Finalistas Nacionais na Categoria de Software Design

Transcrição

1 Finalistas Nacionais na Categoria de Software Design

2 As Cinco Equipas Finalistas que irão disputar a Final Nacional do Imagine Cup 2007 na Categoria de Software Design são: Equipa: Fernando Cunha Hugo Costa Sebastião Pais, Victor Gonçalves Mentores: Bruno Conde e Gaël Dias, Vencedores Nacionais do Imagine Cup 2006, que representaram Portugal na edição do ano passado na Índia Instituição: Centro da Tecnologia da Linguagem Humana e Bioinfomática, da Universidade da Beira Interior O Vipaccess Live Search é um meta motor de busca focado em encontrar a informação certa em quantidade e qualidade adequadas, e que se encontra orientado para pessoas invisuais. Esta aplicação organiza, sumaria, controla e expande a informação para qualquer dispositivo, com controlo de voz e sistema de localização. Destina-se particularmente ao uso de dispositivos móveis e integra opções de pesquisa específicas para novas gerações de PDAs ou SmartPhones com sistemas de GPS integrados. O Vipaccess Live Search tem o seu mercado orientado para a comunidade de invisuais para quem os PDAs em Braille já existentes se encontram ainda fora do alcance da maior parte da comunidade. Este sistema é também funcional para qualquer pessoa, podendo ser particularmente útil como dispositivo mãos livres que permite ao utilizador fazer pesquisas enquanto está ocupado com outras tarefas, como por exemplo, enquanto está a conduzir. O Vipaccess Live Search é barato, de fácil utilização e validado pela comunidade de invisuais. 1

3 Equipa: João Severino Ricardo Vieira Mentor: Vítor Rodrigues Instituição: Instituto Superior Técnico A equipa de nome Team Sevric idealizou uma aplicação que possibilita aos professores utilizarem quadros bidireccionais ligados a computadores que permitem leccionar uma aula à distância, com os alunos a ligarem-se em sessão com o professor onde quer que estejam. Os alunos conseguem ter acesso a toda a informação que é escrita no quadro, enquanto, simultaneamente, obtêm a explicação do professor em voz e em texto. Se o aluno tiver uma dúvida, poderá interagir com a turma através de um microfone, utilizando o LiveMessenger ou uma outra sala de chat online, para colocar a sua questão ao professor. Os alunos podem ainda aceder a documentos de imagens ou de texto que o professor decida partilhar com a turma em sessão. Esta aplicação implica ainda a utilização de um reconhecedor e sintetizador de voz que poderá facilitar radicalmente a comunicação do professor com alunos que apresentem deficiências auditivas e de fala. 2

4 Equipa: Miguel Alexandre Ferreira Sérgio Francisco Oliveira Mentor: Nuno Feixa Rodrigues Instituição: Universidade do Minho Desde os primórdios da Humanidade que o homem sempre se dedicou a fazer o reconhecimento dos territórios onde habita à custa da captura de características e propriedades dos locais. Com o suporte tecnológico existente nos dias de hoje, qualquer pessoa tem à sua disposição dispositivos que permitem armazenar dados digitalmente, capturar imagens, capturar vídeos e localizar com precisão o local onde se encontra, tais como, o Personal Digital Assistant (PDA), o receptor GPS, o receptor RFID, máquinas fotografias digitais, câmaras de filmar digitais, telemóveis de última geração, etc. O DotEdu é uma aplicação que permite o reconhecimento documentado de qualquer local por qualquer pessoa, e está foca a importância da recolha, partilha e refinamento do conhecimento, através da fusão de diversas tecnologias e potencialidades oferecidas por diferentes dispositivos. Utilizando um dispositivo móvel, o utilizador pode, ao longo do seu percurso, inserir no sistema os dados dos locais por onde passa e informações que ache pertinentes sobre os mesmos fazendo, assim, o papel de explorador. Por outro lado, a aplicação móvel apresenta-se também como um elemento interactivo da experiência, dando à pessoa informações sobre aquilo que a rodeia. Outro modo é utilizando a aplicação Web, na qual o utilizar pode fazer o upload da informação que armazenou no seu dispositivo móvel, posteriormente ao momento da exploração. Pode ainda consultar toda a informação do sistema, comentá-la, complementá-la e, se tiver privilégios para isso, apagá-la por considerar que não está correcta. 3

5 Equipa: Alexandre Carvalho Filipe Costa Marco Castro Michel Pinto Mentor: Nuno Rodrigues Instituição: Universidade do Minho O Conquerors Playground é um jogo de conhecimento que tem como cenário um subconjunto do mundo real onde vivemos, denominado Mundo, onde existem zonas de conquista predefinidas chamadas Portos. Assim podemos ter como mundo a cidade de Lisboa e como portos os Jerónimos, a Torre de Belém, etc. Os jogadores, chamados de Navegadores, munidos de dispositivos móveis com capacidade GPS, têm como objectivo conquistar o maior número de portos o mais rapidamente possível, sendo necessário deslocar-se fisicamente para o porto. Uma vez no local a conquistar, o Navegador efectua um pedido de conquista através do seu dispositivo móvel, e recebe uma pergunta à qual devem responder correctamente para concluir a conquista. As perguntas dividem-se por temas e grau de dificuldade que são definidos pelo jogador aquando da configuração do mundo no início do jogo. Existem ainda outras personagens no jogo denominadas infantes que, ao contrário dos Navegadores que andam pelo terreno, acedem ao jogo através da Internet, e ajudam-nos a responder às perguntas. Deste modo, pessoas com limitações motoras ou pessoas que se encontrem fisicamente distantes do local têm oportunidade de participar no jogo. Os jogadores do Conquerors Playground podendo não ser os maiores conquistadores do seu mundo, nunca sairão derrotados, pois ficarão sempre a ganhar em conhecimento. 4

6 Equipa: Bárbara Bettencourt, UA José Santos, FCT-UNL Pedro Faleiro, FCT-UNL Rui Milagaia, FCT-UNL Instituições: Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, Universidade Aberta O Digital Kitchen Assistant (DKA) é um sistema auxiliar de cozinha que permite àqueles menos dados às artes culinárias aventurarem-se na confecção de receitas de forma segura, ao mesmo tempo que estimula a aquisição de conhecimentos de forma prática, criativa e divertida. O seu objectivo é ser uma plataforma multifacetada que, ao combinar as vertentes prática, educativa, pedagógica e lúdica, permita ao utilizador adquirir saber de forma activa ao invés de se limitar a ser um mero agente passivo receptor de informação. Assim, mais do que saciar a fome, o DKA permite saciar a sede de conhecimento, estimulando a curiosidade e oferecendo conhecimentos em áreas tão variadas como a gastronomia, nutrição, história, geografia ou ecologia. O utilizador poder pesquisar uma receita por critérios de região, ingredientes, vegetariana, entre outros, e a apresentação da receita pode ser personalizada adaptando-se ao grau de conhecimentos do utilizador, do Bê-a-Ba com dicas básicas, até ao mais exigente gourmet. No entanto, o interface do DKA não se limita a disponibilizar receitas, sendo um verdadeiro repositório de Conhecimento que pretende estimular a curiosidade ao longo do processo da confecção, havendo a cada passo sub-menus disponíveis com informação relacionada. O DKA é também uma aplicação lúdica que permite a aquisição do saber de forma estimulante, desafiando sempre as capacidades do utilizador, que pode encará-lo como um jogo com o objectivo de se converter num verdadeiro chef de cozinha. 5