Ruta Turística por la provincia de Cuenca: Elaboración de una ruta turística. Lectura e interpretación de textos de ámbito turístico nivel B1- B2

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1 Curso Turismo e Lazer Ano letivo Unidade Curricular Espanhol Aplicado II ECTS 3 Regime Opcional Ano 2º Semestre 2º Semestre Horas de trabalho globais Docente(s) Carmen Vila Cardona Total 81 Contacto 45 Coordenador área disciplinar 1. OBJETIVOS Prof. Doutor Walter Best A disciplina semestral de Espanhol II pretende ser a continuação do programa de Espanhol I e fazer uma primeira abordagem aos conceitos básicos turísticos de turismo e lazer. Assim o segundo semestre da disciplina de espanhol retoma e consolida os objectivos e conteúdos trabalhados no primeiro semestre incorporando os que se anunciam nos seguintes pontos deste programa. Incidir-se-á especialmente na compreensão de textos orais e na interacção oral dentro do âmbito da turma (linguagem turística). Pretende-se alcançar o nível que permita ao aluno desenvolverse sem grandes problemas nas situações comunicativas quotidianas. 2. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS GFUC Previsto Conteúdos linguisticos e culturais: Ruta Turística por la provincia de Cuenca: Elaboración de una ruta turística. Lectura e interpretación de textos de ámbito turístico nivel B1- B2 Conteúdos gramaticais: Revisión del presente de indicativo. Pretérito Perfecto: Forma y usos. Pretérito Indefinido: Forma y usos. Regulares e irregulares. Contraste Perfecto / Indefinido. Pretérito imperfecto: Morfología y usos. (Regulares e irregulares). Contraste presente/pretérito imperfecto. Pretérito pluscuamperfecto. P á g i n a 1

2 Soler + infinitivo. Muy/Mucho. Adverbios y expresiones de frequencia. Contraste pretérito indefinido/pretérito perfecto/pretérito imperfecto. Revisión Futuro imperfecto: morfología y usos. Expresiones de tiempo futuro. Si + presente de indicativo + futuro imperfecto. Revisión. Condicional simple: morfología y usos. Imperativo afirmativo. Imperativo negativo. 3. BIBLIOGRAFIA Bibliografía Obrigatória: CASTRO VIUDEZ, F., Español en marcha. Nivel básico A1 + A2. Sgel, Madrid PALOMINO, M., GRAMATICA EN DIALOGO. Enclave/ELE Bibliografía Recomendada: MARTINS PERIS, Ernesto y Neus SANS BAULENAS, Gente 1. Curso de Español para Extranjeros. Libro del alumno y libro de trabajo y resumen gramatical. Barcelona, Difusión FERNÁNDEZ, J; FENTER, R; Curso Intensivo de Español, Gramática. SGEL. Madrid. BENÍTEZ, Pedro; MADRIGAL, Maria Jesus, Español para Extranjeros. Cuaderno de Ejercícios Edinumen LÓPEZ,Gloria y LÓPEZ María Rosa, Conversemos en clase Nivel Elemental-Intermedio. Edinumen MORENO, Concha y TUTS, Martina, El español en el hotel. Sociedad General Española de Librería MORENO, Concha; TUTS, Martina, Cinco Estrellas Español para el turismo SGEL, PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES (Niveles de referencia para el Español según el MCER). Marco de Referencia Europeo 4. REGRAS DE AVALIAÇÃO De acordo com o Regulamento de Avaliação da (Julho 2008), todas as unidades curriculares dos planos de estudo dos cursos, excepto as que têm regulamento próprio, são objecto de avaliação. Esta pode revestir as formas de avaliação contínua e final. Em todos os momentos de avaliação, os alunos terão obrigatoriamente de se inscrever dois dias úteis antes da realização da respectiva prova. No dia de realização P á g i n a 2

3 da prova, os discentes não podem entrar na sala, após quinze minutos do seu início, assim como não podem sair durante os primeiros trinta minutos. Avaliação periódica A avaliação periódica é feita pontualmente durante cada semestre, durante momentos classificativos pré-determinados. Esta avaliação consiste na realização de um teste escrito no final do semestre e duma apresentação oral sobre um trabalho de cariz científico. (individual ou grupo) A classificação da avaliação periódica resulta da aplicação dos seguintes critérios: 1- Classificação da prova escrita: 70% 2- Classificação ponderada do trabalho, participação nas aulas e tutórias: 30% O não cumprimento de apenas uma destas regras leva à exclusão do aluno da avaliação periódica passando automaticamente para a avaliação final. Avaliação Final: (Época normal e recurso, para todos os alunos) No final de cada semestre, há uma avaliação final para cada unidade curricular. A avaliação final é um momento de avaliação individual composto pela realização duma prova. A prova de avaliação final é escrita, podendo ter, no caso específico de algumas unidades curriculares, também uma componente técnica ou laboratorial. A classificação da avaliação final resulta da aplicação dos seguintes critérios: - 50 %da prova escrita e 50% prova oral. Convocar-se-ão à prova oral os alunos com nota igual ou superior a 10 valores na parte escrita. Os conteúdos da parte oral incidiram sobre os conteúdos programáticos dados ao longo do semestre. A docente poderá dispensar da prova oral aos alunos que tenham frequentado as aulas ao longo do semestre e que já tenham sido avaliados oralmente anteriormente pelo docente. Consideram-se aprovados na unidade curricular os alunos que obtenham uma classificação igual ou superior a 10 (dez) valores. Classificação final, em cada unidade curricular, é expressa de 0 (zero) a 20 (vinte) valores, arredondada às unidades. 5. CONTACTOS E HORÁRIO DE ATENDIMENTO carme@ipg.pt P á g i n a 3

4 Número gabinete: 17. E.S.T.H. ( ) Coordenador da área científica: Prof. Doutor Walter Best Data: 22 de febrero de 2016 P á g i n a 4

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