Curso de Formação 1 Nome da Formação: Intervenção Multissensorial na Educação Especial Perspetivas lúdicas e aprendizagens no Snoezelen Objetivo Geral do Curso: Promover a aquisição de conhecimentos sobre a estimulação sensorial através do conceito Snoezelen (e outros ambientes multissensoriais), sua utilização e aplicações em ambiente escolar e familiar. Competências a desenvolver: No final da Formação, os formandos estarão aptos a: Identificar os princípios gerais da estimulação sensorial; Utilizar equipamento de uma sala de estimulação sensorial. Acompanhar utentes em sessões de Snoezelen Objetivos pedagógicos específicos: No final da Formação os formandos deverão ser capazes de: Definir o conceito de Snoezelen, através da demonstração de sessões multissensoriais; Compreender a sua utilização e aplicação; Conhecer a utilidade e o funcionamento de equipamentos de estimulação sensorial Aprender a criar e a utilizar materiais úteis para a estimulação sensorial Aprofundar e planear sessões de estimulação multissensorial Dinamizar sessões de estimulação sensorial em diversas realidades (ambiente escolar e familiar, etc) Destinatários: Professores de Educação Especial, Professores que lidem com alunos NEEs, Animadores Sócioculturais, Educadores Sociais, Assistentes Sociais, pais e público em geral interessado em desenvolver conhecimentos no conceito Snoezelen. Número mínimo e máximo de formandos: Número mínimo 10 formandos (a definir caso a caso) Número máximo 16 formandos (dependendo da realidade e das instalações locais disponíveis) Duração: 20h presenciais (2 dias) + 4 horas online Metodologia - Métodos e técnicas pedagógicas: Método expositivo, demonstrativo e ativo, sendo que ao longo da sessão privilegiaremos a partilha de vivências reais de ambientes de estimulação sensorial ou multissensorial 1
Programa (tópicos ou módulos): Modulo I - Introdução 1. Introdução à estimulação multissensorial Snoezelen Filosofia Conceito Metodologia Evolução e desenvolvimento A importância da estimulação multissensorial Estimulação multissensorial objetivos 2. Funções sensoriais e estimulação multisensorial Noções básicas sobre as bases neurológicas da estimulação multissensorial Os sentidos sistemas sensoriais Avaliação das funções sensoriais Modulo II Metodologia de intervenção 3. Metodologia de intervenção A estimulação basal Campos de intervenção 4. Estimular os sentidos alimentar o cérebro Estimulação básica: proprioceptiva, tátil e vestibular Estimulação gustativa-olfativa, auditiva e visual Aplicação nas atividades da vida diária Potenciar o relacionamento interpessoal e o ambiente envolvente 5. Abordagem do Snoezelen para as diversas áreas tipificadas de comportamento especial (especialmente a área do ensino especial). Métodos de avaliação e evolução na aprendizagem no ensino especial Planeamento, preparação, programação, avaliação da aprendizagem 6. Intervenção nas Salas de Estimulação Sensorial - Snoezelen Elementos da Sala de Estimulação Multissensorial Metodologia de intervenção Criar elementos/materiais sensoriais Manutenção da sala e equipamento Exemplos práticos na Sala Snoezelen 2
1 Curso de Formação 2 Nome da Formação: Intervenção Multissensorial em ambiente Snoezelen Perspetivas Terapêuticas do Snoezelen Objectivo Geral do Curso: Promover a aquisição de conhecimentos básicos sobre a estimulação sensorial através do Snoezelen (e outros ambientes multissensoriais) sua utilização e aplicações. Competências a desenvolver: No final da Formação, os formandos estarão aptos a: Identificar os princípios gerais da estimulação sensorial; Utilizar o equipamento de uma sala de estimulação sensorial. Acompanhar utentes em sessões Snoezelen; Criar ambientes sensoriais Objectivos pedagógicos específicos: No final da Formação os formandos deverão ser capazes de: Definir o conceito de snoezelen através da demonstração de sessões multissensoriais Compreender a sua utilização e aplicação; Conhecer a utilidade e o funcionamento dos equipamentos de estimulação sensorial Aprender a criar e a utilizar materiais diversos para a estimulação sensorial; Aprofundar e planear sessões de estimulação multissensorial Dinamizar e programar sessões terapêuticas de estimulação sensorial em diversos ambientes e realidades Registar e avaliar os resultados obtidos nas sessões de estimulação sensorial
2 Metodologia - Métodos e técnicas pedagógicas: Método expositivo, demonstrativo e activo, sendo que ao longo da sessão privilegiaremos a partilha de vivências reais de ambientes de estimulação sensorial ou multissensorial. Destinatários: Técnicos de Reabilitação, Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais, Terapeutas da Fala, Enfermeiros, Médicos, Assistentes Sociais, Psicomotricistas, Psicólogo, Gerontólogos, Educadores Sociais, Animadores Sócio-culturais Duração: 25h 22h presenciais (3 dias) + 3h online (avaliação) Programa: Modulo I - Introdução 1 Introdução à estimuação multisensorial em ambiente Snoezelen: Filosofia, Conceito, Metodologia e Terapias Evolução e desenvolvimento A importância da estimulação multissensorial Objetivos da Estimulação multissensorial 2 - A abordagem Snoezelen em diversas áreas de intervenção Diferentes patologias diferentes intervenções; Deficiências Demências Gerontologia Diversas (Pré-parto, Prematuros, Traumas diversos, etc) Abordagem não directiva estimulação passiva e activa; Reabilitação Modulo II Intervenção e metodologia 3 Intervenção e Metodologia por modalidades sensoriais numa sala Snoezelen Bases neurológicas da estimulação multissensorial Perfil sensorial: Teoria e Prática Os sentidos sistemas sensoriais
3 - As experiências olfativas e gustativas Os meios de comunicação olfativos e gustativos Óleos e aromas essenciais e seu interesse Degustações possíveis - As experiências cinestésicas e tácteis As formas de contacto: pressão, toque... Mediadores contacto: mãos, bolas, tecidos, outros materiais... - As experiências auditivas O ambiente audível do equipamento Snoezelen: coluna de bolhas... O suporte musical: instrumentos de percussão, jogos interactivos musicais, diferentes tipos de música - A percepção corporal: proprioceptividade (cama de água, puff, vibroacústico ) - As experiências visuais (jogos no espaço visual: projecção, colunas, fibras, luz negra...) - As experiências vestibulares (Baloiços, escorregas, túneis, piscinas de bolas, espelhos ) Níveis de processamento da informação sensorial Condições para a integração multissensorial Avaliação das funções sensoriais 4. Dimensão relacional O corpo como ponto de partida para a recolha e comunicação O local de observação e de escuta A comunicação verbal e não-verbal (autofeedback, diálogo, massagens ) 5. Monitorização e avaliação de Terapias na Sala Snoezelen Objetivos Estabelecimento de sessões e ferramentas de avaliação e validação Monitorização dos utentes e seu projeto individual Avaliação e metodologia individualizada dos utentes Preparação, planeamento e dinamização de sessões terapêuticas Tratamento dos resultados obtidos Módulo III Parte prática 6 - Equipamentos das salas de Estimulação Sensorial - Snoezelen Elementos da Sala de Estimulação Multissensorial
4 Manutenção da sala e equipamento Criar elementos sensoriais (terapia ocupacional) Exemplos práticos na Sala Snoezelen Dinamizar outros espaços sensoriais