OMEP/DOURADOS/BR/MS. Participou de 10 a 13 de junho de Campo Grande- MS

Transcrição

1 ATIVIDADES 2009 OMEP/DOURADOS/BR/MS. Participou de 10 a 13 de junho de Campo Grande- MS 20º ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRIANÇA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SIGNIFICADOS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA 6 SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA OMEP/BR/MS "CULTURAS DA INFÂNCIA: CRIANÇA, EDUCAÇÃO E PRÁTICAS SOCIAIS O evento teve em sua programação debates, palestras, exposição de painéis direcionados aos diversos eixos temáticos: Professoras Lúcia Eugênia, Terezinha Bazé e Márcia Malheiros vão representar a UNIGRAN na apresentação dos projetos O encontro foi voltado à reflexão sobre os processos educativos às crianças de 0 a 10 anos, tendo como parâmetro elementos das culturas da infância. A Abertura oficial ocorreu quarta-feira dia 10 com a palestra A violência contra a criança e as políticas sociais básicas, proferida pelo coordenador do Programa Escola de Conselhos, Antônio José Ângelo Motti. A programação vai até sábado com a realização de 23 oficinas, painéis e comunicações orais. Entre os projetos que foram apresentados pela OMEP/DOURADOS, estava o da Brinquedoteca. Coordenado pela professora Lucia Eugênia Pittas Martini, atividades são desenvolvidas pelos acadêmicos de Pedagogia na própria UNIGRAN, na manutenção, estruturação de espaços lúdicos e acompanhamento das crianças. Parte da infra-estrutura também é levada semanalmente aos Centros de Educação Infantis (CEIMs). Métodos de planejamento e avaliação da Educação Infantil foram destacados pela professora Márcia Trindade Leite Malheiros, coordenadora do curso de Pedagogia. Ela diz que são vários os critérios avaliativos a partir do planejamento adotado pelo educador, para observar e registrar as atividades das crianças. Toda uma análise dos

2 diferentes metodologias foi tratada na oficina. Outro projeto trata-se da relação afetiva entre pais e crianças, o Estimular bebês brincando, que foi levado ao encontro pela professora Rosimeire Souza Martins. Esse trabalho é desenvolvido nos CEIMs pelos acadêmicos de Pedagogia e Psicologia. Estimular bebês Brincando Rosemeire Souza Martins (UNIGRAN e OMEP/Dourados) Projetos Inteligentes brincando e aprendendo Cleonice da Silva Santos (OMEP/Dourados) Já a professora Terezinha Bazé de Lima, Presidente da OMEP/Dourados e Pró-Reitora de Ensino e Extensão, apresentou em conjunto com a professora Regina de Souza (UFMS), o projeto Memorial como registro e avaliação da prática pedagógica na

3 educação infantil. A temática trata-se da importância dos professores registrarem na escrita a prática vivenciada em sala de aula. Terezinha Bazé, foi também conferencista no encontro estadual com a palestra Formação de educador infantil em ambientes não formal. Ela lembra que pesquisadores têm chamado à atenção dos educadores para atuarem fora do eixo escolar, devido a crescente oferta de locais públicos e privados que trabalham com crianças. Dessa forma a professora propôs uma reflexão sobre as pessoas que estão atuando nos ambientes não formais, se são pedagogos, e também para ampliar esses espaços lúdicos, desde que acompanhados por profissionais. Durante os quatro dias de encontro professores e pesquisadores das instituições de ensino de Mato Grosso do Sul e de outros estados trocaram experiências sobre as atividades e projetos desenvolvidos na educação infantil. Os eixos temáticos do evento abordam as múltiplas linguagens, a diversidade cultural, tecnologia e educação, processos educativos e afetivos e políticas públicas para a infância. (FV) Projeto Pekip Período: Julho de 2008 a novembro de 2009 Ceims : Ramão e Maria de Nazaré Parceira Estagiários de pedagogia e psicologia da UNIGRAN Curso de Sucata. Público alvo: participantes do projeto PEKIP, e alunos de Psicologia e Psicologia da UNIGRAN Período: setembro de 2009

4 Roda de Conversa: educação Infantil- Aspectos relevantes- Conversa entre desenvolvimento (Educação Infantil- Educação especial), Estimulação Essencial e Formação acadêmica que contemple esse preparo. Período: 27/10/2009 Participantes: OMEP/DOURADOS/BR/MS E Fórum Estadual de Educação Infantil. Presidente do Fórum: Mariete Félix.

5 I Simpósio de Educação Infantil Parceria: OMEP/Dourados/BR/MS, SEMED, UNIGRAN, UEMS E UFGD Público alvo: Professores de Educação Infantil, CEIMS, acadêmicos de Pedagogia. Período: 25 a 27 de novembro de A formação dos profissionais da educação infantil e os pilares de qualidade de ensino para atuação em Essas são as temáticas que foram tratadas no I Simpósio de Educação Infantil de Dourados, promovido pela Secretaria Municipal de Educação e a UNIGRAN. O evento que teve abertura na noite de quarta-feira, no Pavilhão de Eventos Dom Teodardo Leitz, tem extensa programação de palestras e oficinas na UNIGRAN. Com a participação de profissionais da pedagogia, o Simpósio traz em debate os eixos temáticos da formação de professores, práticas pedagógicas, higiene, cuidados para bebês e estimulação, e a sexualidade infantil. A pró-reitora de Ensino e Extensão da UNIGRAN, Terezinha Bazé, que coordena o simpósio em conjunto a professora Clara Mariza de Oliveira, da Secretaria de Municipal de Educação, diz que a qualidade de ensino é um conceito a ser construído e que pode ser melhorado. Ela foi uma das conferencistas que participou da mesa de debates As concepções da Educação Infantil, na quinta-feira. A professora destaca que em termos de qualificação do corpo docente Dourados está num patamar considerado muito bom, com 80% dos professores que atuam nos Centros de Educação Infantis (Ceins) terem o Ensino Superior. Muitos deles têm inclusive pós-graduação. A programação do Simpósio se encerra na sexta feira à tarde, dia 27. O espaço da Educação Infantil permite ocupar outros papeis, que de acordo com a professora Bazé, desenvolve a capacidade de viver em grupo. Mas para que isso aconteça de forma a alcançar todas as crianças em idade escolar, é preciso criar políticas públicas para ampliar o acesso a Educação Infantil, com garantias de qualidade de ensino. Terezinha Bazé chamou atenção dos professores, durante a palestra, que estudos têm demonstrado que a Educação Infantil Escolar é um mecanismo eficiente para conciliar à família e o trabalho, além de possibilitar o pai e a mãe da criança a trabalhar, permitindo, assim, a inserção da mulher no mercado profissional. Ainda na mesma temática as concepções da educação infantil a coordenadora do curso de Pedagogia da UNIGRAN, Márcia Rita Leite Malheiros participou da mesa de debates que também contou com a participação da presidente do Conselho Municipal de Educação, Marlene Elisabete Ribeiro Dias. Márcia Rita abordou o papel do docente enquanto educador. Segundo ela, a Educação Infantil é um importante espaço para a criança desenvolver suas linguagens que será utilizada na construção da vida pessoal enquanto cidadã. Os jogos, as brincadeiras, ajudam no desenvolvimento sadio da formação educacional, que para alcançar seus objetivos deve ser acompanhado por um profissional, enfatiza a professora, alertando não ser uma etapa a ser desenvolvida por cuidadores, e sim por educadores, como o pedagogo.

6 O Simpósio de Educação Infantil é um espaço de debates e trocas de experiências entre profissionais e pesquisadores. Nas oficinas, por exemplo, práticas pedagógicas em diferentes temáticas como a estimulação dos bebês brincando, cuidados básicos na educação infantil, orientação de alimentação, educação física para crianças e educação para o trânsito são apresentadas por professores mestres e doutores da UNIGRAN e UFGD, bem como de profissionais da Secretaria Municipal de Educação. (FV) Projeto da UNIGRAN poderá ser exemplo de educação para adultos na Finlândia A finlandesa Sofia Alarova faz dissertação de mestrado na área de educação e está em Dourados para conhecer o sistema educacional brasileiro. O Programa de Educação para Jovens e Adultos (Peja) da UNIGRAN pode servir de exemplo à universidades da Finlândia, país do norte da Europa que tem a educação como um dos principais pilares na formação cidadã dos finlandeses e de imigrantes que escolheram aquele país para morar. Uma acadêmica de mestrado da Finlândia está em Dourados para conhecer o sistema educacional do Brasil. Ao avaliar o programa Peja da UNIGRAN notou que a metodologia de ensino pode ser uma boa ferramenta a ser implantada em seu país. Com população de 5,3 milhões de habitantes, educação pública de qualidade é uma garantia às crianças e jovens da Finlândia, com direito a material escolar, refeição e transporte, todos gratuitos. Nos últimos anos, o país vem recebendo refugiados do Iraque e de países da África. E foi a partir da migração dessas pessoas que a mestranda Sofia Maria Evelina Alarova pretende apresentar o Peja ao governo finlandês, para as universidades desenvolverem o projeto com os refugiados. Sofia, de 22 anos, fala fluentemente a língua portuguesa. Em 2002, ela passou uma temporada de oito meses em Dourados, em intercâmbio que a colocou em contato com a educação brasileira. Na época cursava o segundo ano do ensino médio e fez estágio na Escola Decisivo-Anglo. E foi nesse período que a estudante percebeu que a sua carreira profissional seria na área da educação. Seis anos depois, ela retornou ao Brasil para desenvolver a dissertação de mestrado em educação internacional. O programa de mestrado nessa área, na Finlândia, exige dedicação do acadêmico em conhecer o sistema educacional de outros países. Lá, o professor só pode dar aulas no ensino básico a partir da titulação de mestre. Escolhi o Brasil por já conhecer o país, tenho amigos e porque falo o português, argumenta, observando o rigor para ser professor na Finlândia, em que o acadêmico tem que falar pelo menos três línguas e se dedicar exclusivamente aos estudos. Sofia explica

7 que o sistema educacional brasileiro é muito diferente do finlandês, a começar pela valorização do professor e pela dedicação que os profissionais têm para com os alunos. A carreira na área da educação é uma das mais concorridas na Finlândia e o salário se compara as demais profissões, a exemplo da medicina e engenharia. O professor é muito valorizado e as escolas recebem completa infra-estrutura do governo para oferecer educação de qualidade, destaca a mestranda. A acadêmica chegou a Dourados há quinze dias. Desde então, percorre os Centros de Educação Infantis (CEINs), escolas do ensino básico e universidades. A pesquisa é uma abordagem geral da educação brasileira e será realizada na cidade até o mês de agosto, período em que Sofia irá participar de uma roda de conversa com os professores e acadêmicos de Pedagogia da UNIGRAN. Mais do que oferecer alfabetização e letramento as pessoas que não tiveram oportunidade de estudar, a UNIGRAN desenvolve o Programa de Educação de Jovens e Adultos há 19 anos em Dourados, como atividade de extensão da Faculdade de Educação. Além de lecionar as disciplinas básicas (português, matemática, ciências, história) os professores do programa trabalham em sala de aula temática sobre o meio ambiente, mercado de trabalho e economia solidária. Sofia conheceu o Peja da UNIGRAN depois de acompanhar as atividades desenvolvidas com os alunos e verificar a metodologia de ensino com a pró-reitora de ensino e extensão, Terezinha de Lima Bazé. A UNIGRAN é pioneira entre as instituições de ensino superior do Estado a desenvolver ações afirmativas no campo da Educação de Jovens e Adultos. (FV) Palestra na UNIGRAN comemora Dia do Educador Infantil 20/05/2009 Coordenadora de Pedagogia, professora Márcia Rita, convida professores e acadêmicos para o evento desta quarta-feira, a partir das 19h. A Coordenação do curso de Pedagogia da UNIGRAN, em parceria com a Omep- Dourados (Organização Mundial para Educação Pré-Escolar), comemora o Dia do Educador Infantil, 20 de Maio, com atrações artístico-culturais e a palestra Infância

8 condição de ser criança, marcadas para a noite desta quarta-feira. A conferencista convidada é a doutora em Educação, Ângela Maria Costa, professora da UFMS e coordenadora do Núcleo Regional da Aliança pela Infância de Mato Grosso do Sul. A organização, que é de origem inglesa, dedica-se à busca de soluções para os diversos problemas que afligem a infância. Segundo a coordenadora de Pedagogia da UNIGRAN, professora Márcia Rita Trindade Leite Malheiros, como cientista da educação, o pedagogo se dedica à construção do conhecimento e sua presença se faz importante em todos os espaços em que se trabalha com a educação, disse. O tema construção estará também na parte cultural do evento, em uma instalação de arte que os acadêmicos de Artes Visuais estão preparando. A participação de acadêmicos de outras instituições é aberta, mediante inscrição. O telefone da Coordenação de Pedagogia é O Dia do Educador Infantil foi instituído pela OMEP de Dourados e é comemorado desde 2004, com palestras, seminários e atividades de congraçamento. (JR)