ID PROJETOS EDUCACIONAIS

Transcrição

1 ID PROJETOS EDUCACIONAIS Excelência em Educação Corporativa Como ENSINAR as pessoas a atuar de forma INCLUSIVA.

2 1/11

3 COMO MUDAR A ATITUDE DAS PESSOAS? COMO ENSINAR O COMPORTAMENTO INCLUSIVO?

4

5 COMO FUNCIONA O CÉREBRO Sistema 2 Sistema 1

6 Sistema 1 Sistema 2

7 COMO AS PESSOAS FAZEM ESCOLHAS EM QUE GRAU SUAS ESCOLHAS SÃO RACIONAIS?

8 EXEMPLOS DE ERROS DE CÁLCULO: 11/09/2001.

9 NOS DOZE MESES SEGUINTES AO ATENTADO : Tráfego nas rodovias interestaduais aumentou 5%. Esse aumento durou 12 meses, voltando em seguida ao normal mortes em rodovias no período atribuídas ao aumento de tráfego. 256 pessoas morreram nos aviões abatidos. De 2002 a ,5 bilhões de passageiros embarcaram nos EUA em aviões comerciais, nenhum foi vítima de um acidente aéreo de grandes proporções. Fonte: Gigerenzer, 2004, 2006

10 DECISÕES SIMPLES DE COMPRA 62 a 90% das decisões de compra por impulso de produtos são baseadas apenas na cor. A cor aumenta o reconhecimento da marca em 80%, e o reconhecimento da marca leva a confiança. Fonte: Kissmetrics.

11 COMO AS EMPRESAS TOMAM DECISÕES SOBRE TALENTOS? Artigo: Are you picking the right leaders? Melvon Sorcher and James Brant EFEITO HALO: Eficiência operacional não implica necessariamente em potencial de liderança. Habilidade de falar em público não implica necessariamente em potencial de liderança. Tendência a favorecer pessoas com backgrounds, experiências e características semelhantes. Fonte: Harvard Business Review.

12 PESSOAS BONITAS TÊM MAIS SUCESSO NA CARREIRA? Pessoas bonitas : São contratadas mais rápido São promovidas mais rápido São melhor remuneradas Pessoas bonitas : Conseguem mais vendas e negócios São valorizados pelos resultados que geram Fontes: Daniel Hamerhesh e Dario Mastrepieri (Universidade de Chicago e Universidade do Texas). Beauty and success: To those that have, shall be given - The Economist, 2007

13 COMO INCENTIVAR UMA CULTURA DE INCLUSÃO NAS EMPRESAS? COMO FORMAR PESSOAS PARA ATUAR DE MANEIRA MAIS INCLUSIVA?

14 ENFRENTAR O PROBLEMA, ABRIR O DIÁLOGO Ronaldo Bulgarelli: nova face do preconceito, onde o assunto não se discute por acreditar-se que está superado. A fantasia, a alienação da realidade, nos leva a negligenciar os problemas existentes. De uma forma ou de outra, em maior ou menor grau, todos somos preconceituosos.

15 DESAFIOS DAS EMPRESAS A seleção de pessoas não se dá só nos RHs, onde há ferramentas avançadas para selecionar e avaliar. Pessoas interagem em projetos, em transações comerciais, formam equipes, colaboram, formam e expressam opiniões. Pessoas são avaliadas e promovidas, disputam oportunidades.

16 DIVERSIDADE DIVERSIDADE O modo como nos posicionamos no mundo costuma ser representado por um modelo social que tende a homogeneizar traços físicos, comportamentos, valores morais etc. Hostilidade Aspereza Agressão Violência

17 DIVERSIDADE É RIQUEZA EQUIPES DIVERSAS TENDEM A SER MAIS CRIATIVAS, INOVADORAS E RICAS. DIVERSIDADE = RIQUEZA, VALOR AGREGADO.

18 COMO OS ADULTOS APRENDEM? Vínculo direto com necessidades de seu dia-a-dia Aplicação imediata Adulto tem que ser protagonista de seu processo de ensinoaprendizagem.

19 DIVERSIDADE

20 DIVERSIDADE Objetivos Estimula a reflexão sobre a importância da diversidade nas organizações; Apresenta situações nas quais diferenças étnicas, religiosas e culturais devem se somar para resolver questões específicas das empresas.

21 GAME

22 COMO OS ADULTOS APRENDEM? Todos somos diferentes. Quando você começa a se relacionar com uma pessoa diferente, ganha uma nova lente para ver o mundo. Beto de Jesus, secretário para América Latina e Caribe da Associação Internacional de Lésbicas, Gays, Bissexuais, pessoas Trans e Intersex.

23 MUITO OBRIGADO. Silvina Ana Ramal Av. Luis Carlos Prestes, 180-3º andar Barra da Tijuca - Rio de Janeiro - RJ Av. Paulista, 1765 Conjunto 72 Bela Vista São Paulo - SP Tel: +55 (21) (11) contato@idprojetoseducacionais.com.br idprojetoseducacionais.com.br