CIEM2011 CASCAIS 27 E 28 DE OUTUBRO 1ª CONFERÊNCIA IBÉRICA DE EMPREENDEDORISMO

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1 CIEM2011 CASCAIS 27 E 28 DE OUTUBRO 1ª CONFERÊNCIA IBÉRICA DE EMPREENDEDORISMO

2 Reflexões sobre o Empreendedorismo na Escola Manuela Malheiro Ferreira manuelamalheirof@gmail.com Universidade Aberta CEMRI Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais

3 CONCEITO DE EMPREENDEDORISMO Capacidade intelectual para investigar e solucionar problemas, tomar decisões, ter iniciativa e orientação para a inovação.

4 EMPREENDEDORISMO Pressuposto O empreendedorismo deve ser desenvolvido ao longo de toda a formação dos jovens.

5 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO A Comissão Europeia pretende que o empreendedorismo seja desenvolvido desde a escola primária até à universidade Tendo como base as melhores práticas observadas na Europa, a CE elaborou recomendações para que a educação dos jovens possa ter um papel mais activo no desenvolvimento de uma cultura de empreendedorismo.

6 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO A capacidade da União Europeia (UE) de cumprir com êxito os desafios da competitividade e do crescimento depende de empreendedorismo dinâmico. A pesquisa sugere que há uma correlação positiva entre o empreendedorismo e o crescimento económico

7 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO O empreendedorismo é considerado uma competência-chave a ser desenvolvida desde cedo. A educação pode desempenhar um papel importante no desenvolvimento do empreendedorismo. A educação deve, portanto, desenvolver a consciência de empreendedorismo desde cedo. A introdução dos jovens ao empreendedorismo desenvolve a sua iniciativa e ajuda-os a serem mais criativos e auto-confiantes em tudo o que empreenderem e de agirem de uma forma socialmente responsável.

8 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO A Comissão Europeia está a dedicar especial atenção à formação para o empreendedorismo desde o ensino primário até a universidade, com vista a incentivar os jovens da Europa para se tornarem os empresários do futuro. No entanto, os benefícios da educação para o empreendedorismo não se limitam à capacidade de tomar iniciativas Empreendedorismo é uma competência que também é útil nos aspectos pessoais e sociais da vida quotidiana.

9 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO Recomendações: Um quadro coerente: as autoridades nacionais e regionais devem estabelecer uma cooperação entre diferentes departamentos, a fim de desenvolver uma estratégia com objectivos claros e abrangendo todas as fases da educação. Os currículos escolares devem ser revistos para incluir explicitamente o empreendedorismo como um objectivo da educação.

10 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO Apoio às escolas: as escolas devem ter apoio prático e incentivos para incorporar o empreendedorismo nos seus currículos, através de um conjunto de instrumentos diversos (distribuição de material didático, financiamento de projectospiloto, disseminação de boas práticas, promoção de parcerias com empresas, apoio a organizações dedicadas a realização de programas de empreendedorismo com as escolas, etc.)

11 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO Promover o empreendedorismo no ensino superior: o empreendedorismo deve ser incorporado em vários temas, particularmente no contexto dos estudos científicos e técnicos, a fim de proporcionar aos alunos treino específico sobre como iniciar e gerir um negócio.

12 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO Suporte para os professores: é essencial que seja dada aos professores formação inicial e em serviço, bem como experiência prática. Os directores de escolas devem garantir que os professores disponham de tempo e de recursos para planear, executar e avaliar as atividades.

13 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO A participação de atores externos e de empresas: os estabelecimentos de ensino e a comunidade local, especialmente as empresas, devem cooperar sobre o tema da formação para o empreendedorismo e as empresas devem considerar este como um investimento a longo prazo e como um aspecto da sua responsabilidade social.

14 RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO EUROPEIA RELATIVAS AO EMPREENDEDORISMO A experiência prática: uma das maneiras mais eficazes para promover o espírito empreendedor e competências de emprendedorismo é através da prática (alunos ou estudantes deverão criar e gerir mini-empresas). Quase 20% dos participantes em atividades de miniempresas no ensino secundário acabam por criar a sua própria empresa depois de acabarem os seus estudos.

15 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL Objectivo: Disseminação de uma cultura do empreendedorismo e da cooperação em todos os níveis da educação formal e nos diversos meios de comunicação.

16 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL Projeto Despertar Educação Empreendedora, cuja ideia básica era fazer chegar aos jovens da escola pública a cultura do empreendedorismo, através de uma proposta pedagógica voltada para a formação de competências que resultassem em desempenhos geradores do crescimento pessoal e profissional, contribuindo para o desenvolvimento socioeconómico do Estado, favorecendo a inclusão social e o desenvolvimento local e regional.

17 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL Realização de Aulas Inaugurais, ou seja, palestras de introdução ao tema empreendedorismo, os professores lançaram o Projeto nas suas escolas, com a participação de toda a comunidade. Nesses eventos também foram apresentados os objetivos do Projeto e empreendedores locais foram convidados para dar depoimentos sobre as suas trajetórias de vida empreendedora.

18 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL Através do Curso de Iniciação Empreendedora (os professores aplicaram os conteúdos de empreendedorismo em sala de aula, para os(as) alunos(as), com uma carga-horária total de 96 horas aula, ministradas em três etapas:

19 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL a) Aulas teóricas e práticas cenário scioeconómico atual e mundial; a importância da escolaridade no mercado de trabalho; mudanças provocadas pela tecnologia da informação; elementos da qualificação / atributos da empregabilidade / competências; planeamento

20 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL a) Aulas teóricas e práticas (cont.) a atividade empreendedora como opção de carreira; fatores que interferem na escolha da profissão; a importância do Empreendedor na formação da riqueza do país; comportamento empreendedor; elaboração do plano de negócios e planejamento para a realização da Feira do Jovem Empreendedor.

21 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL b) Aulas de campo desenvolvimento de pesquisas; elaboração do plano de negócio; visita a empresas; identificação de parcerias e captação de recursos para realização de projetos a serem apresentados nas Feiras do Jovem Empreendedor;

22 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL c) Realização das Feiras do Jovem Empreendedor Uma atividade de final de curso, onde os alunos, reunidos em equipes, apresentavam ao público as suas empresas, provenientes da elaboração dos planos de negócio. Nessa etapa, os alunos vivenciavam de facto todos os aspectos práticos e comportamentais do dia-adia de um empreendedor (planear, colocar a ideia em ação, buscar parcerias, obter lucro, vender, atender o cliente etc.).

23 PROJETOS DE EMPREENDEDORISMO SERVIÇO DE APOIO ÀS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO RIO GRANDE DO NORTE -BRASIL De 2003 a 2005 o projeto foi implantado em 104 escolas públicas, de 79 municípios do Estado de RN, tendo sido formados alunos e 240 professores, com a elaboração pelos alunos de planos de negócios.

24 MANUAL DE EMPREENDEDORISMO PARA CRIANÇAS DOS 3 AOS 12 ANOS TER IDEIAS PARA MUDAR O MUNDO QUE RETRATA A EXPERIÊNCIA DO CENTRO EDUCATIVO ALICE NABEIRO DE CAMPO MAIOR

25 EMPREENDEDORISMO PARA CRIANÇAS PARCERIA IPL DELTA O Instituto Politécnico de Leiria, através da Formação de Executivos e da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, promoveu no dia 26 de Março de 2011, em Leiria, em parceria com a Delta um Workshop sobre o Manual de Empreendedorismo para Crianças dos 3 aos 12 anos Ter ideias para mudar o mundo que retrata a experiência do Centro Educativo Alice Nabeiro de Campo Maior.