PARCERIA DE SUCESSO AMOG / IFSULDEMINAS. TRÊS CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM ANDAMENTO

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1 PARCERIA DE SUCESSO AMOG / IFSULDEMINAS. TRÊS CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM ANDAMENTO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA IFSULDEMINAS CAMPUS MUZAMBINHO Parceria ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DA MICRORREGIÃO BAIXA MOGIANA AMOG CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO GESTÃO ESCOLAR: A proposta do curso está de acordo com a LDB 9394/96 (Art. 64) e Resolução CEE Nº 453/2005 (Art. 7). Visa ampliar o conhecimento e a inserção dos alunos na compreensão das práticas da gestão escolar que estão contempladas em três áreas: Administração e Inspeção Escolar, da Supervisão Escolar e da Orientação Escolar. Carga Horária 470h O DIFERENCIAL DO CURSO Área da Administração e Inspeção Escolar: Contextualiza a construção da identidade da escola nos princípios da gestão democrática. Área da Supervisão Escolar: Estuda o processo de construção e partilhamento dos diferentes conhecimentos e saberes da equipe nos princípios do trabalho coletivo; Área da Orientação Escolar: O atendimento psicopedagógico à criança e ao jovem em suas aprendizagens escolares e orientação para o trabalho. 1

2 EDUCAÇÃO INFANTIL: Esse curso visa estudar, refletir e discutir a qualidade para a Educação Infantil que considera a criança de forma plena, compreendendo seu processo de formação como parte do ciclo vital no qual todos se encontram inseridos, tendo a infância ponto de partida por compreender que a criança brinca e brincando conhece o mundo que a cerca. Carga Horária 400h O DIFERENCIAL DO CURSO Discuti os discursos jurídicos, médicos, psicológicos, históricos e culturais que tangenciam a infância e refletir sobre os conceitos teóricos históricos, culturais e sociais que caracterizam a infância e as relações nas instituições para educação da infância. Analisa as características e especificidades da Educação Infantil e a organização do espaço escolar, bem como os conteúdos escolares, que subsidiam a prática educativa de crianças pequenas. Estuda os conceitos de infância para analisar os fundamentos da educação para crianças de 0 a 6 anos nos discursos jurídicos, médicos, psicológicos, históricos e culturais e suas implicações no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. CURSO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Os pressupostos desse curso são: refletir e estudar a prática da alfabetização e do letramento com crianças de diferentes idades para promover a qualidade do desenvolvimento da leitura e da escrita. Analisar e pesquisar as mudanças das concepções de linguagem: da expressão do pensamento a instrumento de comunicação que envolve um interlocutor e uma mensagem que precisa ser compreendida. Carga Horária 400h O DIFERENCIAL DO CURSO Discuti o processo de alfabetização em letramento através de fundamentos e metodologias de ensino e aprendizagem; Reflete sobre a prática pedagógica e as metodologias de ensino desenvolvidas no processo de alfabetização no ciclo de alfabetização; Analisa as diferentes dimensões (linguística, social e política, psicológica e educacional) envolvidas no processo de aquisição da escrita e da leitura; 2

3 Proporciona o conhecimento dos processos de alfabetização e aprofundamento teórico-prático nas atividades de letramento. Público alvo: gestores e professores região AMOG Duração 24 meses com encontros quinzenais Estes cursos estão formando mais de 300 profissionais das redes de ensino de da Região AMOG. AÇÕES DOS CURSOS Eventos que complementam a formação de professores e gestores para além do espaço da sala de aula e dos muros da Instituição. Outubro 2013 Evento Lendo, Ouvindo e Conversando com Anna Claudia Ramos. Interação do leitor e do professor com a escritora de livros da literatura infanto-juvenil. Nos municípios de Nova Resende 22/11/2013. Areado 22/11/ /11/2013 no IFSULDEMINAS Campus Muzambinho. Autora visitando os municípios 3

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5 Autora com os alunos/professores IFSULDEMINAS 5

6 I Encontro de Pós Graduação em Educação 07 de dezembro

7 Palestras: CELSO VASCONCELOS ROSELENE CREPALDI 7

8 PROJETO INTERAGINDO SABERES: NOVAS FORMAS DE APRENDER A APRENDER. Este projeto propõe às Secretarias Municipais de Educação, dos municípios associados à AMOG, Palestras, Seminários, Oficinas e Minicursos, nos eixos: Identidade docente, Qualidade na Educação Infantil, Alfabetização e Letramento e as Novas Tecnologias e os Entraves da Gestão, cujas temáticas pretendem ampliar o saber e o fazer docente nos municípios visitados. As reflexões nos encontros visam pontuar e buscar soluções para problemas concretos, fazendo uso das ações de planejar, replanejar, avaliar, fundamentar teoricamente e evidenciar projetos e ações reorganizativas. Com essas ações e objetivos contemplados espera-se que a formação em lócus contribua para o aperfeiçoamento profissional dos professores e dos gestores, colaborando para a qualidade do ensino e aprendizagem das crianças dos municípios visitados da Microrregião Baixa Mogiana. Ações do Projeto Interagindo Saberes em /08/ Escola Estadual Coronel José Martins Muzambinho 10º ENCONTRO DO GRUPO DE ESTUDOS PROINFÂNCIA - PÓLO GUAXUPÉ EM ALTEROSA MG 02/10/2013 8

9 02/10/2013 Alterosa Encontro de Professores PNAIC 9

10 Cronograma 2014 das ações do Projeto Interagindo Saberes Data Local Ação 24 de janeiro 2014 Rede Municipal de Jacuí Palestras: Identidade docente Educação Infantil, Planejamento Escolar e Entrave da Gestão. 28 de janeiro 2014 Rede Estadual Américo de Paiva Palestras: Identidade docente Educação Infantil, Planejamento Monte Santo de Minas Escolar. 28 de janeiro 2014 Rede Municipal de Nova Resende Palestras: Alfabetização e Letramento e Entraves da Gestão. 07 de fevereiro de fevereiro 2014 Rede Municipal de São Pedro da União Escola Estadual Coronel José Martins Muzambinho Palestras: Identidade docente Educação Infantil, Planejamento Escolar Alfabetização e Letramento Palestra: Planejamento Escolar 21 de fevereiro 2014 Rede Municipal de Juruaia Palestras: Identidade Docente, Educação Infantil, Alfabetização e Letramento e Gestão Escolar 14 de março 2014 Rede Municipal de Arceburgo Palestra: Alfabetização e Letramento 11de abril 2014 Rede Municipal de Areado Palestras: Qualidade na Educação Infantil, Alfabetização e Letramento, Formação da Identidade Docente e Gestão Escolar 25 de abril de 2014 Rede Municipal de Alterosa Palestras: Formação da Identidade Docente, Educação Infantil, Alfabetização e Letramento e Gestão Escolar 16 de maio 2014 Palestras: Formação da Identidade Docente, Educação Infantil, Rede Municipal de Monte Belo Alfabetização e Letramento e Gestão Escolar 30 de maio 2014 Palestras: Formação da Identidade Docente, Educação Infantil, Rede Municipal de Cabo Verde Alfabetização e Letramento e Gestão Escolar 15 de agosto de agosto de setembro 2014 Rede Municipal de Nova Resende Rede Municipal de Muzambinho Rede Municipal de Monte Santo de Minas Palestras: Qualidade na Educação Infantil, Alfabetização e Letramento e Formação da Identidade Docente Palestras: Formação da Identidade Docente, Educação Infantil e Alfabetização e Letramento e Gestão Escolar Palestras: Educação Infantil e Alfabetização e Letramento Galeria de fotos das ações do Projeto Interagindo Saberes em

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12 Projeto Interagindo com os professores do Curso Ciência da Computação do IFSULDEMINAS Campus Muzambinho. 12

13 EQUIPE: COORDENADOR CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Hugo Baldan Júnior VICE COODENADORA Cristiane Fortes Gris DOCENTES DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO Dildo Pereira Brasil Helena Lucia Elias Riboli Ilsa do Carmo Vieira Goulart Juliana Cristina Bonilha Nunes Karla Aparecida Zucoloto Lucia Helena de Carvalho Maria Simone Euclides Regina Maria da Silva 13