HISTÓRIA UNIVERSOS. Por que escolher a coleção Universos História

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1 UNIVERSOS HISTÓRIA Por que escolher a coleção Universos História 1 Pensada a partir do conceito SM Educação Integrada, oferece ao professor e ao aluno recursos integrados que contribuem para um processo de ensino-aprendizagem mais rico e contextualizado. 4 Na organização da coleção, prevalece a divisão cronológica por volume, elemento facilitador da apreensão dos conteúdos históricos. O SMPAD Programa de Aula Digital 2 permite ao professor planejar e executar suas aulas por meio de computador ou lousa digital A coleção contribui para que o aluno 5 apreenda procedimentos de pesquisa, como a seleção, a coleta e a organização de informações, assim como a análise crítica e o uso de fontes variadas. A proposta pedagógica da coleção tem 3 por objetivo promover o protagonismo cidadão, o respeito à diversidade e a inclusão social. Ao longo dos quatro volumes da coleção, 6 enfatiza-se a pluralidade cultural das populações indígenas, afrodescendentes e africanas. 34

2 ESTRUTURA DO LIVRO DO ALUNO UNIDADE ABERTURA DE UNIDADE Apresenta, em página dupla, imagens sobre os temas que serão tratados na unidade. Traz uma linha do tempo que indica acontecimentos marcantes do período que será estudado nos capítulos. Conta ainda com as seções O que você vai estudar, Você já estudou e Opinião. Na Galeria de recursos, diversos audiovisuais podem ser associados às seções de Abertura de unidade, tornando mais dinâmico o momento de ativação dos conhecimentos prévios do aluno, incentivando a participação e motivando o aprendizado. O que você vai estudar Indica os principais conteúdos que serão abordados em cada capítulo da unidade. Você já estudou Neste item, um texto retoma os conteúdos já apresentados anteriormente. Opinião Propõe uma problematização que envolva algum dos principais temas da unidade. Apresentação dos conteúdos Em cada capítulo, há o texto principal associado a diferentes fontes históricas, como ilustrações, fotografias, mapas, documentos escritos e obras de arte. Boxes e seções enriquecem os capítulos com informações e atividades, tornando o aprendizado mais significativo. BOXES CAPÍTULO FECHAMENTO DE CAPÍTULO Conexões Boxe multidisciplinar que relaciona algum aspecto do conteúdo do capítulo com outra disciplina ou área do conhecimento. Na estante, Na telona e Na web Indicam livros, filmes e sites para ampliação do conteúdo estudado no capítulo em que aparecem. Ontem e hoje Apresenta conteúdos sobre permanências e rupturas de elementos do passado no presente. Ao mesmo tempo... Mostra algum acontecimento que ocorre no mesmo período abordado na unidade, mas em outra sociedade. Propicia o desenvolvimento da noção de simultaneidade de eventos entre sociedades distantes e/ou distintas. Linha do tempo Destaca alguns acontecimentos significativos relacionados ao período abordado no capítulo. Fique por dentro Apresenta informações adicionais sobre o tema estudado. Multimídia Apresenta sugestões de sites, envolvendo a participação do aluno em alguma atividade. Roteiro Estabelece relação entre a Abertura de unidade, os temas dos capítulos e a seção História em rede. FECHAMENTO DE UNIDADE Ler a História Seção que trabalha com dois momentos de leitura: Nos textos, com leitura e interpretação de documentos escritos, e Nas imagens, com leitura de documentos iconográficos. Olhar do historiador Texto de um historiador especialista em algum dos temas estudados na unidade, com proposta de atividades relacionadas ao tema. O historiador é você Proposta de atividade que apresenta um procedimento usado pelos historiadores com a finalidade de desenvolver a competência escritora. História em rede Atividades de síntese, que relacionam os conteúdos dos diferentes capítulos trabalhados na unidade. Projeto Seção que aparece duas vezes em cada volume e propõe ações de pesquisa e atuação social coletiva. No Canal Somos Mestres, o Laboratório de ideias oferece outras sugestões de projetos temáticos, além de atividades de estudo do meio, que contribuem para a ampliação dos conteúdos das unidades. O sistema Comunicação integrada do ambiente virtual de aprendizagem permite, a qualquer momento, a problematização e discussão on-line de temas propostos pelo professor e amplia as possibilidades de reflexão sobre esses temas. O Guia didático traz orientações e dicas importantes para o trabalho com os boxes e seções presentes no Livro do aluno, sugere atividades complementares e contribui com a mediação do professor. SEÇÕES O passado hoje Através de textos e imagens, a seção estabelece relações entre o passado e o presente. História em revista Traz um texto que aborda questões econômicas e políticas relacionadas ao cotidiano e trabalha ideologias tratadas no capítulo. Atividades Ao final de cada capítulo, a seção Atividades, propõe questões reflexivas e articuladoras, incluindo análise de imagens, documentos escritos, propostas de debate e trabalhos em grupo. Na Galeria de recursos estão disponíveis, exclusivamente para o professor, diversas atividades complementares e sugestões de avaliação que contribuem para a verificação e consolidação dos conteúdos trabalhados no capítulo. 35

3 UNIVERSOS HISTÓRIA As Aberturas de unidade da coleção Universos História possuem página dupla e apresentam algumas imagens significativas relacionadas aos assuntos que serão estudados nos capítulos da unidade. Essas imagens estão dispostas acima de uma linha do tempo, onde são indicados e localizados os principais acontecimentos do período em questão. Universos História 6º ano páginas 50 e 51 36

4 O jogo África antiga, elementos para uma História interdisciplinar, disponível na Galeria de recursos, é indicado para a introdução ao tema e enfatiza a importância das fontes orais para o conhecimento da História da África, principalmente das sociedades africanas que viveram a partir do século XII. A seção O que você vai estudar destaca os principais conteúdos que serão abordados em cada um dos capítulos que compõem a unidade. A seção Você já estudou traz um texto que retoma conteúdos já apresentados anteriormente que estejam relacionados ao tema da unidade. UNIVERSOS HISTÓRIA Na seção Opinião há uma proposta de problematização de um dos principais temas da unidade. 37

5 UNIVERSOS HISTÓRIA A seção Ler a História aparece sempre em página dupla e trabalha com leitura e interpretação de fontes históricas relacionadas ao tema abordado na unidade. A seção aparece dividida em duas partes: nos textos e nas imagens. Ler a História nos textos trabalha com a interpretação de documentos escritos, como textos literários, jornalísticos, ensaios, entre outros. Universos História 7º ano páginas 188 e

6 Na Galeria de recursos há infográficos e audiovisuais que contribuem para a leitura e a análise de fontes históricas. O professor poderá ampliar as atividades dessa seção utilizando-se desses recursos digitais. UNIVERSOS HISTÓRIA Ler a História nas imagens traz um exercício de leitura de documentos iconográficos, como imagens de pinturas, gravuras, relevos, esculturas e fotografias. 39

7 UNIVERSOS HISTÓRIA O principal objetivo da seção O historiador é você é o trabalho com a competência escritora. A seção traz sempre uma proposta de atividade que envolve procedimentos e oferece alguns instrumentos básicos de construção do conhecimento histórico pelo aluno. O sistema Comunicação integrada, através de seus canais de troca de mensagens, amplia as possibilidades de reflexão sobre a escrita. O professor pode propor discussões e solicitar que algumas das produções escritas propostas nesta seção sejam feitas e entregues diretamente no ambiente virtual de aprendizagem. Universos História 8º ano página 67 40

8 A seção História em rede aparece sempre em página dupla e faz uma síntese da unidade, relacionando diferentes aspectos dos conteúdos trabalhados nos capítulos que compõem a unidade. As atividades propostas nesta seção utilizam-se de diversas fontes históricas e buscam trabalhar diferentes níveis de habilidades cognitivas. UNIVERSOS HISTÓRIA Universos História 7º ano página 94 41