Programação da 1ª Etapa Maternal 2 Educação Infantil Prezados Pais: Vocês estão recebendo a programação do trabalho pedagógico que será desenvolvido com os alunos do Maternal 2, na 1ª Etapa. As atividades aqui apresentadas visam à aquisição de novas competências, ao desenvolvimento de habilidades específicas de áreas do conhecimento e da construção de valores e hábitos necessários à formação integral de nossos alunos. Esperamos que estas informações contribuam para o melhor acompanhamento da família, e que assim possam estimular e valorizar cada conquista. Contamos com a parceria de vocês, para, juntos, realizarmos com muito êxito o trabalho de oferecer um ensino e uma formação de excelente qualidade. Atenciosamente, Rosália Lopes Supervisora Pedagógica Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 1
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagem oral e escrita Expressar-se oralmente. Reconhecer que a linguagem é atividade interativa em que nos constituímos como sujeitos sociais, capazes de usar a língua materna para compreensão da realidade. Adquirir o domínio progressivo da língua materna. Desenvolver a consciência fonológica, percebendo as rimas em poesias e músicas (coletivamente). Conhecer características típicas de uma narrativa ficcional, identificando personagens (coletivamente). Produzir textos de diversos gêneros, coletivamente, tendo a professora como escriba. Exercitar a linguagem oral percebendo unidades estruturais da língua, como palavras. Identificar elementos não verbais na comunicação: gestos, expressões faciais e entonação. Adquirir a expressão oral para trocas de ideias, experiências e sentimentos Roda de histórias leitura de variados títulos da literatura infantil. Contação de histórias com dedoches e fantoches. Histórias narradas pela professora. Expressão de sentimentos e necessidades em diversas situações do cotidiano escolar. Conhecer as regras da escola e os combinados da sala. Memorização de músicas: O foguete, Marcha soldado e músicas para a organização da rotina da sala. Participar do processo da construção da identidade e do vínculo do grupo, por meio do Projeto Identidade e Cultura: Vestimentas elementos da cultura visual Uma trajetória através do tempo. Brincadeira combinada: Banho dos bonecos e das bonecas, Bichos de pelúcia e Baile à fantasia. Confecção do cartão do Dia das Mães. Livros de literatura: o Um lugarzinho na cidade Gisele Vargas Dimensão. o Com quem será que eu me pareço? Georgina Martins Planeta do Brasil. o Saltarelo Hugo Ribeiro Almeida Dimensão. Tema Transversal 2013: Ano Internacional da Cooperação pela Água. Dica de aprofundamento: Leia com seu filho O dia a dia de Dadá, de Marcelo Xavier. Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 2
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática Localizar-se no espaço, estabelecendo relação de posição com pessoas/objetos, tendo como referência o esquema corporal: em cima, embaixo, frente, atrás. Adquirir o vocabulário correspondente às relações espaciais de localização/ posição frente/atrás, ao lado, perto/longe, em cima/embaixo. Conhecer formas geométricas. Classificar objetos diversos, com base em alguns atributos (coletivamente). Organizar objetos de diferentes tipos, a partir de critérios determinados. Contagem oral em situações do dia a dia, como contar quantas crianças vieram à escola, quantas cadeiras, etc. Criação da rotina diária (agora, depois). Iniciar o trabalho com o cronograma semanal (aulas especializadas). Iniciar o trabalho com o calendário mensal (visualização dos números). Boliche (trabalhar cores, quantidades...). Trabalho com conceitos básicos (atrás, em frente, em cima, embaixo), através de brincadeiras e jogos cantados. Jogos (classificação, memória). Atividades com classificação: tampinhas, brinquedos da sala, meninos e meninas, cores, tamanhos. Observação em cenas ou gravuras de cores e algumas noções matemáticas. Receitas (trabalhar quantidade, cores, etc.). Formação da roda. Classificação dos brinquedos ao organizá-los, etc. Sacola surpresa: explorar objetos, levando em consideração algumas características. Dica cultural: Visite o Museu dos Brinquedos em família. Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 3
ÁREA DE CONHECIMENTO: Movimento Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. Reconhecer e nomear algumas partes do corpo (cabeça, braços, pernas, pé, nariz, boca, olhos, mãos, etc.). Explorar e utilizar movimentos manuais, como amassar, rasgar e embolar papéis, utilizar a colher para comer sem lambuzar, tirar o tênis e a meia. Experienciar materiais de preensões diversas. Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para interagir e se comunicar. Utilizar o corpo como instrumento de comunicação na linguagem imitativa. Utilizar diferentes suportes em diferentes posições, na realização de atividades gráficas. Trabalho com a consciência corporal, eu e o outro (observação no espelho, pintura de rosto e corpo, músicas, mímicas, imitações, registros do corpo). Cantar músicas e fazer os gestos, nomeando as partes do corpo. Circuito com materiais diversos (cadeiras, bancos, túnel de pano, obstáculos de espuma). Brincadeiras: de roda, corre-cutia, batata quente, chicotinho-queimado, etc. Trabalho com movimentos manuais (rasgar, embolar, picar com a ponta dos dedos, modelar, jogos de encaixe). Trabalho com desenho (com interferência e livre). Rasgar, embolar, picar, modelar, encaixar. Projeto Brincadeiras cantadas. Ensaio para a festa das mães. Dica cultural: Os parques Municipais são espaços que proporcionam atividades de exploração com o corpo (andar no burrinho, andar de velotrol, alimentar os peixes). Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 4
ÁREA DE CONHECIMENTO: Música Brincar com a música, imitar e reproduzir canções musicais. Cantar músicas e canções diversas. Participar de jogos cantados e brincadeiras adequadas à faixa etária. Desenvolver a memória musical por meio de um repertório de canções. Explorar gestos sonoros, como bater palmas, pés, pernas. Realizar produções musicais com base na experimentação e na imitação. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. Brincar com a voz, utilizando-se da variação sonora. Brincadeiras cantadas. Jogos de expressão. Discriminação auditiva (sons do corpo, sons do ambiente e sons da natureza). Entrar em contato com os instrumentos da sala de música e outros. Coletânea de músicas da caixinha. Músicas de rotina (roda, trenzinho, lanche, etc.). Projeto: Músicas e brincadeiras a gente aprende brincando. Preparação para a apresentação do Dia das Mães. Dica cultural: CD A festa no céu Daniela Libânio. Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 5
ÁREA DE CONHECIMENTO: Artes Visuais Realizar experiências com desenho, obtendo diferentes resultados. Trabalhar a cultura visual, interpretando as imagens. Conhecer e valorizar a produção artística como objeto do conhecimento. Observar imagens, analisando suas composições. Desenvolver e ampliar o conhecimento artístico. Experimentar misturas de cores. Pintura com guache, aquarela livre e em suportes variados. Manipulação e exploração de materiais variados (lixas, buchas, tecidos e papéis variados, areia, argila, etc.). Complementação da figura humana. Desenhos em suportes variados. Rasgadura, colagem, modelagem com propostas diferentes. Observação das ilustrações dos livros de literatura e de outras imagens. Projeto Misturas e texturas. Confecção dos enfeites para a festa do dia das mães. Dica cultural: Visite o Museu Giramundo. Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 6
ÁREA DE CONHECIMENTO: Natureza e Sociedade Desenvolver o respeito pela natureza. Aprender a utilizar a água de forma consciente, em situações do cotidiano. Associar os órgãos dos sentidos aos aspectos específicos do ambiente. Explorar e participar de experimentos que envolvam os cinco sentidos. Desenvolver hábitos de cuidado com o corpo (higiene, prevenção a acidentes). Identificar a própria família como primeiro grupo nas relações sociais, reconhecendo seus componentes: pais, filhos e avós. Adaptar-se e respeitar progressivamente as normas e os hábitos de convivência. Desenvolver estratégias de colaboração, interação e relação no grupo. Experimentos com os sentidos (leitura de imagens, trabalho com sons, brincadeiras mia gato, quem saiu da roda, jogos sonoros feitos com sucata). Início do Projeto Identidade e Cultura: Vestimentas elementos da cultura visual uma trajetória através do tempo. - Mural com fotos da família. - Listagem de preferências (Eu gosto de... comida, brinquedo, roupa...). - Identificação de semelhanças e diferenças. - Escolha do nome e símbolo da turma. Trabalho com formação de hábitos (guardar objetos pessoais e coletivos, usar o banheiro, ainda que com orientação, conhecer as regras). Brincadeiras combinadas (dia de praia, banho dos bonecos e bonecas, baile à fantasia...). Exploração dos ambientes da escola. Trabalho com Educação Nutricional: receitas variadas. Tema transversal: Ano Internacional para a Cooperação pela Água. Estímulo ao uso consciente da água, evitando desperdício. Dica cultural: Visite o Mercado Central com sua família. Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 7
ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação Física Objetos de aprendizagem: Dança Jogos Ginástica Lutas Desenvolver habilidades motoras (rolar sobre o próprio corpo, iniciar o rolamento para frente, rastejar, equilibrar, escalar, pular, empurrar, andar, correr). Expressar-se por meio do corpo. Vivenciar as possibilidades do movimento corporal em seu espaço. Vivenciar a dança através de brinquedos cantados. Conhecer o próprio corpo. Aprender a cair. Descobrir características dos objetos. Perceber as suas conquistas. Brincar com material. Conhecer e vivenciar diferentes formas de jogos simbólicos, de exploração, aquáticos e populares. Deslocar-se de maneiras diferentes no meio aquático. Jogos simbólicos, de exploração, aquáticos e populares. Ginástica artística rolamento, equilíbrio, escaladas e saltos. Danças brinquedos cantados. Lutas judô com movimentos para aprender a cair, rolar e melhorar a tonicidade (empurrar, puxar, agarrar). Dicas: Leve e brinque com seu(s) filho(s) em lugares variados, como clubes, praças e playgrounds. Incentivar a prática e aprendizagem da natação para a segurança, o desenvolvimento motor e a autonomia da criança. Formar o hábito de usar tênis e meia na escola, para a segurança da criança. Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 8
ÁREA DE CONHECIMENTO: Formação Pessoal e Social Identidade e Autonomia Habilidade: Colocar em ação os conhecimentos fundamentados nos pilares das Relações Sociais e Formação Humana e Cristã. Trabalho com as palavras que demonstram boas maneiras, como por favor, obrigado, desculpa, com licença e outros. Brincadeiras em grupo, aprendendo a respeitar os colegas. Participação no Projeto de Educação Nutricional, preparando as crianças para a formação de bons hábitos alimentares. Eventos e datas comemorativas: Páscoa, Dia da Água, Hora Cívica, Dia das Mães. Joísa - PE - 1ª Etapa 2013 - Maternal 2 9