SABER E ATUAR PARA MELHORAR O MUNDO: ÉTICA, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE LIXO ORGANIZADO: UM SONHO POSSÍVEL. Vera Lúcia Alves.

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1 SABER E ATUAR PARA MELHORAR O MUNDO: ÉTICA, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE LIO ORGANIZADO: UM SONHO POSSÍVEL Vera Lúcia Alves. RIO VERDE GO 2010

2 Identificação: EMEF José do Prado Guimarães. Localização: Rio Verde GO. Série: 7º Ano Turma: A Público alvo: Alunos, família e comunidade escolar. Tema: Saber e atuar para melhorar o mundo: Ética, Cidadania e Meio Ambiente. Título do projeto: Lixo organizado: Um sonho possível. Responsáveis pelo Projeto: Vera Lúcia Alves. INTRODUÇÃO O desenvolvimento deste trabalho contou em especial com a colaboração dos alunos do 7º ano, Turma A, enfatizando a necessidade da participação de todos os alunos, pais e a comunidade escolar, chamando a atenção para as ações humanas, pois são elas que determinam o tipo de ambiente que temos. Para atingir o alvo desejado, foi trabalhada principalmente na escola a formação de valores e pequenas ações tais como: fechar a torneira ao escovar os dentes, economizando água; reaproveitando o que achava que não servia para nada, reciclando o lixo e conservando os recursos naturais, como também sendo agente e multiplicadores dessas idéias. Nesta perspectiva, foi elaborado o projeto Lixo organizado: um sonho possível, que tem como principal objetivo conscientizar os alunos da importância do seu papel em relação ao meio em que vive. Na prática organizando melhor seu lixo, sabendo reaproveitá-lo e, espera-se que ao término do projeto, os mesmos coloquem em prática o que aprendeu no ambiente o qual estiver inserido. JUSTIFICATIVA Esse estudo visa sensibilizar e mostrar aos alunos da EMEF José do Prado Guimarães, a comunidade escolar e a família, a necessidade em preservar e conservar o meio ambiente, além de despertar nos envolvidos a consciência de que praticamente todo o lixo pode e deve ser reaproveitado, inclusive na confecção de materiais didáticos o que será uma contribuição para o processo ensino aprendizagem.

3 No decorrer do projeto espera-se conscientizar de forma significativa, a mudança de hábitos, o modo de pensar e as posturas individual e coletiva, como por exemplo, a organização e a destinação de seu lixo. Baseado nesse discurso acredita-se que Projetos Multidisciplinares, em especial ao Meio Ambiente, permitem uma inter-relação entre as disciplinas do currículo escolar, passam a ter fundamental importância no desenvolvimento das competências e habilidades, visto que no dia-a-dia será proporcionado exercício de busca e de descoberta, aguçando a curiosidade e a criatividade do educando. OBJETIVO GERAL Conscientizar os alunos, a escola, a família e a comunidade escolar do real aproveitamento do lixo, além dos benefícios que nos traz com a conservação do meio ambiente e promover mudanças no comportamento criando novos hábitos com relação à utilização e o descarte correto dos resíduos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conscientizar sobre os graves problemas ambientais que envolvem o lixo produzido na escola e no bairro; - Inserir a educação ambiental no ambiente escolar de maneira que os alunos se tornem multiplicadores para a comunidade; - Identificar o problema que envolve a quantidade de lixo gerado, os tipos de lixo e qual seu destino final; - Refletir como podemos amenizar a degradação do meio ambiente; - Incentivar e promover um trabalho coletivo entre alunos, escola, família e comunidade, visando a recuperação e a transformação da área escolar. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS - Excursão pelo bairro para demarcação da área onde será desenvolvido o projeto; - Seção de fotos para demonstração do descaso com o lixo; - Exibição de vídeos sobre reciclagem, para aguçar a curiosidade dos alunos sobre o tema; - Realização de leitura de textos informativos adquirindo novos conhecimentos; - Caminhada pelo bairro conscientizando familiares e moradores sobre o tema; - Criação do mascote e produção de uma frase para divulgação do projeto; - Confecção de objetos diversos e materiais didáticos usando sucatas; - Confecção de cartazes por alunos e professores; - Realização de palestras com profissionais na área da reciclagem e ação urbana; - Realização de pesquisas em livros e internet; - Visitação à Empresa de reciclagem para observação das técnicas usadas pela mesma;

4 - Criação de jardim em uma praça pública do Bairro e na área escolar, fazendo o plantio e a limpeza dos mesmos; - Produção de uma cartilha informativa; - Montagem de peça teatral; - Produção de textos e relatórios; - Montagem de mural para divulgação do projeto; - Produção de paródias sobre o tema; - Plantio de uma mini horta em pneus usados; - Pintura de pneus usados para a criação de jardins (mutirão: alunos/professores); - Produção de paródias; - Limpeza da área demarcada pelos alunos e Secretaria de Ação Urbana; - Exposição dos trabalhos confeccionados pelos alunos e comunidade; - Produção de frases sobre o tema; - Registro das atividades realizadas pelos alunos através de fotos. * EMPRESA DE RECILAGEM PVC: A empresa ministrará palestra aos alunos, durante a visita, dando-lhes uma visão de como é feita desde a coleta até a triagem do lixo para a reciclagem, conscientizando-os sobre a importância da redução, reutilização e reciclagem do mesmo. Os alunos serão levados a esta empresa para conhecer de perto as técnicas usadas durante o processo de reciclagem. RECURSOS DIDÁTICOS Textos informativos; TV; VHS; DVD; aparelho de DVD; Livros paradidáticos: O menino que quase morreu afogado no lixo e A Gritadeira. Internet; Data Show; Câmera digital; Papel sulfite/a4; Cola; Lápis de cor; Tesoura; Garrafas Pet; Máquinas e caminhões; Pneus usados.

5 CRONOGRAMA MESES Elaboração do projeto MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO Parcerias/contatos Visitação/demarcação da Área Conscientização e sensibilização dos alunos, funcionários, família e comunidade Desenvolvimento das atividades especificadas no projeto Avaliação e divulgação dos resultados do projeto Culminância do projeto: Exposição dos objetos confeccionados com sucatas, pelos alunos, comunidade e família. AVALIAÇÃO: Será observado o desempenho e o interesse dos alunos durante a realização das atividades propostas no projeto, como também a mudança de hábitos dos mesmos, tornando-os cidadãos conscientes e multiplicadores desta proposta.

6 EPERIÊNCIA PEDAGÓGICA A professora Vera Lúcia Alves da Escola Municipal José do Prado Guimarães localizada em Rio Verde-GO, realizou uma experiência pedagógica com os alunos do 7º Ano Turma: A numa busca de despertar o desejo e a necessidade de sempre cuidar do meio em que se vive, propondo mudanças de hábitos, conscientizando-os sobre os danos que o lixo causa ao meio ambiente. Preocupada com o descaso com os lixos jogados a céu aberto nas redondezas da Instituição Escolar, a professora partiu do princípio de que uma das soluções para o problema do lixo é a reciclagem e a conscientização da comunidade com relação à importância da organização de seu lixo. Decidiu então, desenvolver um projeto que fosse de encontro a essas necessidades. Primeiramente foi feita uma excursão nos arredores da Escola, sendo tudo registrado por fotografias. Em seguida os alunos deram idéias do que poderia ser feito para erradicar ou amenizar o problema. Levou os alunos à Empresa de Reciclagem CVP ; onde os mesmos tiveram palestras de como é feito este processo, foi trabalhados texto e vídeos informativos sobre Reciclagem e a duração do lixo no meio ambiente a fim de despertar o interesse pelo problema em questão. Fez reunião com os pais e montagem de mural para a divulgação do projeto. Os alunos confeccionaram o mascote do projeto e deram o nome de Garipet. Produziram frases, texto, relatórios, paródias, cartazes e cartilhas sobre o mesmo. A fim de reutilizar o lixo, foram confeccionados pelos alunos dos 7º s anos, objetos a partir de sucatas e material reciclável, os quais foram expostos na escola para apreciação dos alunos, pais e comunidade presentes. Os alunos fizeram jardins e mini hortas nos espaços da própria escola e Praça Pública do Bairro, aproveitando os pneus velhos que foram retirados das ruas, o que causou encanto à comunidade. A direção da Escola deu total apoio durante todo o desenvolvimento do Projeto, inclusive buscou apoio junto ao Sindicato Rural e Secretaria de Ação Urbana da cidade para a realização da limpeza dos lotes baldios nos quarteirões mais próximos da Unidade Escolar. Foi um trabalho cansativo, porém gratificante. Todas as atividades desenvolvidas foram acompanhadas pela professora a qual conseguiu aguçar a curiosidade e despertar interesse nos alunos pelo tema do projeto, o que fez com que o trabalho fosse prazeroso para todos os envolvidos, pois cada atividade concluída era uma grande vitória conquistada.

7 Durante o desenvolvimento do projeto, pôde-se contar com o apoio da comunidade escolar e dos pais os quais inclusive acompanharam seus filhos durante o desenvolvimento de algumas atividades, incentivando-os a realmente defender o meio ambiente. Este projeto trouxe uma grande certeza: Basta pequenas ações de cada cidadão para que se tenha uma vida saudável e um meio ambiente fortalecido. CONCLUSÃO Durante o desenvolvimento do Projeto, percebeu-se que não houve resistência e sim a participação da comunidade, que no final, muitos moradores foram beneficiados com a limpeza de lotes, calçadas e a criação de um jardim diferente na Praça do Bairro. Os alunos se conscientizaram e, com certeza aprenderam uma lição a qual jamais esquecerão ao longo de suas vidas e com certeza se tornaram multiplicadores do que aprenderam, sendo conhecedores da responsabilidade em relação ao meio ambiente. Brevemente será inaugurada uma cooperativa para coleta do lixo reciclável e será dado início à coleta seletiva implantada pela Prefeitura de nossa cidade, as quais os alunos já cogitam a possibilidade de uma visita a estas empresas para se inteirar mais do assunto e conhecer de perto o seu funcionamento, o que mostra que o trabalho desenvolvido com o projeto alcançou o seu objetivo. Esse trabalho teve como finalidade fazer com que alunos, pais e comunidade se conscientizassem sobre a necessidade de desenvolver o exercício da cidadania, social e ambiental, mostrando que devemos cuidar juntos de nossa qualidade de vida. Enfim, a culminância do Projeto não quis dizer apenas que encerrou as atividades, e sim que será dada continuidade a tudo que foi proposto no mesmo, pois todo este trabalho serviu apenas como uma ponta pé inicial para demonstrar que são as pequenas ações humanas que podem contribuir com a preservação do nosso Planeta. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS O menino que quase morreu afogado no lixo. ROCHA, Ruth. São Paulo: Quinteto Editorial Ltda., 1999 A Gritadeira. AYMONE, Sandra.Gráfica Editora Modelo Ltda, 2009