ROTEIRO DE ESTUDOS I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 2.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na I Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos. Organizamos para você atividades que o(a) ajudarão a se preparar para a Avaliação de Recuperação. I CONTEÚDOS EU E TODAS AS CRIANÇAS Ser criança Meu nome Eu e os outros As crianças e suas preferências Os direitos e deveres das crianças Deveres para com a natureza Bons estudos! OBSERVAÇÃO Para realizar as atividades a seguir, você deverá consultar: Livro Presente - Geografia 2, de Neuza Sanchez Guelli e Cíntia Nigro (Unidades e capítulos estudados, bem como atividades realizadas). Registros e atividades complementares do seu caderno de Geografia. 1
II ATIVIDADES ATIVIDADE I 01. Observe a paisagem abaixo. Fonte:< http://www.semprenovalima.com>. Acesso em 02 mar. 2018. Nessa paisagem há elementos feitos pelas pessoas e elementos que não foram feitos pelas pessoas. COMPLETE o quadro com três desses elementos. Elementos feitos pelas pessoas Elementos que não foram feitos pelas pessoas 02. Responda: Para que as pessoas transformam as paisagens do lugar onde vivem? 2
03. Faça o que se pede. a) REPRESENTE, por meio de desenhos, a paisagem do lugar onde você vive. b) O que poderia ser melhorado no lugar onde você vive? 04. Nos lugares que frequentamos existem algumas regras de convivência. COMPLETE o quadro abaixo. LUGAR CASA O QUE É PERMITIDO O QUE NÃO É PERMITIDO SALA DE AULA RUA 3
05. ASSINALE com um (X) as ilustrações que mostram desrespeito aos direitos da criança. 06. Leia o texto. Ao fazer transformações na paisagem, é preciso ter cuidado, pois elas podem melhorar ou prejudicar o lugar. LIGUE cada alteração na paisagem ao seu resultado. Queimar as árvores. Construir pontes e viadutos. Plantar verduras e legumes. Construir fábricas que poluem. Transformação que constrói Transformação que destrói 07. Conviver é estar junto, é estar ao lado de alguém. Só convive bem quem sabe respeitar o outro. a) CITE três pessoas com que você convive. b) Você acha importante a vida em grupo? JUSTIFIQUE sua resposta. 4
ATIVIDADE II 01. Toda criança tem direitos, mas também tem deveres que devem ser cumpridos. CITE três direitos que toda criança deve ter. 02. Leia as informações sobre o dia a dia de João e de Pedro. JOÃO LOPES DE OLIVEIRA PEDRO ANDRADE SANTOS a) PINTE o com o nome da criança que tem os direitos respeitados. João Pedro 5
b) MARQUE com um (X) a resposta correta. Que direitos de Pedro não estão sendo respeitados? ( ) Ter Lazer ( ) Ter um nome ( ) Estudar ( ) Ter uma família. c) Responda. É correto uma criança trabalhar? Por quê? 03. Leia a informação. Brincar também é um direito de todas as crianças. Brincando elas descobrem a importância das normas e das regras, conhecem outras crianças, exploram o lugar onde vivem, aprendem a correr, pular, criar e muito mais. Brincar também é uma forma de aprender. a) De acordo com a informação por que a brincadeira é importante para a criança? CITE dois motivos. a) Qual é a sua brincadeira preferida? b) ESCREVA o que você pode aprender com a brincadeira que você citou acima. 6
04. Leia o poema escrito por um menino de 10 anos. CRIANÇA Têm crianças tristes e alegres, Altas e baixas, Chupando uma bala ou pirulito. Um dia até vi um menino esquisito! Tem criança estudiosa e caprichosa, Aventureira e bagunceira... Tem de tudo que é jeito, E todas merecem respeito! ANDRADE, Vinícius. Criança: Folha de S. Paulo. 2 jul. 2005. Folhinha, suplemento infantil. RISQUE as frases que estão de acordo com o poema que você leu. As crianças são diferentes. Todas as crianças são iguais. Criança deve ser estudiosa e caprichosa. Não importa como sejam, as crianças devem ser respeitadas. 05. Leia o trecho abaixo. Ser criança é bom demais! a) Para você o que é ser criança? b) O que mudou em você desde que nasceu? ESCREVA duas mudanças. 7
ATIVIDADE III 01. Veja a imagem do artista Ivan Cruz. Fonte: <http://www.editoradobrasil.com.br>. Algumas brincadeiras têm regras definidas e outras não. Por que é importante as brincadeiras terem regras? 02. MARQUE com um (X) a opção que completa a frase corretamente. A Declaração dos Direitos da Criança apresenta os direitos das crianças... a) no Brasil. b) em 2018. c) há 100anos. d) no mundo inteiro. 8
03. Observe as imagens. IMAGEM 1 IMAGEM 2 Criança trabalhando no trânsito. Crianças na escola. a) MARQUE com um (X) a resposta correta. Em qual das imagens os direitos das crianças não está sendo respeitado? ( ) IMAGEM 1. ( ) IMAGEM 2. b) EXPLIQUE a sua escolha. 9
ATIVIDADE IV 01. Observe as ilustrações e leia as frases do quadro. MARQUE com um (X) se a frase está correta ou não. LUGARES PÚBLICOS SIM NÃO O cinema pode ser frequentado por todas as pessoas, mas desde que se cumpram algumas condições, como comprar ingresso. A praça não pode ser frequentada por todas as pessoas. No cinema podemos ficar levantando e falando alto. Para frequentar a praça é preciso comprar ingresso. 02. Para convivermos em harmonia é necessário seguir regras. Parque de diversão SUBLINHE as regras que devemos seguir em um parque de diversão. Podemos lanchar e jogar o lixo na lixeira. Cada criança pode ir quantas vezes quiser no mesmo brinquedo sem precisar voltar para fila. Empurrar as pessoas para brincar. Disponível em:<https://desenhoscolorir.org/montanharussa-para-colorir>. Acesso em: 26 mar. 2018. Entrar na fila do brinquedo e esperar a vez. 10
03. Leia os trechos do poema. AMIGO NÃO TEM SOBRENOME Rafaela Oliveira Daves O nome é muito importante E cada um tem o seu Junto com ele vem também o sobrenome que recebeu E sempre junto com o nome O sobrenome deve estar Pois é ele que vai dizer Qual colega quero chamar. Disponível em:<https://pt.slideshare.net/fabianaesteves76/escola-ativa-alfabetizacao-2-ano>. Acesso em: 26 mar. 2018. (Texto adaptado). a) Por que as pessoas precisam ter sobrenome? b) Observe a legenda para pintar as afirmativas que estão no quadro abaixo Amarelo: nome próprio Vermelho: sobrenome Nome herdado de família, que vem após o primeiro nome. A pessoa recebe ao nascer. 04. Todas as crianças têm direitos, mas também têm deveres. PINTE as frases a seguir de acordo com as cores das legendas. Verde: Direitos do aluno. Amarelo: Deveres do aluno. Cuidar dos seus materiais escolares. Ser respeitado por professores e funcionários da escola. Prestar atenção às aulas e fazer as atividades. Ter explicações quando está realizando atividades. 11
05. Ter nome e sobrenome é um direito de todos. a) CIRCULE o sobrenome das crianças abaixo. Olá! Meu nome é Nathan Oliveira Gomes e tenho 7 anos. b) De onde vem nosso sobrenome? Ola! Meu nome é Clarissa Alves Menezes e tenho 6 anos. c) Quem é responsável por escolher nosso nome? 06. Todas as pessoas têm direito a ter um nome. E existem vários documentos em que nosso nome está escrito. a) PINTE os balões onde apresentam documentos. Certidão de nascimento Convite Cartão de vacinação Agenda b) ESCREVA o nome de outro documento que você conhece. SLSO/slso/gmf 12