Virtual - Ensino a Distância ( EAD ) Prof. José Silvério Edmundo Germano

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1 Laboratório rio de Física F Virtual - Ensino a Distância ( EAD ) Prof. José Silvério Edmundo Germano

2 Roteiro da Apresentação Introdução Objetivos da nossa pesquisa Como tudo começou? Projetos em andamento Projetos de interesse Conclusão

3 Introdução Demanda da educação superior!! Qualificação de professores da área de exatas!! Seria EAD a solução? Como fazer? Projetos no Brasil na área de exatas? Projetos no exterior na área de exatas?

4 Objetivos da nossa pesquisa Montar um grupo multidisciplinar para estudar a problemática do processo ensino/aprendizagem na internet! Como construir um sistema integrado de ensino de física?

5 Como tudo começou? Projeto REENGE ( 1996 )!! O que dava para fazer na época? Quais eram os recursos existentes? E dentro do ambiente da sala de aula? O que fazer? E os laboratórios de ensino?

6 Como tudo começou? E dentro do ambiente de aula? Material em powerpoint Software de simulação Linguagem de programação Interactive Physics Mathematica Material disponível na intranet

7 Como tudo começou? Material de teoria na internet

8 Como tudo começou? Material de laboratório na internet

9 Projetos em andamento

10 WebLab Alunos interagindo Alunos interagindo com Experimentos Aluno Aluno interagindo com interagindo Experimento Internet Internet LMS LMS Learning Management System MySQL, PHP, Java, Flash Communication Server Flash MX, Cold Fusion, Banco de Dados XML Aquisição Sistema de Aquisição de de dados dados Câmeras Sistema de Cameras Central de controle Central de Controle Experimento Experimentos Experimentos

11 WebFisica Comunidades Universidades Notebook Notebook WebFisica Webfisica Internet Internet Escolas Industria Torre Radio tower PDA PDA WebFisica será baseado em ASP (Aplication Service Provider), modelo o qual significa que um ou mais organizações (Universidades, Escolas, Comunidades e Industria) poderão compartilhar o material.

12 Física Virtual Módulo de transmissão ao vivo e interação Características do Módulo M Barras de navegação; Área de mensagens ao usuário; Área de envio de mensagens ao professor; Área com informações da sessão/evento Área de visualização do vídeo; v Área de visualização dos slides; Área de visualização de desenhos feitos pelo professor.

13 Física Virtual Transmissão de vídeos v gravados Características do Módulo Barra de navegação; Área de mensagens ao usuário; Área de navegação no conteúdo disponível; Área com as categorias dos vídeos; Área com informações do vídeo; v Área de navegação no conteúdo e com disponibilidade de escolha da velocidade conforme a conexão do usuário.

14 Física Virtual Diagrama da Rede - Atual

15 Mobile Learning ( m-learning m )

16 Mobile Learning ( m-learning m ) Com um Pocket em mãos os alunos podem obter: Rápidos acessos a materiais de referência; Acesso instantâneo ao software; Armazenamento de uma grande quantidade de dados; Comunicações wireless fáceis de configurar e usar.

17 Mobile Learning ( m-learning m ) Mobile Learning possibilita: Sair para o campo para observar, colher e analisar dados onde estes dados estão; Analisar estes dados na sala de aula; Questionar e discutir em grupo os resultados; Repetir o experimento facilmente.

18 Projetos de interesse

19 Conclusão Precisamos trabalhar mais!! Precisamos ser criativos!! Mudar cultura da aprendizagem!! Explorar habilidades dos alunos!! Desenvolver métricas de aprendizagem

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