Bibliografia (de base)

Transcrição

1 Bibliografia (de base) AA. VV., (1983), Estúdios sobre Epistemologia y Pedagogia. Salamanca: Anya. AA.VV., (1985), O que é filosofia para Crianças?, São Paulo: CBFC. AA.VV. (1990), Filosofia de la educación hoy, Conceptos autores Temas. Barcelona: Dykinson. AA.VV., (1991), Aprender a pensar, nº 3, Madrid: Ed. De la Torre. AA.VV., (1993), Aprender a pensar, nº 8, Madrid: Ed. De la Torre. AA.VV., (1995), Ciencias da Educação: Investigação e Acção Actas do II Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Porto: S.P.C.E. AA. VV., (1998), A Educação na viragem do século XX, Braga: NEDUM. Abbagnano, N. (1990), Nomes e Temas da Filosofia contemporânea, Lisboa: Publicações D. Quixote. Abbagnano, N., & Visalberghi, A. (s/d), História da Pedagogia (2 vols), Lisboa: Livros Horizonte. Araújo, L. (1992), A Ética como Pensar Fundamental Elementos para uma problemática da moralidade. Lisboa: Imprensa Nacional. Barbosa, F. M. B. (1998), Educador e a Teoria: que perspectivas de relacionamento em cenários de incerteza?, In Dias/Araújo, Boavida, J. (1991), Filosofia do Ser e do Ensinar. Coimbra: I.N.I.C., Univ. Coimbra. 151

2 Boavida, J., (1991), Crise na Educação por uma mudança como categoria educativa, R.P.P. 25 (2), , Coimbra. Boavida, J., (1993), Pedagogia Filosofia, Filosofia Pedagogia, R.P.P., 3, Boavida, J., (1996), Filosofia e processo educativos, R.P.P., 30 (3), Boavida, J., (1998), Educação: Objectivo e Subjectivo Para uma teoria do itinerário educativo, Porto: Porto Editora. Boavida, J., (2000), Norma e liberdade: Para uma compreensão dos seus pressupostos educativos, R.P.P., 34 (1, 2 e 3), Barríos, M. & Kohan, W., (1995), Una outra mirada: niños y niños pensando en América Latina, Puebla: Univ. Iberoamericana. Carneiro, R. (1997), Educação para a cidadania e cidades educadoras, Brotério, 144, BOUTON, C. P., (1977), O Desenvolvimento da Linguagem, Lisboa: Moraes Editores. Carvalho, A. D., (1998), A Dimensão Filosófica dos Projectos Educativos, In Dias/Araújo Carvalho, A. D., (1998/99), O Estatuto da Filosofia da Educação: Especificidades e Perplexidades, Revista da Fac. De Letras da Unv. Do Porto. Carvalho, A. D., (Orgs.), (2001), Filosofia da Educação: Temas e Problemas, Porto: Afrontamento. Casulo, J. C. de O. (1996), Filosofia da Educação e História da pedagogia, R.P.F., 1-4,

3 Château, J., (s/d), Os Grandes Pedagogos, Lisboa: Livros do Brasil. Clause, A. (1976), A relatividade educativa esboço de uma história e de uma filosofia da escola, Coimbra: Livr. Almedina. Daniel, M. F., (1992), La philosophie et les enfants. Montreal: Les éditions Logiques. Dewey, J. (1995), Democracia y Educación Una introdución a la filosofia de la educación, trad. Lorenzo Luzuriaga, Madrid: Ed. Morata. Dias, J. R. (1982), Para uma filosofia da educação, R.P.F., 38, (2), Dias, J. R., (1993), Filosofia da Educação pressupostos, funções, método, estatutos, R. P. F., 49, Fragata, J., (1986), A filosofia e o saber, R.P.F., 42, 1-2, Fragata, J., (1989), Problemas da filosofia contemporânea, Braga: Fac. Fil. UCP. Fullat, O. (1990), «estatuto Epistemologico de la Filosofia de la Educación», em AAVV., Filosofia de la Educación Hoy, Madrid: Dykinson, Fullat, O., (1992), Filosofia de la Educação, Paideia, Barcelona: Ed. CEAC. Gareth, B. M., (1994), A Filosofia da Infância, Lisboa: Inst. Piaget. Holt, J, (2001), Como aprendem as crianças, Lisboa: Editorial Presença. Jesuino, J. C., (1994), O que é a Psicologia?, Lisboa: Difusão Cultural. Lalande, A., (s/d), Vocabulario técnico e crítico da Filosofia, (Vol.2), Porto: Rés Ed.. 153

4 Lawrence, E. S., (s/d), As origens e a evolução da educação moderna, lisboa: Livros pelicano - Editora Ulisseia Limitada. Larrosa, J., (1995), Escuela, poder y subjetivación, Madrid: La Piqueta. Larrosa, J., (1996), La experiencia de la lectura. Estudios sobre la formación, Barcelona: Alertes. PIAGET, Jean, Seis estudos de psicologia, Lisboa: Don Quixote, Piaget, J., (1977) O Desenvolvimento do Pensamento, Lisboa: Don Quixote, 1977, (2ª ed). Pieget, J., (1975), A Formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho imagem e representação, Rio de Janeiro: Zahar Editores, (2ª ed). Piaget, J., (1977), A Linguagem e o Pensamento, Lisboa: Dom Quixote, (3ª ed). Piaget, J., (s/d), O Raciocínio da Criança. São Paulo: Record. Piaget, J; Inhelder, B., (1997), A Psicologia da Criança, Lisboa: Edições ASA. Lipman, M., (1985), A filosofia e o desenvolvimento do raciocínio, São Paulo: CBFC, Trad. De Ana Luiza F. Falcone. Lipman, M., (1990), A Filosofia vai à escola, São Paul: Summus editorial, (2ª ed). Lipman, M., (1988), Lisa, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., (1988), Investigación filosófica. Manual del profesor para acompañar a El descubrimiento de Harry Stottlemeier, Madrid: Ed. De La Torre. 154

5 Lipman, M., (1988), Investigación ética. Manual del profesor para acompañar a Lisa. Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., (1989), Mark, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., (1989), Pixie, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., Sharp, A., M., Em busca del sentido. Manual del profesor para acompañar a Pixie. Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., & Sharp, A., M., (1990), Investigación social. Manual del profesor para acompañar a Mark, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., (1992), Kio y Gus, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., & Sharp, A., M., (1992), La filosofia en el aula, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., (1994), A descuberta de Harry, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman, M., (1997), Pensamiento complejo y educación, Madrid: Ed. De La Torre. Lipman M., (1997), Natasha: diálogos vygotskianos, Porto Alegre: Artes Médicas. Lipman, M., (2001) O Pensar na Educação, Petrópolis: Ed. Vozes, (3ª ed). Lyotard, Jean-François, (1987), El entusiasmo, trad. Alberto L. Bixio, Barcelona: Gedisa. Lyotard, Jean-François, (1989) Por qué filosofar? Trad. De Godofredo González, Barcelona: Paidós. Luzuriaga, L., (1960), História da educação e da pedagogia, Lisboa: Companhia Editorial Nacional, Kechikian, A., (Org), (1993), Os filósofos e a educação, Trad. Leonel R. dos Santos, Lisboa: Colibri. 155

6 Kohan, W. & Wuensch, A., (Orgs.), (1999a), Filosofia para crianças: a tentative pioneira de Matthew Lipman, Petrópolis: Ed. Vozes. Kohan, W. & Waksman, V. (orgs.) (1999b), Filosofia para crianças na prática escolar, Petrópolis: Ed. Vozes. Kohan, W. & Kennedy, D., (Orgs), (1999c), Filosofia e infância possibilidades de um encontro, Petrópolis: Ed. Vozes. Kohan, W. & Leal, B. (Orgs.), (1999d), Filosofia para crianças, em debate, Petrópolis: Ed. Vozes. Patrício, M.F., (1996), Pela construção de uma filosofia da educação no horizonte do universal concreto, R.P.F., 52, Pestalozzi, J. H., (1996), Cartas sobre educación infantil, Madrid: Editorial Tecnos. Saussure, F., (1964), Curso de Linguagem Geral, Lisboa: Dom Quixote. Mialaret, Gaston, (1980), As ciências da educação, Lisboa: Moraes Editores. Veiga, M. A. da, (1985), Educação, III Liberdade de Educação; direitos e deveres; confessionalidade, In Polis Enciclopédia da Sociedade e do Estado, Ed. Verbo. Verbo: Lisboa. Veiga, M.A. da, (1987), Democracia problema educacional, R.P.P., 31, Veiga, M. A. da, (1988), filosofia da Educação e Aporias da Religião. Lisboa: INIC. Veiga, M. A. da, (1994), O valor como projecto em educação, Máthesis, 3, , UCP: Viseu 156

7 Veiga, M. A. da, (1995), Causas e consequências de uma crise de valores, In AA. VV., Fórum 95: Crise de Valores/Sociedade em Crise, Escola Evaristo Nogueira: Seia. Veiga, M.A. da (1999), Duas Meditações sobre o Valor, R.P.F., 55 (1-2),