CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN EDUCAÇÃO INFANTIL 2015 DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL IV ARTE OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento artístico, estético e crítico; Estimular a percepção visual e tátil; Possibilitar meios de auto expressão, estimulando o gosto artístico e plástico Produzir trabalhos/objetos de arte, utilizando diversas linguagens artísticas, estimulando e desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação pessoal e do grupo; Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística, a fim de que, posteriormente, o aluno crie seu próprio repertório artístico, visual e plástico. 1
EIXO TEMÁTICO : APRECIADORES ATUANTES A EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA E ESTÉTICA NO ENSINO DA ARTE BLOCOS TEMÁTICOS O APRECIAR ARTE O FAZER ARTE O REFLETIR ARTE Observação e identificação de imagens diversas Apreciação e valorização de suas produções artísticas, das de outras crianças e das artes em geral. Despertar e aprimorar os sentidos diante da apreciação e interpretação de produções artísticas Despertar e incentivar a espontaneidade criativa Manipular e explorar diferentes materiais, estimulando o desenvolvimento psicomotor Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produção de marcos gráficos Cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo Conhecer a diversidade de produções artísticas: desenho, pintura, escultura, fotografia, colagem, cinema. Vivenciar situações de análise e reflexão sobre a produção artística, com finalidade de descobrir diferentes valores estéticos em um objeto artístico. 2
QUADRO CONCEITUAL COMPETÊNCIAS GERAIS A SEREM DESENVOLVIDAS 3
DESENVOLVIMENTO DO EIXO TEMÁTICO Valorizar a arte como forma de conhecimento, interpretação e transformação; Expressar-se e experimentar as possibilidades e as limitações dos diversos materiais artísticos; Realizar produções artísticas individuais ou coletivas na linguagem das artes visuais; Ampliar as possibilidades de representação e expressão gráfica e plástica dos temas observados; Apreciar produtos de arte em suas várias linguagens, desenvolvendo o entendimento, a função e estimulando a análise estética. RELAÇÃO BLOCOS TEMÁTICOS / CONTEÚDOS BLOCOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS RELACIONADOS INFANTIL IV 4
O apreciar arte - Pesquisa de materiais artísticos e utilização, manuseio de giz de cera, tinta, lápis, argila. - Técnicas artísticas: desenho, pintura, modelagem, recorte, colagem, etc O fazer arte - Observação de imagens diversas e de obras conforme o tema proposto - Reflexão e análise de imagens / interpretação O refletir arte - Elaboração de objetos artísticos / releituras dos temas em pesquisa - Exposição dos trabalhos / reflexões Apresentação especial - Projeto: Flid Projeto integrado - Projeto: Contos de fadas - Festa Junina - Projeto Musical 5
DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS ARTE INFANTIL IV 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO - Projeto: Conto de fadas - Observação de obras abstratas, geométricas e figurativas - Biografia de Alfredo Volpi - Releitura das obras: Barco com bandeirinhas e pássaros - Festa junina - Dia dos pais: cartão - Carnaval: máscaras - Manuseio de materiais: tintas, papéis, lápis, giz de cera - Cores: mistura de cores / primárias e secundárias - Formas geométricas: quadrado e retângulo e triângulo - Ilustração com mosaico - Dia das mães: cartão - Projeto: Flid - Confecção de brinquedos com material reciclado - Colagem com lã - Modelagem com massinha - Musical - Cartão de Natal 6