Diagnóstico de Capacidades Organizacionais

Documentos relacionados
Desenvolvimento Organizacional. Cultura e Clima Organizacional

A introdução de quadros de garantia da qualidade no Ensino e Formação Profissionais (EFP) tornouse uma prioridade nos últimos anos.

Fundação Luís Eduardo Magalhães Centro de Modernização e Desenvolvimento da Administração Pública

A - MEMÓRIA DESCRITIVA TIPO

Observatório da Responsabilidade Social e Instituições de Ensino Superior

Diagnóstico Social Cascais

2. MODELO EVOLUCIONÁRIO Incerteza Adaptação aos ambientes interno e externo

Autores: Angelo José Rodrigues Lima Salvador 06 de julho de 2016

Políticas Públicas II O Ciclo das Políticas Públicas

RELACIONAMENTO COM AS COMUNIDADES NAS ÁREAS DE INFLUÊNCIA DA EXPANSÃO DO METRÔ DE SÃO PAULO

Plataforma da Informação. Fundamentos da Excelência

Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares

Anderson Barbosa / Eleni Gentil / Telefone: /3878

CENÁRIO ATUAL e PERSPECTIVAS FUTURAS da AÇÃO SOCIAL. Jôer Corrêa Batista

AVALIAÇÃO DAS BE e a MUDANÇA A ORGANIZACIONAL: Papel do CREM/BE no desenvolvimento curricular.

Avaliação e Promoção da Qualidade ISCE Douro. Enquadramento Geral

Avaliação da qualidade dos serviços, da satisfação dos clientes, parceiros e outras partes interessadas, e dos impactos das intervenções

Equipa de Avaliação Interna

O que muda na comunidade local com a operação de uma empresa? JUNHO 2016

Guião orientador Manual de Qualidade da Actividade Formativa

Contribuições da Avaliação do. Programa de Formação Continuada Multicurso. para o aprimoramento. do projeto educacional e para a sociedade

Glossário 32 Edital SENAI SESI de inovação Edital SENAI SESI de inovação 2010

Valorização e Desenvolvimento do Capital Humano da Saúde

Curso Avançado em Gestão da Formação de Julho

Apresentação de Resultados CAF

Apresentação da Ficha Setorial Responsabilidade Social nas Entidades Públicas. 11 de Janeiro de 2018 Secretaria-Geral do Ministério do Ambiente

ENDP 2015 PLANEJAMENTO GOVERNAMENTAL E GESTÃO ARIO ZIMMERMANN. PORTO ALEGRE/RS, Setembro de 2015

Rio de Janeiro 16/08/2011. Modelo de Excelência da Gestão (MEG) para Micro e Pequenas Empresas. Francisco Teixeira Neto

TERMOS DE REFERÊNCIA. Contratação de um Consultor Individual para a Elaboração do Estudo de Base

1

Ação tutorial: prática de educação inclusiva ou compensatória?

VISÃO GERAL DA BOEING

Plano de autoavaliação

Modelo de autoavaliação da ESARS

Profa. Carolina Andion, Dra

Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa

OBJETIVO PÚBLICO-ALVO PROGRAMA

Como implementar os requisitos dos Manuais das Repostas Sociais do ISS (níveis A, B e C)

MENTEE Mentoring, Networking e Formação para Empreendedores Europeus

Adenda ao PLANO DE ATIVIDADES PARA 2018 DO INSTITUTO SUPERIOR DE ECONOMIA E GESTÃO ISEG

Avaliação e Promoção da Qualidade ISCE

P O R I plano operacional de respostas integradas

4PAGERS #2 VOEI. Voluntariado Empresarial Internacional

Avaliação e Promoção da Qualidade ISCE

Senhora Ministra da Presidência e Modernização Administrativa. Senhora Secretária de Estado da Administração e Emprego Público

SISTEMA DE INCENTIVOS PROJETOS CONJUNTOS - QUALIFICAÇÃO DAS PME

RESULTADOS CAF. Miguel Domingos

CARTA DE MISSÃO. A Inspeção-Geral da Defesa Nacional prossegue as seguintes atribuições:

Processo de implementação do Projeto de Aferição da Qualidade do Sistema Educativo Regional (PAQSER).

Desenho de Cursos: introdução ao modelo ADDIE. Módulo1 O modelo DSI

Internet das Coisas: um plano de ação para o Brasil

Avaliação e Promoção da Qualidade ISCE

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO

Grupo 1 Análise sob a ótica da Empresa. Quais benefícios contribuem para o desenvolvimento da comunidade que recebe o PVE?

EduLabs O Projeto AGIRE - objetivos, balanço e expectativas. Lúcia Pombo

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

Um pequeno passo para um grande desafio RESULTADOS CAF. Hugo Caldeira.

QUAL SOCIEDADE GLOBAL? UMA SOCIEDADE MAIS COLABORATIVA E INTEGRADA UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA, SUSTENTÁVEL E PACÍFICA

GOVERNANÇA DE TI: uma pesquisa quantitativa com empresas brasileiras

Associação Desportiva Cultural Social da Aldeia de S. Sebastião

COCRIAÇÃO DE VALOR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA EM ORGANIZAÇÕES CULTURAIS:

SOMOS UM GRUPO DE AMIGAS E PARCEIRAS

Mestrado Economia e Gestão de Ciência, Tecnologia e Inovação

Avaliação Prática de Governação

Projeto: Aferição da qualidade do sistema educativo na RAM

Programa para a Inovação nas Escolas do Concelho. Pensar Planear Praticar Partilhar

Data: 02/02/2018 Conteúdo: Planejamento Estratégico: gestão orientada para resultados Professora: Conceição Castelo Branco

Encontro de IPSS do AVE

Gestão por Competências

COMPARTILHANDO VALORES

Índice de Sustentabilidade Empresarial - ISE

Avaliação da qualidade dos serviços, da satisfação dos clientes e outras partes interessadas, e dos impactos das intervenções

CURSO BÁSICO [156 HORAS]

Produtos e Serviços de Capital Humano, Diversidade, Engajamento e Sustentabilidade. Sua empresa na direção certa!

INDICADORES ETHOS PARA NEGÓCIOS SUSTENTÁVEIS E RESPONSÁVEIS

PROJETOS CONJUNTOS Qualificação das PME

Política de. Gestão Estratégica

VERSÃO RESUMIDA RELATÓRIO ANUAL

Balanced Scorecard e CAF: as experiências da FFUL e da FMUL Sílvia Lopes, Emília Clamote e Susana Henriques

RELATÓRIO FINAL. Plano de Ação da EB1 Jardia. Relatório Final de Autoavaliação do Plano de Ação de Estabelecimento da EB 1 Jardia

CICLO: SYSTEMIC TEAM COACHING

Promover o sucesso educativo numa escola de qualidade

Avaliando projetos. Conteúdo. Módulo. SESSÃO 1 Planejamento e implementação de projetos 62. SESSÃO 2 Resultados de médio e longo prazo do projeto 68

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO SERVIÇO CENTRO DE ATIVIDADES OCUPACIONAIS VUV 2018.

RELATÓRIO de FEEDBACK EXTERNO DA CAF

INDICADORES ETHOS PARA NEGÓCIOS SUSTENTÁVEIS E RESPONSÁVEIS

TEMA GESTÃO DO CONHECIMENTO: EVOLUÇÃO E PERSPECTIVAS NAS ORGANIZAÇÕES

EVOLUÇÃO. Gestão de Pessoas. 1) Relações Industriais. Divisão do trabalho. Especialização. Legal. Burocrática. Mecanicista.

Programa de Gestão e Educação para a Sustentabilidade GES

P-02 Case Carrefour. Desenvolvimento de Liderança nas Operações Magda Santana Carrefour Rolando Pelliccia Contexto Ambientes de Aprendizagem

O Desafio da Nova Cadeia de Valor

REFERENCIAL PARA A CONTRATUALIZAÇÃO DE AÇÕES DE CAPACITAÇÃO

7.1 Contribuições para a teoria de administração de empresas

Gestão de Pessoas: Fases Evolutivas

APOIO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE. Apresentação de proposta de cogestão em saúde.

Learning Organization Learning Organization ou Organizações que aprendem...

POLÍTICA DE SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL

Instrumento de Registo (Artigo 10º, ponto 1 1 e 2 do Decreto Regulamentar n.º 2/2010)

POLÍTICA DE REGULAÇÃO DAS EMPRESAS ELETROBRAS. Política de Regulação das Empresas Eletrobras

POLÍTICA DE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL

Transcrição:

Diagnóstico de Capacidades Organizacionais

Sumário Executivo A capacitação organizacional é um processo que desenvolve a eficiência e a eficácia de uma organização - ou conjunto de organizações - para produzir resultados e impactos. O nível de capacidade de uma organização define os limites da sua ambição no que toca à criação de impacto. No diagnóstico organizacional é importante olhar para a organização como um ecossistema complexo, no qual as suas capacidades interagem com as competências individuais dos colaboradores - e entender como esses recursos produzem novas aprendizagens e resultados. Tal processo, desde que envolva as várias partes interessadas, permite identificar as necessidades de melhoria e incrementar a prestação de contas. Com esse propósito foi desenvolvido o Diagnóstico 4C. Esta metodologia aborda, de forma participativa, os temas da complexidade e do envolvimento de stakeholders, através da análise de 4 tipologias de capacidades organizacionais: estratégica e mobilização; implementação; relacionamento; renovação e adaptação. Estas dimensões contribuem para a capacidade global da organização em criar resultados e impactos. Inspirado nos questionários OCAT e 5C, respectivamente da McKinsey e da ECDPM, o Diagnóstico 4C segue os seguintes passos: 1. Exploração; 2. Auto-diagnóstico; 3. Discussão e 4. Proposta. 1

N o desenho e implementação de uma intervenção social, consideram-se os recursos necessários à realização de produtos, que contribuem para resultados, benefícios ou mudanças - parte das quais é resultado direto ou impacto do trabalho realizado por quem implementa essa intervenção. Mas nem sempre se faz uma avaliação prévia de um recurso elementar: as capacidades intrínsecas e distintivas dessa organização. Ou seja, o nível de capacidade de uma organização define os limites da sua ambição no que toca à criação de impacto social. A capacitação organizacional é um processo que desenvolve a eficiência e a eficácia de uma organização - ou conjunto de organizações - para produzir resultados e impactos. A capacitação de uma organização é um processo complexo. Na sua base encontramse as competências individuais, que permitem o desenvolvimento de capacidades organizacionais. Esses elementos podem ter uns aspetos tangíveis, outros intangíveis e combinar-se de forma diferente em diferentes contextos: a organização é um sistema complexo e em evolução. Portanto, é capaz de aprender. Peter Senge, no quadro do pensamento sistémico, fala de organizações aprendentes, nas quais as pessoas têm espaço para desenvolver as suas competências, gerando os resultados que desejam e inovando, sem perder de vista o coletivo. Este conceito faz a ponte, nas organizações, entre a complexidade e o envolvimento das pessoas: um não vive sem o outro. No envolvimento de partes interessadas (stakeholders), estas têm de estar coletivamente alinhadas nos valores e no caminho a seguir para a capacitação. Caso contrário, pode haver desenvolvimento de competências individuais ou setoriais na organização, sem que esta desenvolva as suas capacidades. Aquelas duas ideias - complexidade e envolvimento - permitem compreender porque importa diagnosticar as capacidades de uma organização para: identificar as necessidades de melhoria; incrementar a prestação de contas. Existem muitos instrumentos de diagnóstico institucional ou organizacional. Aqui apresenta-se a metodologia Diagnóstico 4C, por integrar os temas da complexidade e do envolvimento de stakeholders. Diagnóstico 4C analisa, de forma integrada e participativa, 4 diferentes tipologias de capacidades que, em conjunto, contribuem para a capacidade global da organização em criar impacto e promover mudanças, a saber: - Capacidade estratégica e de mobilização; - Capacidade de implementação; - Capacidade de relacionamento; - Capacidade de renovação e adaptação. As 4 capacidades organizacionais devem ser entendidas como elementos indissociáveis, que se influenciam mutuamente - não como espaços estanques. Neste modelo de análise, as capacidades organizacionais são um elemento central e decisivo para o processo de criação de impacto social. Nesse sentido, considera-se que o instrumento 4C aqui apresentado, pode representar um importante contributo para o diagnóstico das organizações e das suas capacidades para promover mudanças sociais através da sua intervenção. 2

Capacidade estratégica e de mobilização A capacidade estratégica e de mobilização de uma organização deve refletir as suas aspirações e a estratégia associada para a sua prossecução e reflete a capacidade de inspirar os elementos da organização e diferentes stakeholders associados ao seu trabalho para a prossecução dos objetivos da organização. Esta é a capacidade associada à definição do perfil de intervenção da organização e à apropriação dos objetivos e missão da organização pelos diferentes stakeholders mas também aos instrumentos de planificação estratégica associados e à própria cultura organizacional. Capacidade de implementação A análise da capacidade de implementação de uma organização refere-se aos elementos associados à implementação das ações da organização e à obtenção de resultados com essas mesmas ações. A capacidade de implementação e obtenção de resultados deve cobrir elementos como a capacidade financeira da organização, a capacidade de gerar receitas, a capacidade de gestão e a robustez da estrutura organizacional. 3 Capacidade de relacionamento A capacidade de construção de redes de parceria com atores externos à organização é decisiva para a sua capacidade de garantir impactos com a sua intervenção. A este nível devem ser considerados elementos como a capacidade de colaboração estratégica (a nível externo mas também a nível interno da organização), a capacidade de comunicação e a transparência da organização, mas também a capacidade de influenciar instituições e sistemas políticos, económicos e sociais no sentido de tomarem decisões que defendam os interesses de grupos desfavorecidos. Capacidade de adaptação e renovação A capacidade de adaptação e renovação organizacional é decisiva para dar resposta à evolução dos contextos interno e externo em que as organizações operam. A capacidade de aprendizagem e inovação interna são elementos centrais no âmbito da análise desta capacidade organizacional.

Em termos operacionais, esta metodologia segue os seguintes passos: 1. Exploração - com entrevistas e pesquisa documental, realiza-se uma primeira caracterização da organização e do seu contexto. 2. Auto-diagnóstico - com inquérito aos stakeholders (quantitativo e qualitativo). Administra-se um questionário individual aos colaboradores e outros stakeholders, para aferir a sua avaliação das 4 tipologias de capacidades da organização. Este questionário baseia-se nos questionários OCAT e 5C, respectivamente da McKinsey e da ECDPM (ver caixa Saber Mais ). 3. Discussão - a informação recolhida nos passos anteriores alimenta um envolvimento mais qualitativo dos stakeholders, através de grupos focais com os colaboradores e com os beneficiários. Decorre ainda uma observação dos serviços. 4. Proposta - o processo conflui para um relatório final, que incorpora a informação recolhida e apresenta recomendações para melhoria das capacidades. O DIAGNÓSTICO 4C PERMITE: identificar forças e fraquezas institucionais, encorajar a participação dos diferentes stakeholders explorar fatores informais que afetam o comportamento do sistema organizacional e monitorizar a capacidade ao longo do tempo (e, assim, contribuir para a aprendizagem organizacional). Saber Mais Keijzer, N., Spierings, E., Phlix, G., Fowler, A. 2011. Bringing the invisible into perspective ECDPM Hibbs, C.R. 2014. Integrating Capacity and Strategy Stanford PACS Organizational Capacity Assessment Tool 2.0 Mckinsey & Company Senge, P., 2006. The Fifth Discipline: The Art & Practice of The Learning Organization Deckle Edge 4