Relatório d a Formação Complementar 1º semestre/2017

Transcrição

1 Relatório d a Formação Complementar 1º semestre/2017 Turmas: 3º, 4º e 5º anos Professora: Sofia Farias Coordenadora: Giselle Cristina Vale Introdução (Tsurus) Esse é o meu primeiro ano como professora na escola do Sítio. Meu encanto com a escola começou ao assumir a turma de Formação Complementar, do 4º ao 6º ano em janeiro. O primeiro passo foi a apresentação individual dos alunos à nova professora. Depois eles me apresentaram as instalações da escola. Logo no primeiro dia, fiz a proposta da criação coletiva de uma música que trouxesse o tema do ano: a Transformação. Curiosamente, as crianças compuseram uma linda canção de amor onde, poeticamente, o personagem se transforma em um novo pássaro, a cada novo fato acontecido. Nos primeiros três dias de aula, a letra foi trabalhada pela turma e atingiu o seguinte formato:

2 PÁRA-PÁSSAROS Depois que eu te vi Eu virei um bem-te-vi Eu me transformei O porquê eu não sei Se o nosso amor acaba Eu viro uma arara Eu virei um passarinho Sempre quieto no meu ninho Nosso ninho de amor Me transformou num beija-flor Eu não cantava nada Sem a minha amada E se o tempo não parar Eu virarei um sabiá Mais que confusão Eu virei um gavião Eu me transformei (3x) Eu me transformei (3x) Os pássaros, por fim, se tornaram o tema gerador das semanas que se seguiram. Oficinas Pude acompanhar as oficinas de perto participando e aprendendo junto com os alunos. (Aula de desenho com o prof. Nanuka) Momento de estudos A maioria das crianças estava habituada com o horário da lição de casa, e juntos pudemos acolher os novos amigos que estavam se adaptando com a rotina e as atividades da escola.

3 Momento leitura A leitura diária acompanhou as nossas tardes. Pudemos conhecer juntos várias obras como: as Fábulas adaptadas por Monteiro Lobato, As 14 pérolas budistas, de Ilan Brenman e algumas obras de Ruth Rocha. Depois, o momento leitura evoluiu para a hora da Biblioteca, que acontece às sextas-feiras. Logo após o lanche, frequentamos a biblioteca para a leitura fruição. Exploramos diversas aventuras, em leituras solitárias e coletivas. Toda sextafeira leio um livro para a turma e uma criança inscrita pode ler também. Também ganhamos da coordenadora Giselle uma caixa de gibis, para tornar nossa tarde mais divertida. Eu que fiz (aula de silicogravura) As atividades denominadas de Eu que fiz propiciaram às crianças a confecção de diferentes objetos, com materiais variados. Fizemos origami de Tsurus, pássaro sagrado no Japão, kirigami, que é uma técnica de recorte, passarinhos de biscuit, onde as próprias crianças produziram a massa. Além disso, as crianças criaram jogos como uma pista de carros. Fabricamos garrafas de areia, com a técnica da silicogravura, utilizando areia do parque tingida pelos alunos. Com as linhas fizemos filtro dos sonhos, pulseiras, bordados em juta e muito mais. Foram momentos de muita interação e envolvimento entre os alunos e a professora.

4 (Jogo de carros criado pelas crianças) (Filtro dos sonhos) Informática As crianças adoram o dia de informática porque esperam jogar seus jogos favoritos no final. Buscamos enfatizar nesse momento o uso da tecnologia como recurso pedagógico, e, claro, no finalzinho sempre sobra tempo para o jogo que é supervisionado pela professora. Nesse semestre, os alunos pesquisaram sobre a vida dos pássaros que aparecem na música Para-pássaros, e também seus cantos. Exploraram o programa Power Point, assistiram a vídeos de animações. Ouviram suas músicas favoritas. Começamos então, a pensar em uma revista e daremos continuidade ao trabalho no próximo semestre. Além disso, exploramos sites educativos, como da Turma da Mônica, Racha Cuca e Nova Escola. Exploradores da Natureza (Colocando os ninhos na árvore) As atividades nesse momento focavam no envolvimento com o ambiente externo da nossa escola. Observamos os pássaros do parque, descobrimos que ele é muito visitado por Sabiás do Campo e pelas galinhas do senhor Mário. Fizemos também ninhos de passarinho com a palha caída no parque, colagem com folhas,

5 Coleta de penas, desenho da vegetação e brincadeiras na areia. Também observamos a vida dos pequenos bichinhos que vivem entre nós, como as lagartas, as formigas e joaninhas. Brincadeiras de quintal As brincadeiras tradicionais regiam esse momento, tais como: pular corda, jogar peteca, elástico, queimada, pé-na-bola, pega-pega, esconde-esconde, tanque de areia. As crianças, inclusive criavam suas próprias brincadeiras como o pega-pega pássaro, com as seguintes regras: (Pintura de rosto) Cada criança escolhia ser um pássaro, na ausência do pega. Quando eram pegas no jogo, elas deveriam dar ao pega uma dica do seu pássaro. Se ele acertasse, a criança sairia do jogo. Caso contrário, ganharia mais 10 segundos para correr. Sentimentos e sensações Exploramos diferentes formas do sentir, em atividades que favoreciam a introspecção e o auto conhecimento. Num dia de sensibilização, ouvimos música instrumental e as crianças foram conduzidas a criar imagens mentalmente. Depois disso, elas pintaram mandalas que fizeram tanto sucesso que mantivemos algumas impressas ao longo de todo o semestre para que a turma pudesse criar possibilidades de intervenção artísticas com elas. Outra importante atividade foi a confecção de kirigami, que virou uma colcha de mais de 3 metros.

6 (Turma provando o sorvete) Também observamos o laguinho da escola, o que virou uma exposição em aquarela. Fizemos aulas de culinária tocando, dando forma e provando docinhos e salgados. Fizemos doce de bolacha maisena, sorvete, pão de queijo, brownie, cookie e milkshake. (Dia de culinária) (Pondo a mão na massa) Gincana Tiramos uma semana para jogar, a semana do dia 20 ao 24 de fevereiro, que antecedia ao carnaval. Organizadas em equipes nas cores Azul, Amarela e Vermelha, as crianças de 4º a 6º se uniram para brincar. Cada dia realizavam diferentes desafios, valendo 30 pontos para o time vencedor, 20 pontos para o segundo colocado e 10 pontos para o terceiro. (Corrida do tapete) Assim todos contabilizaram muitos pontos. A equipe vencedora escolheu um filme

7 para ver junto com todos os amigos. Assistimos filme com pipoca e suco na sexta-feira, e o time azul escolheu o filme: Tá chovendo hambúrguer 2. Semana das linhas Outra importante semana foi A semana das linhas, em que confeccionamos algo diferente a cada dia. Fizemos pompom, costura em juta e pulseiras. (Vendinha de sorvetes) Chegamos ao final do semestre com novidade. O 3º ano que acompanhava o 1º e 2º ano entraram para a nossa turma. Esse processo aconteceu gradativamente. As crianças do 3º já nos acompanhavam nas oficinas de capoeira, teatro e percussão. Depois, passaram a fazer lição conosco alguns dias da semana. Também participavam das queimadas e outras brincadeiras no parque. Por fim, a coordenação decidiu passar esses alunos para a nossa turma, ao observar a maior afinidade que possuem com as crianças dos anos seguintes, e também para manter a referência do grupo a uma só professora. Tivemos muitos momentos prazerosos até agora, recheados de brincadeiras, culinárias e diversão. Muitas alegrias e surpresas nos esperam para o semestre que vem.