O Impacto do Conhecimento Científico nas Transformações Sociais e na Saúde

Transcrição

1 19º SENPE - Tema central: O Impacto Social do Conhecimento de Enfermagem João Pessoa PB, 17 Maio Conferência de Abertura - O Impacto do Conhecimento Científico nas Transformações Sociais e na Saúde Egberto Ribeiro Turato Professor Titular em Prática de Ciências Laboratório de Pesquisa Clínico-Qualitativa Faculdade de Ciências Médicas / UNICAMP pesquisa-qualitativa-unicamp@uol.com.br

2 Questões provocadoras que se põem à Comunidade de Praticantes da Ciência 1) A Produção em Ciência estaria atualmente vivendo um grande volume de estudos pouco úteis? 2) Parte significativa da Pesquisa Cientifica estaria gozando de baixa credibilidade na própria Academia? 3) Métodos Científicos estariam sendo usados com pouco Rigor e sem adequada Validação nas Universidades, Agências Financiadoras e Revistas Científicas? 4) As Pesquisas em Saúde / Biomédicas estariam sendo, em grande parte, desperdiçadas ao não chegarem à Clínica? 5) A Epistemologia vem perdendo, nas últimas décadas, espaço no debate das Universidades? 2

3 Os Quatro Eixos Temáticos deste Evento 1. Ética na Pesquisa de Enfermagem: da concepção do objeto à incorporação do conhecimento na prática; 2. A Pesquisa em Enfermagem como instrumento de transformação política e social; 3. Integridade na Produção e Divulgação da Pesquisa em Enfermagem; 4. Impacto do Conhecimento na Qualificação da Prática em Enfermagem e Saúde. 3

4 Estratégias para Articular de Temas para Pesquisa Original e Inserida no Campo de Saúde Ensino na Graduação e Especializações Assistência e Gestão Pesquisa Científica de Impacto Ação Transformadora no Ensino, Assistência e Gestão

5 O Início da Produção: Fontes de Temas para Pesquisas de Impacto e Transformadoras em Saúde: na Empiria: detectar fenômenos novos, observados no atendimento assistencial e na gestão e focados num objeto para estudo. na Teoria: ver lacunas na literatura de impacto em grandes Bases de Dados da Saúde 5

6 Um Projeto de Pesquisa e sua Sólida Inserção Institucional Projeto de Pesquisa Iniciação, Mestrado, Doc, Pós-doc Linha de Pesquisa Orientadores e Grupo de Pesquisa Programas de Pesquisa Cursos, Áreas Concentração Instituição Pesquisa Ensino Superior / Instituto Pesquisa 6

7 Na definição do Tema-Problema a ser pesquisado, as Justificativas para uma Produção de Impacto 1. Novidade (lacunas na literatura): contribuições originais ao corpo de conhecimentos 2. Prioridade (temas de ponta): relevância epidemiológica, clínica e social 3. Compromisso institucional: integração com ensino e assistência 4. Oportunidade institucional-pessoal: condições favoráveis do momento 7

8 Necessidade de lembrar o Nascimento da Ciência: (separação da Filosofia e da Religião) Pilares da Ciência Moderna ou Galileana (1623): - Observação: a explicação está na Natureza. - Experimento: controle de variáveis para relação causa-efeito. - Indução: raciocínio partindo do particular aplicado ao geral. 8

9 O Nascimento da Ciência Moderna A filosofia [a nova ciência] encontra-se escrita neste grande livro que continuamente se abre perante nossos olhos (isto é, o universo), que não se pode compreender antes de entender a língua e conhecer os caracteres com os quais está escrito. Ele está escrito em língua matemática, os caracteres são triângulos, circunferências e outras figuras geométricas, sem cujos meios é impossível entender humanamente as palavras; sem ele nós vagamos perdidos dentro de um obscuro labirinto. (Galileu, O Ensaiador, 1623) 9

10 Entendimentos Necessários sobre o que é Ciência Ciência constrói teorias: Atividade na qual os empreendedores apresentam suas hipóteses e, partindo da organização dos elementos que apreendem, propõem teorias de como estes se relacionam. Ciência fala da ordem do invisível: Fazer ciência é criar teorias; é uma fala sobre relações não visíveis ao olhar comum. 10

11 Concepção de Einstein sobre o Lugar do Problema da Pesquisa na Ciência The formulation of a problem is often more essential than its solution, which may be merely a matter of mathematical or experimental skill. To raise new questions, new possibilities, to regard old problems from a new angle, requires creative imagination and marks real advance in science. The importance of seeing known facts in a new light will be stressed and new theories described. 11

12 Emprego da Triangulação em Pesquisa como Rigor Triangulação de dados: coleta de outra amostra com mesmos critérios de inclusão, mas em outro momento e/ou outro setting, para diminuir vieses das informações. Triangulação de investigadores: outro observador faz coleta dados com a mesma amostra, para diminuir vieses da observação. 12

13 Precisão do Método: Ferramenta da Ciência Valorização inicial da experiência, que gera conhecimento na relação humana com a realidade. Uma simples experiência é um acidente, um acaso. Mas, se buscada, planejada, é um experimento. O verdadeiro método na experiência inicia ao acender uma tocha e, depois com a luz, mostrar o caminho. Deve-se buscar uma experiência ordenada para deduzir axiomas. 1620) (Francis Bacon, Nova Organum, Aforismo LXXXII, 13

14 Especulações sobre o Fazer Ciência Como estabelecer a verdade da teoria apoiando-se apenas na observação? (há um problema psicológico): - questionamento do movimento do enunciado singular (observação + experimento) ao enunciado universal (a teoria) versus a questão da limitação da subjetividade humana. Como fazer teorias a partir de observações em número limitado e apenas no presente? (há um problema lógico): - questionamento do pensamento indutivo. Proposta: Falseabilidade ao invés da Verificabilidade Popper (1934) Karl 14

15 Visão Popperiana do avanço da Ciência O avanço da ciência não se deve ao fato de se acumularem ao longo do tempo mais e mais experiências perceptuais. Nem se deve ao fato de estarmos fazendo uso cada vez melhor de nossos sentidos. A ciência não pode ser destilada de experiências sensoriais não interpretadas, independentemente de todo o engenho usado para recolhê-las e ordená-las. Idéias arriscadas, antecipações injustificadas, pensamento especulativo são os únicos meios de que podemos lançar mão para interpretar a natureza: nosso único instrumento para apreendê-la. E devemos arriscar-nos, com esses meios, para alcançar o prêmio. Os que não se disponham a expor suas idéias à eventualidade da refutação não participarão do jogo científico. Karl Popper,

16 Debates Históricos da Epistemologia Há uma ruptura entre o conhecimento comum e o conhecimento científico. A ciência não é o aprofundamento do saber já presente ou da ilusão do saber, mas uma perpétua recusa. Todo conhecimento é resposta a uma questão inquietante: nada nos é dado, tudo é construído. (1934) Gaston Bachelard 16

17 O Perigoso Discurso do Positivismo Reconhece de agora em diante, como regra fundamental, que toda proposição que não seja estritamente redutível ao simples enunciado de um fato, particular ou geral, não pode oferecer nenhum sentido real e inteligível. A pura imaginação perde assim, irrevogavelmente sua antiga supremacia mental, e se subordina necessariamente à observação, de maneira a constituir um estado lógico plenamente normal... (Comte, 1844) 17

18 A Instigante Epistemologia Nietzschiana Contra o positivismo, que pára frente aos fenômenos: há apenas fatos, eu diria: não, propriamente fatos não há, ao contrário, só interpretações. Nós não podemos constatar nenhum fato em si, é talvez um absurdo querer qualquer coisa do gênero. 18

19 Como seria sem a angústia... O Mundo não se fez para pensarmos nele (Pensar é estar doente dos olhos) Mas para olharmos para ele e estarmos de acordo... O rio da minha aldeia não faz pensar em nada. Quem está ao pé dele está só ao pé dele. Acho tão natural que não se pense Alberto Caieiro / Fernando Pessoa, 19

20 Com votos de um instigante evento científico a todas e todos! 20