O ESPORTE DOS CLUBES DO BRASIL

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1 V FÓRUM NACIONAL DE PROFISSIONAIS DO ESPORTE DE CLUBES O ESPORTE DOS CLUBES DO BRASIL DO FOMENTO DA BASE AO ALTO RENDIMENTO

2 Palestrante Administrador de Esportes e Lazer, CREF nº P SP; Diretor da RL Soluções para Clubes; Especialista do Ministério do Esporte em Clubes; Administrador de Clubes atuando neste mercado há 29 anos; Consultor de esportes e gestão geral de clubes pelo Sindi-Clube- SP e da CBC- Confederação Brasileira de Clubes; Coordenador da Macro-Área Gestão de Clubes da Universidade Sindi-Clube; Idealizador dos projetos: PEPAC Programa Esportivo para Associados de Clubes, projeto de fomento do esporte de base e realizado desde 1998 com a participação de mais de atletas, e considerado pelo segmento como o maior evento esportivo interclubes do Brasil; Idealizador do PELEC Programa de Esporte e Lazer, Einstein na Comunidade Paraisópolis (A 2ª maior favela da cidade de SP) que atende mais de crianças (Projeto do Hospital Albert Einstein); Atuou como gerente de esportes e lazer nos principais clubes de São Paulo, (E.C.Banespa, Clube Esperia e São Paulo F.C.). Co autor dos livros: Legados de Mega Eventos Esportivos (Ministério do Esporte e CONFEF); Políticas de Esporte para Juventude - Contribuições para o debate (Instituto Pensarte) e Temas para administração de clubes sociorrecreativos (Factash Editora). roberto@rlsolucoes.com.br

3 FILME DE ABERTURA

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5 Nossa Agenda O Esporte Dimensões do Esporte O Esporte dos Clubes do Brasil O Sistema Nacional do Esporte e Lazer Os Clubes no SNEL

6 CÉSAR CIELO MADE IN : CLUBES DO BRASIL E.C. BARBARENSE-SP C.R. FLAMENGO -RJ

7 Dimensões do Esporte Visando atender aos diversos graus de necessidades na prática esportiva, apóia-se em três dimensões diferenciadas de expressão: DIMENSÕES SOCIAIS DO ESPORTE Esporte Educação Esporte Lazer Esporte Desempenho DIMENSÕES SOCIAIS EM RELAÇÃO A SUA PRÁTICA Esporte Educacional Esporte Escolar Esporte Recreativo/ Participação Esporte de Base Esporte de Alto Rendimento

8 Dimensões do Esporte Esporte Educação Esporte Educacional O esporte enquanto atividade escolar e integrado ao projeto pedagógico da escola e realizado através de uma prática pedagógica crítica em Educação Física envolvendo o fenômeno cultural do esporte. Esporte Escolar O esporte enquanto atividade de prática escolar extra curricular e integrado aos programas, eventos e códigos de suas entidades jurídicas de direito civil, representantes do setor educacional CBDU e CBDE.

9 Dimensões do Esporte Esporte Lazer Esporte Recreativo/Participação Como manifestação cultural esportiva, despojada de sentido performático, e possibilidade de ser vivenciada por todos que o acessam. Da compreensão de que em sua realização deve prevalecer o sentido lúdico, caracterizado pela livre escolha, busca de satisfação e construção, pelos próprios sujeitos envolvidos, dos valores ético-políticos a serem materializados em limites temporais e espaciais de lazer como expressão de festa e alegria.

10 Dimensões do Esporte Esporte de desempenho Esporte de Base Busca a formação esportiva do jovem para compor futuramente o quadro nacional de atletas olímpicos e paraolímpicos, aonde a prática esportiva sistemática, visa a preparação dos futuros atletas de Alta Performance, sempre obedecendo às normas e regras estabelecidas pelos organismos nacionais e internacionais de administração do esporte. Esporte Alto Rendimento Busca a máxima performance do atleta e do paraatleta, onde a prática esportiva sistemática, visa recordes nas modalidades em que é praticado, sempre obedecendo às normas e regras estabelecidas pelos organismos nacionais e internacionais de administração do esporte.

11 O Esporte dos Clubes do Brasil estrutura, agentes e competências

12 Filha de alemães que imigraram para o Brasil em 1912, Maria Emma Hulga Lenk nasceu em 15 de janeiro de 1915, em São Paulo. Seu primeiro Clube foi o CR TIÊTE onde aos 17 anos, tornou-se a primeira mulher brasileira a integrar uma delegação olímpica, nos Jogos de Los Angeles Nas Olimpíadas seguintes, em Berlim-1936, ela estava de volta, desta vez acompanhada por mais três nadadoras. Maria Lenk entrou para o Hall da Fama da natação em 1988 e foi homenageada com o Top Ten da Federação Internacional (Fina), título dado aos 10 melhores nadadores da categoria Master no mundo. Aos 92 anos, nadando pelo Clube de Regatas do Flamengo C.R. TIÊTE

13 Os Clubes estrutura, agentes e competências: Os Clubes detém mais de 80% das dependências Esportivas Com medidas oficiais do país (piscinas, campos, ginásios etc...). Os Clubes são responsáveis por 74% do fomento olímpico nacional. Os Clubes são os principais responsáveis pela manutenção das Ligas e Federações Esportivas no país. São também os maiores empregadores de profissionais do esporte do Brasil. Os Clubes através do seu órgão de representação nacional, a CBC, ocupam cadeira no Conselho Nacional do Esporte -CNE.

14 O Esporte dos Clubes: DIMENSÕES SOCIAIS DO ESPORTE Esporte Desempenho Esporte Formação Esporte Recreação Esporte Saúde DIMENSÕES SOCIAIS EM RELAÇÃO A SUA PRÁTICA Esportes de Prática de Rendimento Esporte de Prática Formativa Esportes de Prática Recreativa Esporte de Pratica de Condicionamento Físico Esporte de Base Desenvolvimento Motor Atividades Recreativas Atividade Física Esporte de Alto Rendimento Aperfeiçoamento Técnico

15 O modelo de Esporte dos Clubes: Esporte Desempenho ESPORTE- COMPETIÇÃO Esporte de Base Esporte de Alto Rendimento Busca a formação esportiva do jovem para compor futuramente o quadro nacional de atletas olímpicos e paraolímpicos, aonde a prática esportiva sistemática, visa a preparação dos futuros atletas de Alta Performance, sempre obedecendo às normas e regras estabelecidas pelos organismos nacionais e internacionais de administração do esporte. Busca a máxima performance do atleta e do paraatleta, aonde a prática esportiva sistemática, visa recordes nas modalidades em que é praticado, sempre obedecendo às normas e regras estabelecidas pelos organismos nacionais e internacionais de administração do esporte.

16 O modelo de Esporte dos Clubes: Esporte Formação ESPORTE- CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Desenvolvimento Motor Aperfeiçoamento Técnico O esporte enquanto conteúdo da Educação Física, busca integrar o projeto pedagógico do clube, realizado através de uma prática pedagógica, envolvendo o fenômeno cultural do esporte. O esporte enquanto conteúdo da Educação Física, em que a aquisição de habilidades e conhecimentos e a sua prática ao longo da vida, visam o bem estar e qualidade de vida, constituem o seu objetivo primordial.

17 O conceito de Esporte dos Clubes: Esporte Desempenho ESPORTE- RENDIMENTO Esporte Formação ESPORTE- CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA MAXIMO COMPETIÇÃO TALENTO POTENCIAL TREINAMENTO ESPECIFICIDADE PRODUTO INOVAÇÃO ÓTIMO APRENDIZAGEM PESSOA COMUM POTENCIAL E LIMITAÇÃO PRÁTICA GENERALIDADE PROCESSO DIFUSÃO Referência: Go Tani

18 O modelo de Esporte dos Clubes: Esporte Recreação ESPORTE- CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Atividade Recreativa Como manifestação cultural esportiva, despojada de sentido performático, e possibilidade de ser vivenciada por todos que o acessam. Da compreensão de que em sua realização deve prevalecer o sentido lúdico, caracterizado pela livre escolha, busca de satisfação e construção, pelos próprios sujeitos envolvidos, dos valores éticos-políticos a serem materializados em limites temporais e espaciais de lazer como expressão de festa e alegria.

19 O modelo de Esporte dos Clubes: Esporte Saúde ESPORTE- CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Atividade Física O esporte enquanto atividade física, e tratado como questão fundamental de saúde. Um programa regular de exercícios físicos deve possuir pelo menos três componentes: aeróbio, sobrecarga muscular e flexibilidade, variando a ênfase em cada um de acordo com a condição clínica e os objetivos de cada indivíduo

20 SNEL SISTEMA NACIONAL DO ESPORTE E LAZER

21 SNEL SISTEMA NACIONAL DO ESPORTE E LAZER AGENTES DO SISTEMA NACIONAL DO ESPORTE E LAZER ESTADO EJDP ENTIDADE JURÍDICA DE DIREITO PRIVADO Finalidades Relações JUSTIÇA DESPORTIVA ENTIDADES CIENTÍFICAS ENTIDADES PROFISSIONAIS EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR UNIÃO MINISTERIO DO ESPORTE CONSELHO NACIONAL DO ESPORTE ESTADO SECRETARIAS ESTADUAIS DO ESPORTE E DO LAZER CONSELHO ESTADUAL DO ESPORTE E DO LAZER CBC COB CPB ONED LIGAS NACIONAIS CBDU CBDE SISTEMA S ONG OSCIP REDES CEDES STJD (de cada modalidade) CDN TJD CDR OUTROS ÓRGÃOS JUDFICANTES PREVISTOS NA CODIFICAÇÃO DESPORTIVA IES INSTITUTOS DE PESQUISA SOCIEDADES CIENTÍFICAS LABORATÓRIO S DE CIÊNCIA DO ESPORTE ENTIDADES PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ESPORTE E LAZER ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MUNICIPIOS SECRETARIAS MUNICIPAIS DO ESPORTE E DO LAZER CONSELHO MUNICIPAL DO ESPORTE E DO LAZER

22 Organização do SNEL Objetivo: consolidar a Política Nacional do Esporte; criar mecanismos que garantam a execução e acessibilidade da mesma em todas as esferas da federação; definir os papéis das entidades dirigentes do esporte e lazer. O Sistema Nacional de Esporte e Lazer compreende: o esporte educacional o esporte de participação o esporte de alto rendimento

23 Sobre as Conferências Nacionais: I CNE Tema: Esporte, Lazer e Desenvolvimento Humano Objetivo: Democratizar a elaboração da Política Nacional do Esporte II CNE Tema: Construindo o Sistema Nacional de Esporte e Lazer Objetivo: Lançar as bases para a construção do Sistema e impulsionar a Lei de Incentivo III CNE Tema: Esporte e Lazer: Política de Estado Objetivo: Definir diretrizes, metas e compromissos para o desenvolvimento do esporte e do lazer para os próximos dez anos, construindo o Plano Decenal e o Projeto de lei do SNEL

24 Plano Decenal de Esporte e Lazer 10 pontos em 10 anos para projetar o Brasil entre os 10 mais Objetivo: Consolidar o esporte e o lazer como uma política de Estado. As 10 linhas estratégicas: 1 - Sistema Nacional de Esporte e Lazer 2 - Formação e valorização profissional 3 - Esporte, Lazer e Educação 4 - Esporte, Saúde e Qualidade de vida 5 - Ciência, Tecnologia e Inovação 6 - Esporte de alto rendimento 7 Futebol 8 - Financiamento do Esporte 9 - Infraestrutura esportiva 10 - Esporte e Economia

25 A Oportunidade...

26 Na realidade o esporte não possui nenhuma virtude mágica: ele é, apenas, o que se faz dele.

27 OBRIGADO ROBERTO LIBARDI CONSULTOR DE CLUBES

28 Referências: Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura Editora: Perspectiva Johan Huizinga Dimensões Sociais do Esporte. São Paulo: Editora: Cortez, 2000 Tubino, M. J. G. O que é lazer Editora: Brasiliense, 1992 Luiz Octavio Camargo Educação Psicomotora: a Psicocinética na Idade Escolar Editora: Artmed 1988 Jean Le Boulch Textos e Publicações: Documentos de apoio - 1ª, 2ª e 3ª Conferência Nacional do Esporte (Site do ME). O "esporte na escola e o "esporte da escola": da negação radical para uma relação de tensão permanente Valter Bracht (Movimento ano lll- Tarcísio Mauro Vago).