UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS FLÁVIO CAETANO DE SOUZA KARLA ROGGE JASTROW UILLIAN TRINDADE OLIVEIRA DESENHO EM FOTOGRAFIA VITÓRIA 2008
FLÁVIO CAETANO DE SOUZA KARLA ROGGE JASTROW UILLIAN TRINDADE OLIVEIRA DESENHO EM FOTOGRAFIA Trabalho de Prática da Arte no Ensino Médio apresentado à professora Dr.ª Gerda Margit Schütz Foerste do Departamento de Artes Visuais da Universidade Federal do Espírito Santo. VITÓRIA 2008
SUMÁRIO 1- DEFINIÇÃO DA ÁREA DO PROJETO... 02 2- INTRODUÇÃO...04 3- FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA...05 4-OBJETIVO GERAL...06 5- OBJETIVOESPECÍFICO...07 6- DESENVOLVIMENTO...08 7- METODOLOGIA...09 8- DESCRIÇÃO DAS AULAS APLICADAS ANDAMENTO DO PROJETO..10 9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...12 ANEXOS
1- DEFINIÇÃO DA ÁREA DO PROJETO ARTE EDUCAÇÃO Como alunos do Curso de Licenciatura em Artes Visuais, nossa opção para o projeto da disciplina de Prática da Arte no Ensino Médio é Fotografia e desenho cuja a abordagem possibilite aos alunos um enriquecimento teórico e prático sobre a fotografia como arte e a sua aplicação facilite a aprendizagem do educando.
2- INTRODUÇÃO A fotografia, ao longo de sua história, foi marcada por polêmicas ligadas aos seus usos e funções. Ainda no século XIX, sua difusão provocou uma grande comoção no meio artístico, marcadamente naturalista, que via o papel da arte eclipsado pela fotografia, cuja plena capacidade de reproduzir o real, através de uma qualidade técnica irrepreensível, deixava em segundo plano qualquer tipo de pintura. Tratamos aqui neste projeto de pensar novas formas de aproximação entre fotografia e arte-educação, acreditamos na possibilidade de aplicação da arte da fotografia na sala de aula para um trabalho multidisciplinar, direcionado para a interação social, conscientização, desenvolvimento da cidadania e revelação artística. Para tal, aplicaremos teoria sobre a história da fotografia seguida de técnicas de fotografias e desenhos, levando os alunos ao conhecimento do espaço de sua escola o que tem na escola e o que gostaria que tivesse?
3- FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA Esse projeto surgiu a partir da necessidade de deixar para a E.E.E.F.M. Dom João Batista da Motta e Albuquerque um arquivo histórico fotográfico para que todos possam ter contato e conhecimento. E a possibilidade de levar aos alunos desta escola o conhecimento da fotografia e desenho buscando divulgar através da arte fotográfica e do desenho o que tem tem em nossa escola e o que gostaríamos que tivesse usando uma câmera para registrar o que tem em nossa escola e o desenho para registrar o que gostaríamos que tivesse.
4- OBJETIVO GERAL Conhecimento da história de nossa escola, da história da fotografia e técnicas fotográficas que podemos usar para o ensino da arte.
5- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1- Pesquisar a história da E.E.E.F.M. Dom João Batista da Motta e Albuquerque como documento histórico-cultural. 5.2- Levar aos alunos o conhecimento do desenho e da história da fotografia juntamente com a sua importância na Arte. 5.3- Trabalhar a fotografia como arte registrando o que tem em nossa escola com o interesse individual de cada aluno. 5.4- Reproduzir através de desenho o que os alunos gostariam que tivesse na escola e transformar esses desenhos em fotografias. 5.5- Fazer a montagem de um painel com as fotografias elaboradas pelos alunos para uma exposição das mesmas na escola.
6- DESENVOLVIMENTO Ao realizar este projeto o nossa intenção é levar até aos alunos, como Arte Educadores um pouco da arte da fotografia com técnicas de desenhos e fotografias digitais o dia-a-dia de nossa escola e o que poderia ter de diferente deixando para a escola um documento histórico-fotografado para que os atuais e futuros alunos tenham conhecimento da escola onde estudam, podendo através das fotografias observar as mudanças que acontecem com o passar do tempo.
7- METODOLOGIA Esse projeto está inserido no campo de pesquisa quantitativa, procurando enfatizar os dias de hoje de nossa escola e o que poderia ser talvez o futuro de nossa escola. Procurando levar para os alunos a arte do desenho juntamente com a fotografia com o processo da fotografia digital e o contato superficial de como era antes de existir a fotografia. A máquina digital registrará o que tem atualmente em nossa escola, mostrando a facilidade e rapidez do acesso à fotografia nos dias de hoje e o desenho representará o que os alunos gostariam que tivesse na escola mostrando a dificuldade que era para registrar uma imagem.
8- DESCRIÇÃO DAS AULAS APLICADAS ANDAMENTO DO PROJETO 1ª aula 10/10/2008 Conhecimento da turma da E.E.E.F.M. Dom João Batista da Motta e Albuquerque André Carloni Serra-ES. a qual, será desenvolvido o projeto Fotografia e Desenho, com a turma da II etapa A e B da EJA, noturno, professora Karla. 2ª aula 17/10/2008 Aula teórica sobre Fotografia, história da fotografia: como surgiu a fotografia, como foi feita a primeira fotografia, os materiais usados para revelar uma fotografia, a chegada da fotografia no Brasil, a evolução das câmeras fotográficas, o filme fotográfico e as câmeras digitais. Além disso estudamos a pesquisamos a história de nossa escola, a origem do nome da escola e sua fundação. 3ª aula 24/10/200 Observação do meio escolar, o que tem na escola? Saímos da sala de aula para observar o que tem em nossa escola desde o espaço físico até as pessoas que fazem parte da escola (alunos, professores, servidores entre outros) com intuito de cada aluno fotografasse o que mais o chamava a atenção e mostrar a facilidade e rapidez de se fotografar hoje com uma câmera digital, o olhar e as reações dos alunos era as mais diversas possíveis. 4ª aula 31/10/2008 Atividades com desenho. Depois das fotografias reveladas os alunos desenvolveram desenhos relacionados ao que eles queriam que tivesse na escola onde estudam. Esses desenhos foram feitos em papéis coloridos e os matérias usados para desenhar fora: lápis de cor, canetas hidrocor, tintas entre outros. Os mesmos foram escaneados e revelados como fotografias.
5ª aula 07/11/2008 Diálogo sobre as fotografias tiradas do que tinha na escola e a facilidade que foi e as fotografias reproduzidas através dos desenhos que fizeram do que eles gostariam que tivesse na escola. Montagem do painel para a exposição. Neste dia montamos um painel de todos os trabalhos para a exposição que foi feita no refeitório da escola.
9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS SCHARF, Aaron. Arte e fotografia. Penguin Books, 1986. p. 137. TATAGIBA, José. Puxa como Vitória está Mudada. 2.ed.Vitória: Multiplicidade, 2004. GALASSI, Peter. Antes da fotografia: pintando e inventando a fotografia. New York: Moma, 1981. BUSSELLE, Michael. Tudo sobre fotografia. São Paulo: Círculo do Livro, 1988. 224 p. Internet: http://relacoespublicasunibh.wordpress.com/2007/10/24/projeto-comunicacaoarte-educacao/acessado em: 03 de outubro de 2008. http://www.ufrgs.br/fotografia/port/03_pesquisa/escola.htm / acessado em: 17 de outubro de 2008. http://www.joname.xpg.com.br/foto-edu.htm / acessado em: 30 de outubro de 2008.
ANEXOS
O QUE TEM NA ESCOLA?
O QUE EU GOSTARÍA QUE TIVESSE?