Plano Anual de Atividades 2014/2015 CENTRO SOCIAL PAROQUIAL DE SÃO PEDRO DE LOUSA

Transcrição

1 CENTRO SOCIAL PAROQUIAL DE SÃO PEDRO DE LOUSA

2 Mês Temas/conteúdos Atividades Objetivos gerais Intervenientes Espaço -Início do Ano Escolar; -Recepção dos Alunos. - Atividades de grupo; -Acolhimento e receção das crianças; -Elaboração das capas para colocar os trabalhos executados no CATL; -Organizar o ambiente educativo através da definição de espaços de trabalho; -Integrar/Adaptar as crianças no CATL; Setembro / Outubro -Elaboração dos placares das tarefas, aniversários, regras e trabalhos; - Desenvolver atitudes de respeito, ajuda e cooperação. -Conhecer o espaço do CATL; -Desenvolver laços de relação entre criança/criança e equipa do CATL/crianças; -Adaptar o grupo à vida do CATL através das rotinas diárias e semanais.

3 Outubro / Novembro -Outono; -Dia Mundial do Animal; -Dia Mundial da Alimentação; -Dia das bruxas halloween ; - São Martinho. -Observação, recolha e exploração de elementos da natureza; - Recortes, pintura, e grafismos relacionados com o tema; -Canções, jogos de música, exploração de sons; -Elaboração de um painel do Outono; -Elaboração de um íman em forma de animal; -Elaboração de cartazes para expor nas salas do CATL subordinado ao tema Alimentos Saudáveis e não Saudáveis; -Realização de um jogo sensorial-descoberta de aromas e sabores; -Reconhecer as características da estação do ano (Outono); -Observação e descoberta dos diversos elementos da paisagem do Outono; -Sensibilizar para a importância dos animais no nosso ecossistema; -Conhecer normas de higiene alimentar; -Valorizar hábitos de alimentação saudável; -Dar a conhecer as principais regras de higiene; -Festejar o Dia das Bruxas; -Promover um momento de animação no CATL; -Reviver e valorizar tradições; -Conhecer o Significado da Lenda (S. Martinho). -Decoração da sala alusiva ao tema, desenhos de bruxas, vassoura feitas

4 com ráfia, teias de aranha, morcegos e gatos pretos. Dezembro -Natal; -Família; - Festa de Natal; -Visitas de estudo; -Canções de Natal e Poesias; -Histórias/lendas sobre o tema e dramatização das histórias; -Realização de trabalhos de expressão plástica relacionados com a época festiva; -Decoração do pinheiro de Natal e do Presépio e elaboração de mensagens de Natal; - Construção de cartões de Boas Festas e um presente para os Pais. -Compreender o significado histórico e religioso do Natal; -Incentivar o espírito de amizade e solidariedade; -Viver a época festiva com espírito de festa de família; -Sensibilizar a criança para a importância da Família; -Fomentar o espírito Natalício; -Proporcionar alegria e bem estar; -Proporcionar o conhecimento de novos espaços; -Desenvolver a socialização.

5 Janeiro/ Fevereiro -Dia de Reis; -O Inverno; -Dia da Não Violência e da Paz. -Elaboração das Coroas; -Construção de um painel sobre o inverno; -Exploração e utilização de materiais de forma, cor e texturas diferentes; - Elaboração de uma pomba com pasta de papel como símbolo de Paz. -Conhecer o significado da festa dos Reis; -Tomar consciência de diferentes ritmos e sucessões de tempo; -Despertar a curiosidade pela compreensão do meio físico e social; -Compreender a importância da tolerância da amizade do companheirismo e da Paz. Março -Festejar o Carnaval; -Dia do Pai; -Dia da Árvore; -A Primavera. -Decoração do espaço do CATL; -Elaboração de mensagens e de um presente para o dia do Pai; -Elaboração de um cartaz do dia da Árvore; -Decoração do CATL com elementos alusivos à Primavera. -Proporcionar momentos de diversão; -Desenvolver a imaginação criativa. -Reconhecer a importância do Pai na Família; -Sensibilizar as crianças para a valorização da necessidade básica da água; -Criar o gosto pela Natureza;

6 -Alertar as crianças para a necessidade de proteger as árvores e as plantas. -Incentivar as crianças para a criação/preservação de espaços verdes; -Responsabilizar as crianças pela manutenção dos mesmos; -Desenvolver capacidades de expressão oral; - Adquirir novos conceitos. Abril -Páscoa; -Visitas estudo. de -Dia Internacional do Livro Infantil; -Dia da Liberdade. -Elaboração de um presente para os Pais alusivos ao tema da Páscoa; - Atividades de expressão plásticas alusivas ao tema da Páscoa; -Canções, quadras e rimas; - Leitura e exploração da história O Que é a Páscoa?; -Conhecer costumes e tradições da época da Páscoa; -Conhecer o Significado de Páscoa; - Identificação dos símbolos da páscoa e os seus significados; - Proporcionar diversidade de experiências; -Proporcionar alegria e bem estar; -Proporcionar o conhecimento de novos espaços; -Técnica do CATL; - Elaboração de um jogo -Reconhecer os motivos que

7 com os símbolos da Páscoa; levaram à revolução da Liberdade; - Realização de um teatro com sombras chinesas sobre o que é a Pascoa em cooperação com o Centro de Dia; -Realização de uma atividade alusiva ao tema. -Importância da Liberdade (deveres e direitos); -Sensibilizar as crianças para a importância da liberdade, tolerância e igualdade de direitos; -Vivenciar o 25 de Abril; - Proporcionar o conhecimento de novos espaços; -Proporcionar a diversidade de experiências; -Desenvolver a socialização. Maio -Dia da Mãe; -Dia Internacional da Família. -Elaboração de mensagens e de um presente para o dia da Mãe; - Trabalho da família elaborado pelos Pais e Filhos; -Reconhecer a importância da mãe na família; -Promover a relação CATL- Família; -Sensibilizar para a importância da família; -Descobrir os valores familiares.

8 Junho -Dia Mundial da Criança; -Início da estação do Verão; - Sardinhada no Parque de Montachique. -Realização de um lanche convívio; -Elaboração de uma prenda para cada criança. - Decoração do CATL com elementos alusivos ao Verão; - Jogos e convívio entre Idosos e Crianças. -Reconhecer e valorizar-se como criança; -Sensibilizar a comunidade escolar para a importância do cumprimento dos Direitos da Criança; -Proporcionar aos alunos experiências lúdicas que desenvolvam a socialização e o equilíbrio emocional; -Técnica do CATL; -AAE; - Idosos dos vários Centros. -Espaço interior e - Proporcionar a diversidade de experiências; -Desenvolver a socialização. Julho /Agosto - O Verão; - Piscina; - Visitas de estudo. -Actividades Lúdicas e Pedagógicas relacionadas com o tema As Férias do Verão. - Partilhar sentimentos de alegria através de situações lúdicas; - Identificar e partilhar jogos ao ar livre; -Proporcionar o conhecimento de novos espaços; -Espaço interior e - Proporcionar a diversidade de experiências; -Desenvolver a socialização.

9 APOIO NOS TRABALHOS DE CASA É de salientar que faz parte do Plano Anual de Atividades, um momento para a realização de trabalhos de casa diariamente, durante o tempo máximo de 1 hora, excepto às segundas-feiras de manhã, às sextas-feiras à tarde e vésperas à tarde e manhã a seguir aos feriados. Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta- feira 15h30/16h30 8h às 9h 8h às 9h 8h às 9h 8h às 9h 16h30/17h30 15h30/16h30 15h30/16h30 16h30/17h30 17h30/18h30 16h30/17h30 16h30/17h30 17h30/18h30 17h30/18h30 * Período Letivo