Atualizado em 12 de abril de 2017

Documentos relacionados
RESULTADOS E APRENDIZADOS PARA A GESTÃO COSTEIRA BRASILEIRA. III Seminário Internacional Projeto SMC-Brasil Brasília, 03 de novembro de 2014.

Projeto Movimento ODM Brasil 2015 Título do Projeto

CONEXÃO VERDE IASEA REDE NACIONAL DE ENSINO SOCIOAMBIENTAL INSTITUTO PARA APRENDIZAGEM SOCIAL, EMOCIONAL E AMBIENTAL

O QUE É TERESINA AGENDA

Grupo temático 4 Cidadania e vulnerabilidade financeira

O QUE ORIENTA O PROGRAMA

INSTITUTO INTERAMERICANO DE COOPERAÇÃO PARA A AGRICULTURA TERMO DE REFERÊNCIA (TR)

TERMO DE REFERÊNCIA. 1. Justificativa

Rodrigo Claudino Diogo 1, Valéria A. Ribeiro de Lima 2, Vanusa Maria de Paula 3, Rosymeire Evangelista Dias 4

MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME. Cooperação Internacional com os países Africanos

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ASSISTÊNCIA A PROGRAMAS ESPECIAIS

CONCEPÇÕES DE ESCOLA INCLUSIVA EM ALGUNS PAÍSES EUROPEUS

PROGRAMA PROREDES BIRD RS TERMO DE REFERÊNCIA PARA CONTRATAÇÃO DE CONSULTORIA INDIVIDUAL ESPECIALIZADA EM ANÁLISE DE SISTEMAS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

Investimento Social no Entorno do Cenpes. Edson Cunha - Geólogo (UERJ) Msc. em Sensoriamento Remoto (INPE)

Data: 06 a 10 de Junho de 2016 Local: Rio de Janeiro

DESENVOLVIMENTO SOCIAL

Cronograma - Seguindo o plano de metas da USP para 2015

Instituto de Previdência dos Servidores Públicos do Município de Piracaia PIRAPREV CNPJ: / Política de Responsabilidade Social

Área de Conhecimento Ciências Sociais Aplicadas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA. PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CEDUC: CENTRO EDUCACIONAL.

FORUM FPA IDÉIAS PARA O BRASIL

MAPEAMENTO DA SITUAÇÃO EDUCACIONAL DOS SURDOS NA REGIÃO DE ABRANGÊNCIA DO NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE IRATI/PR

ÓRGÃO: PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA

GUIA SOBRE A APLICAÇÃO DOS ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA CARTILHA DE ADESÃO À AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE

Fórum Empresarial de Apoio à Cidade de São Paulo. Propostas para 2011

A Agenda de Desenvolvimento pós-2015 e os desafios para os Governos Locais. Belo Horizonte 26 de Agosto de 2015

Seminário Internacional Trabalho Social em Habitação: Desafios do Direito à Cidade. Mesa 2: AGENTES PÚBLICOS, NORMATIVOS E DIREÇÃO DO TRABALHO SOCIAL

A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NO CONTEXTO DO PODER JUDICIÁRIO

Comitê Científico do Enangrad

Seminário Municipalista sobre Descentralização e Gestão Local

Mostra de Projetos Projeto AMMA - Agente Mirim do Meio Ambiente

PROJETO BÁSICO DE CURSOS DE ATUALIZAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO, COM FORMAÇÃO CONTINUADA

I Oficina de Formação em. Competências e Simulação

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MEC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA-SETEC

POLÍTICA DE ALTERNATIVAS PENAIS: A CONCEPÇÃO DE UMA POLÍTICA DE SEGURANÇA PÚBLICA E DE JUSTIÇA 1

Rede Interamericana de Fundações e Ações Empresariais para o Desenvolvimento de Base

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA UNIVERSIDADE VIRTUAL DE RORAIMA (RELATÓRIO DE PESQUISA)

Primeira Infância Completa

OPAS/OMS Representação do Brasil Programa de Cooperação Internacional em Saúde - TC 41 Resumo Executivo de Projeto

Sustentabilidade no Setor Público, A3P e Planos de Logística Sustentável

O Projecto SURE-Africa: Reabilitação Urbana Sustentável Eficiência Energética em Edifícios no Contexto Africano

Construindo a Sustentabilidade: Lições na gestão do Programa Piloto e desafios para o futuro

Cursos em Avaliação e Monitoramento de Políticas Públicas e Projetos Sociais

PARALISIA CEREBRAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR

PLANO DE ENFRENTAMENTO DA EPIDEMIA DE AIDS E DAS DST ENTRE A POPULAÇÃO DE GAYS, HSH E TRAVESTIS ALAGOAS

Programa Social. Eixo Cidadania e Direitos Humanos. Criança e Adolescente. Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres

TERMOS DE REFERÊNCIA. Consultor/a Local Elaboração Guia Coletivo Empreendedorismo

c) Aplicar os princípios de pesquisa operacional mediante:

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EM BELO HORIZONTE

Apoio ao Transporte Escolar para a Educação Básica - Caminho da Escola. Concessão de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID

Agenda MEI de Inovação e Manufatura Avançada

Estão abertas as inscrições ao EaD do CFF

MANUAL DE USO MODULO SISTEMA

Identidade e trabalho do coordenador pedagógico no cotidiano escolar

PLANOS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL - PAS

MINUTA DIRETRIZES PARA MOBILIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL NO CONTROLE DA DENGUE.

Curso de Extensão Inteligência Teoria e Prática 2010

1º Concurso - Universidades Jornalismo e Publicidade - Maio Amarelo 2016

DOCUMENTO FINAL III CONFERÊNCIA ESTADUAL DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL DO ESTADO DE SERGIPE CONSEAN/SE

Educação financeira no contexto escolar

APRESENTAÇÃO DA CERTIFICAÇÃO OCUPACIONAL

Avanços do TPE Setembro 2006 / Maio 2007

Curso de Desenvolvimento de Negócios Sociais e Inclusivos

Prédio da Reitoria UFMG, Campus Pampulha, Belo Horizonte, MG UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

EDITAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA FACULDADE MULTIVIX- VITÓRIA 003/2016 ALTERADO EM 14/06/2016

2.2 Estruturar ação de oficina de integração com gestores, trabalhadores, usuários e familiares da RAPS, redes de saúde e rede intersetorial.

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO PIAUÍ PROCURADORIA GERAL DE JUSTIÇA. Centro de Apoio Operacional de Defesa da Infância da Juventude CAODIJ

Embrapa Estudos Estratégicos e Capacitação: Estrutura e Modo de Atuação. Brasilia, 09 de novembro de 2010

Desenvolvimento com redução da pobreza e das desigualdades através do desenvolvimento regional

Intercâmbio Projeto Intercâmbio de Cidadania. Intercâmbio entre jovens mineiros e cariocas 25 a 29 de julho de 2012 no Rio de Janeiro (RJ)

ALFA PVBLICA CONSULTORIA JÚNIOR EM GESTÃO

Matriz estratégica do PEE

Reunião do Steering Committee

REGULAMENTO INTERNO DO GABINETE DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL (GI.COM-IPS)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROGRAMA VIVA LEITE UBS- BELO HORIZONTE

Projeto 10Envolver. Nota Técnica

O Curso de Avaliação Econômica de Projetos Sociais

RESOLUÇÃO DO CONSELHO SUPERIOR Nº 48/2015, DE 9 DE NOVEMBRO DE TÍTULO I Projeto de Pesquisa - Caracterização

Lato Sensu da FGV Management Rio compreende uma análise curricular. Desta forma, solicitamos o

Projeto Pedagógico do Curso de Avaliação Ambiental Estratégica. Parceria: UNEMAT

INFORME UVV-ES Nº11 29/04-05/05 de 2013 UVV POST. Publicação semanal interna Universidade Vila Velha - ES Produto da Comunicação Institucional

CURRÍCULO ELIANA PESSOA

(Eixo Temático: Formação de tradutores/intérpretes de língua de sinais)

PROGRAMA DE PO S-GRADUAÇA O EM PROMOÇA O DA SAU DE

PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR

Findeter financiamento para a reconstrução e a mitigação de mudanças climáticas

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS UNIFIMES POLÍTICA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU STRICTO SENSU

REQUERIMENTO Nº, DE 2016

Atividades práticas-pedagógicas desenvolvidas em espaços não formais como parte do currículo da escola formal

TERMO DE REFERÊNCIA (TR)

A RNP e a Educação no Brasil

Relatório de Atividades

Oficina de Planejamento Municipal em Saúde: Estratégia de Gestão Participativa na construção da Programação Anual da Saúde de Crateús 2012

REQUERIMENTO (Do Sr. Dr. UBIALI)

EIXO 4 PLANEJAMENTO E GESTÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA

INSTITUTO PRESBITERIANO MACKENZIE

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

CMMI. Cooperativo. Programa

Carta de Brasília II

AVALIAÇÃO DO FUNDO CLIMA. REUNIÃO DE PARES 29 de março de 2016

Transcrição:

2 Relatório de progresso sobre a implementação do resultado 2 do projeto Brasil & África: combate à pobreza e empoderamento das mulheres por meio da Cooperação Sul-Sul Atualizado em 12 de abril de 2017 1

Nos últimos anos, a proteção social vem ganhando espaço mundialmente como um novo foco de grande relevância para os esforços de redução da pobreza e da vulnerabilidade. Desde o início dos anos 2000, os programas de transferência condicionada e não-condicionada de renda vêm ganhando importância nas redes de proteção social em países africanos. A iniciativa do Piso de Proteção Social (SPF-I, Social Protection Foor Initiative), apoiada pela Organização das Nações Unidas (ONU), tem ajudado a solidificar a proteção social como componente fundamental das estratégias nacionais de redução da pobreza e da desigualdade, respaldando a realização da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, e principalmente o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 1: Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares. O Centro Internacional de Políticas para o Crescimento Inclusivo (IPC-IG) é um fórum global de promoção do diálogo Sul-Sul sobre políticas públicas inovadoras de desenvolvimento e tem a missão de promover o diálogo sobre políticas e de facilitar a aprendizagem dos países em desenvolvimento em matéria de política social. O Departamento do Reino Unido para o Desenvolvimento Internacional (DFID) contratou o IPC-IG para implementar os resultados 1 e 2 do projeto Brasil & África: combate à pobreza e empoderamento das mulheres por meio da Cooperação Sul-Sul Vale notar que o resultado 2 é intitulado Aprimoramento do monitoramento e avaliação de políticas sociais em Moçambique e pretende reforçar as capacidades nacionais nesse país africano. Esse resultado concentra-se na elaboração e implementação de um curso em monitoramento e avaliação (M&A), orientado a acadêmicos e formuladores de políticas públicas em Moçambique. O curso foi realizado em parceria com o Centro de Análise de Políticas (CAP) da Universidade Eduardo Mondlane (UEM), em Maputo. Neste relatório, o IPC-IG apresenta os resultados da implementação desse trabalho, de julho de 2015 a agosto de 2016, conforme estipula o documento de planejamento do projeto (PRODOC). Introdução 2

Resultado 2 4 Compromissos do IPC-IG 5 Sumário 3

UN Women/Joe Saad https://goo.gl/kwb6ly Resultado 2 Elaborar e implementar um curso em monitoramento e avaliação para acadêmicos e elaboradores de políticas em Moçambique Brasil & África: combate à pobreza e empoderamento das mulheres por meio da Cooperação Sul-Sul 4

Compromissos do IPC-IG (1) Elaborar um curso em monitoramento e avaliação para acadêmicos e elaboradores de políticas em Moçambique (2) Implementar o curso em monitoramento e avaliação para acadêmicos e elaboradores de políticas em Moçambique Resultado 2 5

O IPC-IG começou a implementação do resultado 2 realizando uma avaliação das necessidades locais e conduziu, de 1º de julho a 11 de agosto de 2015, entrevistas com 11 representantes do DFID, das agências da ONU de Maputo e de ministérios do governo, para diagnosticar as capacidades locais em monitoramento e avaliação. Com base nessa informação e na identificação de um parceiro local com capacidades educacionais e logísticas adequadas a Universidade Eduardo Mondlane (UEM) o IPC-IG elaborou o curso em Sistemas de Monitoramento e Avaliação (M&A) para Políticas Públicas, em parceria com o Centro de Análises de Políticas (CAP) da UEM. O curso foi desenhado sob medida para o caso moçambicano, orientado a acadêmicos e formuladores de políticas e concentrou-se na realidade local dos estudantes. Posteriormente, a equipe do IPC-IG viajou em missão a Maputo, entre junho e julho de 2016, para ministrar a primeira fase do curso, composto de dois módulos. A coordenadora sênior de Projetos do IPC-IG Lívia Maria da Costa Nogueira, ministrou o primeiro módulo de 13 a 23 de junho de 2016, enquanto o coordenador de pesquisa Fábio Veras e o pesquisador associado Mario Gyoeri, aplicaram o segundo módulo, concentrando-se em métodos de avaliação de impacto, de 23 de junho a 1º de julho de 2016. Ao longo do curso, os alunos discutiram questões-chave, tais como: o ciclo das políticas públicas, a Abordagem do Quadro Lógico (Logical Framework Approach) e seu uso para o M&A, a importância da coleta de dados e sistemas de coleta de dados, e planejamento para elaboradores de políticas. Várias metodologias para avaliação foram também discutidas. O corpo discente era composto por uma turma equilibrada em termos de gênero, com 31 indivíduos de diferentes agências governamentais, organizações internacionais e da sociedade civil. Também estiveram presentes no curso representantes dos Ministérios Moçambicanos das Finanças, Justiça, Gênero e Ação Social, bem como do Instituto Nacional para Ação Social e da Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID), entre outros. Dando seguimento à primeira fase do curso, o IPC-IG criou uma comunidade em português intitulada Curso Monitoria e Avaliação CAP Universidade Eduardo Mondlane/IPC-IG na plataforma online dedicada a temas de proteção social, socialprotection.org, para possibilitar que os participantes compartilhem informações e esclareçam dúvidas sobre a iniciativa. Nesse período, os alunos começaram a elaborar o trabalho final, que deveriam submeter durante a segunda fase do curso, em agosto. De 10 a 12 de agosto, a mesma equipe do IPC-IG ministrou a segunda e última fase do curso em Maputo. Antonio Claret Filho, pesquisador associado do IPC-IG e pesquisador do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), proferiu a aula inaugural sobre o programa de transferência condicionada Renda Melhor, criado no estado brasileiro do Rio de Janeiro. O Sr. Claret Filho trabalhou como Secretário Estadual de Assistência Social e Direitos Humanos, e compartilhou com os alunos sua experiência na elaboração, na implementação e no monitoramento do programa. Durante essa fase, os alunos apresentaram um trabalho final sobre as iniciativas moçambicanas em M&A. Resultado 2 6

Curso de M&A em Moçambique Como parte do seu trabalho no fortalecimento de capacidades, o IPC-IG desenvolveu e ministrou um curso de Sistemas de Monitoramento e Avaliação (M&A) para Políticas Sociais na Universidade Eduardo Mondlane (UEM) Brasil & África: combate à pobreza e empoderamento das mulheres por meio da Cooperação Sul-Sul 7

Esse documento foi produzido em conjunto pelos departamentos de Comunicação e de Publicações do IPC-IG para o escritório do Departamento para o Desenvolvimento Internacional (DFID) do Reino Unido no Brasil. Diretor: Niky Fabiancic Coordenadores de pesquisa: Diana Sawyer, Fábio Veras Soares, Rafael Guerreiro Osorio e Luis Henrique Paiva Coordenadora sênior de Gestão de Projetos: Lívia Maria da Costa Nogueira Coordenadora de Comunicação: Denise Marinho dos Santos Coordenador de Publicações: Roberto Astorino Assistente editorial: Manoel Salles Produção editorial e arte: Flávia Amaral e Rosa Maria Banuth MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E GESTÃO Empoderando vidas. Fortalecendo nações. 8