Pronatec EJA: o Proeja no Pronatec

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1 Pronatec EJA: o Proeja no Pronatec MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Anna Catharina da Costa Dantas Brasília/DF, 02 de julho de 2013.

2 PNE : bases para a ampliação da oferta PROEJA Meta 8: elevação da escolaridade média da população de 18 a 24 anos para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% mais pobres Meta 10: Elevação do percentual de matrículas em cursos de educação de jovens e adultos articulados/integrados à educação profissional (25%) Meta 11: Elevação do número de matrículas em cursos técnicos de nível médio

3 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e adultos [...] oportunidades educacionais apropriadas [...] A Educação de Jovens e Adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a Educação Profissional 3

4 Instrumento legal e diretrizes Proeja Decreto nº 5.840, de 13/07/2006 Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos 4

5 Instrumento legal e diretrizes Proeja (cont.) Oferta de educação profissional articulada com a educação básica Cursos FIC articulados às séries iniciais ou finais do ensino fundamental ou ao ensino médio (Proeja FIC, horas) Cursos técnicos articulados ao ensino médio (Proeja Técnico, horas) 5

6 Instrumento legal e diretrizes Proeja (cont.) Instituições ofertantes: Instituições federais de educação profissional Instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais Entidades privadas nacionais de serviço social (SNS), aprendizagem (SNA) e formação profissional vinculadas ao sistema sindical 6

7 Objetivos Proeja Implementar política pública que proporcione aos jovens e adultos acesso à educação profissional articulada à educação básica gratuita e de qualidade Ampliar a oferta de educação profissional aliada à universalização da educação básica para o atendimento aos jovens e adultos Promover a inserção orgânica da educação de jovens e adultos articulada à educação profissional nos sistemas educacionais públicos 7

8 Indicadores educacionais Fonte: MEC/INEP Número de matrículas de EJA por etapa de ensino 8

9 Indicadores educacionais Fonte: MEC/INEP 25% em 2020 Matrículas de EJA (ensinos fundamental e médio) articulada à Educação Profissional 1,30% ,71% ,53% ,45% ,55%

10 Desafios Ampliar as oportunidades de acesso à educação para jovens e trabalhadores, em especial em cursos técnicos de nível médio Articular e efetivar, de forma criativa e inovadora, a elevação de escolaridade e a formação profissional para jovens e trabalhadores

11 Mundo do Trabalho Política Educacional Desenvolvimento econômico: obras e ações do PAC Plano Brasil Maior: setores prioritários e arranjos locais Plano Brasil sem Miséria: inclusão produtiva Marcos legais: Pronatec, EJA, EPT, PROEJA Financiamento: Bolsa-Formação Pronatec Formação de gestores e professores: PDE Interativo/ Rede Federal de EPT Material didático e literário: FNDE e próprio Ações intersetoriais: Demandantes e ofertantes Pronatec, SETEC, SECADI Estratégias de articulação e controle social: agenda territorial e gestores da EJA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E ELEVAÇÃO DE ESCOLARIDADE

12 Pronatec EJA: o Proeja no Pronatec Portaria MEC 168, de 2013 Estudantes matriculados na EJA Jovens e trabalhadores com baixa escolaridade Proeja FIC Associar cursos de qualificação profissional (FIC) a turmas de EJA Ensino Médio ou Fundamental novas ou em desenvolvimento Proeja Técnico Articular EJA e cursos técnicos, nas formas integrada e concomitante

13 Alguns princípios Consideração, no projeto político-pedagógico das instituições, das especificidades da educação de jovens e adultos na perspectiva da elevação de escolaridade articulada à formação profissional Estabelecimento de estratégias inclusivas que garantam ao sujeito jovem e adulto trabalhador o acesso, a permanência e a conclusão dos cursos Promoção de intervenção social por meio dos processos educativos e como princípio pedagógico 13

14 Alguns princípios (cont.) Construção de currículos que integrem a Educação Profissional com a Educação de Jovens e Adultos, tendo o trabalho e a pesquisa como princípios educativos Utilização de metodologias de ensino e aprendizagem inovadoras, que contemplem o trabalho interdisciplinar, transdisciplinar e transversal Valorização e reconhecimento dos saberes apreendidos pelos estudantes ao longo de sua trajetória pessoal e profissional 14

15 Proeja Técnico: formas de oferta e público Curso técnico na forma integrada ou concomitante Concomitância em instituições distintas, com projeto pedagógico unificado e convênio de intercomplementaridade Público com idade igual ou superior a 18 anos e que não tenham concluído o ensino médio, potencialmente: egressos do ensino fundamental EJA e do Projovem Urbano jovens e trabalhadores que concluíram o ensino fundamental e estão fora da escola Oferta em turno e dias compatíveis com o público

16 Proeja Técnico: desenho curricular Criativo, inovador e de qualidade Possibilite elevação da escolaridade e oportunidades de inserção ou reinserção no mundo do trabalho Desenvolvimento de até 20% da carga horária total do curso por meio de atividades não presenciais Abordagens metodológicas específicas Desenho curricular mais atrativo Maior chance de permanência 16

17 Proeja Técnico: desenho curricular Reconhecimento ou aproveitamento de saberes* Orientação profissional Formação geral Formação profissional Carga-horária total horas horas horas horas horas Certificado FIC Certificado FIC Diploma Técnico + Certificado Ensino Médio * Proporciona menor tempo de conclusão ao estudante

18 Proeja Técnico: carga horária Carga horária Formação Geral Formação Profissional/ Habilitação Total/Habilitação 800h 1.000h 1.200h 800h 1.000h 1.200h Presencial 960h 640h 800h 960h 1.600h 1.760h 1.920h Não presencial (20%)* Estágio profissional ou TCC* 240h 160h 200h 240h 400h 440h 480h h 200h h 200h -- Total 1.200h 1.200h 2.400h * Possibilidades 18

19 Proeja Técnico: abordagem de conteúdos Ensino Médio Base na Matriz de Referência do ENEM Ênfase em Leitura e Produção Textual e em Matemática Em função do eixo tecnológico e do perfil profissional de conclusão do curso Formação Técnica Conteúdos gerais do eixo tecnológico Conteúdos específicos do curso

20 Proeja FIC: formas de oferta e público Curso de qualificação profissional (FIC) articulado ao Ensino Fundamental Público com idade igual ou superior a 15 anos e que não tenham concluído o ensino fundamental, potencialmente estudantes do ensino fundamental EJA Curso de qualificação profissional (FIC) articulado ao Ensino Médio Público com idade igual ou superior a 18 anos e que não tenham concluído o ensino médio, potencialmente estudantes do ensino médio EJA Oferta em turno e dias compatíveis com o público

21 Curso FIC articulado ao Ensino Fundamental * :: Cargas horárias e organização 1º período 2º período 3º período 4º período 1º período 2º período 3º período 4º período 5º período Formação geral/ensino Fundamental = 1.200/1.600 horas** Formação profissional/fic = 200 horas * Anos finais ** Turmas PROEJA específicas ou turmas EJA em andamento

22 Curso FIC articulado ao Ensino Médio :: Cargas horárias e organização 1º período 2º período 3º período 1º período 2º período 3º período 4º período Formação geral/ensino Médio = horas Formação profissional/fic = 200 horas

23 Material didático Aquisição e distribuição pelo FNDE, com solicitação pela escola Livros do PNLD Ensino Médio (2013) Livros do PNLDEJA Ensino Fundamental (2013) e Ensino Médio (2014) Cadernos de EJA Material do ProJovem e do Saberes da Terra (Ensino Fundamental) Material do PNBE Material da Rede e-tec Brasil, em especial os conteúdos gerais dos eixos tecnológicos Material produzido pela própria escola (dentro do custeio financiado), especialmente para os cursos FIC e técnicos Aquisição de livros didáticos para os estudantes com recurso do financiamento (Bolsa Formação)

24 Articulação com outras ações Certificação intermediária de qualificação profissional Articulação de itinerários formativos Reconhecimento de saberes e certificação profissional Articulação com Aprendizagem Profissional técnica e de qualificação profissional 24

25 Itinerários formativos em EPT Doutorado Mestrado Aperfeiçoamento QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA Especialização Aperfeiçoamento Aperfeiçoamento QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO Especialização Prosseguimento de estudos Certificação intermediária Aperfeiçoamento QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL FUNDAMENTAL

26 Exemplo de itinerário formativo: Infraestrutura Ensino Médio Incompleto Ajudante de obras Aplicador de revestimento cerâmico Pedreiro de revestimentos em argamassa Pedreiro de alvenaria Mestre de obras Certificado FIC Ensino Médio Completo Encanador instalador predial Pintor de imóveis Técnico em desenho de construção civil Técnico em edificações Certificado Ensino Médio Certificado FIC Reconhecimento (CERTIFIC) Técnico Diploma Técnico

27 Exemplo de itinerário formativo: Turismo, Hospitalidade e Lazer Ensino Médio Incompleto Organizador de festas infantis Monitor de recreação Recepcionista de eventos Recepcionista em meios de hospedagem Agente de informações turísticas Certificado FIC Ensino Médio Completo Organizador de eventos Condutor de turismo de aventura Técnico em eventos Técnico em guia de turismo Técnico em hospedagem Técnico em lazer Certificado Ensino Médio Certificado FIC Reconhecimento (CERTIFIC) Técnico Diploma Técnico

28 Financiamento Bolsa-Formação Pronatec Profissionais que atuam nos cursos docentes, pedagogo, psicólogo, assistente social, laboratorista, intérprete libras, tradutor braile Assistência estudantil (transporte e alimentação) Material didático para os estudantes Material/Insumos para as atividades do curso

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