CLASSIFICAÇÕES DAS PESQUISAS. Profª. MSc. Maria Cleide L. P. Cavalcante

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1 CLASSIFICAÇÕES DAS PESQUISAS Profª. MSc. Maria Cleide L. P. Cavalcante

2 As pesquisas classificam-se: Do ponto de vista da sua natureza; Do ponto de vista da forma de abordagem do problema; Do ponto de vista de seus objetivos; Do ponto de vista dos procedimentos técnicos adotados.

3 Natureza da Pesquisa Pesquisa Básica gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista, Envolve verdades e interesses universais Pesquisa Aplicada gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais

4 Forma de Abordagem Pesquisa Quantitativas traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los. Utiliza métodos estatísticos. Pesquisa qualitativa Considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e sujeito. É descritiva e utiliza o método indutivo. O processo é foco principal.

5 Objetivos Pesquisa Exploratório pesquisa bibliográfica e estudo de caso; Pesquisa Descritiva envolve técnicas padronizadas de coleta de dados, como questionário e observação sistemática; Pesquisa Explicativa explica o porquê das coisas, visando identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrencia dos fenômenos.

6 Procedimentos Técnicos Pesquisa Bibliográfica a partir de material já publicado; Pesquisa Documental a partir de material não analisados; Pesquisa Experimental variáveis de controle sobre um objeto;

7 Os Métodos Científicos Método Dedutivo Método Indutivo Método Hipotético Dedutivo Método Dialético Método Fenomenológico

8 Método Dedutivo Proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz; Só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro; Usa o silogismo Todo homem é mortal (premissa maior) João é homem (premissa menor) Logo, João é mortal (conclusão).

9 Método Indutivo Proposto pelos empiristas Bacon, Hobbes, Locke e Hume; O conhecimento é fundamental na experiência, não levando em conta princípios pré estabelecidos; A generalização deriva de observações de casos da realidade concreta: Alberto é mortal / Jair é mortal / Roberto é mortal Ora, Alberti, Jair..., são homens Conclusão: Logo, (todos) os homens são mortais.

10 Método Hipotético-Dedutivo Proposto por Popper: [...] Quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno. Surge um problema [...] Procuram-se evidências empíricas para derrubar a hipótese

11 Método Dialético Proposta por Hegel: Construções se transcendem dando origem a novas contradições que passam a requerer soluções; Os fatos não podem ser considerados fora de um contexto social, político, econômico, etc.

12 Método Fenomenológico Proposta por Husserl: Descrição direta da experiência tal como ela é; A realidade é construída socialmente e entendida como o compreendido, o interpretado, o comunicado; Existem tantas realidades quantas forem suas interpretações e comunicações.

13 Métodos epidemiológicos Classificação prática dos tipos de estudo Estudo de caso Série de Caso Estudo de incidência Estudo de prevalência (transversal ou seccional, descritivo); Estudo Transversal (ou seccional ou analítico) Estudo de caso-controle; Estudo de Coorte; Ensaio clínico randomizado Estudo descritivo Estudo Analítico

14 Referências ARAÚJO, C. B. Z. M.; DALMORO, E. L.; FIGUEIRA, K. C. N. Trabalhos monográficos: normas técnicas e padrões. 2. ed. Campo Grande: UNIDERP, KOCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica. 14. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de Metodologia Científica. 4.ed. rev. e amp. São Paulo: Atlas, SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21. ed. São Paulo: Cortez, SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2005.

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