambiente virtual de aprendizagem, será o preenchimento do Perfil do Usuário. Veja como fazê-lo no próximo item deste guia. Editar Perfil O perfil contém os dados dos usuários. Estes dados são vistos por todos os participantes da sala, permitindo que os usuários se conheçam melhor. Para editar seu perfil, em primeiro lugar, é necessário ter acessado a sala virtual, conforme explicado anteriormente neste manual. Clique no item, Participantes. Figura 7 Pagina da sala virtual. Clique sobre o seu nome Figura 8 Sala virtual - Participante. Em seguida, escolha a opção: Modificar Perfil. Figura 9 Sala virtual. - Perfil 10/10

11 Será apresentada a tela de edição do perfil, onde será permitido incluir uma foto, incluir dados pessoais, etc. Existem algumas informações obrigatórias no preenchimento do Perfil, importantes para a comunicação interativa da sala virtual. São elas: Nome, Sobrenome, Endereço de , Cidade/Município, País e Descrição. Observação: O item descrição pode ser preenchido com um breve currículo. Sugerimos, também, a inclusão de uma fotografia, para que torne o ambiente um pouco mais humano. Pagina inicial da sala virtual Entrando na disciplina, encontra-se a tela que oferece acesso a todos os recursos disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem, para a realização das atividades. Conforme visto anteriormente neste manual, a página da disciplina se apresenta da seguinte forma: Observe, logo abaixo da faixa superior, no topo da tela, há uma barra de navegação (sempre disponível, seja qual for a ação que estiver sendo executada), onde encontram-se à esquerda os links para retornar a telas anteriores. Figura 10 Pagina da sala virtual. Exemplo: Ao entrar na disciplina, foi acessada inicialmente a tela Ensino à Distância, em seguida a tela da disciplina P. Aplicadas às atividades físicas. Então na barra de navegação constará: Ensino à Distância P. Aplicadas as atividades físicas. Clicando em Ensino à Distância, o sistema irá retornar a tela inicial onde se escolhe o curso a acessar. Portanto, essa barra é um recurso de retorno. Sempre que quiser retornar à tela anterior, faça-o através desta barra. Atenção: Não utilize as setas do navegador 11/11

12 Observando atentamente, podemos perceber que a tela inicial da sala virtual está dividida em 3 colunas: uma coluna central e duas laterais. Figura 11 Pagina da sala virtual. Para facilitar a compreensão do funcionamento de cada recurso do ambiente virtual de aprendizagem, vamos abordá-los separadamente, através da organização por colunas. Coluna central Na coluna central estão disponíveis os recursos de informação, comunicação e materiais de estudo e desenvolvimento do curso, onde cada tópico possui uma divisão. Figura 12 Coluna central Primeiro Tópico Neste tópico estão disponíveis as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina, como Plano de Ensino, ferramentas de comunicação (os fóruns), bem como um questionário de avaliação da disciplina. Figura 13 Primeiro tópico Coluna central 12/12

13 Plano de Ensino: contém informações sobre a metodologia e organização do curso. Fórum de Noticias: utilizado para o professor enviar mensagens e informações importantes para todos os alunos. Fórum Social: espaço reservado para discussão de diversos temas relacionados à disciplina. Avaliação: ferramenta questionário, que permite aos participantes do curso avaliarem o seu desempenho, o desempenho do professor e desempenho da disciplina na modalidade EAD. Tópicos seguintes Os tópicos seguintes são relacionados às aulas. Cada tópico se refere a uma aula, onde podemos encontrar conteúdos, atividades e materiais complementares. Para ter acesso, basta clicar sobre seu título, ao lado de cada um dos ícones que indicam o tipo de atividade ou material. A apresentação da disciplina se refere a uma breve apresentação da disciplina. Colunas laterais Figura 14 Tópicos seguintes Coluna central Nas colunas laterais estão disponíveis recursos que não se referem diretamente ao conteúdo do curso, mas que permitem interação maior no ambiente virtual. Dentre eles podemos destacar alguns boxes mais importantes: Participantes; Administração e Ultimas notícias. Participantes Figura 15 Participantes Coluna lateral 13/13

14 Ao clicar em Participantes, o sistema apresenta uma tela com a listagem de todos os participantes inscritos na disciplina, bem como o registro do ultimo momento em que estiveram online. Pode ser encontrado, também o nome do professor. Figura 15 - Participantes. Clicando sobre o nome de um participante específico, aluno ou professor, o sistema apresenta a tela com o perfil do participante escolhido, informando inclusive seu endereço eletrônico ( ). Figura 16 Participante específico. Nesta tela, alem de visualizarmos o perfil do participante escolhido, podemos verificar as Mensagens do Fórum enviadas por ele. Clicando sobre esta opção, temse acesso a todas as mensagens já postadas por ele. É na tela do Perfil que, também, podemos enviar uma mensagem para outro participante. Para isso, basta clicar no botão Enviar Mensagem. Na janela pop-up que se abre, digite o texto no box correspondente e então clique no botão Enviar Mensagem. A tela se atualizará exibindo a seguinte mensagem: Sua mensagem foi enviada. Figura 17 Enviar mensagem. 14/14

15 Nessa mesma janela pop-up, além do envio de mensagens, o usuário tem ainda 3 opções de ação, conforme ícones na parte superior, da qual somente deverá utilizar duas: 1. Acrescentar contato adiciona aquele contato a sua lista, facilitando o envio de mensagens. O contato se acrescenta clicando sobre o link Acrescentar Contato a carinha branca ao lado do link ficará laranja e se apaga, fazendo a ação inversa. 2. Histórico das mensagens exibe todas as mensagens que já foram lidas. O ambiente virtual não possui apenas uma caixa postal que possibilite o armazenamento de mensagens enviadas e recebidas. Por isso esta é a alternativa para ler mensagens anteriores. Para acessar o histórico de mensagens, é necessário fazer o caminho indicado para enviar uma mensagem. Na tela, Participantes clique no nome da pessoa cuja troca de mensagens você deseja ler o registro. O sistema abrirá a tela com o nome do participante e o botão para enviar mensagem. Clique em enviar mensagem para que se abra a janela popup onde se abrirá um box para escrever uma nova mensagem. É nesta janela que deverá ser escolhido a opção, Histórico de mensagens, para visualizar toda a troca de s com o participante selecionado. Figura 18 Histórico de mensagens. Outra forma para acessar as mensagens recebidas: Na lista de nomes, deverá clicar no seu próprio nome, que é o primeiro da lista. O sistema abrirá a janela com o seu perfil. Clicando no botão Mensagens (com indicação, ao lado, do número de mensagens não lidas), abre-se a janela de mensagens com a relação das mensagens enviadas para o participante e que ainda não foram lidas. Figura 19 Histórico de mensagens outra forma 15/15

16 A janela de mensagens se organiza da seguinte forma: 1. Contatos adicionados - nome das pessoas de sua lista de contato e mensagens por elas enviadas. 2. Mensagens recebidas - mensagens enviadas para você por usuários estranhos à sua lista de contatos (esta seção nem sempre está presente na janela, porque, muitas vezes o usuário pode não ter nenhuma mensagem originada de usuários estranhos à sua lista). Atenção: Esta é uma tela ponto de partida simultaneamente para recebimento e envio de mensagens. Assim, embora estejamos no item relativo à leitura de mensagens, trataremos de ambas ao mesmo tempo. Administração Figura 20 Box administração Neste Box será possível visualizar as notas, referentes às atividades entregues. Para isso, basta clicar sobre o link Notas. O sistema abrirá a janela com o resultado das notas de todas as atividades enviadas e corrigidas pelo professor. Além das notas, este Box possui um atalho para o perfil do usuário, já visto anteriormente. Ultimas Notícias Este Box apresenta as notícias publicadas pelo professor, no fórum de noticias. Figura 21 Box últimas notícias Estrutura das aulas Conforme visto em imagens anteriores, as aulas são compostas da seguinte estrutura: Apresentação, Conteúdo, Atividade e Saiba Mais. Apresentação Neste item o professor apresenta uma breve apresentação do assunto abordado na aula. Conteúdo Conteúdo se refere ao conteúdo de aula, que pode ser disponibilizados em formato texto, ou apresentações áudio visuais. 16/16

17 Saiba Mais Neste item o professor disponibiliza leituras complementares sobre o assunto apresentado no conteúdo de aula, para que possa auxiliar o aluno na compreensão do assunto. Atividades As atividades correspondem às diferentes tarefas propostas pelos professores durante o curso. Dentre todas as ferramentas disponíveis no sistema, destacamos: Fórum Atividade que permite o debate de questões relacionadas aos temas abordados nos tópicos da disciplina e a troca de experiências entre professores e alunos, podendo ainda ser um espaço de reflexão sobre um determinado conteúdo. Para participar do fórum, é necessário clicar sobre o link referente ao fórum, conforme exemplo abaixo. Em seguida, escolher um dos Tópicos já disponibilizados, ou criar um novo Tópico de discussão. Tarefa Permite ao aluno enviar ao professor um arquivo relativo a um trabalho que posteriormente será avaliado. Ou permite que o aluno produza o texto na própria ferramenta, desde que o professor a tenha configurado para texto online. Figura 22 - Exemplo de tarefa com envio de arquivo único Para enviar uma tarefa com envio de arquivo único, o participante deve desenvolver a tarefa, offline, em outro programa, como um editor de textos, uma planilha, etc. Salvá-lo em alguma pasta no computador. Clicar no botão Procurar. Identificar o local onde o arquivo foi salvo. Clicar duas vezes sobre o nome do arquivo. Finalmente, escolher o botão Enviar este arquivo 17/17

18 Para o envio de uma tarefa com texto online, basta clicar no botão Editar documento. Figura 23 - Exemplo de tarefa com edição de texto online Questionário Questionário que permite avaliar os conhecimentos do aluno da mesma forma que nas aulas presenciais, pode apresentar diversos tipos de perguntas, como múltipla escolha, dissertativa, associativa, etc. Independente do tipo de pergunta, o questionário possui uma característica, ao final do questionário existem 2 opções: Salvar sem enviar e Enviar tudo e terminar. A opção Salvar sem enviar, deve ser escolhida quando o usuário estiver respondendo o questionário, e precisar interromper, sem que tenha terminado de responder todas as perguntas. Este procedimento irá salvar as questões respondidas, mas não vai indicar a conclusão no sistema. Observação: Esta opção não conclui a atividade, apenas salva as informações já preenchidas. A opção Enviar tudo e terminar deve ser escolhida quanto o usuário já estiver terminado de responder todo o questionário, e deseja concluir sua atividade. Figura 24 Exemplo de questionário 18/18

19 Contatos Site Principal INTRANET: Setor Descrição Telefone Central Telefônica Telefonia *** Equipe EAD Suporte ao ambiente virtual de aprendizagem Lab. de Informática Coordenação dos Laboratórios de Informática *** Secretaria Central Atendimento ao Estudante *** Financeiro Atendimento Financeiro *** Coordenação Coordenações dos Cursos Acadêmica de Graduação *** Referencia Bibliográfica Palloff, Rena M.; Pratt, Keith. O aluno virtual um guia para trabalhar com estudantes on-line. trad. Vinícius Figueira. Porto Alegre:Artmed, Da Foseca, João José S. O perfil do aluno virtual Acessado em 01/01/ /19