PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== 01- Marque com um X a alternativa CORRETA: (A) As três cenas mostram seres vivos. (C) Apenas a cena A tem seres vivos. (B) Na cena C há seres vivos. (D) Na cena B aparecem seres vivos. 02- Numere, na ordem do ciclo de vida, por que dizemos que os animais são seres vivos. ( ) nascem. ( ) morrem. ( ) podem se reproduzir. ( ) crescem. 03- Observe as figuras e preencha a tabela. De um lado, escreva os animais que nascem do ovo. Do outro lado, os animais que nascem do corpo da fêmea: Animais que nascem do ovo Animais que nascem do corpo da fêmea Página 1 de 9-14/07/2017-1:36
04- Alguns animais nascem de ovos. A fêmea põe os ovos. Até nascer, o filhote se desenvolve utilizando reservas de alimento que existem dentro do ovo. a) Envolva os animais que nascem de ovos. 05- Os filhotes de alguns animais ficam dentro do corpo da fêmea até estarem totalmente formados para nascer. Enquanto se desenvolvem, recebem alimento do corpo da mãe. Marque com um X os animais que nascem do corpo da fêmea: (A) Jacaré. (C) Cavalo. (E) Sapo. (B) Coelho. (D) Macaco. 06- Observe a figura: Escreva o nome de um animal da figura que: Voa Nada Corre Tem pelo Tem pena Página 2 de 9-14/07/2017-1:36
07- Para cada tipo de lixo, existe uma lixeira de cor diferente. Qual é a cor da lixeira seletiva em que será descartada a garrafa pet? R.: 08- Leia o texto: Plantas ameaçadas de extinção Muitas espécies de plantas brasileiras correm risco de extinção. A maioria delas é muito procurada para a fabricação de móveis como o mogno, peroba, ipê-rosa, cedro, jequitibá. Uma árvore que sofreu e ainda sofre riscos é o pau-brasil. Essa árvore já existia aqui há muito tempo, desde quando os portugueses chegaram ao Brasil. Nosso país recebeu esse nome em homenagem à essa árvore. O pau-brasil é uma árvore de altura mediana, com tronco recoberto por uma casca rugosa, flores de cor amarela e perfume suave. Ele existia em grande quantidade nas áreas próximas do litoral, na mata que ia desde os atuais estados do Amazonas até o Rio de Janeiro. Muitas plantas usadas na alimentação, como o palmito e a castanheira estão desaparecendo. Plantas ornamentais, como samambaia e algumas bromélias, encontram-se na mesma situação. Marinez Meneghello Responda de acordo com o texto Plantas ameaçadas de extinção: a) O pau-brasil é uma árvore que ainda sofre riscos de extinção. Como é essa árvore? R.: Página 3 de 9-14/07/2017-1:36
b) Escreva uma planta usada na alimentação que está desaparecendo e corre risco de extinção: R.: 09- Uma das ações a seguir não é realizada pela raiz. Contorne a resposta. a) Fixa a planta ao solo. b) Absorve a mistura de água e sais minerais. c) Realiza a respiração e transpiração. 10- Escreva o nome de cada parte da planta de acordo com sua função. raiz caule folha flor fruto Complete com a parte da planta: Para que serve: Protege a semente. Realiza a respiração e a transpiração. Fixa a planta ao solo. Transporta água e sais minerais. Podem dar origem a frutos e sementes. 11- Escreva (V) para as frases VERDADEIRAS e (F) para as frases FALSAS. ( ) Normalmente, os frutos têm uma ou mais sementes. ( ) Os vegetais são seres vivos. ( ) As plantas não respiram. ( ) As plantas produzem seu próprio alimento. ( ) O ser humano costuma cultivar plantas para produzir alimentos, tecidos e outros produtos. ( ) Todas as plantas podem crescer bem sem água, sem ar ou sem luz do sol. ( ) As frutas não são importantes na nossa alimentação. Página 4 de 9-14/07/2017-1:36
12- Pinte no diagrama os quatro componentes do ambiente que as plantas precisam para viver. C A C T O B R O T O N Á D E L U Z S A U D E I G C I D A D E S A R W N U C O M P O N E N T E S A S A I S M I N E R A I S 13- Escreva o nome do fruto dessas árvores: a) Macieira: b) Laranjeira: c) Abacateiro: d) Mangueira: 14- Escreva as partes da planta: Página 5 de 9-14/07/2017-1:36
15- Numere o desenvolvimento de um pé de feijão a partir de uma semente. O feijoeiro é um vegetal que tem raiz, caule, folha, flor, fruto e sementes. ( ) O caule cresceu e apareceram as primeiras folhas. ( ) A semente começou a germinar: dela saiu uma pequena raiz que penetrou no solo. ( ) A semente foi colocada no solo. O solo foi regado, mas sem ser encharcado, isto é, sem ser molhado demais. ( ) O pé de feijão já cresceu bastante. Apareceram nele os frutos com novas sementes dentro. Para crescer saudáveis, devemos ter bons hábitos de higiene e cuidar de nossa saúde. 16- Marque as frases CORRETAS. (A) Tomar banho todos os dias. (B) Usar roupas limpas e apropriadas: agasalhar-se quando estiver frio e usar roupas leves quando estiver calor. (C) Não é preciso lavar as mãos antes das refeições. (D) Escovar os dentes ao acordar, após as refeições e antes de dormir. (E) Dormir bem. 17- O que é comer bem? Com o seu marcador de texto ou lápis de cor, pinte apenas as frases CORRETAS. Comer sempre um único tipo de alimento o dia todo. Comer vários tipos de alimento, que fornecem o que seu corpo precisa. Tomar vários copos de refrigerante junto com a comida. Comer muito chocolate e bolachas a toda hora. Comer em um local calmo, arejado e limpo. Comer frutas, carnes, cereais, massas, leite e legumes. Página 6 de 9-14/07/2017-1:36
Gabarito 01- (C) 02- ( 1 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) 03- Animais que nascem do ovo borboleta sapo Animais que nascem do corpo da fêmea gato cavalo 04-05- (B) (C) (D) 06- Voa Nada Corre Tem pelo Tem pena borboleta pato onça, leão, zebra, girafa, elefante girafa, zebra, onça, leão, elefante pato 07- Vermelha. 08- a) O pau-brasil é uma árvore de altura mediana, com tronco recoberto por uma casca rugosa, flores de cor amarela e perfume suave. b) Palmito, castanheira. 09- c) Realiza a respiração e transpiração. Página 7 de 9-14/07/2017-1:36
10- Complete com a parte da planta: fruto folha raiz caule flor Para que serve: Protege a semente. Realiza a respiração e a transpiração. Fixa a planta ao solo. Transporta água e sais minerais. Podem dar origem a frutos e sementes. 11- (V) (V) (F) (V) (V) (F) (F) 12- C A C T O B R O T O N Á D E L U Z S A U D E I G C I D A D E S A R W N U C O M P O N E N T E S A S A I S M I N E R A I S 13- a) maçã b) laranja c) abacate d) manga 14- folha fruto flor caule raiz Página 8 de 9-14/07/2017-1:36
15- ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 4 ) 16- (A) (B) (D) (E) 17- Comer vários tipos de alimento, que fornecem o que seu corpo precisa. Comer em um local calmo, arejado e limpo. Comer frutas, carnes, cereais, massas, leite e legumes. Página 9 de 9-14/07/2017-1:36 FM/1707/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/2017/CIENCIAS - 2º ANO - 2a ETAPA - 2017.DOC