SISTEMÁ TICÁ º ANO A

Transcrição

1 7º ANO A 1

2 CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES Turma 7A 01º 02º 03º 04º 05º 06º Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Cie Port Rel Mat Ed.Fis Jéssyca SANDRA SAMIRA Gabriela Anderson Rel Hist Capela Mat Mat SAMIRA VALERIA Pr Peterson Gabriela Gabriela Mat Art Esp Hist Geo Gabriela Lilian Dileã VALERIA SIMONE Port Port Mat Ing Cie SANDRA SANDRA Gabriela Kelsia Jéssyca Geo Hist Port Port Port SIMONE VALERIA SANDRA SANDRA SANDRA Rel Ing Ed.Fis Geo Cie SAMIRA Kelsia Anderson SIMONE Jéssyca Avaliação 1 Quarta Quinta Segunda Terça Quarta Quinta Sexta 11/fev 12/fev 16/fev 17/fev 18/fev 19/fev 20/fev Mat Hist Recesso Feriado Port Geo Cie Gabriela VALERIA SANDRA SIMONE Jéssyca Avaliação 2 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Segunda Terça Quarta 09/mar 10/mar 11/mar 12/mar 13/mar 16/fev 17/fev 18/fev Rel Port Mat Ing Cie Geo Hist Esp SAMIRA SANDRA Gabriela Kelsia Jéssyca SIMONE VALERIA Dileã RECUPERAÇÃO Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Segunda Terça Quarta 23/mar 24/mar 25/mar 26/mar 27/mar 30/mar 31/mar 01/abr Rel Port Mat Ing Cie Geo Hist Esp SAMIRA SANDRA Gabriela Kelsia Jéssyca SIMONE VALERIA Dileã SUBSTITUTIVA Avaliação 1 Avaliação 2 Recuperação 23/fev/ /mar/ / abril/2015 Para as Substitutiva preencher documento de Requisição de 2º Chamada de Avaliação 2

3 Normas e regras para apresentação de : TRABALHOS ESCOLARES As orientações abaixo apresentadas foram organizadas tendo como base as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas. Considerando que o nível de complexidade de um trabalho escolar é menor do que um trabalho acadêmico optou-se em se fazer algumas alterações visando adequá-las as necessidades locais. 1- REGRAS DE APRESENTAÇÃO A apresentação escrita de um trabalho escolar deverá ser realizada conforme as indicações abaixo: a) Tipo de papel: - para trabalhos manuscritos devem ser utilizados papéis do tipo almaço com linhas; e capa digitada conforme instruções abaixo. - para trabalhos digitados devem ser utilizados papéis brancos do tipo A4. b) Escrita: - os trabalhos digitados devem ser impressos com tinta preta, e apenas em um dos lados da folha; -os trabalhos manuscritos devem ser escritos com tinta azul e com letra legível. c) Letra: - para trabalhos digitados: Arial ou Times New Roman tamanho 12; - para trabalhos manuscritos, letra legível e sem rasura. d) Paginação: - as folhas dos trabalhos devem ser contadas sequencialmente desde o sumário, mas não numeradas. A numeração é colocada a partir da introdução. O número localiza-se na borda superior do papel, margeado a direita. 2 - ESTRUTURA e PESO de cada item: A estrutura de um trabalho escolar compreende: 1) Capa 0,5 2) Introdução 0,5 3) Pesquisa, conteúdo, desenvolvimento. 5,0 4) Conclusão 3,0 5) Bibliografia/Referências 0,5 6) Anexos 0,5 Total 10,0 3

4 Capa: é a identificação do trabalho, e deve seguir o padrão proposto. Onde as informações são transcritas na seguinte ordem: nome da instituição(0,1) nome do aluno; (0,1) título do trabalho; (0,1) subtítulo se houver (centralizado no meio da folha); disciplina; nome do professor da matéria; (0,1) mês e ano de publicação. (0,1) Colégio Adventista de Mogi das Cruzes Título do Trabalho (Subtítulo se houver) Nome do aluno Turma Nº da chamada Nome do proº Disciplina Mogi das Cruzes Data ( / / ) 4

5 Introdução : (0,5) Neste item você vai explicar rapidamente do que se trata o trabalho e o que você pretende com ele. Parte inicial do texto, na qual devem constar : a delimitação do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho. Recomenda-se que seja redigida no final, quando o autor já adquiriu maior domínio sobre o tema e maior clareza dos objetivos. Desenvolvimento : (5,0) É o miolo e a parte mais importante do trabalho. Desenvolva um texto claro e objetivo, explicando o assunto abordado, dando exemplos, citando trechos de livros (sempre entre aspas e com citação bibliográfica), levantando hipóteses etc. Conclusão : (3,0) Parte final do texto, na qual se apresentam conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses. Tem por finalidade recapitular sinteticamente os resultados da pesquisa elaborada. O autor manifestará seu ponto de vista sobre os resultados obtidos, bem como o seu alcance, sugerindo novas abordagens a serem consideradas em trabalhos semelhantes. Bibliografia /Referências: (0,5)não esqueça de citar todos os livros, apostilas, sites e outros materiais que você utilizou em seu trabalho Uma referência bibliográfica deve conter : - autor - título, - edição, - local da publicação, - editora e data, Exemplo: WEISS, Donald Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, Quando a fonte de pesquisa for a internet, deve apresentar o título do texto no site, o endereço eletrônico completo e a data de acesso. Exemplo A Onda Maldita: como nasceu o Fluminense. Disponível em Acesso em: 13 de out Obs.: > A bibliografia é obrigatória. > Deve ser feita em folha separada, jamais na mesma da conclusão. ANEXOS( 0,5) Mapas, gravuras, tabelas, fotos e todo material relacionado ao tema. 5

6 Lembre-se a) Trabalhos não entregues na data serão penmalisados em 30% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor, o que irá gerar uma ocorrência por atraso; b) A entrega de atividade em atraso deverá ser feita na mão do professor, respeitando a 2º data agendada. O Serviço de Orientação Educacional só irá receber trabalhos em casos expecíficos. LEMBRETES c) Os alunos do Ensino Médio, que possuem dispensa das aulas, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos; d) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios. e) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do trabalho ; f) Quando fizer um trabalho manuscrito, use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada. O professor se negará a receber qualquer trabalho que não seguir as normas estabelecidas ou as informações aqui descritas. 6

7 Normas e regras para apresentação de: SEMINÁRIO Dentre os gêneros textuais que tem como foco principal a oralidade, está o Seminário. É um procedimento metodológico, que supõe o uso de técnicas (uma dinâmica de grupo) para o estudo e pesquisa em grupo sobre um assunto predeterminado. Não somente na escola é que ele acontece, mas também no meio acadêmico e no profissional, podendo ser apresentado individualmente ou em grupo. De qualquer maneira, um grupo que se propõe a desenvolver um seminário precisa estar ciente da necessidade de cumprir alguns passos: determinar o tema a ser trabalhado, dado pelo professor; dedicar- se à elaboração de um plano de investigação (pesquisa ); definir fontes bibliográficas; realização da pesquisa; elaboração de um texto, roteiro, didático, bibliográfico ou interpretativo. Assim como a escrita requer procedimentos específicos para realizá-la, os textos expositivos também não fogem à regra. Por isso é de fundamental importância que saibamos a maneira correta de nos portarmos diante de um seminário, como também nos inteirarmos de todos os seus elementos constitutivos. Planejamento: 1- Antes de tudo, é preciso que o(s) aluno(s) domine o assunto que será abordado apoiando-se numa pesquisa bastante informativa, como jornais, livros, Internet, revistas especializadas, vídeos, e outros. 2- Produção de um esquema contendo informações sucintas que nortearão o discurso do aluno. 3- Realização de ensaios prévios no objetivo de evitar certas falhas que poderão comprometer a qualidade do trabalho apresentado. 4- Procurar enriquecer o conteúdo com recursos audiovisuais, tais como: cartazes, apostilas, retroprojetor, datashow, microfone, entre outros. Na apresentação: 1-No momento da apresentação é imprescindível o uso da linguagem formal, pois certos hábitos da linguagem oral do tipo: Né? Tipo Assim, Ahnn... prejudicam a fluência na exposição. 7

8 2- A postura do aluno é fator relevante, o mesmo deve evitar gestos excessivos, expressões faciais que não condizem com a situação, manter o tom da voz num ritmo bem articulado de modo a não se tornar monótono. E, sobretudo, permanecer de frente para a turma. Por Vânia Duarte - Graduada em Letras- Equipe Brasil Escola Fontes: Guia para a elaboração de trabalhos escritos UFRGS; O Seminário- O que é e como realiza-lo? Brasil Escola Critérios a serem considerados pelo professor na apresentação do Seminário Nota Máxima 1 Uso do tempo-(determinado pelo 1,0 professor para cada grupo 2 Entrega de Resumo para cada aluno 1,0 da turma 3 Pontualidade na apresentação- estar 1,0 pronto para a data agendada, não precisando de novo agendamento 4 Apresentação individual- postura 5,0 adequada-gestos, entonação voz, gírias, etc 5 Uso de recursos didáticos- (imagem, 1,0 textos, cartazes, ilustrações) 6 Respostas aos questionamentos 1,0 feitos pelos colegas e/ou professor( qualquer componente do grupo poderá responder Total 10,0 Nota Atribuída 8

9 DISCIPLINA - Matemática TURMA- 7ºA Ensino Fundamental II Professor(a) : Gabriela Gonçalves Conteúdo do bimestre: Sequências, Múltiplos e Divisores, Números primos, Conjuntos dos números racionais e operações, Figuras geométricas e Ângulos. ATIVIDADE Data previst a Assunto - Conteúdo 1- Múltiplos, Divisores, 2- Números primos. Referência- onde encontrar Livro didático págs. 16 a 43 vquexwsy (múltiplos e divisores) Rt8ZTOQ9U (números primos). Procedimento Metodologia - expositiva com explicação e resumo na lousa. - Exercícios de aprendizagem e fixação do livro do aluno e lista de exercícios. - Atividades em grupo em sala de aula. Peso da Atividad e Trabalho1 Trabalho 2 Trabalho 2 Múltiplos, Divisores, Números primos 3- Conjunto dos números racionais e operações. Conjunto dos números racionais e operações MMC, MDC e Critério de divisibilidade. 5- Figuras Geométricas. Internet, sites e ideias Livro didático págs. 43 a 59 BN89PiFA (Operações com frações) Livro didático, sites, vídeos Livro didático, internet, vídeos, trabalhos, exercícios no caderno Livro didático págs. 61 a 85 Aplicação do jogo em sala de aula - expositiva com explicação e resumo na lousa. - Exercícios de aprendizagem e fixação do livro do aluno e lista de exercícios. - Atividades em grupo em sala de aula. Lista de exs. individual, feita em casa. Resolução em folha de papel almaço, respostas a caneta em folha timbrada. - Atividade avaliativa em sala de aula, individual.. - expositiva com explicação e resumo na lousa. - Exercícios de aprendizagem e fixação do livro do aluno e lista de exercícios. - Atividades em grupo em sala de aula. 5,0 10,0 10,0 Avaliação 1 1- Sequências, 2- Múltiplos, Divisores, 3- Números primos. 4- Conjunto dos números racionais e operações. Avaliação individual. 10,0 6- Ângulos Figuras geométricas e ângulos ( aula sobre ângulos) Livro didático, vídeos. expositiva com resumo no caderno. Construção de ângulos utilizando régua, compasso e transferidor. Atividades de fixação e aprendizagem do livro Lista de exs. individual, feita em casa. Resolução em folha de papel almaço, respostas a caneta em folha timbrada. 5,0 9

10 Atividade extra Avaliação 2 Blog Site da escola Leitura toda semana e comentário no fórum sobre o assunto matemático abordado. 1,0 5- Figuras Avaliação individual. 10,0 Geométricas. 6- Ângulos Recuperaç ão Av1+ Av2 Simulado 06/04 AV1 +AV2 Conteúd o do Bimestr e Livro didático, vídeos, lista de exercícios, trabalhos, jogos. Materíal Didático Individual 10,0 Avaliação de Múltipla escolha Até 1,0 ponto na média 10

11 Atividade extra Trabalho individual Objetivo Aprimorar conhecimento matemático a partir de textos contextualizados ou não. Título MM Mais matemática Delimitação do tema Introdução Comentar textos no blog de matemática (site do colégio) Desenvolvimento - Toda semana o professor irá publicar no blog textos contextualizados ou não referente a matemática. O aluno deverá, uma vez por semana, publicar tecendo comentários sobre o referido texto da semana no blog. - TODA segunda-feira haverá um texto novo para ser lido. - O prazo para publicar seu comentário é de 5 DIAS (segunda-feira a sexta-feira) - Os comentários publicados devem ser feitos por semana. Não serão aceitos comentários de textos atrasados. - Os comentários NÃO podem ser iguais aos do colega, mesmo que tenham as mesmas ideias procure aprimorar com algo a mais (caso contrário NÃO SERÁ CONSIDERADO). - Precisa comentar com propriedade, não serão considerados comentários de natureza: legal, nossa amei, que bacana, etc. Diga o porque gostou ou não, comente sobre algo que possa lembrar seu dia a dia ou suas expectativas sobre o assunto. Material utilizado - Leitura de texto no blog Critérios de avaliação: 1,0-1,0 O aluno que comentar o texto de forma eficiente e satisfatória, receberá 1,0 em trabalho ou lista de exercícios. Orientações do professor - Não serão aceito comentários iguais - Após o prazo de entrega, não será mais considerado o comentário. 11

12 Trabalho 2 Trabalho de no máximo 3 pessoas Objetivo Fixar com exercícios conceitos sobre múltiplos, divisores e números primos Título Jogo dos múltiplos, divisores e números primos Delimitação do tema Introdução Selecione exercícios e problemas variados sobre múltiplos, divisores e números primos aprendidos em sala de aula (15 variações) Desenvolvimento - Com estes exercícios ou problemas você irá usar sua criatividade e fazer uma espécie de jogo com a realização destes itens. Você pode usar suas ideias para o critério do jogo e formas desenvimento deste, mas na hora do jogo a resolução é obrigatória para o aluno numa folha a parte, e a resolução precisa ficar clara ao final do jogo. - O jogo deve conter regras, limite de tempo e organização Conclusão - Você deverá explicar o jogo aos colegas de classe e aplicá-lo. Material utilizado - Livros didáticos, revistas, internet. Critérios de avaliação: 5,0-0,5 Organização do grupo - 0,5 Regras bem claras do jogo - 1,0 Capricho na realização do jogo e criatividade - 3,0 Conteúdo dos problemas e exercícios eficiente / Pergunta individual sobre o entendimento do conteúdo. Orientações do professor - O tabuleiro, perguntas ou qualquer forma do seu jogo pode ser digitada ou manuscrita, mas a resolução dos exercícios ou problemas DEVEM ser EXCLUSIVAMENTE manuscritas. - Não serão aceito trabalhos iguais e nem impressões diretas da internet. - Após o prazo de entrega, não será mais aceito o trabalho. 12

13 1º Bimestre Geografia TURMA-7ºAno A Professor(a) :Simone de Lourdes Queiroz Silva Conteúdo do bimestre: Caps 1, 2 e 3 da unidade 1 ATIVIDADE Data previst a À Assunto - Conteúdo Brasil:Localizaçã o e formação territorial Cap.1 unidade 1 Referência- onde encontrar Livro didático p.6 à 20 Procedimento Metodologia expositiva com exercícios de fixação no caderno p.22 à 24. Peso da Atividad e Lista de exercícios À Brasil:Localizaçã o e formação territorial Cap.1 unidade 1 Livro didático p.6 à 20,internet,livro s e revistas. Utilização de,jornais e internet. Folha entregue pelo professor. 3, À Os domínios morfoclimáticos do Brasil. Cap. 2 unidade 1. Livro didático p.25 à 45. expositiva,e exercícios para a fixação do conteúdo p.47 à 50 s Lista de exercícios A Os domínios morfoclimáticos do Brasil. Cap. 2 unidade 1. Livro didático p.25 à 45. Utilização de livros,jornais,revistas e internet. Folha entregue pelo professor. 4,0 Avaliação 1 Cap.1 unidade 1 Livro,caderno e lista 1 Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha. Sem consulta e individual. 10,0 Pesquisa 1 Cap.2 unidade 1 Pesquisa Legal p Utilização de livros,jornais,revistas e internet. Manuscrito,no caderno,com imagens,referência s e conclusão..(utilização de folha pautada fornecida pelo professor e 3,0

14 colada no caderno). Avaliação 2 Os domínios morfoclimáticos do Brasil. Cap. 2 unidade 1. Livro didático,cadern o,lista 2 e pesquisa Legal Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha. Sem consulta e individual. 10,0 Recuperaçã o Av1+ Av2 Caps. 1 e 2 da unidade 1 Livro,caderno e exercícios realizados durante o Bimestre. Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha. Sem consulta e individual. 10,0 Simulado 06/04 Conteúdo do Bimestre Materíal Didático Avaliação de Múltipla escolha Até 1,0 ponto na média Observações: -As listas de exercícios deverão ser entregues com capa e sem rasura. -As pesquisas deverão seguir a seguinte ordem: 1-Capa 2-Objetivo; 3-Título; 4-Introdução; 5-Desenvolvimento; 6-Use ilustrações 7-Conclusão; 8-Referência Bibliográficas; 14

15 1º Bimestre DISCIPLINA - CIÊNCIAS TURMA- 7º ANO A Professor(a) : Jessyca Lima Conteúdo do bimestre: Seu lugar no ambiente; Ecologia: interação total ATIVIDADE Avaliaçã o 1 Trabalho bimestral Data prevista 26-30/1 2-6/ / /2 Assunto - Conteúdo Vida, só na Terra cap. 1 Características dos seres vivos cap. 2 Características dos seres vivos cap. 2 Características dos seres vivos cap. 2 20/02 Características dos seres vivos cap. 2 Metabolismo animal e vegetal cap. 2; A diversidade da vida cap. 3 Referência- onde encontrar Livro cap.1, curiosidades, vídeos e demais informações disponíveis no blog Livro cap.2, curiosidades, vídeos e demais informações disponíveis no blog Livro cap.2, curiosidades, vídeos e demais informações disponíveis no blog Livro, resumo, power points e informações no blog e sites relacionados durante o Bimestre Livro: cap. 2, pesquisa em sites da internet e informações disponíveis no blog Livro cap.2 e 3, curiosidades, vídeos e demais informações disponíveis no 15 Procedimento Metodologia expositiva, com leitura compartilhada, grifando partes importantes e tópicos importantes na lousa expositiva, com leitura compartilhada, grifando partes importantes e tópicos importantes na lousa Revisão para a avaliação, correção de exercícios mais relevantes e tira dúvidas. Tópicos na lousa Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha I Produção de protótipo/esquema (p.20,21 livro) expositiva, com leitura compartilhada, grifando partes importantes e tópicos importantes na lousa Peso da Atividad e

16 2-6/ /3 Avaliaçã o /3 Atividade avaliativa Recuper ação Av1+AV2 30-6/03 Ecossistemas brasileiros - cap. 4 Ecossistemas brasileiros cap. 4 Ecossistemas brasileiros cap. 4 Um jeito de se virar no ambiente cap. 6 Biomas e conservação ambiental biomas terrestres cap. 5 Características dos seres vivos cap.2 e Biomas brasileiros cap blog Livro cap.4, curiosidades, vídeos e demais informações disponíveis no blog Livro cap.4, curiosidades, vídeos e demais informações disponíveis no blog Livro, resumo, power points e informações no blog e sites relacionados durante o Bimestre Livro cap.6 curiosidades, vídeos e demais informações disponíveis no blog Livro: cap. 5, pesquisa em sites da internet e informações disponíveis no blog Livro, resumo, power points e informações no blog e sites relacionados durante o Bimestre expositiva, com leitura compartilhada, grifando partes importantes e tópicos importantes na lousa Revisão para a avaliação, correção de exercícios mais relevantes e tira dúvidas. Tópicos na lousa Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha expositiva, com leitura compartilhada, grifando partes importantes e tópicos importantes na lousa Produção de cartilha sobre as principais características do bioma escolhido, animais e vegetais em extinção nesse bioma.(p.61-livro) Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha Simulado 06/04 Conteúdo do Materíal Avaliação de Múltipla Até 1,0

17 Bimestre Didático escolha ponto na média *Obs: O roteiro da sistemática poderá sofrer alterações caso seja necessário. Trabalho de Ciências Modelo de roteiro para trabalho bimestral **** -Trabalho individual ou em grupos de no máximo 4 integrates, com produção de esquema/protótipo de uma célula eucarionte ou procarionte, bem como o relatório (um por grupo) da produção do trabalho. 2. Objetivo: -Reconhecer as estruturas e a dinâmica das organelas de células eucarióticas e procarióticas e estimular a criatividade e a cooperação do trabalho em grupo. 3. Título: - Produção de esquema/protótipo de uma célula eucariótica ou procariótica 4. Desenvolvimento: - Os alunos deverão reproduzir a célula e suas estruturas ou em forma de desenho, imagens ou outros materiais evidenciando as organelas, nomeando-as ou deverão reproduzir em 3D, podendo utilizar-se de materiais como massinha de modelar, papelão, massa de biscuit, bolas de isopor, ou outros materiais, como queiram. As organelas deverão conter(em ambos os modelos) seus devidos nomes, seja por legenda ou nomeadas individualmente. Cada trabalho deverá conter o nome do grupo para identificação a fim de facilitar a correção. - Sobre o relatório, o texto deverá conter no mínimo 15 linhas e deve contemplar os seguintes aspectos: a descrição da produção da atividade, quais as dificuldades encontradas e qual a importância da realização da atividade para o seu aprendizado, bem como o registro fotográfico (de 1 à 3 imagens) a fim de registrar a produção da atividade. *A folha de relatório será disponibilizada pela professora. 5. Material a ser utilizado: - Internet, livro e materiais que julguem necessários para a confecção do trabalho 6. Critérios de avaliação: a. Estética do trabalho se possui todas as estruturas, bem como a identificação das organelas e a organização do trabalho em si b. Compreensão das funções das organelas O aluno precisa saber quais as funções de cada estrutura, pois ao apresentar o trabalho, os alunos responderão algumas perguntas referentes à organelas a fim de obter maior compreensão e fixação da matéria de citologia 17

18 c. Produção textual do relatório se o texto contempla os requisitos definidos: resumo do filme, dificuldades e importância da atividade para o aprendizado d. Registro fotográfico da produção da atividade (assistindo ou fazendo o relatório) 7. Orientações do professor: - O relatório deve ser entregue na folha de relatório, com a produção textual de forma manuscrita, à caneta azul ou preta, com letra legível. Não serão aceitos trabalhos iguais. - Quaisquer dúvidas ou problemas deverão ser resolvidos com antecedência. Para isso, os alunos poderão consultar o blog a fim de ter uma ideia de como poderão realizar o trabalho ou deixar suas dúvidas em comentários. Entrega do trabalho: 20/02/2014 Após a segunda chamada, o trabalho não será mais aceito. 18

19 1º Bimestre DISCIPLINA - Inglês TURMA- 7º Ano A Professor(a) : Kelsia Abreu Grilli Conteúdo do bimestre: Question words, numbers 1-31, can/can t, presente contínuo nas 3 formas e possessivos (adjetivos) Unidades 1 e 2 ATIVIDADE Data prevista Assunto - Conteúdo Unidade 1 revisão de Question words Unidade 1 números 1 a 31, can e can t Referência- onde encontrar Livro, Unidade 1 p. 7 a 9, Livro, Unidade 1 p. 10 a 14, e dicionário Procedimento Metodologia Atividades orais e gráficas com exercícios no livro e entre os alunos Atividades orais e gráficas com exercícios no livro e entre os alunos Peso da Atividade Produção de perguntas e respostas Frases no Presente contínuo Apresentação pessoal e cumprimentos Unidade 2 Present continuous e membros da família Unidade 2 Presente contínuo, afirmativo e negativo Unidade 1 do livro. Cadernp e atividades passadas em classe Livro, Unidade 2 p. 19 a 22 Livro unidade 2 p. 19 a 22 e caderno Produzir perguntas e respostas com as QW na folha de atividades com base no livro Unidade 1 Atividades orais e gráficas com exercícios no livro e entre os alunos Formular frases afirmativas e negativas sobre membros da família no presente contínuo e apresentar oralmente Revisão de adjetivos possessivos Livro Unidade 2 p. 21 e caderno Atividades orais e gráficas com exercícios no caderno e entre os alunos Trabalho Things I can do/ Things I can t do Unidades 1 e 2 Can e Can t atividades que podemos e não podemos fazer Livro Unidades 1 e 2, dicionário, caderno e internet 19 Produção de texto em português sobre o tema. Produção de 10 frases ilustradas

20 em inglês conforme exemplo dado em classe. Conclusão pessoal. Manuscrito no almaço ou impresso no sulfite Análise de texto Avaliação Pesquisa Simulado 06/04 Recuperaç ão da avaliação Leitura interpretação de texto e vocabulário. Question words, numbers 1-31, can/can t, presente contínuo nas 3 formas e possessivos Adjetivos possessivos em letras de música ou textos Conteúdo do Bimestre Livro didático pg. 15 e 16 Unidades 1 e 2 Livro e caderno Internet, sites de letras de música e textos autênticos em inglês Materíal Didático Unidades 1 e 2 Unidades 1 e 2 livro e caderno Ler e copiar o texto e buscar no dicionário o vocabulário e fazer a interpretação em folha de atividade Estudar pelo livro e revisão do caderno trazer dicionário Copiar a letra ou texto na folha de atividades e identificar os possessivos classificando-os Avaliação de Múltipla escolha Estudar pelo livro e revisão do caderno trazer dicionário Até 1,0 ponto na média Critérios de correção do Trabalho Capa Acadêmica, capricho e limpeza - 1,0 ponto Redação em português abordando o tema (de 15 a 20 linhas) - 2,0 pontos Frases produzidas conforme estrutura dada - 4,0 pontos Ilustração das frases produzidas adequadas ao conteúdo - 2,0 pontos Conclusão pessoal sobre o que foi aprendido com o trabalho, em português (5 a 10 linhas) - 1,0 ponto OBS Trabalhos entregues após a 1ª data perdem 30% do valor total. O mesmo se aplica às atividades avaliativas. 20

21 1º Bimestre DISCIPLINA - LINGUA ESPANHOLA TURMA- 7º A Professor(a) : Dileã Ponciano Conteúdo do bimestre: Vamos a la fiesta! ATIVID ADE Ativ. Para nota Ativ. Para nota Ativ. Para nota Data previ sta Assunto - Conteúd o Piezas de vestir Presente de indicativo Trabajo en sala Trabajo para casa Las fiestas Conjuncio nes Y/E; O/U Expresion es pedidos y convites Prueba bimestral Presente indicativo - irregular Cuerpo humano Referência- onde encontrar espanhol.htm dos-tempos-verbais/indicativo/presente Trabalho manual Atividades em folha m_espanhol.htm Conteúdo aplicado durante as aulas _CORPO.php Procedimento Metodologia expositiva e atividades em folha expositiva e atividades em folha Caderno e sites (relacionados durante o bimestre), atividades em folha Utilização da internet e anotações em sala(individual),ati vidades em folha expositiva, atividades em folha expositiva e atividades em folha expositiva e atividades em folha Avaliação escrita com questões dissertativas e múltipla escolha. Sem consulta e individual Atividades em folha utilizada nas aulas expositiva e atividades em folha Peso da Ativida de Observações: Nas provas oficiais de espanhol não será permitido o uso do dicionario; Trabalho de pesquisa seguiá as normas da ABNT. 21

22 TURMA- 7º Ano A Conteúdo do bimestre: Cor e som 1º Bimestre ARTE Professor (a): Lilian Maria de Souza ATIVIDADE 1. Círculo das cores 2. Pesquisa, criação de produto e logotipo 3. Letra tipo faixa 4. Música e criação de uma partitura Data prevista Assunto - Conteúdo Cores e suas possibilidades Comunicação visual: Propaganda e publicidade Caligrafia escrita Escrita musical: partitura Referências Arte e musicalização interativa 7 Angla Lessa Casa Publicadora Brasileira, Páginas 04 até 18 Arte e musicalização interativa 7 Angla Lessa Casa Publicadora Brasileira, Páginas 9 até 12 Arte e musicalização interativa 7 Angla Lessa Casa Publicadora Brasileira, Páginas 12 a 15 Arte e musicalização interativa 7 Angla Lessa Casa Publicadora Brasileira, Páginas 15 e 18 Revistas e jornais fotos Procedimento Metodologia Explicação, exercícios e questionário no livro. prática em folha xerocada e no caderno Círculos das cores e escala monocromática Explicação do conteúdo Criação de um cartaz com uma mensagem rápida sobre a falta de água Questionário no livro Explicação do conteúdo Questionário no livro Pesquisa com recortes de uma revista sobre diferentes tipos de caligrafia Alfabeto em letra tipo faixa. Explicação do conteúdo Montagem correta da partitura da música Se essa rua fosse minha, no caderno Criação de uma partitura musical de uma canção simples, sem conotação indecorosa Peso da Atividade Critérios de correção das atividades do bimestre Trabalho escrito entregue ao professor conforme normas de Trabalhos Pontualidade na entrega Criatividade 22

23 Capa artística: deve ser uma obra feita à mão pelo aluno, com margem de 1cm e precederá, porém não substituirá a Capa Acadêmica. NÃO SERÃO ACEITAS CAPAS ARTÍSTICAS IMPRESSAS O trabalho poderá ser entregue impresso ou manuscrito, sendo que se manuscrito, deverá atender às seguintes exigências: deverá ser escrito em letra bastão, em sulfite, com margem de 1 cm. Após a primeira data de entrega, o aluno terá como segunda data, a aula seguinte à aula marcada inicialmente, com a nota máxima de 70% do valor do trabalho. Todo conteúdo produzido em sala de aula deve ser escrito em letra bastão 23

24 1º Bimestre DISCIPLINA Religião TURMA - 7º A Professora: Samira Ascanio Conteúdo do bimestre: O maior presente do mundo; Fase de crescimento; Encontro no rio; Cara a cara com o inimigo; Grupo de ação. ATIVIDADE expositiva expositiva Data prevista 26/01 a 02/02 04 a 09/02 Avaliação 1 11/02 expositiva Correção Avaliação 1 expositiva Assunto - Conteúdo O maior presente do mundo Fase de Crescimento O maior presente do mundo e Fase de Crescimento 18/02 Avaliação a 23/02 Encontro no rio Referênciaonde encontrar Páginas 08 a 15 do livro Páginas 16 a 23 do livro Páginas 08 a 23 do livro Avaliação 1 realizada em sala. Páginas 24 a 31 do livro Procedimento Metodologia s expositivas, ressaltando os principais pontos discutidos. s expositivas, ressaltando os principais pontos discutidos. Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha expositiva, com observações e comentários sobre a avaliação realizada. s expositivas, ressaltando os principais pontos discutidos. Peso da Atividade expositiva 25/02 a 02/03 Cara a cara com o inimigo Páginas 32 a 38 do livro s expositivas, ressaltando os principais pontos discutidos. s 24

25 expositiva Avaliação 2 expositiva Correção Avaliação 2 04 a 09/03 Grupo de ação Encontro no rio, cara a cara com o inimigo e grupo de ação. 16/03 Avaliação 2. Páginas 39 a 46 do livro Páginas 24 a 46 do livro Avaliação 2 realizada em sala. expositivas, ressaltando os principais pontos discutidos. Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha expositiva, com observações e comentários sobre a avaliação realizada. Produção textual 16/03 Como eu me comportaria frente as tentações que Jesus sofreu? Páginas 32 a 38 livro Produção de um texto sobre o assunto abordado Retorno produção textual 18/03 Como eu me comportaria frente as tentações que Jesus sofreu? Textos produzidos em sala. expositiva, com observações e comentários sobre os textos produzidos expositiva Revisão para recuperação 23/03 Resumo de todos os capítulos estudados Unidade 1 completa e anotações no caderno. de revisão, ressaltando os principais pontos discutidos. Recuperação Av1+ Av2 25/03 O maior presente do mundo; Fase de crescimento; Encontro no rio; Cara a cara com o inimigo; Grupo de ação. Unidade 1 completa e anotações no caderno. Avaliação escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha expositiva expositiva, 25

26 Correção Recuperação Av1+ Av2 30/03 Avaliação de recuperação. Avaliação de recuperação realizada em sala. com observações e comentários sobre a avaliação realizada. Observações: É obrigatório o material completo em todas as aulas. Avaliação substitutiva será em perído oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE. Postura inadequada que leve à supeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre. Utilizar caneta esferográfica preta ou azul em todas as atividades avaliativas. É de responsabilidade do aluno manter-se informado sobre todos os eventos pertinentes ao bimestre. As avaliações compreendem no máximo 45 minutos. É IMPRESCINDÍVEL MANTER-SE EM SILÊNCIO DURANTE O PERÍODO DA AVALIAÇÃO PARA NÃO ATRAPALHAR O COLEGA. 26

27 Prezados Alunos: Os professores das disciplinas de PORTUGUÊS, EDUCAÇÃO FÍSICA e HISTÓRIA enviarão suas Sistemáticas em breve. 27