A leitura de imagens proposta nas aberturas de unidade incentivam o aluno a criar expectativas e a formular hipóteses em relação aos assuntos que ela

Transcrição

1 A leitura de imagens proposta nas aberturas de unidade incentivam o aluno a criar expectativas e a formular hipóteses em relação aos assuntos que ela suscita.

2 Abertura de unidade Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 192 e COL01

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4 Abertura de capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 214 e 215 As aberturas de capítulo privilegiam o trabalho com a oralidade e valorizam a expressão, a opinião e as experiências dos alunos COL01

5 O momento inicial de preparação para a leitura cria expectativas, desperta o interesse no leitor e busca levantar previsões e antecipações em relação ao conteúdo do texto.

6 Desenvolvimento do capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 216 e COL01

7 O principal objetivo das atividades de compreensão e interpretação da seção Linha e entrelinha é desenvolver capacidades de leitura, como a intertextualidade, a inferência e a extrapolação.

8 Desenvolvimento do capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 218 e COL01

9 Diferentes momentos de leitura contribuem para o aprofundamento do nível de letramento do aluno e para a formação gradativa de um leitor proficiente.

10 Desenvolvimento do capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 220 e COL01

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12 Desenvolvimento do capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 222 e 223 A seção Linha e entrelinha explora o vocabulário do texto, o que auxilia na compreensão e promove a ampliação do repertório do aluno COL01

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14 Desenvolvimento do capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 224 e 225 Na seção Linha e entrelinha os sentidos e os conteúdos dos textos são retomados, explorados e ampliados COL01

15 As propostas de produção de texto trazem uma exploração prévia do gênero, destacam quem é o interlocutor do texto e quais são os objetivos da produção.

16 Desenvolvimento do capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 226 e 227 Ao término de cada proposta de produção de texto há algumas questões que visam a ajudar o aluno a avaliar seu trabalho face ao gênero produzido COL01

17 Destaca a importância do dicionário como ferramenta valiosa em diversas situações que envolvem a escrita e/ou a leitura e desenvolve habilidades e competências relacionadas ao seu uso.

18 Desenvolvimento do capítulo Seção especial Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 228 e COL01

19 A seção Nossa língua propõe ao aluno a observação e a aprendizagem dos conceitos de gramática em situações de uso da língua.

20 Desenvolvimento do capítulo Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 230 e COL01

21 As atividades da seção Construção da escrita buscam promover a observação e a reflexão, para que o aluno se aproprie dos conhecimentos ortográficos.

22 Desenvolvimento do capítulo Professor, aqui encerram-se os capítulos comentados das coleções Aprender Juntos Letramento e alfabetização e Aprender Juntos Língua portuguesa que preparamos para você. Aproveite para obter mais informações e conhecer todas as coleções didáticas de Edições SM no site Aprender Juntos Língua portuguesa 4º ano páginas 232 e COL01

23 Conheça as seções especiais Aprender Juntos Letramento e alfabetização e Aprender Juntos Língua portuguesa Em ação! Esta seção aparece ao final de cada unidade, onde é proposto um trabalho coletivo, mobilizando os alunos para a montagem de obras escritas ou apresentações públicas.

24 As seções especiais apresentam projetos, atividades lúdicas e procedimentos de pesquisa que estimulam e ampliam os conceitos trabalhados. Aprender Juntos Letramento e alfabetização 3º ano páginas 132 e COL COL01

25 Conheça as seções especiais Aprender Juntos Letramento e alfabetização e Aprender Juntos Língua portuguesa Língua viva Lúdica e motivadora, esta seção permite que o professor proponha ao aluno a observação de alguns aspectos da língua, como: Língua e interação a língua como forma de interação humana e social. Língua em uso a língua em constante transformação. Contribuição de outros idiomas. Variedades linguísticas. Gêneros orais. Aprender Juntos Letramento e alfabetização 3º ano página 254

26 Mundo da escrita Esta seção permite que o professor trabalhe procedimentos necessários à coleta de dados (entrevista, pesquisa e enquete), à organização dos dados coletados (gráfico e tabela) e à elaboração, organização e publicação de informações (cartaz, mural e panfleto). Aprender Juntos Língua Portuguesa 4º ano página 164 Usos do dicionário Destaca a importância do dicionário como ferramenta valiosa em diversas situações que envolvem a escrita e/ou a leitura e desenvolve habilidades e competências relacionadas ao seu uso. Aprender Juntos Letramento e alfabetização 3º ano - página COL COL01

27 Conheça as seções especiais Aprender Juntos Letramento e alfabetização e Aprender Juntos Língua portuguesa

28 A seção O que aprendi? apresenta atividades com diferentes graus de dificuldade para revisão, ampliação e avaliação dos principais conteúdos trabalhados na unidade. Inclui situação- -problema e traz proposta de reflexão sobre valores, podendo ser utilizado como instrumento de avaliação. Estas são as seções especiais presentes nas coleções Aprender Juntos Letramento e alfabetização e Aprender Juntos Língua portuguesa que enriquecem a obra através de atividades procedimentais e projetos que ampliam os conteúdos desenvolvidos ao longo do capítulo. Não deixe de conhecer todas as coleções Aprender Juntos. Aprender Juntos Língua portuguesa 5º ano páginas 204 e COL COL01