Os estudos têm como pressuposto a relação entre trabalho, conhecimento e cultura na produção social e histórica da existência humana.

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Victoria Lobo Balsemão
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1 Universidade do Estado do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana Fundação Oswaldo Cruz Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Programa de Pó-Graduação em Educação Profissional em Saúde TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE I CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA NA RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO Professor(a): Marise Ramos Dias: terças-feiras Ementa: A dimensão cultural do conhecimento; o conceito de cultura; trabalho, cultura e costume; trabalho, práxis e pragmatismo; a experiência como produtora de conhecimento; experiência e educação; conhecimento no/do trabalho; saberes profissionais. Objetivos O curso tem como objetivo contribuir para a construção de um referencial teórico para a investigação de conhecimentos produzidos na experiência de trabalho. Para isto, buscar-se-á compreender o trabalho como práxis constituída e constituinte de experiências (trans)formadoras de sujeitos e relações sociais, distinguindo-se o significado de experiência na filosofia da práxis e no pragmatismo. Os estudos têm como pressuposto a relação entre trabalho, conhecimento e cultura na produção social e histórica da existência humana. Procedimentos metodológicos e processo de avaliação. O curso será desenvolvido mediante análise e debates sobre a literatura indicada para cada aula. A avaliação levará em conta a presença ativa nas aulas e a elaboração de um pequeno texto individual sobre os temas estudados. GRAMSCI, A. Concepção dialética da história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991, pp WILLIANS, R. Cultura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992, pp THOMPSON, E. Costumes em comum. Estudos sobre a cultura popular tradicional. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1998, pp ; Unidade 2 Trabalho, práxis e pragmatismo. MARX, K. Manuscritos econômicos-filosóficos de São Paulo. Martin Claret, 2001, pp

Ementa: A dimensão cultural do conhecimento; o conceito de cultura; trabalho, cultura e costume; trabalho, práxis e pragmatismo; a experiência como produtora de conhecimento; experiência e educação;

2 KOSIK, K. Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, pp ; pp VÁSQUEZ, A. Filosofia da práxis. São Paulo: Expressão Popular, 2007, pp THOMPSON, E. Miséria da Teoria ou um planetário de erros. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981, pp. 9-18; Os Românticos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, pp BERGER, P. LUCKMANN, T. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1973, pp ; pp DUBAR, C. A socialização. Construção das identidades sociais e profissionais. Porto: Porto Editora, 1997, pp ; pp CARIA, T. Saber Profissional. Coimbra: Almedina, 2005, pp RAMOS, M. Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho. Relatório de pesquisa, 2011 (mimeo.) ROSE, M. O saber no trabalho: valorização da inteligência do trabalhador. São Paulo: Editora Senac, Programação Plano A Se for possível ministrar as aulas à tarde (a depender de diálogo com os estudantes) Data Textos-base 1. 13/03 Apresentação e discussão do programa do curso /03 (PI) GRAMSCI, A. Concepção dialética da história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991, pp /03 WILLIANS, R. Cultura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992, pp /04 THOMPSON, E. Costumes em comum. Estudos sobre a cultura popular tradicional. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1998, pp /04 THOMPSON, E. Costumes em comum. Estudos sobre a cultura popular tradicional. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1998, pp ; Unidade 2 Trabalho, práxis e pragmatismo 5. 10/04 MARX, K. Manuscritos econômicos-filosóficos de São Paulo. Martin Claret, 2001, pp /04 (PI) KOSIK, K. Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, pp

A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1973, pp. 95-109; pp. 157-172 DUBAR, C. A socialização. Construção das identidades sociais e profissionais. Porto: Porto Editora, 1997, pp.

3 7. 24/04 KOSIK, K. Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, pp /05 VÁSQUEZ, A. Filosofia da práxis. São Paulo: Expressão Popular, 2007, pp /05 (PI) THOMPSON, E. Miséria da Teoria ou um planetário de erros. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981, pp. 9-18; Os Românticos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, pp /05 BERGER, P. LUCKMANN, T. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1973, pp ; pp DUBAR, C. A socialização. Construção das identidades sociais e profissionais. Porto: Porto Editora, 1997, pp ; pp /05 CARIA, T. Saber Profissional. Coimbra: Almedina, 2005, pp /06 RAMOS, M. Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho. Relatório de pesquisa, 2011 (mimeo.) /06 ROSE, M. O saber no trabalho: valorização da inteligência do trabalhador. São Paulo: Editora Senac, Introdução e cap. 7; 8; /06 (PI) ROSE, M. O saber no trabalho: valorização da inteligência do trabalhador. São Paulo: Editora Senac, ; 2; 3; /06 ROSE, M. O saber no trabalho: valorização da inteligência do trabalhador. São Paulo: Editora Senac, ; 6; Conclusão; Pós-fácil /07 Considerações finais; avaliação do curso. Plano B Se as aulas forem ministradas pela manhã (a depender de diálogo com os estudantes) Data Bibliografia 1. 13/03 Apresentação e discussão do programa do curso /03 (PI) GRAMSCI, A. Concepção dialética da história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991, pp /03 WILLIANS, R. Cultura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992, pp /04 THOMPSON, E. Costumes em comum. Estudos sobre a cultura popular tradicional. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1998, pp Unidade 2 Trabalho, práxis e pragmatismo

10. 22/05 BERGER, P. LUCKMANN, T. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1973, pp. 95-109; pp. 157-172 DUBAR, C. A socialização. Construção das identidades sociais e profissionais.

4 5. 10/04 THOMPSON, E. Costumes em comum. Estudos sobre a cultura popular tradicional. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1998, pp MARX, K. Manuscritos econômicos-filosóficos de São Paulo. Martin Claret, 2001, pp /04 (PI) Projetos Integrados 7. 24/04 KOSIK, K. Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, pp /05 KOSIK, K. Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, pp /05 (PI) Projetos Integrados /05 VÁSQUEZ, A. Filosofia da práxis. São Paulo: Expressão Popular, 2007, pp /05 THOMPSON, E. Miséria da Teoria ou um planetário de erros. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981, pp. 9-18; Os Românticos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, pp /06 BERGER, P. LUCKMANN, T. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1973, pp ; pp DUBAR, C. A socialização. Construção das identidades sociais e profissionais. Porto: Porto Editora, 1997, pp ; pp /06 CARIA, T. Saber Profissional. Coimbra: Almedina, 2005, pp /06 (PI) Projetos Integrados /06 RAMOS, M. Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho. Relatório de pesquisa, 2011 (mimeo.). Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na relação Trabalho e Educação. Projeto de pesquisa, (mimeo) /07 ROSE, M. O saber no trabalho: valorização da inteligência do trabalhador. São Paulo: Editora Senac, Introdução e cap. 7; 8; /07 ROSE, M. O saber no trabalho: valorização da inteligência do trabalhador. São Paulo: Editora Senac, ; 2; 3; /07 ROSE, M. O saber no trabalho: valorização da inteligência do trabalhador. São Paulo: Editora Senac, ; 6; Conclusão; Pós-fácil. Considerações finais; avaliação do curso.

Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, pp. 197-207. 9. 15/05 (PI) Projetos Integrados 10. 22/05 VÁSQUEZ, A. Filosofia da práxis. São Paulo: Expressão Popular, 2007, pp. 219-264. 11.

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