PROJETO JUVENTUDE EMPREENDEDORA. Projeto executado pela Coordenação de Educação Profissional do IDT

Transcrição

1 PROJETO JUVENTUDE EMPREENDEDORA

2 É uma ação financiada com recursos provenientes do Fundo do Tesouro Estadual, com a finalidade de ampliar a atuação do segmento jovem em situação de maior fragilidade social e econômica, visando à inclusão social e integração no mundo do trabalho.

3 Integrar o jovem na sociedade e no mercado de trabalho por meio de uma formação pessoal, social e profissional.

4 Governo Estadual, através da STDS Prefeituras, Associações e Secretarias Municipais Instituto de Desenvolvimento do Trabalho - IDT

5 Jovens de 17 a 24 anos completos, por ocasião do início do projeto Renda per capita familiar inferior ou igual a meio saláriomínimo Estar cursando o 2º./3º. ano ou ter concluído o ensino médio na escola pública Pertencer à família cadastrada no CADÚNICO Não estar participando de nenhum outro programa ou projeto na área social

6 Barreira Canindé Capistrano Itaitinga Itapajé Itapipoca Quixadá Quixeramobim Trairi TOTAL 50 jovens 50 jovens 50 jovens 50 jovens 50 jovens 50 jovens 50 jovens 50 jovens 50 jovens 450 jovens

7 Coordenação IDT 1 gerente, 1 psicóloga, 1 pedagogo, 1 economista e 2 assistentes administrativos Monitores Representantes do projeto no município, viabilizando o suporte das atividades locais Facilitadores Profissionais que conduzem os trabalhos em sala de aula, com metodologias vivenciais Psicólogos Facilitadores da etapa de elaboração do projeto de vida profissional

8 O empreendedor é alguém que sonha e busca tranformar seu sonho em realidade Fernando Dolabela

9 Formação para o Empreendedorismo Social (120 h/a) MÓDULOS / AÇÕES Identidade e Interação Social Visitas aos Empreendimentos Sociais Processos Sociais Integradores Visitas aos Equipamentos Sociais Reunião com as Famílias Empreendedorismo Social na Comunidade Eventos de Apressentação de Resultados do Empreendedorismo Social na Comunidade Discussão de temas como meio ambiente, cidadania, autoestima, inclusão social, família, dentre outros. visitas a entidades socializadoras e equipamentos sociais para identificação de dificuldades no município que podem ser combatidas nas práticas interventivas

10 Capacitação para o trabalho I (180 h/a) Linguagem e Produção Textual: Conteúdos de gramática, gêneros textuais e documentos oficiais; leitura do livro - A Ponte Mágica. Gestão de empreendimentos: Informação e reflexão sobre a visão administrativa gerencial com elaboração de Planos de negócios. Matemática aplicada ao Empreendedorismo: subsídios para a elevação dos conhecimentos matemáticos que deem sustentação a uma visão da gestão financeira voltada ao sucesso dos negócios em um mercado competitivo. Cultura Empreendedora: conceituar o empreendedorismo de negócios individual e coletivo, culminando com a realização de Feiras do Empreendedor.

11 Orientação Profissional / Elaboração do Projeto de Vida Profissional / Mercado de Trabalho (80 h/a) ETAPAS Pesquisa das Potencialidades Locais (Assessoria de Projetos Especiais do IDT) Orientação profissional e elaboração do projeto de vida profissional Mercado de Trabalho A pesquisa realizada objetiva elaborar um diagnóstico do mercado local. Este será discutido pelos jovens no módulo Mercado de Trabalho, para subsidiar a elaboração do projeto de vida e a escolha dos cursos específicos.

12 Capacitação para o trabalho II (140 h/a) MÓDULOS Informática Básica Capacitação Específica para o trabalho Informática Básica : Sistemas operacionais, editores de texto, de planilhas e de apresentações, documentos profissionais (redação empresarial), evolução tecnológica, a importância da web 3.0 para o empreendedor, as redes sociais e empreendedorismo, noções de design e editorial. Capacitação específica, tendo como base os projetos de vida profissional e os resultados da Pesquisa das Potencialidades Locais.

13 ENCAMINHAMENTO DE JOVENS AO MERCADO DE TRABALHO Inserção no Mundo do Trabalho - Ceará TOTAL jovens participantes (até 2011) 751 jovens inseridos no Mercado de Trabalho (aproximadamente 33%)

14 NOSSO JEITO DE TRABALHAR COM OS JOVENS vivencial participativo afetivo privilegia a construção do conhecimento em parceria utiliza a música

15 METODOLOGIA DE TRABALHO Formação continuada dos monitores; Nivelamentos sistemáticos dos facilitadores; Acompanhamento constante dos trabalhos em sala de aula; Processo de avaliação periódico sobre o desempenho dos facilitadores, monitores e educandos; Encontros com familiares; Acompanhamento psicológico aos jovens.

16 DEPOIMENTOS DE EDUCANDOS EM RELAÇÃO AO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO Ter psicólogo no projeto faz a gente se sentir importante, ajuda a aliviar a alma. Educanda, Juvemp Quixadá A gente aqui nunca teve oportunidade de falar com Psicólogo ou ter orientação profissional. Só isso é motivo de comemorar. Educanda, Quixeramobim Eu só tinha ido a Psicólogo quando eu tinha 11 anos e morria de medo. No projeto foi mágico, foi espontâneo e fez a diferença. Educanda, Juvemp Quixeramobim

17 CONTRIBUIÇÃO PARA A COMUNIDADE CIENTÍFICA Realização de pesquisas sobre todas as etapas do Projeto, para a elaboração de artigos científicos. Apresentação em congressos e trabalhos científicos nas áreas de educação, trabalho e psicologia social: III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão em 2010 São Paulo-SP II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia Social em ABRAPSO Fortaleza-CE VII Congresso Norte e Nordeste da Psicologia em 2011 CONPSI Salvador-BA I Bienal Piauiense de Gestalterapia em 2011 UFPI Parnaiba - PI

18 ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL Facilitação da escolha Conduzir o jovem a pensar seu momento ocupacional, refletir acerca dos sentidos de suas escolhas, elaborar seu projeto profissional com base no autoconhecimento e domínio de suas reais perspectivas.

19 ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL Orientar significa ajudar ao indivíduo a se ver como sujeito de sua trajetória, comprometido com o seu trabalho, contextualizado na sua realidade, apesar de todas as dificuldades. Marilu Diez Lisboa

20 A ESCOLHA PROFISSIONAL Fatores psicológicos Fatores sociais Fatores familiares Fatores educacionais Fatores econômicos Fatores políticos Fatores religiosos

21 Orientação Profissional / Elaboração do Projeto de Vida Profissional (60 h/a) Encontro individual com o psicólogo Entrevista a profissionais Devolutiva individual com o psicólogo Autoconhecimento Conhecimento de algumas profissões Elaboração do projeto de vida profissional a curto e longo prazo Conhecimento da realidade do seu município Apresentação da sua estrela profissional para os familiares

22 DEPOIMENTOS DE EDUCANDOS APÓS O MÓDULO DE OP O Projeto de Vida Profissional foi uma pesquisa do meu próprio eu, me facilitou a pensar sobre mim, sobre o que eu quero para minha vida. Foi uma luz!!! Educanda, Juvemp Quixadá O Projeto de Vida Profissional me mostrou o quanto é importante tirar um tempo para pensar na vida profissional, me ajudou muito e me incentivou a estudar e escolher o que realmente quero para mim. Educando, Juvemp Itapajé

23 DEPOIMENTOS DE EDUCANDOS APÓS O MÓDULO DE OP Gostei desse módulo porque pude me conhecer melhor, e também saber melhor sobre as profissões e sobre o mercado de trabalho. Clareou minha opção profissional. Educando Juvemp Quixeramobim Agora tenho a certeza do que realmente quero fazer. Esse módulo serviu para acabar com as dúvidas que existiam, pude ter um melhor conhecimento de mim mesmo. Educando Juvemp Canindé

24 A minha vida de amanhã será o resultado das atitudes e escolhas que eu fizer hoje Bruna Késia, educanda de Monsenhor Tabosa (JUVEMP 2009)

25 EQUIPE DE COORDENAÇÃO - IDT Coordenador da Educação Profissional João Nogueira Gerente do Projeto Suzana Cavalcante Equipe Técnica Antonio Rondinell Glaina Santos Norma Sampaio Simone Nunes Vânia Camurça

26 EQUIPE DE COORDENAÇÃO - STDS Coordenador da Célula de Educação Profissional Prof. Lafaiete Almeida Coordenadora do Projeto JUVEMP Márcia Mororó Equipe Técnica Carlos Paiva Liana Viana João Vitor Sampaio Lorena Justi Sávyo Nogueira Luciana Cavalcanti Douglas Silva

27 EQUIPE TÉCNICA 2012 STDS E IDT

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