ESCOLA SECUNDÁRIA DE RAUL PROENÇA PLANO DE TIC

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA DE RAUL PROENÇA PLANO DE TIC

2 ÍNDICE página 1. INTRODUÇÃO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO ESCOLAR EQUIPA DE TIC OBJECTIVOS DO PLANO DE TIC ARTICULAÇÃO COM O PROJECTO EDUCATIVO DE ESCOLA PROJECTOS/ACTIVIDADES QUE DINAMIZAM A UTILIZAÇÃO DAS TIC RECURSOS FÍSICOS / MATERIAIS DIVULGAÇÃO DO PROJECTO AVALIAÇÃO DO PLANO DURAÇÃO DO PLANO ACÇÕES DE FORMAÇÃO CONCLUSÃO /17

3 1. INTRODUÇÃO É essencial valorizar e modernizar a escola, criar as condições físicas que favoreçam o sucesso escolar dos alunos e consolidar o papel das tecnologias da informação e da Comunicação (TIC) enquanto ferramenta básica para aprender e ensinar nesta nova era. 1 Numa era em que o sucesso das novas gerações passa pela integração das Tecnologias de Informação e Comunicação nos vários contextos educativos, o plano de TIC pretende ter como linhas de orientação: dotar a escola de estruturas tecnológicas consistentes e actualizadas que permitam responder de um modo que se possa considerar adequado aos desafios da sociedade contemporânea e às necessidades da comunidade educativa, nomeadamente através da instalação de uma plataforma de apoio ao ensino que conjugue o ensino presencial com o ensino a distância; Generalizar, entre o corpo docente, a prática da utilização das TIC como uma mais-valia no processo de ensino-aprendizagem e da avaliação; Encontrar formas inovadoras de motivação para os alunos, fazendo com que novas estratégias, potenciadas pela tecnologia, permitam alcançar o objectivo que nos norteia uma aprendizagem de qualidade. Tendo em atenção o bom trabalho realizado, o plano de TIC deste ano visa dar continuidade aos projectos e actividades iniciados no ano lectivo anterior ( ). 1 em Resolução do Conselho de Ministros n.º 137/2007 3/17

4 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA É num contexto multifacetado da cidade das Caldas da Rainha, que se situa a nossa escola, antiga secção do Liceu Nacional de Leiria (1971). Inicialmente instalada nos Pavilhões do Parque, transitou para as actuais instalações na Rua D. João II no ano de 1982, passando então a designar-se Escola Secundária de Raul Proença. Actualmente a Escola comporta cerca de 1100 alunos, de 120 professores e de 45 funcionários. Assegura, em regime diurno, actividades que abrangem os alunos desde o 7º ao 12º ano de escolaridade (3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário). Fisicamente, a escola é constituída por cinco blocos, sendo quatro deles destinados a actividades lectivas e ainda um polivalente - administrativo. 2.1 DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO ESCOLAR 3º CICLO SECUNDÁRIO Anos Nº Alunos Anos Nº Alunos 7º 83 10º 316 8º º 263 9º º 332 Em função da recolha de informação realizada no ano lectivo anterior podemos afirmar que a maioria dos alunos da nossa escola possui computador em casa e mais de 60% tem acesso à Internet. A integração das TIC nos processos de ensino e de aprendizagem possibilita que todos tenham iguais condições de poder usufruir do acesso às novas tecnologias. É pois imprescindível que haja um reforço do parque informático, de forma a aumentar o número de computadores passíveis de serem utilizados pelos alunos em contexto de área de projecto, realização de trabalhos e acesso à Internet. 4/17

5 2.2 EQUIPA DE TIC RESPONSÁVEL Professora Lourdes Gomes Professor Henrique Caetano FUNÇÃO Articular as tarefas de cada elemento e divulgar as actividades, quando tal for necessário; Assegurar os contactos necessários com entidades exteriores à Escola. Dar apoio directo ao coordenador TIC e assegurar a manutenção da rede informática do sector administrativo; Dar apoio na manutenção da rede utilizada por docentes e alunos; Coordenar todo o sector TIC em termos técnicos. Professor Hélder Vicente Assegurar a manutenção da rede informática de docentes e alunos. Professor Nuno Pedrosa Professores Jorge Delmar e Luís Gaspar Técnico Ângelo Reis Coordenar a manutenção da Plataforma Moodle; Dar apoio ao nível da criação de materiais. Manter a página da Internet da escola Colaborar nas tarefas de manutenção das duas redes; Dar apoio geral aos professores, alunos e funcionários. 5/17

6 3. OBJECTIVOS DO PLANO DE TIC saber: O plano de acção de TIC assenta nos objectivos propostos no ano lectivo anterior, a Reflectir sobre a utilização das TIC na Escola. Avaliar os recursos humanos, físicos e materiais existentes; Diversificar as práticas lectivas adequando-as às novas realidades da sociedade da informação e comunicação. Fomentar a criação e partilha de materiais/experiências entre os professores e/ou escolas. Fomentar o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício profissional, a partir da resolução de problemas e da realização de projectos. Aumentar a motivação dos alunos. Tornar o computador num recurso educativo quotidiano. Impulsionar a integração das TIC na escola em todas as suas vertentes. Expandir a utilização das TIC à prática pedagógica. Promover uma rentabilização das TIC em termos de eficiência e eficácia de molde a que as aprendizagens possam reflectir esses ganhos na forma de aumento do sucesso escolar e na vida activa. Propiciar uma interacção/relação Professor/Aluno assente na promoção de comunidades de aprendizagem. Promover boas condições de acesso aos recursos. Ligar os diversos espaços da rede informática dedicada ao serviço docente (salas de aula, salas de estudo, salas TIC, biblioteca, e gabinetes de grupo). Dotar a rede dedicada ao serviço docente de pontos de acesso sem fios, de modo que possa haver ligações de qualquer ponto da escola. Instalar um servidor FTP na rede dedicada ao serviço docente de forma a ser utilizável por alunos e professores (permitirá o acesso de cada utilizador às suas pastas a partir de qualquer computador com acesso à Internet, com evidentes vantagens a nível do tempo de acesso aos ficheiros e ao nível dos trabalhos de grupo). Promover práticas de acesso seguro à Internet. Esta ano lectivo a equipa de TIC propõe-se a: 6/17

7 Aumentar a cobertura da rede sem fios; Efectuar um levantamento das necessidades de formação, no âmbito das TIC; Reutilizar o material informático desactualizado e convertê-lo em kioks de acesso à Internet; Apoiar projectos/actividades que envolvam as TIC. Fazer um levantamento das necessidades de apoio, ao nível da utilização dos equipamentos, através de registo de ocorrências. Cronograma das actividades propostas ACTIVIDADES Descrição 1º Período 2º Período 3º Período Ao longo do ano Cobertura da rede sem fios Levantamento das necessidades de formação Reutilizar material desactualizado Apoiar projectos/actividades Levantamento das necessidades de apoio 7/17

8 4. ARTICULAÇÃO COM O PROJECTO EDUCATIVO DE ESCOLA O Projecto Educativo de Escola assenta no plano de acção EDUCAR PARA FORMAR, FORMAR PARA EDUCAR Sendo alguns do seus objectivos: OBJECTIVOS Fomentar competências de pesquisa, interpretação, selecção, organização e apresentação de informação, visando uma participação activa no processo de ensinoaprendizagem LINHAS DE ACÇÃO / ESTRATÉGIAS Organizar o processo de ensinoaprendizagem prevendo a pesquisa, interpretação, selecção /organização e tratamento de informação. Fomentar o uso de novas práticas pedagógicas que desloquem o enfoque do processo de ensino-aprendizagem para a aprendizagem e não para o ensino. Usar a Biblioteca como um local privilegiado onde a vida educativa e a actividade pedagógica se entrecruzam e se complementam. Utilizar as TIC como instrumento de acção pedagógica. Continuar a equipar a Escola com meios que permitam a utilização pedagógica das TIC na prática lectiva. Promover relações e trocas de saberes entre os diferentes níveis de ensino. Divulgar à comunidade escolar as actividades dinamizadas no âmbito da Área de Projecto e Projecto Tecnológico, enquanto aglutinadoras de saberes, troca de conhecimentos entre os diferentes níveis de ensino, promoção de interdisciplinaridade,... Dinamizar actividades culturais, como as que se têm vindo a realizar no âmbito da "Semana Raul Proença", da "Semana da Literatura" e outras. Promover, na Escola, o estabelecimento de parcerias com várias instituições/organismos Reforçar a ligação Escola-Meio com o estabelecimento de parcerias várias de modo a proporcionar aos nossos alunos um contacto directo com as realidades ocupacionais e dar uma visão mais realista do mundo do trabalho. 8/17

9 No inicio do ano Lectivo a rede de alunos e docentes foi reestruturada de forma a potenciar o trabalho dos docentes em sala de aula, reforçar a segurança dos equipamentos e também dar resposta ao projecto rede sem fios, que neste momento abrange os blocos A, B, C e polivalente. Sentimos que o plano de acção TIC articula com o Plano Educativo de Escola, no que se refere às suas linhas de acção/estratégias e vai também de encontro aos objectivos do Plano Tecnológico, no que se refere a promover a utilização pedagógica de TIC, a utilização da Internet em contexto educativo e a formação na área das TIC. 9/17

10 5. PROJECTOS/ACTIVIDADES QUE DINAMIZAM A UTILIZAÇÃO DAS TIC PROJECTOS/ACTIVIDADES Página da Internet da escola Jornal Escolar Contacto Linhas Ocultas Sabias que? e Descobre Tu! PROFESSORES RESPONSÁVEIS Jorge Delmar Carlos Sá, Nuno Pinto e Filomena Sousa Elsa do Rosário e Pedro Nascimento Ana Mateus OBJECTIVOS Informar e divulgar sobre a vida escolar a todos os níveis, nomeadamente, curricular e não curricular, administrativo, serviços e gestão; Divulgar trabalhos realizados no âmbito escolar; Estabelecer ligação a serviços úteis, como o kiosk, Prodesis, Moodle, Blogue da Biblioteca e Escola Promotora de Saúde. Divulgar actividades relevantes realizadas na escola; Fomentar o sentido crítico e a sensibilidade estética da comunidade escolar; Estabelecer relações de identidade e solidariedade na escola; Informar a comunidade escolar de acontecimentos culturais e de lazer ocorridos na comunidade; Divulgar eventos e efemérides de âmbito nacional e internacional; Estabelecer relações de abertura e colaboração com a comunidade envolvente. Formar alunos no âmbito da literacia da informação Promover a articulação de actividades com a utilização das TIC; Fomentar a consulta de sites didácticos, de cariz educativo. DESTINATÁRIOS Toda a comunidade Comunidade escolar 7º e 10º anos Comunidade escolar 10/17

11 Produção de materiais para o secundário Alcida Morais Fomentar a auto aprendizagem através de materiais didácticos, nomeadamente fichas de trabalho e apresentações PowerPoint que abordam os conteúdos programáticos e respectivas soluções 10º, 11º e 12º anos Relativamente à página da Internet da escola, há também a divulgação do Projecto Educativo, do Projecto Curricular de Escola (estando este em fase de reformulação de forma a poder facilitar a leitura do mesmo), dos Critérios de Avaliação e das Planificações. A dinamização desta actividade está ao cuidado do Presidente do Conselho Pedagógico, professor Carlos Pires. Para o ano lectivo de 2007/2008, a plataforma Moodle da Esc. Sec. de Raul Proença, cujo coordenador é o professor Nuno Pedrosa, irá ser consolidada e reforçada. Essa consolidação e reforço passa por várias vertentes, como sendo a formação inicial, o complemento de formação e a manutenção da organização da plataforma: Tendo em conta que já bastantes Professores da Escola receberam formação no CFAE de Caldas e Óbidos em ambiente Moodle, é natural que esses mesmos Professores queiram agora criar disciplinas-moodle e usá-las com os seus alunos em situações de sala de aula ou para complemento das actividades lectivas. Para apoiar estes Professores e todos os que se querem iniciar na plataforma educativa Moodle, irão ser realizadas sessões mensais para explicar os princípios básicos do Moodle, a criação de actividades e de recursos, bem como a manutenção da disciplina-moodle. Consoante a disponibilidade do Coordenador Moodle e a participação dos Professores da Escola nestas sessões, poderá ser equacionado a frequência da realização destas sessões passando-as para sessões quinzenais. Para além da formação presencial, foi já criada uma disciplina de Apoio ao Moodle para Professores, onde todos os Professores da Escola se podem inscrever; nesta disciplina, encontram-se colocados diversos manuais de apoio ao Moodle (divulgados em outras plataformas Moodle), exemplos e explicação das diversas actividades e recursos disponíveis na Plataforma, bem como diverso material de apoio e útil aos Administradores das disciplinas Moodle; 11/17

12 Para além disto, o Coordenador-Moodle está a fazer um estudo para avaliar as vantagens e desvantagens da actualização da Plataforma Moodle da Escola da versão para a versão do Moodle; esta actualização não é automática e terá de ser pedida expressamente pela Escola ao Coordenador Moodle do Centro de Competência de Entre Mar e Serra. Neste momento, encontram-se já criadas 43 disciplinas Moodle as quais estão divididas por 13 Áreas/Cursos/Grupos disciplinares. Destas estão já activas e são usadas pelos alunos, as seguintes: Disciplinas do Curso tecnológico de Informática Algumas das disciplinas de Área de Projecto do 12º Ano Algumas das disciplinas do Grupo de Artes Visuais Algumas das disciplinas do Grupo de Física e Química Algumas das disciplinas do Grupo de Português e Francês A disciplina da Direcção de Turma do 11ºCT4 A equipa de TIC mantém a proposta das seguintes actividades: Projectos/Actividades Objectivos Destinatários Centro de recursos virtual Livre acesso aos recursos TIC Disponibilizar diversos recursos educativos para as várias disciplinas (página da escola, plataforma ou intranet), nomeadamente: Fichas de trabalho. Fichas de avaliação. Apresentações electrónica. Quizes. WebQuest. Portfólios. Possibilitar o livre acesso aos recursos TIC, mantendo níveis aceitáveis de segurança Acesso livre às salas de acompanhamento / Sector dos computadores na Biblioteca / Sala-46 e Sala 50. Incentivo à utilização de Comunidade escolar Comunidade escolar 12/17

13 computadores portáteis da Escola (e pessoais) rentabilizando o acesso sem fios à rede escolar. Introduzir os mecanismos julgados necessários para que o acesso aos diversos recursos seja o mais facilitado possível, mas, salvaguardando a integridade desses mesmos recursos e garantindo a equidade no acesso. Informação sobre procedimentos de segurança no acesso à Internet, no combate a programas maliciosos e à pirataria informática (aproveitar o Dia Europeu da Internet Segura para falar aos alunos sobre estes temas). É de salientar que muitos outros colegas têm contribuído para o bom funcionamento da escola a nível das TIC e que, também este ano, a escola conta com todos eles para que este projecto se concretize. 13/17

14 6. RECURSOS FÍSICOS / MATERIAIS Recursos existentes rede de alunos/docentes ESPAÇO Nº DE COMPUTADORES NECESSIDADES Sala TIC Bloco A Upgrade do hardware Sala TIC Bloco B Upgrade do hardware Sala 11 sala de acompanhamento de alunos Sala 35 - sala de acompanhamento de alunos Sala 46 e 50 salas de acompanhamento/apoio /5 Biblioteca Gabinetes 8 Portáteis Upgrade de memórias e reconfiguração do espaço de forma a poder comportar mais computadores Upgrade de memórias Mais computadores e Upgrade do hardware - a maioria dos computadores estão limitados em termos de utilização devido ao facto de serem computadores desactualizados. Mais computadores e Upgrade do hardware a maioria dos computadores estão limitados em termos de utilização devido ao facto de serem computadores desactualizados. Computadores de secretária - desktops Gabinete de Informática 5 Switch programável Este ano lectivo, pretende-se manter: A actualização do hardware existente nos vários sectores, quando tal se mostre necessário, com hardware funcional e tentando manter as salas com os menores custos possíveis. A instalação do software necessário à implementação das actividades lectivas e nãolectivas. A implementação software gratuito nos espaços onde tal seja possível, por exemplo, biblioteca, salas de estudo, grupos disciplinares e sala de professores. Relativamente a este ultimo tópico, jugo que podemos considerar que a adaptação à implementação de software gratuito, iniciada no ano lectivo anterior, foi de fácil aceitação por parte da comunidade em geral. 14/17

15 7. DIVULGAÇÃO DO PROJECTO A divulgação do projecto será feita em vários locais e tipos de suporte: escrito em papel, afixada em placard próprio; na biblioteca; na página da escola; na plataforma moodle; workshop; 8. AVALIAÇÃO DO PLANO A avaliação será efectuada ao longo de todo o ano lectivo. Destaca-se uma avaliação intermédia e no final do ano lectivo. Os instrumentos utilizados para a recolha de informação serão: Questionário aos alunos sobre as novas metodologias associadas. Questionário aos professores utilizadores das TIC. Referendos esporádicos sobre algumas aulas/actividades desenvolvidas no contexto das TIC. Taxa de utilização das TIC. Esta avaliação reflectir-se-á nos relatórios resultantes da análise dos questionários/inquéritos realizados. 9. DURAÇÃO DO PLANO Tendo o plano de TIC carácter de um ano, todas as actividades propostas serão, preferencialmente, desenvolvidas durante esse período de tempo, salvaguardando-se as linhas orientadoras do plano de acção, que certamente serão de implementação a longo prazo. 15/17

16 10. ACÇÕES DE FORMAÇÃO Haverá acções de formação relacionadas com o MOODLE no CFAE (Centro de Formação da Associação de Escolas Dra. Deolinda Ribeiro Caldas da Rainha). Realizar-se-ão também acções de formação sobre os temas que os elementos da comunidade escolar sinalizem como sendo de maior importância para o sucesso das iniciativas relacionadas com o plano TIC e, de uma forma geral, com o acesso à Informação nos vários espaços de Escola. 16/17

17 11. CONCLUSÃO A integração das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino - aprendizagem passa pelos recursos existentes. A Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis possibilitou a criação e implementação de actividades no âmbito das TIC, em contexto educativo. Há, no entanto, necessidade de perpetuar a inclusão das TIC. Espera-se, com o presente plano, alcançar os seguintes resultados: Realização de projectos com recurso a meios informáticos Produção e disponibilização on-line de materiais de apoio às actividades de ensino, aprendizagem e avaliação Melhoria da prática pedagógica dos professores. Aumento da taxa de sucesso escolar. A melhoria da qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares. A melhoria da qualidade da educação. Mais e melhor literacia tecnológica do corpo docente e discente. Maior autonomia do corpo docente e discente. Mais e melhor cooperação entre os professores. Caldas da Rainha, 26 de Novembro de 2007 A coordenadora de TIC Lourdes Henriques Gomes 17/17