Programação das Unidades de Aprendizagem

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1 Disciplina: Língua Portuguesa 9ºAno Ano Lectivo: 09 /10 U.A.Nº: 1 investir esse na mobilização das apropriadas à compreensão oral e escrita e na monitorização da expressão oral e escrita. O TEXTO 1- Compreensão e NARRATIVO expressão oral; - Leitura expressiva Obras integrais para leitura orientada: Dar Vista aos Cegos de Teófilo de Braga Lenda da Galanteria de D. Rodrigo de Gentil Marques A Torre da Má Hora, de Manuel da Fonseca O Tesouro, de Eça de Queirós Outros textos narrativos - Interpretação de textos narrativos - Resolução de questionários para compreensão dos textos lidos trabalho de individual, de pares ou pequeno grupo - Realização de fichas de trabalho com vista à sistematização de alguns conceitos de análise literária - Análise das categorias da narrativa Diciopédia 20 aulas

2 Disciplina: Língua Portuguesa 9ºAno Ano Lectivo: 09 /10 U.A.Nº: 2 Competências a desenvolver: Compreender e produzir discursos orais formais e públicos; Interagir verbalmente de uma forma apropriada em situações formais e institucionais; Ser um leitor fluente e crítico; Usar multifuncionalmente a escrita, com correcção linguística e domínio das técnicas de composição de vários tipos de textos; Explicitar aspectos fundamentais da estrutura e do uso da língua, através da apropriação de metodologias básicas de análise, e investir esse na mobilização das apropriadas à compreensão oral e escrita e na monitorização da expressão oral e escrita. 1- Compreensão e expressão oral; - Leitura expressiva O TEXTO NARRATIVO EM VERSO Os Lusíadas, de Luís de Camões Luís de Camões: vida e obra O contexto da obra Os modelos de Camões Noção de género épico Categorias da narrativa: acção, espaço, tempo, personagens Narrador / narratário 3- Expressão escrita: processo de escrita; aspectos básicos da estrutura e do uso do - Análise e Interpretação dos episódios - Resolução de questionários para compreensão dos textos lidos trabalho de individual, de pares ou pequeno grupo - Realização de fichas de trabalho com vista à sistematização de alguns conceitos de análise literária - Elaboração de textos normativos a partir de alguns episódios convocatória e acta. Diciopédia 40 aulas Auto e hetero- -avaliação

3 Proposição A estrutura externa do poema cantos, estrofe e rima; noções de versificação (revisão) A estrutura interna do poema Proposição, Invocação, Dedicatória e Narração in media res ; os planos Funcionamento da Língua arcaísmo, neologismo, estrangeirismo Episódios de Os Lusíadas bélicos, líricos, simbólicos, naturalistas e mitológicos Episódios: - O Consílio dos Deuses, -Inês de Castro, - Batalha de Aljubarrota,

4 - Despedidas e Belém, - O Adamastor, - Tempestade e Chegada à India

5 Disciplina: Língua Portuguesa 9ºAno Ano Lectivo: 09 /10 U.A.Nº: 3 investir esse na mobilização das apropriadas à compreensão oral e escrita e na monitorização da expressão oral e escrita. 1- Compreensão e expressão oral; ORIGEM E EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA Etapas da evolução Latim como língua-mãe Influências de outras línguas Noções de arcaísmo, neologismo,estrangeirismos (galicismo, anglicismo) Evolução fonética e semântica - Leitura e interpretação de texto(s) introdutor(es) dos conteúdos a abordar, por ex. história da evolução de certas palavras, como nice e oportuno, ministro - Visualização de excertos de um CD da RTP sobre a evolução semântica de algumas palavras Cuidado com a Língua - Consulta de dicionário etimológico - Pesquisa de informação sobre os conteúdos a abordar - Leitura de textos informativos - Comparação de textos - Realização de fichas de trabalho com exercícios a propósito dos conteúdos abordados CD-ROM 10 aulas

6 Disciplina: Língua Portuguesa 9ºAno Ano Lectivo: 09 /10 U.A.Nº: 4 investir esse na mobilização das apropriadas à compreensão oral e escrita e na monitorização da expressão oral e escrita. 1- Compreensão e - Pesquisa e recolha de informação expressão oral; O TEXTO DRAMÁTICO Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente O autor e o seu tempo Obra - estrutura Personagens alegóricas e tipo Vertente crítica e actualidade Registos de língua e evolução Processos de cómico Recursos estilísticos - Elaboração de trabalhos individuais, de pares ou pequenos grupos - Apresentação dos trabalhos à turma - Leitura do texto integral - Leitura expressiva em aula - Audição, em aula, da gravação de cada uma das cenas, por actores - Interpretação e análise de texto questionário do manual - Sistematização das conclusões - Leitura para informação e estudo de fichas - Exercícios do manual - Ida ao teatro Diciopédia 20 aulas

7 Disciplina: Língua Portuguesa 9ºAno Ano Lectivo: 09 /10 U.A.Nº: 5 investir esse na mobilização das apropriadas à compreensão oral e escrita e na monitorização da expressão oral e escrita. 1- Compreensão e expressão oral; - Leitura expressiva de poemas O TEXTO POÉTICO Poemas seleccionados de António Nobre Almada Negreiros Fernando Pessoa José Gomes Ferreira David Mourão Ferreira E outros O eu lírico Versificação noção de estrofe, metro, rima Forma vs conteúdo - Leitura silenciosa - Audição de poemas gravados, musicados ou não - Identificação do tema e do assunto - Resumo do assunto - Interpretação e análise de texto - questionário do manual - Identificação e re de recursos de estilo e seu valor expressivo - Produção de textos poéticos - Paralelismo entre alguns poemas de Pessoa com certos episódios de Os Lusíadas CD-ROM 12 aulas