OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Transcrição

1 MEDs e METADADOS

2 OBJETOS DE APRENDIZAGEM O que é um objeto de aprendizagem? Segundo Wiley, D.A.,2000 Qualquer entidade DIGITAL que pode ser usada, reusada ou referenciada durante um processo de aprendizagem suportado pela tecnologia. Wiley (2000) utiliza a metáfora de um átomo. O átomo é um elemento pequeno que pode ser combinado e recombinado com outros elementos pequenos e formar algo maior. Estes têm que estar dentro do mesmo contexto, ou seja, conter conteúdos que se relacionem entre si. Assim, com base nas afirmações de Wiley (2000), entende-se que os objetos devem ter como características: serem auto-explicativos, modulados, agregáveis, digitais, interoperáveis e reutilizáveis.

3 OBJETOS DE APRENDIZAGEM Portanto, pode-se considerar Objeto de Aprendizagem como sinônimo de Material Educacional Digital!!

4 OBJETOS DE APRENDIZAGEM Características dos OAs Auto-explicativos; Modulavéis; Agregáveis; Digitais; Interoperáveis; Reutilizáveis.

5 METADADOS Metadados ou literalmente, dados sobre outros dados, são utilizados para armazenar informações sobre os objetos de aprendizagem disponíveis nos repositórios. (WILEY, 2000) O sistema de metadados adotado, permitirá o acesso ao objeto através de qualquer site de busca. Dados sobre dados Informação sobre a informação

6 PARA QUE SERVEM OS METADADOS -Os metadados facilitam a busca dos objetos; -São importantes para a Web semântica; - Tem relação com a busca, seleção e recomendação de materiais;

7 - CESTAcore OS PADRÕES Existem padrões de metadados internacionais, formas de catalogar a informação a ser buscada. Eis alguns exemplos: - SCORM - LOM Nesta disciplina será dada ênfase a este padrão - IMS-LD - IEEE P OBAA

8 LOM (LEARNING OBJECT METADATA) O LOM é um padrão aberto, internacionalmente reconhecido, para a designação de "objetos de aprendizagem" (OA), sendo um modelo de dados normalmente codificados em XML, que segue a norma IEEE Standard. O objetivo desse padrão é especificar sintaxe e semântica, permitindo catalogar materiais de ensino (metadados), agrupando os dados úteis em um formato padronizado. Dessa maneira, procura-se garantir a identificação, a (re)utilização, o gerenciamento, a interoperabilidade, o compartilhamento, a integração e a recuperação de maneira eficiente. Usa-se o LOM geralmente no contexto de sistemas de Educação a Distância. Utilizado pelo CAREO (australiano), ABED e RIVED

9 ESPECIFICAÇÕES De caráter geral (número de identificação, título, resumo, palavras-chave); Técnico (formato do arquivo, recursos necessários à sua execução); Organizacional e sobre seu ciclo de vida (autores, data de criação, versões); Educacional (objetivos, tipo de mediação); Legal (direitos autorais, regras de cópia e distribuição); Relacional (vínculos com outros objetos de aprendizagem);

10 CESTA - Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem - O projeto Cesta, iniciou com o objetivo de sistematizar, organizar e registrar OAs que vinham sendo desenvolvidos no curso de Gerência de Redes, Videoconferência e no Pós- Graduação no PGIE; - O Cesta tem como base o IEEE p1484 e conta com cinco categorias: 1.Geral; 2.Ciclo de vida; 3.Técnica; 4.Educacional; 5.Direitos

11 1. CATEGORIA DADOS GERAIS - Agrupa informações gerais que descrevem o objeto. Os seguintes atributos foram utilizados: Metadados: Identificador - identificação única do objeto; Título - nome dado ao objeto; Idioma - idioma utilizado no objeto (português, inglês, espanhol, francês); Descrição - descrição textual do conteúdo do objeto; Palavras-chave - palavra(s)-chave descrevendo os tópicos do objeto.

12 2. CATEGORIA CICLO DE VIDA - Agrupa informações que descrevem as características relacionadas ao histórico e estado atual dos objetos e todos aqueles que o têm afetado durante sua evolução. Os seguintes atributos foram utilizados: Metadados: Versão - a versão/edição do objeto; Status - estado atual do objeto (rascunho, revisado, editado, indisponível); Tipo de contribuição - autor, editor, desconhecido, iniciador, designer gráfico, técnico, provedor de conteúdo, roteirista, designer instrucional, especialista em conteúdo; Entidades que contribuiram - pessoas e/ou organizações que contribuiram na evolução do objeto; Data - data da contribuição.

13 3. CATEGORIA TÉCNICA - Agrupa os requisitos e características técnicas do objeto. Os seguintes atributos foram utilizados: Metadados Formato - formato de todos os componentes do objeto (MIME types), este atributo pode ser usado para identificar o programa necessário para acessar o objeto; Tamanho - tamanho do objeto em bytes Localização - URL (Universal Resource Locator) do objeto; Tipo de tecnologia - sistema operacional e navegador (relacionado com o atributo nome da tecnologia); Nome da tecnologia - PC-DOS, MS-Windows, Mac-OS, Multi-OS, Unix ou Nenhum para sistema operacional e Netscape, MS-Internet Explorer, Opera, Amaya ou Nenhum para navegador; Duração - tempo de duração (utilizado para sons, vídeos, animações).

14 4. CATEGORIA EDUCACIONAL - Agrupa as características educacionais e pedagógicas do objeto. Os seguintes atributos foram utilizados: Metadados: Tipo de interatividade - modo predominante de aprendizagem (ativa, expositiva, mista); Recurso de aprendizagem: tipo específico do objeto (exercício, simulação, questionário, diagrama, figura, gráfico, índice, slide, tabela, teste, experiência, texto, problema, auto-avaliação, palestra); Nível de interatividade - grau de interatividade (muito baixo, baixo, médio, alto, muito alto); Usuário final esperado - tipo de usuário para o qual foi desenvolvido o objeto (professor, autor, aluno, gerenciador);

15 4. CATEGORIA EDUCACIONAL Ambiente de utilização - escola, faculdade, treinamento, outro; Faixa etária - idade do usuário final esperado; Descrição - comentários sobre como esse objeto deve ser usado. *Competência- Este metadado define os tipos de competências que um objeto de aprendizagem tem potencial para desenvolver através do conteúdo e atividades propostas neste recurso. Parte-se da definição que competência é formada por conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) aplicada em um determinado contexto com o objetivo de resolver problemas ou lidar com novidades e imprevistos.

16 5. CATEGORIA DIREITOS - Agrupa os direitos de propriedade intelectual e as condições de uso do objeto. Os seguintes atributos foram utilizados: Metadados: Custo - se a utilização do objeto requer pagamento (sim ou não); Direito autoral - se há restrições de direito autoral para o uso do objeto (sim ou não); Condições de uso - comentários sobre as condições de uso do objeto.