Educação para Sustentabilidade Projeto Cultura Ambiental nas Escolas Oficina

Transcrição

1 Educação para Sustentabilidade Projeto Cultura Ambiental nas Escolas Oficina Auditório da Secretaria de Educação do Município de Maceió Educador Ambiental: Marcos Wilson Pires Cidade: Maceió (Alagoas) Data: 17 de Setembro Atividades realizadas: Visita à Secretaria Municipal de Educação; Interação com professores e técnicos; Exposição do projeto Cultura Ambiental nas Escolas; Idealização de um Roteiro ; Prática de reciclagem das embalagens Tetra Pak; Entrega dos Kits aos professores e demais técnicos das escolas. Maceió setembro 2014

2 Oficina: RELATÓRIO DE OFICINA 2 Realizada no dia 17 de Setembro, a oficina contou com a presença de professores, técnicos e coordenadores pedagógicos do município de Maceió e, também, do Estado. Este grupo é responsável por atender mais de alunos. As atividades da oficina foram divididas da seguinte forma: I) Apresentação do projeto Cultura Ambiental nas Escolas, II) Idealização de um roteiro de um Plano de Aula- Práticas sustentáveis, III) Pratica da reciclagem. Apresentamos o vídeo do Diretor de Meio Ambiente da Tetra Pak, Fernando Van Zuben, e os projetos do Cultura Ambiental.Estas informações são fornecidas com uma linha do tempo dos projetos. Seguimos a apresentação conforme cronograma, buscando reconhecer as necessidades locais. A palavra Glocal, por exemplo, ainda é nova para o grupo, que concorda sobre sua aplicabilidade. A mobilização para o projeto acontecer, foi feita pela Jane Costa, Coordenadora de Educação Ambiental do Estado, que expressou uma preocupação em repassar aos professores de Alagoas conteúdos que despertem uma ação contínua e prática, fazendo questão de que todos os mestres do estado tenham acesso às informações da oficina. A coordenadora Municipal de Educação: Virginia Moura ficou entusiasmada com o material fornecido pela Tetra Pak e a metodologia usada. Como coordenadora ela comprometeu-se em implantar as sugestões do projeto Cultura Ambiental nas Escolas - principalmente para o Ensino Fundamental I. Virginia também nos convidou para conhecermos o projeto Instituto Lagoa Viva, que trabalha em parceria com todas as escolas coordenadas por ela. O objetivo é colocar o projeto Cultura Ambiental nas Escolas em todas as unidades de ensino do município, e o anseio da coordenadora, Virginia Moura, é de um retorno do Cultura para atender essa demanda de 48 escolas. Aliados aos relatos dos professores, foram sendo aplicados os conteúdos do Cultura Ambiental nas Escolas, com plano de aula e a demonstração da reciclagem que é um momento de muita interação entre o grupo.

3 Considerações: Mesmo com uma quantidade menor de professores participantes, Maceió apresenta desdobramentos importantes com o projeto Cultura Ambiental nas Escolas. A participação e orientação sobre as cooperativas poderão substanciar projetos de coleta e uma maior eficiência na sua implantação. Esta rede de contatos é fundamental para a continuidade dos projetos em Cultura Ambiental nas Escolas Qual é o seu papel para Educação Ambiental? O meu é importante, pois busco levar o meu conhecimento e vivenciar para os meus companheiros. Visando que busco sempre trabalhar com trocas de opiniões. Visando sempre expandir a comunicação sobre o ambiente. Conscientizar a quem vive conosco ( pai, mãe, filhos, etc. ) de que precisamos cuidar do nosso meio ambiente e colocar em prática, o que falamos e transformá-los em ação, tudo o que fizemos, e servir de exemplo nas nossas boas ações para outras pessoas. Ser um multiplicador da educação ambiental, contribuindo na formação dos professores, praticando no meu dia a dia, no trabalho, na família. Cuidando de meio ambiente com responsabilidade para deixar algo melhor para as futuras gerações.. O meu papel é o de sempre procurar saber, buscar e repassar, multiplicar o aprender. É ser professor para o mundo, ensinar a melhor maneira de praticar a educação. É falar com o corpo, alma e coração. É reciclar ideias e reutilizar modelos de sustentabilidade, é facilitar a educação. Ser uma multiplicadora, facilitando ações de educação ambiental formal e não formal, ajudando na formação de uma consciência ambiental para que possamos construir uma sociedade sustentável. Educar para uma sociedade sustentável e ser exemplo em práticas conscientes que visem um ambiente melhor. Transmitir conhecimento, levando para crianças, jovens, adultos, comunidade, escola, a melhor forma ou maneira de se preservar o nosso ecossistema.

4 Roteiros de práticas Sustentáveis 4 Tema: Reciclar é preciso! Equipe: Transformar Gerlane Joaquim da Silva Maria Aparecida Silva Ana Lucia Lima da Silva Ana Marcia Betinga Objetivo: implementar na escola, a coleta seletiva, junto com alunos inclusive conscientizando-os para introduzir em suas casas a coleta seletiva. Áreas Envolvidas: Todos os integrantes da escola, famílias e comunidade. Estratégias de Trabalho: Trabalhar com os alunos o conteúdo de coleta seletiva e reutilização. Projetos (Recicloteca) ; palestras, vídeos. Oficinas de aulas práticas. Passeio no parque municipal. Papel da direção: Apoiar e encorajar Resultado Esperado: Que os alunos aprendam a importância de reciclar e reutilizar. Tema: Arborização e preservação do meio ambiente Ademir Erica Mali Guendalina Lucas Yumi Miranda Objetivo Geral: Despertar os alunos para a importância da arborização. Recursos: Projetos multimídia 1. Mídia eletrônica 2. Imagens Descrição da aula: 1. Expor imagens de ambientes naturais não degradados e degradados 2. Sensibilizar a partir das imagens, levantando as seguintes questões: Observe as imagens Imagine-se caminhando nestes ambientes Quais os cheiros que você sente? Quais os sons que você ouve? Qual a temperatura que você sente? Qual o ambiente onde você se sente melhor?

5 3. Socializar as impressões no grupo 4. Fazer um levantamento da hipóteses sobre o tema em questão 5. Exposição dos elementos que causam desequilíbrio ambiental. 5 Tema: Plantar nas escolas Yumi Miranda Ademir Erica Mali Guendalina Lucas Objetivo geral: Arborizar e construir uma horta E um pomar na escola. Objetivos Específicos: 1. Reduzir o calor e dar sombra para as crianças brincarem no pátio; 2. Produzir hortaliças e frutas para a merenda da escola; 3. Estimular o plantio de arvores; 4. Estimular o interesse pelas questões ambientais; 5. Reutilizar garrafas pet, embalagens tetra pak e pneus; 6. Conhecer as diversas mudas que serão plantadas. Conteúdos: Reciclagem, arvores e meio ambiente, hortas e alimentação saudável. Metodologia: Aulas práticas e expositivas; Construção da horta e plantio de mudas de arvores nativas; Avaliação: Relato dos alunos e pais Recursos: DVD, Vídeo e TV, mudas de arvores nativas, sementes de hortaliças, restos de alimentos (cascas de frutas e verduras, pó de café, casca de ovos,...) para a compostagem, terreno da escola para plantar. Resultados Esperados: Arborização, construção de uma horta com pomar na escola para suprir a merenda escolar.