5ºano 1.5 LÍNGUA PORTUGUESA 1º período :: vespertino 8 de abril de 2010 Cuide da organização da sua avaliação, escreva de forma legível, fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na correção. I. Texto Leia o texto a seguir e numere os parágrafos. Comunicação É importante saber o nome das coisas. Ou, pelo menos, saber comunicar o que você quer. Imagine-se entrando numa loja para comprar um... Um... Como é mesmo o nome? Posso ajudá-lo? Pode. Eu quero um daqueles... daqueles... Pois não? Um... como é mesmo o nome? Sim? Pomba! Um... um... Que cabeça a minha. A palavra me escapou por completo. É uma coisa simples, conhecidíssima. Sim, senhor. O senhor vai dar risada quando souber. Sim, senhor. "Olha, é pontuda, certo?" "O quê, cavalheiro?" "Isso que eu quero. Tem uma ponta assim, entende? Depois vem assim, assim, faz uma volta, aí vem reto de novo, e na outra ponta tem uma espécie de encaixe, entende? Na ponta tem outra volta, só que esta é mais fechada. E tem um, um... Uma espécie de, como é que se diz? De sulco. Um sulco onde encaixa a PÁG. 1
outra ponta, a pontuda, de sorte que o, a, o negócio, entende, fica fechado. É isso. Uma coisa pontuda que fecha. Entende?" "Infelizmente, cavalheiro..." "Ora, você sabe do que eu estou falando." "Estou me esforçando, mas..." "Escuta. Acho que não podia ser mais claro. Pontudo numa ponta, certo?" "Se o senhor diz, cavalheiro." "Como, se eu digo? Isso já é má vontade. Eu sei que é pontudo numa ponta. Posso não saber o nome da coisa, isso é um detalhe. Mas sei exatamente o que eu quero." "Sim, senhor, pontudo numa ponta." "Isso. Eu sabia que você compreenderia. Tem?" "Bom, eu preciso saber mais sobre o, a, essa coisa. Tente descrevê-la outra vez. Quem sabe o senhor desenha para nós?" "Não, eu não sei desenhar nem casinha com fumaça saindo da chaminé. Sou uma negação em desenho." "Sinto muito." "Não precisa sentir. Sou técnico em contabilidade, estou muito bem de vida. Não sou um débil mental. Não sei desenhar, só isso. E hoje, por acaso, me esqueci do nome desse raio. Mas fora isso, tudo bem. O desenho não me faz falta. Lido com números. Tenho algum problema com os números mais complicados, claro. O oito, por exemplo. Tenho que fazer um rascunho antes. Mas não sou um débil mental, como você está pensando." "Eu não estou pensando nada, cavalheiro." "Chame o gerente." "Não será preciso, cavalheiro. Tenho certeza de que chegaremos a um acordo. Essa coisa que o senhor quer, é feito do quê?" "É de, sei lá. De metal." "Muito bem. De metal. Ela se move?" Bem... É mais ou menos assim. Presta atenção nas minhas mãos. É assim, assim, dobra aqui e encaixa na ponta, assim." "Tem mais de uma peça? Já vem montado?" "É inteiriço. Tenho quase certeza de que é inteiriço." PÁG. 2
"Francamente..." "Mas é simples! Uma coisa simples. Olha: assim, assim, uma volta aqui, vem vindo, vem vindo, outra volta e clique, encaixa." "Ah, tem clique. É elétrico." "Não! Clique, que eu digo é o barulho de encaixar." "Já sei!" "Ótimo!" " O senhor quer uma antena externa de televisão." "Não! Escuta aqui. Vamos tentar de novo..." "Tentemos por outro lado. Para que serve?" "Serve assim para prender. Entende? Uma coisa pontuda que prende. Você enfia a ponta pontuda por aqui, encaixa a ponta no sulco e prende as duas partes de uma coisa." "Certo. Esse instrumento que o senhor procura funciona mais ou menos como um gigantesco alfinete de segurança e..." "Mas é isso! É isso! Um alfinete de segurança!" "Mas do jeito que o senhor descrevia parecia uma coisa enorme, cavalheiro!" "É que eu sou meio expansivo. Me vê aí um... um... Como é mesmo o nome?" (Verissimo, Luis Fernando. In: Para gostar de ler. 8. ed., São Paulo, Ática, 1992. v. 7, p. 35-7.) II. Estudo do vocabulário 1. Relacione as palavras ou expressões destacadas em negrito nos trechos a seguir com o significado que elas possuem no texto. Se necessário, consulte um dicionário. (0,7-0,1 cada resposta correta) a) "...tem uma espécie de encaixe..." b) "Um sulco onde encaixa a outra ponta..." c) "...sou técnico em contabilidade..." d) "Não sou um débil mental." e) "É inteiriço." f) "Tente descrevê-la outra vez." g) "É que eu sou meio expansivo." ( ) suscetível de aumentar ( ) fazer uma descrição ( ) indivíduo tolo, bobo, simples ( ) juntura, união ( ) depressão numa superfície ( ) feito de uma só peça ( ) perito em uma arte ou ciência; pessoa especializada 2. Escreva outra frase com o mesmo significado das frases a seguir. (1,0-0,2 cada resposta correta) a) "Pomba!" b) "A palavra me escapou por completo." c) "Sou uma negação em desenho." PÁG. 3
d) "...me esqueci o nome desse raio." e) "Sou técnico em contabilidade, estou muito bem de vida." III. Estudo do texto 1. Há no texto uma série de incompreensões entre o comprador e o vendedor. Marque com um X a opção que apresenta a causa desse problema. (0,25) a.( ) A incapacidade que o comprador teve de desenhar o objeto que queria comprar. b.( ) A falta de experiência do vendedor que não conhecia bem os produtos que vendia. c.( ) A dificuldade que o comprador teve de lembrar o nome do produto que desejava comprar. d.( ) A falta de capacidade que o comprador teve de descrever o que queria comprar. 2. Qual dos trechos abaixo pode ser usado para comprovar a escolha feita por você na questão anterior? (0,2) a.( ) "Eu não sei desenhar nem casinha com fumaça saindo da chaminé. Sou uma negação em desenho." b.( ) "Mas é simples! Uma coisa simples. Olha: assim, assim. Uma volta aqui, vem vindo, outra volta e clique, encaixa." c.( ) "E hoje, por acaso, me esqueci o nome desse raio. Mas fora isso, tudo bem." d.( ) "O senhor quer uma antena externa de televisão." 3. Responda às questões a seguir, com frases completas e elaboradas. (1,6-0,4 cada resposta correta) a) O narrador apenas conta a história ou também toma parte nela? Justifique sua resposta. b) No texto predomina o uso de um discurso direto, ou seja, é reproduzida fielmente a fala da personagem. Por que você acha que isso ocorreu? c) Você já se viu em uma situação semelhante, ou seja, de estar com um nome na ponta da língua, mas não conseguir lembrar? Justifique sua resposta. PÁG. 4
d) Algumas características são essenciais para um bom vendedor: não pode ser tímido, tem que ser simpático, gostar de se relacionar com as pessoas, ter capacidade para negociar, argumentar e também tem que ter muito pique para trabalhar. Em sua opinião, o vendedor desempenhou adequadamente a sua função? Justifique a sua resposta. 4. Escreva o nome do objeto que o consumidor deseja adquirir e descreva-o. (0,3) IV. Estudo gramatical 1. Leia a tirinha a seguir e responda ao que é solicitado. (0,7-0,1 cada resposta correta).. a) O humor da tirinha está no último quadrinho. Por que ele é surpreendente e engraçado? P Que mensagem ele transmite? b) Na tirinha, Hagar está falando, logo, ele é o emissor. Quem é o seu receptor? c) Qual(is) é(são) o(s) tipo(s) de código utilizado(s) na tirinha? d) Pode-se dizer que a comunicação se dá por completo? Justifique sua resposta. PÁG. 5
2. Releia o trecho abaixo e transcreva uma palavra que atenda às solicitações a seguir. (0,6-0,05 cada resposta correta) "Serve assim para prender. Entende? Uma coisa pontuda que prende. Você enfia a ponta pontuda por aqui, encaixa a ponta no sulco e prende as duas partes de uma coisa." a) Trissílaba, 7 letras, 6 fonemas, paroxítona: b) Trissílaba, 7 letras, 6 fonemas, com ditongo: c) Dissílaba, 6 letras, 5 fonemas, encontro consonantal inseparável: d) Dissílaba, 5 letras, 3 fonemas, oxítona, dígrafo consonantal: P Agora, identifique os artigos presentes no trecho acima e transcreva-os, separando-os em definidos e indefinidos. Ao lado de cada artigo, registre o substantivo a que se refere. Definido Artigo Indefinido Substantivo 3. Divida em sílabas as palavras do quadro a seguir, colocando a sílaba tônica no quadrinho hachurado. Escreva, nas linhas abaixo de cada quadro, a classificação quanto à tonicidade das palavras de cada item. (0,7-0,05 cada resposta correta) números - desenhar - espécie - ótimo - negócio - ponta - assim - chaminé - técnico - fecha - mental a) b) c) 4. Marque com um X a opção correta. (0,6-0,15 cada resposta correta) I. Os substantivos CABEÇA, SORTE e PONTA são classificados, respectivamente, em: ( ) comum, simples e primitivo. ( ) próprio, simples e derivado. ( ) comum, primitivo e derivado. II. As palavras CAVALHEIRO e SENHOR são: ( ) substantivos uniformes, pois só possuem uma forma para os dois gêneros. ( ) substantivos biformes, pois têm flexão de gênero. ( ) um é uniforme e o outro é biforme. III. Todas as afirmações a seguir são falsas, exceto em ( ) risada é diminutivo de riso. ( ) risada é substantivo derivado de riso. ( ) risada é aumentativo de riso. IV. A palavra gerente é um substantivo: PÁG. 6
( ) sobrecomum. ( ) comum-de-dois. ( ) epiceno. 5. Reescreva o trecho a seguir, flexionando-o em gênero e número. Faça as alterações necessárias. (1,1-0,1 cada resposta correta) "Certo. Esse instrumento que o senhor procura funciona mais ou menos como um gigantesco alfinete de segurança e..." 6. Leia. a porta não tinha trinco nem fechadura mas estava fechada e não abria a porta perguntou o que é o é que tem dente mas não morde maneco caneco respondeu alho e a porta abriu Você conseguiu compreender perfeitamente o texto? É claro que não! Copie o texto acima, nas linhas abaixo, utilizando os sinais de pontuação, os parágrafos e as letras iniciais maiúsculas de maneira adequada. Esse texto possui 3 vírgulas, 3 dois-pontos, 2 travessões, 1 ponto de interrogação, 1 ponto de exclamação, 2 pontos finais, 6 parágrafos e 7 letras iniciais maiúsculas. (1,25-0,05 cada resposta correta) V. Ortografia Ditado (1,0-0,05 cada resposta correta) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. PÁG. 7
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