EDITAL Nº 012/2014 QUADRO DE ÁREAS - PROGRAMA E BIBLIOGRAFIA

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1 EDITAL Nº 012/2014 QUADRO DE ÁREAS - PROGRAMA E BIBLIOGRAFIA ÁREA: Cultura e Sociedade PROGRAMA 1. Teoria e Crítica Cultural na (pós)modernidade; 2. Fronteiras, Territórios e Relações Interétnicas; 3. Questões de identidade cultural na Sociedade Brasileira; 4. Sistemas de Crenças, Rituais e Simbolismo; 5. Estudos Culturais no Brasil e na África; 6. Literatura e processos de mediação cultural na América Latina e na África; 7. Interculturalidade e Etnologia dos povos indígenas e afroamericanos; 8. As relações contemporâneas entre África e América Latina e o desenvolvimento de políticas de Ações Afirmativas na região; 9. Mídia; Estudos Culturais e Literatura nas políticas de ação afirmativa; 10. Cultura e grupos étnicos na formação da nação. BIBLIOGRAFIA 1. ANDERSON, Benedict. Nação e consciência nacional. São Paulo: Ática, ABRAMOWICZ, Anete; GOMES, Nilma Lino (org.). Educação e raça: perspectivas políticas, pedagógicas e estéticas. Belo Horizonte: Autêntica Editora, BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. 7ed. São Paulo: Brasiliense, BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. Trad. Carlos Felipe Moisés, Ana Maria L. Ioriatti. São Paulo: Companhia das Letras, BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização. São Paulo: Cia das Letras, CHAUÍ, Marilena. Brasil Mito Fundador e Sociedade Autoritária. São Paulo: Perseu Abramo, CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. 2v. São Paulo: Paz e Terra, CUNHA, Eneida L. Estampas do Imaginário: Literatura, História e Identidade Cultural. Belo Horizonte: Editora UFMG, ELIADE,Mircea. Mito e Realidade. São Paulo: Perspectiva, FERREIRA, Aparecida de Jesus (org.). Identidades sociais de raça, etnia, gênero e sexualidade: práticas pedagógicas em sala de aula de línguas e formação de professores/as. Campinas, SP: Pontes Editores, GARCÍA CANCLINI, Néstor. Culturas híbridas. Estratégias para entrar e sair da Modernidade. Trad. Ana Regina Lessa e Heloísa PezzaCintrão. 3ed. São Paulo: EDUSP, GEERTZ, C. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC, GOMES, Renato Cordeiro. Babel do século XXI: do mito às mídias. Compós. Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação. Volume 11, número 1, 2008 a. Disponível em: <http://www.compos.org.br/seer/index.php/e-compos/article/view/285/253>. Último acesso em: 27 março GÓMEZ GARCÍA, Pedro. Las ilusiones de la identidad. La etnia como seudoconcepto. In: Gazeta de Antropología, Granada España, nº 14, Disponível em: <http://www.ugr.es/~pwlac/g14_12pedro_gomez_garcia.html>. 15. GRAÚNA, Graça. Contrapontos da Literatura Indígena Contemporânea. Belo Horizonte: Mazza Edições, HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Trad. Tomaz Tadeu da Silva, Guaracira Lopes Louro. 11ed. Rio de Janeiro: DP&A, HALPERIN DONGHI, Tulio. História da América Latina. 2ed. Trad. Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Paz e Terra, IANNI, Octavio. O labirinto latino-americano. Rio de Janeiro: Vozes, LARAIA, Roque de Barros. Cultura, um conceito antropológico. Rio de Janeiro, Zahar. 20. MOITA LOPES, L.P. Identidades Fragmentadas: A construção discursiva de raça, gênero e sexualidade em sala de aula. Campinas, SP: Mercado de Letras, ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e Identidade Nacional. São Paulo: Brasiliense, 1994.

2 22. PARÍS POMBO, María Dolores. Estudios sobre el racismo en América Latina. In: Política y Cultura, nº 17, 2002, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, p PIZARRO, Ana. O sul e os trópicos. Ensaios de cultura latino-americana. Trad. Irene Kallina, Liege Rinaldi. Niterói: EdUFF, RAMA, Angel. Cidade das Letras. São Paulo: Brasiliense, SOVIK, Liv Rebecca. Aqui ninguém é branco. Rio de Janeiro: Aeroplano Editora, 2009.

3 ÁREA: Educação Ambiental/CTS/ História e Filosofia da Ciência e Ensino/Formação de Professores 1) Estratégias didáticas para o ensino de ciências/biologia - Aproximação entre pesquisa em ensino de Ciências e o ensino de Ciências. - Conhecimentos contemporâneos em Ciência e Tecnologia. - Divulgação Científica e o ensino de Ciências 2) Ciência, Tecnologia e Sociedade: implicações para o ensino de ciências. - Conceituação e histórico; - Histórico da proposta de abordagem CTS no ensino. - Natureza da Ciência e abordagem CTS. - Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia e Abordagem CTS em seus aspectos educacionais, políticos, econômicos, ambientais, sociais, culturais. - CTS e os autores e ideias em Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia. 3) Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: as implicações das diferentes opções metodológicas para a análise do objeto de pesquisa educacional 4) A questão ambiental e sua abordagem no ensino - Concepções de Educação Ambiental - Interdisciplinaridade em atividades de Educação Ambiental - Planejamento de atividades em Educação Ambiental 5) Perspectivas no Ensino de Ciências - Mudanças necessárias: enfoque naturalístico, Biologia Aplicada, Bioética e Multiculturalidade - Articulação escola-comunidade 1. Aikenhead, G. EducaciónCiencia-Tecnología-Sociedad (Cts): Una Buena Idea Como Quiera Que Se Le Llame. Educación Química 16[2], Abril De Acevedo, J.A.; Vázquez, A.; Paixão, M.F.; Acevedo,P; Oliva J.M.; Manassero, M.A. Mitos Da Didática Das Ciências Acerca Dos Motivos Para Incluir A Natureza Da Ciência No Ensino Das Ciências Ciênc. Educ. (Bauru) [Online]. 2005, Vol.11, N.1, Pp Bazzo, Walter; Lisingen, Irlan Von E Pereira, Luiz T. Do V. Introdução Aos Estudos Cts (Ciência, Tecnologia E Sociedade). Cadernos De Ibero América. Oei - Organização Dos Estados Ibero-Americanos Para A Educação, A Ciência E A Cultura. Espanha: Madrid, Bogdan, R.C.; Biklen, S.K. Investigação Qualitativa Em Educação. Tradutores: Maria João Alvarez, Sara B. Dos Santos E Telmo M. Baptista. Porto Editora Carvalho, A. M. P. (Org). Ensino De Ciências Unindo A Pesquisa E A Prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, DelizoicovD. ;Angotti, J. A.; Pernambuco, M. M. Ensino De Ciências - Fundamentos E Métodos. 3a. Ed. São Paulo: Editora Cortez, González García, M.; López Cerezo, J.A. E Luján, J.A. Ciencia, Tecnologia Y Sociedad Una Introducción Al Estúdio Social De La Ciência Y La Tecnologia. Madrid: Tecnos, Krasilchik, M., Marandino, M. Ensino De Ciências E Cidadania. São Paulo: Ed. Moderna, Lüdke, M. & André, M. E. D. A. Pesquisa Em Educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo: Epu, Layrargues, P. P. (Org) Identidades Da Educação Ambiental Brasileira. Brasília: Mma/Diretoria De Educação Ambiental, Marandino, M., Selles, S. E, Ferreira, M. S. Ensino De Biologia: História E Práticas Em Diferentes Espaços Educativos. São Paulo: Editora Cortez, Santos, F. M. T. & Greca, I. M. (Org.) A Pesquisa Em Ensino De Ciências No Brasil E Suas Metodologias. Ijuí: Ed Unijuí, Santos, W. L. P; Auler, D. (Org.). Cts E Educação Científica: Desafios, Tendências E Resultados De Pesquisas.

4 1ed.Brasília: Unb, Trivelato, S.F., Silva, R.L. Ensino De Ciências: Coleção Idéias Em Ação. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

5 ÁREA: Educação Matemática/Formação de Professores 1) Álgebra Linear a) Espaços Vetoriais; b) Transformações Lineares; c) Autovalores e Autovetores; 2) Análise a) Limite e Derivação de Funções de Uma e Várias Variáveis; b) Métodos de Integração; c) Integral Definida; d) Integrais Duplas e Triplas; e) Teoremas de Green, da Divergência e de Stokes; 3) Equações Diferenciais Ordinárias; a) Teorema de Existência e Unicidade; b) Métodos Elementares de Soluções de 1 a e 2 a Ordens; c) Solução de Sistemas Lineares; d) Métodos Numéricos para Soluções de EDO s; 4) Educação Matemática a) Etnomatemática; b) O Uso da Informática no Ensino de Matemática; c) A Formação do Professor de Matemática; 1. APOSTOL, Tom M.; Cálculo volumes 1 e 2, Ed. Reverté, 1ª Edição, ARNOLD, Vladimir I.; Ordinary Differential Equations. MIT Press, 1 st Edition, BARBOSA, Jonei C.; CALDEIRA, Ademir D.; ARAÚJO, Jussara L. (Orgs.). Modelagem matemática na educação matemática brasileira: pesquisas e práticas educacionais. Recife: SociedadeBrasileira de EducaçãoMatemática, BORBA, Marcelo de Carvalho e PENTEADO, Miriam Godoy; Informática e Educação Matemática. Belo Horizonte; Belo Horizonte: AutênticaEditora, CRAIZER, Marcos e TAVARES, Geovan; Cálculo Integral a Várias Variáveis. Rio de Janeiro. Editora PUC- RIO/Loyola, D'AMBROSIO, Ubiratan; Educação Matemática : Da Teoria À Prática.PapirusEditora, D'AMBROSIO, Ubiratan; Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. Belo Horizonte. Belo Horizonte: AutênticaEditora,, DE FIGUEIREDO, Djairo Guedes e NEVES, Aloísio F.; Equações Diferenciais Aplicadas. IMPA, 2ª Edição, DOERING, Claus I., LOPES, Artur O.; Equações Diferenciais Ordinárias. IMPA, 1ª Edição, KREYSZIG, Erwin; Advanced Engineering Mathematics. IE-Wiley, 2 nd Edition, LIMA, Elon Lages; Álgebra Linear. Rio de Janeiro. IMPA, LIMA, Elon Lages; Curso de Análise volume 1. Coleção Euclides. Rio de Janeiro. IMPA, LIMA, Elon Lages; Curso de Análise volume 2. Coleção Euclides. Rio de Janeiro. IMPA, 6ª Edição MALTA, Iaci; PESCO, Sinésio e LOPES, Hélio; Cálculo a uma Variável, Uma Introdução ao Cálculo. Rio de Janeiro. Editora PUC-RIO/Loyola, MOREIRA, Plínio Cavalcanti e DAVID, Maria Manuela M. S.; A formação matemática do professor: licenciatura e prática docente escolar; Belo Horizonte: Autêntica Editora, PINTO, Diomara e MORGADO, Maria Cândida Ferreira; Cálculo Diferencial e Integral de Funções de Várias Variáveis. Editora UFRJ. 17. RUDIN, Walter; Principles of Mathematical Analysis, Ed McGraw-Hill, 3 rd Edition, STEINBRUCH, Alfredo; Introdução à Álgebra Linear. São Paulo. McGraw-Hill. 19. STEWART, James; Cálculo (2 volumes). Editora Thomson Learning, 4 a Edição, 2001.

6 ÁREA: Engenharia Elétrica / Controle e Automação 1. Análise de sistemas de tempo contínuo e discreto, estabilidade 2. Estruturas de controle linear e não-linear 3. Automação industrial 4. Controlador lógico programável, supervisórios 5. Processos industriais 6. Otimização e controle ótimo. 1. Dorf, Richard C., Bishop, Robert H., sistemas de controle modernos, LTC, 8.a ed., Ogata, Katsuhiko..engenharia de controle moderno, 4.a ed, Pearson Brasil, Franklin, G. F., Powell, j. d., Workman, m. digital control of dynamic systems (3rd edition). Addison-Wesley, Khalil H. K., nonlinear systems (3rd edition). Prentice-Hall, Natale, F. automação industrial - série brasileira de tecnologia. editora Érica, Kirk, D. E. optimal control theory an introduction, Dover Publications inc., Slotine, J. J. e., Li, W. applied nonlinear control. Prenctice-Hall, Georgine, M. automação aplicada: descrição e implementação de sistemas sequenciais com plcs. Editora Érica, 6.a edição, Chen, C. T. linear systems theory and design, 3rd edition, Oxford University press, Dias, C. A. técnicas avançadas de instrumentação e controle de processos industriais 2.a edição, editora Technical Books, 2012.

7 ÁREA: Engenharia Mecânica / Modelagem de Ligas com Memória de Forma (Perfil 1) 1. Modelos Constitutivos 2. Comportamento Termomecânico 3. Modelos numéricos 4. Caracterização Termomecânica 5. Aplicações 1. Lagoudas, D.C.; Shape Memory Alloys: Modeling and Engineering Applications, Springer, Abeyyaratne, R. e Knowles, J.K.; Evolution of Phase Transitions: A Continuum Theory, Cambridge, Lemaitre, J. e Chaboche, J.-L.; Mechanics of Solid Materials, Cambridge Press, Besson, Jacques; Cailletaud, Georges; Chabouche, Jean-Louis, Forest, Samuel; Blétry, Marc. Non-Linear Mechanics of Materials. 1a.ed. Springer, Simo, J.C. and Hughes, T.J.R.; Computational Inelasticity, Interdisciplinary Applied Mathematics, Vol.7, Springer, Bathe, K-J.; Finite Element Procedures, Prentice-Hall, 2005

8 ÁREA: Engenharia Mecânica / Materiais Inteligentes (Perfil 2) 1. Modelagem de Materiais Inteligentes 2. Atuadores piezelétricos 3. Atuadores Magnéticos 4. Atuadores com Memória da Forma 5. Comportamento termomecânico de Materiais Inteligentes 6. Uso de Materiais Inteligentes na geração de energia 1. Smith, Ralph C.; Smart Material Systems Model Development, Ed. SIAM, Schwartz, M.; Smart Materials, CRC Press, Leo, D.J.; Engineering Analysis of Smart Material Systems, John Wiley & Sons, Lagoudas, D.C.; Shape Memory Alloys: Modeling and Engineering Applications, Springer, Priya, S. e Inman, D.J.; Energy Harvesting Technologies, Springer, 2009.

9 ÁREA: Engenharia Mecânica / Projeto de Juntas Coladas (Perfil 3) 1. Aplicações industriais da colagem. 2. Análise de tensões em juntas coladas. 3. Modelagem numérica de juntas coladas. 4. Fadiga em juntas coladas. 5. Ensaios e normas. 6. Efeitos da temperatura. 1. DA SILVA, L.F.M., DE MAGALHÃES, A.G., DE MOURA, M.F.S.F. Juntas Adesivas Estruturais, Publindustria, KINLOCH, A. J. Structural Adhesives, Ed. Kluwer Academic Publishers, Packham, D. E. Handbook of Adhesion, Wiley; 2ed., Silva, Lucas F. M.; Öchsner, Andreas; Adams, Robert D. (Eds.) - "Handbook of Adhesion Technology", Springer, Silva, Lucas F. M.; Öchsner, Andreas (Eds) - "Modeling of Adhesively Bonded Joints", Springer, SinaEbnesajjad - "Adhesives Technology Handbook", William Andrew Inc., M. Chaudhury and A.V. Pocius, "Adhesion Science and Engineering", Elsevier, R.D. Adams, J. Comyn, W.C. Wake - "Structural Adhesive Joints in Engineering", Chapman & Hall, Anthony J. Kinloch, "Durability of Structural Adhesives", Springer, DE BARROS, Silvio; CHAMPANEY, Laurent. "Modélisation des asemblagescollés", Sarrebruck: Éditions universitaires européennes, 2010.

10 ÁREA: Engenharia de Produção / Inovação, empreendedorismo e responsabilidade social (Perfil 1) 1. Modelos de inovação 2. Prospecção tecnológica 3. Propriedade intelectual 4. Transferência de tecnologia 5. Plano de negócios 6. Estudos de viabilidade técnico-financeira 7. Políticas públicas de CT&I BIBLIOGRAFIA 1. Assafim, J. A transferência de tecnologia no Brasil. Rio de Janeiro: Lumen Juris, Barbosa, Denis Borges. Direito da Inovação. Rio de Janeiro: Lumen Juris, Chesbrough, Henry. Inovação Aberta: como criar e lucrar com a tecnologia. São Paulo: Bookman, Modelos de Negócios Abertos: como prosperar no novo cenário de inovação. São Paulo: Bookman, Christensen, C. The innovator s dilemma. Cambridge: Harvard Business Review Press, Christensen, C, e M Raynor. The Innovator's Solution: Creating and sustaining successful growth. Cambridge: Harvard Business Review Press, Di Blasi, Gabriel. A propriedade industrial: os sistemas de marcas, patentes e desenho industrial da Lei n. 9279, de 14 de maio de Rio de Janeiro: Forense, Dornelas, J. Empreendedorismo - Transformando ideias em negócios. 5ª. São Paulo: LTC, Grant, E., e G. Ireson. Principles of Engineering Economy. 8th. New York: Wiley, INT Instituto Nacional de Tecnologia, Prospecção Tecnológica: Metodologias e Experiências Nacionais e Internacionais. Projeto CTPetro Tendências Tecnológicas. Nota Técnica 14. Jan. 11. Lastres, H.M.M., J.E. Cassiolato, e A. Arroio. Conhecimento, sistemas de inovação e desenvolvimento. Rio de Janeiro: Editora UFRJ/Contraponto, Lastres, Helena, e Sarita Albagli. Informação e Globalização na Era do Conhecimento. Rio de Janeiro: Editora Campus, Nero, Patricia Aurelia Del. Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia. Belo Horizonte: Editora Forum, Rossetti, J., e A. Andrade. Governança corporativa: fundamentos, desenvolvimento e tendências. 6ª. São Paulo: Atlas, Tarapanoff, K. Inteligência Organizacional e Competitiva. 1. ed. Brasília: Editora Universidade de Brasília, Tidd, J. Managing Innovation. Integrating Technological Market and Organizational Change. New York: Wiley, Tigre, P. Gestão da Inovação. São Paulo: Elsevier, Utterback, James. Mastering the dynamics of innovation. 2nd. Cambridge: Harvard Business Review Press, 1996.

11 ÁREA: Engenharia de Produção / Métodos Quantitativos em Sistemas de Produção (Perfil 2) 1. Controle Estatístico da Qualidade. 2. Gestão de Estoques: Lote econômico de compra e variações; Políticas de gestão de estoques; Controle de estoques; Posicionamento de estoques na cadeia de suprimentos. 3. Sistemas de Produção: Planejamento de vendas e operações; Plano mestre de produção; MRP & MRPII; ERP. 4. Armazenagem: Localização de Centros de Distribuição; Arranjo físico de armazéns; Movimentação de cargas; Controle de materiais. 5. Programação e Sequenciamento da produção: Sequenciamento da produção - Flowshop, Jobshop e Openshop. 6. Sequenciamento de projetos; PERT/CPM, Sequenciamento em serviços. 1. BALLOU, Ronald H. Logística Empresarial: transportes, administração de materiais, distribuição física. São Paulo, Atlas, BALLOU, Ronald H.. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos, 4a Edição. Bookman Douglas C. Montgomery, George C. Runger, Applied Statistics and Probability for Engineers, Fifth Edition, CORREA, H.L., GIANESI, I.G.N., CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II/ERP: conceitos, uso e implantação. 4. ed., São Paulo: Atlas CORRÊA, H.L.; GIANESI, I.G.N. Just in Time, MRPII e OPT: Um Enfoque Estratégico. Atlas, São Paulo, FITZSIMMONS, J.A., FITZSIMMONS, M.J., 2005, Administração de serviços: operações, estratégia e tecnologia da informação. 4.ed. Porto Alegre: Bookman. 7. Nahmias, S. Production and Operations Analysis. McGraw-Hill, TAYLOR, F. W., 1990, Princípios da administração científica. São Paulo, Atlas. 9. Pinedo, M. Planning and scheduling in manufacturing and services. Springer-Verlag, Hillier, F., Lieberman, G. Introduction to operations research, Seventh Edition, McGraw-Hill, 2000.

12 ÁREA: Física Experimental na área de Física atômica e molecular ou na área de Física da matéria condensada 1. Cinemática Vetorial; 2. Dinâmica de uma partícula: Forças, Momento Linear, Trabalho, Energia e Potência; 3. Dinâmica de um sistema de partículas: Forças, Momento Linear, Momento Angular, Torque, Trabalho, Energia e Potência; 4. Dinâmica das rotações; 5. Força Central; 6. Hidrodinâmica; 7. Oscilações e Ondas Mecânicas; 8. Leis Zero e Primeira da Termodinâmica; 9. Segunda Lei da Termodinâmica e Máquinas Térmicas; 10. Eletrostática; 11. Magnetismo; 12. Leis de Faraday e de Ampère-Maxwell; 13. Equações de Maxwell e Ondas Eletromagnéticas; 14. Interferência e Difração de Ondas Eletromagnéticas; 15. Relatividade Restrita; 16. Mecânica Quântica. 1. H. Moysés Nussenzveig, Curso de Física Básica, vols. 1, 2, 3, e 4, Edgard Blücher. 2. Young e Freedman (Sears e Zemansky), Física I, II, III, IV, Addison Wesley 3. Halliday/Resnick/Jearl Walker, Fundamentos de Física, Vols I, II, III, IV Ed. LTC 4. F. Caruso e V. Oguri, Física Moderna: Origens Clássicas & Fundamentos Quânticos, Elsevier. 5. Robert Eisberg, Robert Resnick, Física Quântica, Ed. Campus. 6. Stephen Gasiorowicz, FísicaQuântica. 7. David Park, Introduction to Quantum Theory. 8. R. P. Feynman, Lectures on Physics- Vols. I, II & III.

13 ÁREA: História da África 1. A África como objeto de estudo: A historiografia sobre o continente africano 2. A História da África no Brasil 3. A África antes da chegada dos europeus 4. O comércio atlântico de escravos e suas conseqüências no continente africano 5. O debate historiográfico sobre as conseqüências do comércio atlântico de escravos nas sociedades africanas 6. O fim do comércio atlântico de escravos e a reorganização das sociedades africanas 7. A expansão européia na África 8. As independências africanas e os desafios do pós-independência 9. A África no tempo presente 10. O ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana no Brasil 1. BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 2. BRASIL. PLANO NACIONAL DE IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA. 3. BITTENCOURT, Marcelo. Estamos juntos! O MPLA e a luta anticolonial. Luanda: Kilombelombe, 2008, v.1, p CAMPOS, Adriana e SILVA, Gilvan (ors.). Os reinos africanos na Antiguidade e Idade Média: uma história para ser (re)contada. Vitória: GM Editora, COSTA, Warley ;onato, Nailda Marinho da Costa ; Pinheiro, Diógenes ; Barbosa, A.L.S. ; Bittencourt, Cristiane ; Corenza, Janaína de Azevedo ; Corrêa, Sérgio ; Hora, Dayse Martins ; Maia, Augusto ; Marafon, Giovanna ; Martins, A.M.S. ; Monteiro, Helena Rego ; Santos, Isis Flora ; Sousa, Sandra Cristina Ferreira de ; Souza, Maria Helena Viiana. As imagens da escravidão nos livros de História do ensino fundamental: representações e identidades. In: GuaraciraGouêa; Cristiane Bittencourt; Giovanna Marafon; Helena Rego Monteiro. (Org.). Pesquisas em Educação. 1ªed.Rio de Janeiro: 7 Letras, 2007, v. 1, p FAGE, John. História da África. Lisboa: Edições 70, FERREIRA, Roquinaldo. Escravidão e revoltas de escravos em Angola ( ). In: Afro-Ásia, Salvador, n.21-22, , p ILIFFE, John. Os africanos: história dum continente. Lisboa: Terramar, LOPES, Carlos. Compasso de espera. O fundamental e o acessório na crise africana. Porto: Afrontamento, LOVEJOY, Paul. A escravidão na África. Uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, MELLO E SOUZA, Marina de. Reis negros no Brasil escravista. História da festa de coroação de rei Congo. Belo Horizonte: Editora UFMG, NASCIMENTO, Augusto, BITTENCOURT, Marcelo, DOMINGOS, Nuno; MELO, Victor Andrade de (orgs.). Esporte e lazer na África: novos olhares. Rio de Janeiro: 7 Letras, SERRA, Carlos (org.). Racismo, Etnicidade e Poder. Maputo: Universidade Eduardo Mondlane, TAVARES, Julio César (de S.). Dança de Guerra: Por uma Teoria da Corporeidade Afrobrasileira. Belo Horizonte: Nandyala, THORNTON, John. A África e os africanos na formação do mundo atlântico. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004

14 ÁREA: História e Filosofia da Ciência e Ensino/CTS e Ensino/Formação de Professores 1. Controvérsias históricas na construção do conhecimento científico: implicações para o ensino de Física. - conceituação de controvérsia histórica; - exemplos de controvérsias históricas; - o uso de controvérsias históricas como caminho para trabalhar conceitos de Física na educação básica. - obstáculos para o trabalho com a História e Filosofia da Ciência na educação básica. 2. Natureza da Ciência e Ensino: questões filosóficas e metodológicas oriundas do trabalho com a visão consensual. - as diferentes conceituações de Natureza da Ciência: lista consensual x semelhança de família; - o estudo explícito da Natureza da Ciência vesus o estudo implícito da Natureza da Ciência: diferenças de abordagens e implicações para a sala de aula. - a legislação brasileira e o estudo da Natureza da Ciência nas aulas de Física. 3. Ciência, Tecnologia e Sociedade: implicações para o ensino de ciências. - conceituação; - histórico da proposta de abordagem CTS no ensino. - Natureza da Ciência versus abordagem CTS. 4. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: as implicações das diferentes opções metodológicas para a análise do objeto de pesquisa educacional - Diferença de conceituação; - Diferentes opções de metodologia para a pesquisa qualitativa; - Diferentes opções de metodologia para a pesquisa quantitativa; - as implicações das diferentes opções metodológicas para a análise do objeto de pesquisa educacional; - entrevistas a partir da pesquisa qualitativa; - entrevistas a partir da pesquisa qualitativa. 5. As diferentes visões de ciência oriundas da leitura dos trabalhos de Thomas Kuhn e Karl Popper e suas implicações para o ensino de Física. - a visão de ciência de Thomas Kuhn e suas implicações para o ensino de Física; - a visão de ciência de Karl Popper e suas implicações para o ensino de Física; 1. Abd-El Khalick F., Lederman, N The Influence of History of Science Courses on Student s Views of Nature of Science. JournalofResearch in Science Teacher. 37(10), , Abrantes, Paulo. Imagens da natureza, imagens de ciência, Papirus, Campinas, Acevedo, J.A.; Vázquez, A.; Paixão, M.F.; Acevedo,P; Oliva J.M.; Manassero, M.A. Mitos da didática das ciências acerca dos motivos para incluir a natureza da ciência no ensino das ciências Ciênc. educ. (Bauru) [online]. 2005, vol.11, n.1, pp Aikenhead, G. EducaciónCiencia-Tecnología-Sociedad (CTS): una buenaidea como quiera que se lellame. EducaciónQuímica 16[2], Abril de Allchin, D. Evaluating Knowledge of the Nature of (Whole) Science. Science Education. 95 (3), , Bazzo, Walter; Lisingen, Irlan Von E Pereira, Luiz T. Do V. Introdução aos Estudos CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Cadernos de Ibero América. OEI - Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura. Espanha: Madrid, Bogdan, R.C.; Biklen, S.K. Investigação Qualitativa em Educação, Porto Editora Braga, M., Guerra, A., & Reis, J. C. The role of historical philosophical controversies in teaching sciences: The debate between Biot and Ampère. Science & Education, 21, , Chalmers, Alan - O que é ciência afinal? Brasiliense, São Paulo, Forato T., Pietrocola, M. Martins, R. History and Nature of Science in High School: Building Up Parameters to Guide Educational Materials and Strategies. Science &Education, 21, , 2012.

15 11. Gil Pérez, D., Montoro, I., Alis, J., Cachapuz, A., & Praia, J. Para uma imagem não deformada do trabalho científico. Ciência &Educacação, 7(2), , González García, M.; López Cerezo, J.A. E Luján, J.A. Ciencia, Tecnologia y Sociedad Una introducción al estúdio social de La ciência y La tecnologia. Madrid: Tecnos, Irzik, G., Nola, R. A Family Resemblance Approach to the Nature of Science for Science Education. Science&Education. 20(7-8), , Kuhn, Thomas - A Estrutura das Revoluções Científicas, Perspectiva, São Paulo, 1975; 15. Kuhn, Thomas S. A Tensão Essencial, Edições 70, Lisboa, s/d. 16. Kuhn, Thomas S. O Caminho desde a Estrutura: Ensaios filosóficos, , com uma entrevista autobiográfica, Unesp, São Paulo, Losee, John - Introdução Histórica à Filosofia da Ciência, Terramar, Lisboa, 1980; 18. Lüdke, Menga & André, Marli E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens 19. McComas, W. F. Seeking historical examples to illustrate key aspects of the Nature of science. Science&Education. 17(2-3), , Popper, Karl - Conjecturas e refutações, Editora da UnB, 3a. ed., Brasília, Popper, Karl A lógica da pesquisa científica, Cultrix, São Paulo, Portocarrero, Vera (org) - Filosofia, História e Sociologia da Ciência, Ed. Fiocruz, Rio de Janeiro, 2002; 23. qualitativas. São Paulo: EPU, Santos, F. M. T. & Greca, I. M. (org.) A pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: Ed UNIJUÍ, Santos, W. L. P; Auler, D. (org.). CTS e Educação Científica: desafios, tendências e resultados de pesquisas. 1ed.Brasília: UNB, sciences: The debate between Biot and Ampère. Science &Education, 21, , 2012.

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