Estudos Lingüísticos XXXIII, p , [ 449 / 454 ]
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- Luiz Guilherme Leão
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1 AS CON STRUÇÕES CO M MAS E COM EMBORA SOB A PERSPECTIVA FUNCIONALISTA (THE CONSTRUCTIONS WITH MAS AND WITH EMBORA IN FUNCTIONALIST PERSPECTIVE) Cíntia Bartolo meu GA RCIA (UNE SP- São José do Rio Preto/ FAFIBE) ABSTRACT: This paper aims to compare the adversative and concessive constructions (with mas and with embora) and verify which factors are responsible for conditioning the usage of these constructions. KEYWORDS: functional grammar; adversative; concessive. 0. Introdução O estudo se propõe a investigar as construções adversativa e concessiva, especi fi camente as co m mas e embora, observando as caraterísticas sintático-semânticas e pragmáticas das construções introduzidas pelos dois relatores, a partir da análise de ocorrências do português falado, sob a perspectiva funcional da linguagem, especificamente a de Simon Dik. Considerando que, a partir da perspectiva funcionalista, os falantes atribuem às exp ressões lingüísticas a fo rma que melhor estabelece a mediação entre a intenção do falante e a interpret ação do ouvinte e que as construções co m mas (c-mas) e co m embora (c-embora) semanticamente estabel ecem a mesma relação, propomo-nos, neste estudo, veri ficar se a di ferença formal existente entre essas du as constru ções s e dev e a razõ es pragmáticas. 1. As construções com mas (c-mas ) e co m embora (c-embora) na visão de Simon Dik A construção com mas é do tipo coordenativa que consiste de dois ou mais membros funcionalmente equivalentes. O elemento mas exerce a função, nesta construção, de relator coordenador, um elemento gramatical que serve para ligar dois ou mais constituintes (Dik, 1989:339). A ocorrência seguinte mostra mas atuando como relator do tipo coordenador, por contrastar dois ou mais membros de mesmo valor, apresentando uma estrutura do tipo [relatum] R [relatum] (Dik, 1997). (33) Inf... ele poderá interpretar, [se eu pedir a interpretação, vai me dar o seu ponto de vista, vai me dar o seu ponto de vista, a sua opinião] ma s [ele não está criando nada], ele está fiel à comunicação e à extrapolação, o que é extrapolação? (...) é seguido, hein? (EF-P OA-278:134) Quanto às c-embora, é possível perceber qu e elas apres entam todas as propriedades de um satélite, componente não-obrigatório que traz uma informação Estudos Lingüísticos XXXIII, p , [ 449 / 454 ]
2 adicional ao estado de coisas. O satélite é opcional visto que pode ser retirado sem afetar a g ramaticalidade da s entença. Cabe ressaltar que o item embora, relator subordinador, quando introduz satélite, envolvendo a idéia de concessão, pode operar em diferentes níveis da estrutura da oração, no nível da predi cação (σ2) e até no nível do ato de fala (σ4). (51) L2 o testosterona...ele inibe... L1 inibe...exato...é o seguinte...é porque...a verdade é que tanto no sexo fe minino quanto no masculino há sempre uma produção significante em bora pequena mas de hormônio do sexo oposto.. (EF-SSA-49:79) (55) L2 é precisa realmente estar convencido disso e ele é uma coisa que não vai ser fácil convencer então desistimos...eu pelo menos desisti não se toca mais no assunto...mas realmente então está encerrado mas gostaríamos demais de mais filhos...embora eu fique quase biruta...((risos)) porque é MUIto a gente vive de motorista o dia inteiro mas o dia inteiro... (D2-SP -360:90) Em (51), a relação concessiva se dá entre o sintagma nominal uma produção significant e e o sintagma embora p equena. O sintag ma nominal uma produ ção significant e é u m termo que atua como argumento do predicado, por isso o sat élite concessivo embora pequena atua no nível da predicação; é, portanto, um satélite de nível σ2. O exemplo (55) apresenta a relação concessiva atuando no nível do ato de fala, o falant e usa u m satélite para esp eci ficar a força ilocucion ária co m a qual a proposição é apresentada. A idéia de ficar quase biruta não impede de o falante gostar demais de mais filhos. 2. Comparando as c-mas co m as c-embora A análise nos permitiu veri ficar que as duas constru ções apresentam estatuto sintático diferente. Mas une elementos funcionalmente equivalentes, ou seja, que apres entam a mes ma função sintática, semântica e pragmática; estabel ece, portanto, u m processo de coo rden ação. Embora, por outro lado, desencadeia um processo de subordinação, uma vez que introduz u ma construção encaixada. Deve-se ressaltar que tanto mas co mo embora são binários, ou seja, estabelecem relação apenas entre dois membros. No entanto, o primeiro atua em todos os níveis da oração (operado res, termos, restritores, predicados, predicações, proposições e orações), e o segundo atua em ap enas dois níveis, o da predicação e o d a oração. Este estudo mostra que as c- mas contrapõem dois elementos, realçando de alguma forma o segundo, conforme afirma Garcia (1994) ao postular a lei da preferência, segundo a qual as orações adversativas são do tipo figura, por serem argu mentativament e mais fortes. Desse modo, pode-se dizer que as c-mas são d e alguma fo rma focalizad as. E m outros termos, o relator mas, além de contrapor dois membros de uma relação de coorden ação, ress alta o que lhe segu e; é, na verd ade, u m focalizador. Na perspectiva dikiana, o constituinte destacado ou realçado é denominado Foco, que, pode ser apenas uma informação nova ou uma informação contrastada com outra, expressa ou subentendida. Esse contraste pode ocorrer para restringir, expandir, anular ou selecion ar u ma p arte da in formação contida na o ração. As c-mas são sempre Estudos Lingüísticos XXXIII, p , [ 450 / 454 ]
3 focalizadas, ou seja, desempenham a fun ção prag máti ca de Fo co. Constituem, na verdade, uma mudança que o falante deseja efetuar na informação pragmática do destinatário. Assim em (79), o falante instrui o ouvinte para selecionar a informação introduzida por mas em detrimento da anterior. (79) Inf é a segunda categoria então, o homem faz, está utilizando um processo mental, já de compreensão, quando ele utiliza a informação através de uma interpretação, através de uma tradução, sobre isso, aqui, até os autores que (ininteligível) eram Bloom, ainda fez (fizeram) uma subdivisão, [ela não é de maior importância] mas [vale a pena apenas para, a título de, de esclarecimento, de maior compreensão] (EF-POA-278:96) Esse caráter de el emento focal das c-mas é que induz Garcia (1994) a postular que esta construção é do tipo figura, aquela que traz uma informação de relevo, o que significa que a orientação argu mentativa associada à c-mas se relaciona co m a força de sentido orientada para o receptor, não provém, entretanto, do conteúdo informativo. É t ambém ess a prop riedad e que estab elece a posição fi xa para as c-mas, diferentemente do que ocorre com as c-embora. Em c-mas, o relator coordenador se posiciona entre os dois relata coordenados, de acordo com a atuação do Princípio de Ordenação dos Relatores (SP3), o qual indica que os relatores têm su as posições preferidas entre os tipos de relata ou na periferia de u m relatum co m o qual eles formam um constituinte (Dik,1989). Para os relatores coordenadores, como mas, a ordem preferida é [r elatum] mas [relatum], uma vez que este relator coordena segmentos de mesmo nível sintático, semântico e funcional. Embora, sendo um relator subordinador, com a função de ligar constituintes marcando uma relação de dep endên cia, tem posição fi xa em portugu ês: está s empre antes do dependente, conforme esquema [R [dependente]], como se verifica em (53). (53) [ R [dependente]] [núcleo] [embora goste muito] [eu só faço essa extravagância...] Quando embora introduz um constituinte oracional, coloca-se em P1 da oração encai xada, j á que est a é a posição res erv ada para constituintes-p1 que incluem palavras interrogativas e relatores subordinadores, conforme Dik (1989). Assim, em (53), embora posiciona-se em P1, de acordo com o padrão P1 S V O X. (53) embora φ goste muito P1 S V Considerando, no entanto, o satélite introduzido por embora, verificamos que tem liberdade de colocação, podendo posicion ar-s e antes, depois ou intercalado à oração matriz (núcleo). De acordo com o esquema proposto por Dik (1989), P1 S V O X, a posição natural dos satélites é a final, representada por X, já que constituem uma informação adicional. Isso é confirmado pelos dados, visto que 70,6% das ocorrências se colocam nesta posição. Essa colocação pode ser explicada por dois princípios de ordenação, propostos por Dik (idem): o Princípio de Ordenação Icônica (GP1) e o Princípio de Complexidade Crescente (GP9). Estudos Lingüísticos XXXIII, p , [ 451 / 454 ]
4 É possível dizer qu e as c- embora obedecem ao Princípio de Ordenação Icônica (GP1), segundo o qual a ordem dos constituintes está relacionada com o conteúdo semântico da expressão em que aparecem, ou seja, há uma ordenação lógica para a apresentação linear dos constituintes. Greenberg (1963, apud Dik, 1989) assinala que as oraçõ es condicionais devem vir antes d a oração principal, já que a condição deve vir antes da conseqüên cia. As orações con cessivas preferem a posposição, visto que parece ser natural que o falante pri meiramente expresse a asserção e depois, a objeção, con forme se veri fica em (57), em que a posição do falante (asserção ) é colocada em primeiro lugar e depois a objeção. (57) Inf eu acho importante bem importante mesmo... essa complementariedade embora os sociologis:tas... não é o sócio os sociólogos do direito não... os sociologistas... nao é? entre aspas... do direito... sendo mais radica:is então diriam não há de jeito nenhum complementariedade... (EF-RE-337:86) Além dess e princípio, a posição natur al das c-embora pode ser explicada ainda pelo Princípio da Complexidade Crescente (GP9), que mostra haver uma preferência de ordem dos constituintes de acordo com a complexidade, ou seja, termos mais complexos tendem a posicionar-se mais à direita. Como as construções com embora são satélites, na maioria das vezes constituintes oracionais, portanto mais complexos, preferem s er alocados em posição fin al. Deve-se ress altar, no ent anto, que os satélites σ4, nos dados analisados, contrari am a afirmação de Dik, de que esse tipo de s atélite tende a ocorrer em posição inicial. Na maiori a das ocorrên cias (88,9%), eles aparecem em posição fin al. Esse resultado indica que os satélites concessivos de nível 4, ou seja, os que modificam toda u ma oração, apres entando u ma objeção ao ato de fal a, co mo em adendo, posicionam-se no final e não no início da oração. N esse caso, o princípio atuante é sempre o Princípio de Ordenação Icônica. Os satélites σ2, por outro lado, comportam-se diferentemente, uma vez que podem ocorrer em três posições: inicial, final e intercalada. Essa maleabilidade dos satélites σ2 pode ser explicada também de acordo com os princípios de ordenação propostos por Dik: são alocados em posição final motivados pelo Princípio de Ordenação Icônica ou p elo Princípio da Complexidade Cres cente. (89) o café da manha geralmente eu tomo só café com leite...não como pão nem como biscoito nada disso que é pra evitar...justamente pra eu poder comer outras coisas que eu gosto mais durante o dia...e durante a noite eu faço também outra refeição...embora...com menos coisas que engordam...porque eu tenho uma vida assim...muito sedentária...eu faço pouco (DID-RJ-328:24) (75) L1 mas::,,, trabalhava no albergue noturno... L2 ahn L1 eh como assistente social sabe? embora não::... L2 sei L1 não tivesse curso. (D2-SP -360:409) Estudos Lingüísticos XXXIII, p , [ 452 / 454 ]
5 Em (89), o satélite σ2 embora com menos coisas que engordam se posicion a à direita devido ao Princípio da Complexidade Crescente, visto que este constituinte se mostra mais complexo, mesmo não sendo um satélite oracional. Em (75), a atuação do Princípio de Ordenação Icônica se deve ao fato de o falante primeiro fazer uma asserção (trabalha no albergue noturno como assistente social) para depois apres entar a objeção (embora não tivesse curso). Em outras palavras, o satélite é posposto de acordo com o conteúdo semântico d e objeção que reflete essa ord em de ev entos. No entanto, essa ordem pode ser alterada se propósitos comunicativos assim o exigirem, co mo por exemplo, a necessidade d e dar relevân cia à in formação contida no satélite concessivo. Nesse caso, o princípio atuante é o Princípio da Relevância Prag mática (GP7). De acordo co m esse princípio, constituintes que des emp enham determin ada função pragmática podem ser colocados em posição diferente da posição lógica (natural). No tocante às c-embora, a anteposição e a intercalação podem o correr dependendo da função pragmática que exercem: Organizador de Cenário (Hannay, 1991 e Bolkestein, 1999) ou Foco (Dik, 1989). As ocorrências abaixo, (76) L1 quer dizer que não se desloca a um campo de futebol para levar o menino então geralmente ele vai com um tio...que adó/ o Odécio que adora futebol em bora eles sejam de times contrários...eles...cada um torce... L2 para o seu ((risos)) L1 para o seu e não há incompatibilidade. (D2-SP-360:1364) (54) Inf mas aqui nos interessa... aqui: são justamente as regras jurídicas... pois bem então essas regras já estão aí... e elas já... possuem aquele aspecto que você está aprendendo na faculdade de direito... através da disciplina introdução... ela já contém num é? aquele aspecto formal... o chamado formalismo jurídico... que requer uma interpretação também... muito pró:pria muito sua:... então isso faz com que... a pessoa... embo:ra... queira fugir da re:gra... não consiga... num é? (EF-RE-337:63) mostram que, em (76 ), a constru ção embora eles sejam de tim es contrários, anteposta, funciona como um Organizador de Cenário (Stager), ou seja, prepara o ouvinte por meio da contraposição para a informação posterior não há incompatibilidade. Já em (54), o falante salienta, por meio da intercalação do satélite, a informação querer fugir da regra expressa por ele. É, portanto, o Foco da oração. Os dados apontam que as c-embora ant epostas d esempenham a fun ção pragmática de Organizador de Cenário (Hannay, 1991 e Bolkestein 1999), já que nesses casos essas construções preparam o cenário para a oração seguinte, e as c-embora intercalad as tend em a mani fest ar a fun ção prag máti ca Foco, justament e por apres entarem a in formação mais salient e. 3. Considerações finais O aspecto relevante n a caracterização das c-mas e das c-embora é a posição. O relator mas apresenta posição fixa entre os dois relata, que é a posição preferida desse Estudos Lingüísticos XXXIII, p , [ 453 / 454 ]
6 tipo de relator, seguindo o esquema [relatum] mas [relatum], já o relator embora se posiciona sempre antes do dependente, seguindo o esquema [R [dependente]], de acordo com o princípio dos relatores SP3. Tal ordenação se justifica pela função pragmática de Foco, atribuída ao segundo membro da relação, que, por trazer um conteúdo informativo forte, é colocado em posição final, constituindo a porção figura na orientação argumentativa. As construções com embora, por constituírem satélites, apresentam liberdade de orden ação, condicionada à atuação de determinados princípios. Geralmente atuam o Princípio de Ordenação Icônica e o Princípio da Complexidade Crescente, que levam tais constituintes para a posição final da oração. Essa ordem é subvertida quando atua mais fortemente o Princípio de Relevância Pragmática, atendendo a propósitos comunicativos especiais relacionados com as funções pragmáticas de Organizador de Cen ário (Stager) e Foco. No pri meiro caso, os satélites se concessivos são colocados no início da oração, em P1, e no segundo caso são intercalados. Sendo assim, as c-embora constituem sempre porção de fundo na orientação argumentativa. É interessante observar que, apesar da grande maleabilidade das c-embora, por desempenhar várias funções prag máticas, colocar-s e em várias posiçõ es, t ais construções são pouco produtivas, uma vez que, no mesmo córpus, foram encontradas 19 ocorrências de c-embora e 129 de c-mas, merecendo, port anto, u ma investigação mais apurada. Este estudo corrobora o postulado da Gramática Funcional de que a expressão lingüística está a serviço da intenção do falante, da informação prag mática e da avaliação qu e o fal ante faz d a interp retação do ouvinte. RESUMO: O estudo objetiva co mparar as constru ções adv ersativas e concessivas (co m mas e com embora) e verificar quais fatores condicionam o seu uso. PALAVRAS-CHAVE: gramática funcional; adversativa; concessiva. REFE RÊNCIAS BIBLIOG RÁFICA S BOLKESTEIN, A.M. What to do with Topic and Focus? Evaluating pragmatic information. In: HANNAY, M. & BOLKESTEIN, A.M. Functional Grammar and verbal interaction. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamin s Publishing Company, DIK, S. The theory of functional grammar. Pt. I: The stru cture of the cl ause. Dordrecht. Holland / Providence RI - USA: Foris Publication, The theory of functional grammar. Part 2: Complex and derived constructions. 2e. New York: Mouton de Gruyter, GARCIA, A.L. Las expressiones adversativas. In: Gramática del Español. La oración compuesta. Madrid: Arcos, p HANNAY, M. Pragmatic function assignment and word order variation in a functional grammar of English. Journal of Pragmatics. Amsterdam: North-Holland. 16, p Estudos Lingüísticos XXXIII, p , [ 454 / 454 ]
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