MATEMATICA Vestibular UFU 2ª Fase 17 de Janeiro de 2011



Documentos relacionados
= + 3. h t t. h t t. h t t. h t t MATEMÁTICA

Função definida por várias sentenças

12 Integral Indefinida

CORREÇÃO PROVA UFRGS 2009 MATEMÁTICA FAÉ

Com base no enunciado e no gráfico, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) nas afirmações a seguir.

Universidade Federal de Pelotas UFPEL Departamento de Economia - DECON. Economia Ecológica. Professor Rodrigo Nobre Fernandez

Calcule a área e o perímetro da superfície S. Calcule o volume do tronco de cone indicado na figura 1.

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO

CAPÍTULO III TORÇÃO PROBLEMAS ESTATICAMENTE INDETERMINADOS TORÇÃO - PEÇAS DE SEÇÃO VAZADA DE PAREDES FINAS

Equações Diferenciais Ordinárias Lineares

Capítulo (UTFPR) Na figura a seguir, temos r//s e t//u//v. Triângulos. 1. Na figura, AB = AC ead = AE. A medida do ângulo oposto α é:

Overdose. Série Matemática na Escola. Objetivos

Escola E.B. 2,3 / S do Pinheiro

Aula - 2 Movimento em uma dimensão

RASCUNHO. a) 120º10 b) 95º10 c) 120º d) 95º e) 110º50

QUESTÃO 01 Considere os conjuntos A = {x R / 0 x 3} e B = {y Z / 1 y 1}. A representação gráfica do produto cartesiano A B corresponde a:

Valor do Trabalho Realizado 16.

Universidade Federal de Lavras

Função Exponencial 2013

Mecânica dos Fluidos. Aula 8 Introdução a Cinemática dos Fluidos. Prof. MSc. Luiz Eduardo Miranda J. Rodrigues

QUESTÕES DISCURSIVAS. Questão 1. Questão 2. Questão 3. Resposta. Resposta

Dados do Plano. Resultado da Avaliação Atuarial. Data da Avaliação: 31/12/2010

Q = , 03.( )

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 11º ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMÁTICA A

Exercícios sobre o Modelo Logístico Discreto

Curso de preparação para a prova de matemática do ENEM Professor Renato Tião

MÉTODO MARSHALL. Os corpos de prova deverão ter a seguinte composição em peso:

METODOLOGIA PROJEÇÃO DE DEMANDA POR TRANSPORTE AÉREO NO BRASIL

Escola Secundária Dom Manuel Martins

Duas opções de trajetos para André e Bianca. Percurso 1( Sangiovanni tendo sorteado cara e os dois se encontrando no ponto C): P(A) =

Problemas de vestibular funções exponenciais e logaritmos

Mecânica de Sistemas de Partículas Prof. Lúcio Fassarella * 2013 *

Mat. Professore: Monitor: Fernanda Aranzate

Lista de Função Exponencial e Logarítmica Pré-vestibular Noturno Professor: Leandro (Pinda)

GABARITO CURSO DE FÉRIAS MATEMÁTICA Professor: Alexandrino Diógenes

Um estudo de Cinemática

1 a Questão: (10,0 pontos)

Faculdade de Engenharia São Paulo FESP Física Básica 1 (BF1) - Professores: João Arruda e Henriette Righi

Adaptado de O Prisma e o Pêndulo as dez mais belas experiências científicas, p. 52, Crease, R. (2006)

Equações Simultâneas. Aula 16. Gujarati, 2011 Capítulos 18 a 20 Wooldridge, 2011 Capítulo 16

A FÁBULA DO CONTROLADOR PID E DA CAIXA D AGUA

Campo magnético variável

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Experimento. Guia do professor. O método de Monte Carlo. Governo Federal. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância

Pessoal Ocupado, Horas Trabalhadas, Jornada de Trabalho e Produtividade no Brasil

Física. MU e MUV 1 ACESSO VESTIBULAR. Lista de Física Prof. Alexsandro

INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras, some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.

Interbits SuperPro Web

1) Verifique quais das sentenças dadas correspondem à lei de uma função exponencial. x

Planos Municipais de Educação ORIENTAÇÕES TÉCNICAS. Um Bom Diagnóstico

ENGENHARIA ECONÔMICA AVANÇADA

OTIMIZAÇÃO ENERGÉTICA NA CETREL: DIAGNÓSTICO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE GANHOS

Problemas de volumes

Introdução às Medidas em Física

Espaço SENAI. Missão do Sistema SENAI

Física B Extensivo V. 5

Módulo 07 Capítulo 06 - Viscosímetro de Cannon-Fensk

Panorama Municipal. Município: Aliança / PE. Aspectos sociodemográficos. Demografia

Palavras-chave: Análise de Séries Temporais; HIV; AIDS; HUJBB.

SISTEMA PÚBLICO DE ABASTECIMENTO DE ÁGUA

ANÁLISE DE ESTRUTURAS VIA ANSYS

Universidade Federal de Viçosa Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Departamento de Matemática. Primeira Lista de Exercícios MAT 241 Cálculo III

O Fluxo de Caixa Livre para a Empresa e o Fluxo de Caixa Livre para os Sócios

Figura 1 Carga de um circuito RC série

PROCESSO SELETIVO 2006/2 UNIFAL 2 O DIA GABARITO 1 13 FÍSICA QUESTÕES DE 31 A 45

Nome: Turma: N o : Data: / /

SANEAMENTO INTEGRADO Uma realidade atual

Escola de Pós-Graduação em Economia da Fundação Getulio Vargas (EPGE/FGV) Macroeconomia I / Professor: Rubens Penha Cysne

CAPÍTULO 9. y(t). y Medidor. Figura 9.1: Controlador Analógico

FUVEST VESTIBULAR RESOLUÇÃO DA PROVA DA FASE 1. Por Professora Maria Antônia Conceição Gouveia. MATEMÁTICA

ENERGIA E MEIO AMBIENTE Rio de Janeiro, 11 de dezembro de 2001

ESCOLA DR. ALFREDO JOSÉ BALBI UNITAU APOSTILA ESFERAS E SUAS PARTES PROF. CARLINHOS NOME: N O :

Aula 1. Atividades. Para as questões dessa aula, podem ser úteis as seguintes relações:

Resolução. Caderno SFB Enem

Estando o capacitor inicialmente descarregado, o gráfico que representa a corrente i no circuito após o fechamento da chave S é:

O que os clientes não sabem é que o preço de qualquer peça, após o desconto, ainda é maior do que o preço original

NOTAÇÕES. x 2y < 0. A ( ) apenas I. B ( ) apenas I e II. C ( ) apenas II e III. D ( ) apenas I e III. E ( ) todas. . C ( ) [ ] 5, 0 U [1, )

Questão 1. Questão 3. Questão 2. alternativa B. alternativa E. alternativa C. Os números inteiros x e y satisfazem a equação

FUVEST a Fase Matemática RESOLUÇÃO: Professora Maria Antônia Gouveia.

Escola de Pós-Graduação em Economia da Fundação Getulio Vargas (EPGE/FGV) Macroeconomia I / Professor: Rubens Penha Cysne

ANÁLISE DE UMA EQUAÇÃO DIFERENCIAL LINEAR QUE CARACTERIZA A QUANTIDADE DE SAL EM UM RESERVATÓRIO USANDO DILUIÇÃO DE SOLUÇÃO

1. Um corpo arremessado tem sua trajetória representada pelo gráfico de uma parábola, conforme a figura a seguir.

História da Habitação em Florianópolis

FACEMA SUSTENTÁVEL: Incorporação de educação ambiental na IES: Pedro Augusto da Silva Soares

Experiências para o Ensino de Queda Livre

Estudo comparativo de processo produtivo com esteira alimentadora em uma indústria de embalagens

Lista de Exercícios 1

TOMADA DE DECISÃO EM FUTUROS AGROPECUÁRIOS COM MODELOS DE PREVISÃO DE SÉRIES TEMPORAIS

Capítulo 5: Introdução às Séries Temporais e aos Modelos ARIMA

EXPERIÊNCIA 7 CONSTANTE DE TEMPO EM CIRCUITOS RC

TIPO DE PROVA: A. Questão 3. Questão 1. Questão 2. Questão 4. alternativa E. alternativa A. alternativa B

REVISÃO DE MATEMÁTICA PG 2ª Unidade Letiva / 2015 NOME DO ALUNO: Nº TURMA: 6J

Esquema: Dados: v água 1520m. Fórmulas: Pede-se: d. Resolução:

Atividade de Aprendizagem 1 Aquífero Guarani Eixo(s) temático(s) Tema Conteúdos Usos / objetivos Voltadas para procedimentos e atitudes Competências

Vazamento cria dúvidas sobre futuro da energia nuclear

35ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

Nome: Calcule a probabilidade de que os dois alunos sorteados falem Inglês e. Análise Quantitativa e Lógica Discursiva - Prova B

GABARITO DE QUÍMICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA

Sistemas não-lineares de 2ª ordem Plano de Fase

4 Modelagem e metodologia de pesquisa

Transcrição:

Vesibular UFU ª Fase 17 de Janeiro de 011 PRIMEIRA QUESTÃO A realidade mosra que as favelas já fazem pare do cenário urbano de muias cidades brasileiras. Suponha que se deseja realizar uma esimaiva quano à área ocupada pela favela da figura abaixo. Para isso, considera-se um sisema de coordenadas caresianas x0y e, a parir dele, é consruída uma espécie de rede formada por quadrados se ajusando e mapeando oda a área ocupada pela favela. Dessa forma, a esimaiva desejada pode ser obida somandose as áreas dos quadrados presene na rede. Sabendo que no quadrado ABCD, represenado na figura acima, há os vérices A=(0,) e B=(40,0): A) Esplicie e execue um plano de resolução que conduza à obenção da área do quadrado ABCD. B) Esabeleça e descreva relações maemáicas capazes de ober as coordenadas caresianas do pono C. Deermine esas coodenadas. A) Do Δ OAD reângulo em O obemos o lado do quadrado e por Piágoras emos: AD = OA + OD AD = () + (40) AD 900 1600 = + AD 500 = Como a área do Δ é (lado) emos: A= AD = 500m

Vesibular UFU ª Fase 17 de Janeiro de 011 B) Os Δ s AOD e DEC são congruenes. Enão : Logo, as coordenadas de C são: xc = OD + DE = 70m yc = OD = 40m C (70,40) OA DE OD CE SEGUNDA QUESTÃO Na elaboração de políicas públicas que esejam em conformidade com a legislação urbanísica de uso e ocupação do solo em regiões meropolianas, é fundamenal o conhecimeno de leis descriivas do crescimeno populacional urbano. Suponha que a lei dada pela função p() = 0,5.( k ) expresse um modelo represenaivo da população de uma cidade (em milhões de habianes) ao longo do empo (em anos), conados a parir de 1970, iso é, +0 corresponde ao ano de 1970, sendo k uma consane real. Sabendo que a população dessa cidade em 000 era de 1 milhão de habianes: A) Exraia do exo dado uma relação de forma a ober o valor de k. B) Segundo o modelo de evolução populacional dado, descreva e execue um plano de resolução que possibilie esimar em qual ano a população desa cidade aingirá 16 milhões de habianes. A) = 000 1970 = k P () = 0,5 k () 1= 0,5 1 k = 0,5 1 k = k = 1 1 k =

Vesibular UFU ª Fase 17 de Janeiro de 011 B) P()=0,5 16 = 0,5 4 = 0,5 5 = 5 = = 5 = 150anos Logo 1970+150 = 10 TERCEIRA QUESTÃO A prefeiura de uma cidade, preocupada com o meio ambiene e com o problema da fala de espaço físico adequado desinado a depósios de lixo, criou uma cooperaiva de reciclagem em parceria com os moradores de baixa renda. A Tabela 1 fornece os preços de venda (em reais) de cada kg de papel, vidro e plásico referene à primeira semana dos meses de seembro de 009 e seembro de 010; a Tabela expressa a quanidade oal (em kg) vendida desses rês maeriais na primeira semana dos meses mencionados acima e o rendimeno (em reais) referenes à venda dos maeriais reciclados, obidos nas referidas semanas. Sabe-se que, na primeira semana de seembro de 010, foram vendidos 50% a mais de papel do que o vendido na primeira semana de 009 e iguais quanidades, que aquelas comercializadas na primeira semana de 009, de vidro e plásico. Inerpree e analise o exo dado, descrevendo expressões maemáicas que conduzem ao valor de R. Deermine-o.

Vesibular UFU ª Fase 17 de Janeiro de 011 1ª Sem / 09 1ª Sem / 10 Sejam : x é a quanidade, em kg, de papel x 3 x + = x ( kg de papel) y é a quanidade, em kg, devidro z é a quanidade, em kg, de plásico 3 x+ y+ z = 9000 x+ y+ z = 8000 0,3x+ 0, y+ 0,5z = 580 3 x 0, 4 + 0,3y+ z = R 3 x+ y+ z = 8000 1 x+ y+ z = 9000 3 3x+ y+ 5z = 5800 6x+ 3y+ 10z = 10R 4 3 1 em 4 1 x = 1000 6(000) + 10.00 + 6000 = 10R x = 000kg R = 480 em 1 emos y + z = 6000 em emos y + 5z = 19800 z = 6000 y z = 6000 3400 z = 600kg y+ 5(6000 y) = 19800 000 19800 = 3y 3y = 1000 y = 3400 kg

Vesibular UFU ª Fase 17 de Janeiro de 011 QUARTA QUESTÃO Ao assisir a uma reporagem na TV sobre o impaco do crescimeno demográfico nos recursos hídricos, o Sr. José decidiu adoar medidas que auxiliam na preservação de recursos naurais. Ele consruiu um reservaório para capação de água da chuva e ambém insalou um aquecedor solar em sua residência. O sisema de aquecimeno solar é composo de coleores solares (placas) e um reservaório érmico chamado boiler, o qual em o formao de um cilindro circular reo, como mosra figura abaixo. Por sua vez, foi escolhido e consruído um reservaório para a capação de água da chuva na forma de um prisma reo cuja base é um quadrado. Sabe-se que: 1. - o lado da base do prisma (que corresponde ao reservaório) mede meros e o raio da base do cilindro ( que corresponde boiler) mede ½ mero;. - a área laeral do prisma (reservaório) é igual ao dobro da área laeral do cilindro (boiler). A parir das considerações acima, redija um exo que relacione o volume do reservaório e o volume do boiler. Uilizando-o esabeleça o valor da razão ( volume do reservaório) / (volume do boiler).

Vesibular UFU ª Fase 17 de Janeiro de 011 Prisma (reservaório) Cilindro (Boiler) A L do prisma =.A L do cilindro 1 4..h =.. π.h 8h = π H H 4h = π V reservaório =..h = 4h 1 1 4h V boiler = π. H = π.. = 4 π h V reservaório = 4. V boiler V V reservaório boiler = 4