PROGRAMAÇÃO DA 2ª 1ª ETAPA MATERNAL III

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1 PROGRAMAÇÃO DA 2ª 1ª ETAPA MATERNAL III Srs. pais ou responsáveis, caros alunos, Vocês estão recebendo a programação da 2ª Etapa de Este material serve de apoio para o acompanhamento das habilidades que serão desenvolvidas no maternal de 3 anos. Atenciosamente, Patrícia Bevilaqua Supervisora Pedagógica de Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 1

2 Tema Transversal 2014: A diversidade do Encontro Eventos / Datas Comemorativas: 24 de maio Abertura da Mini Copa 26 de julho Festa Junina 23 de agosto Comemoração do Dia dos Pais 30 de agosto Comemoração Dia do Amigo ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa Reconhecer a importância do domínio da Língua Portuguesa como instrumento para o acesso a diferentes formas de informação e de conhecimento. Diferenciar as letras de outros sinais gráficos (desenhos, símbolos, números). Conhecer as letras que compõem o alfabeto. Identificar elementos não verbais na comunicação: gestos e expressões faciais e entonação. Reconhecer a expressão oral como veículo para troca de ideias, experiências e sentimentos. Desenvolver a consciência fonológica, identificando rimas. Escrever o próprio nome. Praticar a linguagem oral, de acordo com as necessidades de comunicação e convenções sociais. 2- LIVROS DE LITERATURA DA ETAPA: A BORBOLETA CINZA (DIMENSÃO) ANIMAIS AMIGOS (BRINQUE-BOOK) BELÉLEU (PAULINAS) FOOM FOOM UM BARULHO DA CIDADE (ÁTICA) LIGEIRINHA (PAULINAS) PLIC PLIC UM BARULHO DA CHUVA (ÁTICA) ROSA GULOSA (PAULINAS) TÔ FRACO TÔ FORTE (PAULINAS) UUU UM BARULHO ESTRANHO (ÁTICA) O VESTIDO DE KAKÁ (DIMENSÃO) O SÍTIO DO TIO CHICO (PAULINAS) COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 2

3 3- POESIAS E PARLENDAS: A ARANHA - Alexandre Azevedo O JACARÉ - Alexandre Azevedo A LAGARTIXA - Alexandre Azevedo A VACA - Alexandre Azevedo 4- MÚSICAS: BOI A COBRA SANTA CLARA O QUE É O QUE É CABEÇA, OMBRO, PERNA E PÉ PIRULITO QUE BATE BATE CARROCINHA O QUE É, O QUE É? CORUJA PARLENDA 5- PROJETO: JOGOS E BRINCADEIRAS ARTE E MÚSICA 6- BRINCADEIRAS COMBINADAS: Dia do pijama Dia do banho de bonecos 7- DICA CULTURAL: Leiam em família o livro Menina bonita do laço de fita Ana Maria Machado COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 3

4 ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Identificar formas geométricas planas em diversos ambientes. Identificar figuras geométricas planas (quadrado, retângulo, triângulo, círculo) denominando-as. Identificar objetos no espaço, considerando tamanho, forma e posição. Identificar posição/localização de objeto/pessoa em vivências, focalizando as relações espaciais. (dentro/fora, frente/atrás, ao lado, perto/longe, em cima/embaixo.) Conhecer grandezas mensuráveis. Estabelecer semelhanças e diferenças (figuras, objetos e pessoas) em relação à sua grandeza. Classificar objetos diversos, com base em alguns atributos. 2- JOGOS: Dominó Quebra-cabeça Bingo Bola ao cesto Blocos lógicos Boliche COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 4

5 ÁREA DE CONHECIMENTO: Movimento PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Continuar o trabalho com o reconhecimento, nomeação e localização das partes do corpo (língua, cabelo, unha, umbigo, cotovelo etc.). Explorar e utilizar movimentos manuais. Deslocar-se com destreza progressiva no espaço. Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para interagir e se comunicar. Utilizar o corpo como instrumento de comunicação na linguagem imitativa. Continuar com as atividades de encaixe para desenvolver a coordenação visomotora. Utilizar diferentes suportes, em diferentes posições, na realização de atividades gráficas. Vivenciar diferentes atividades que envolvam o uso da força. Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento. 2- JOGOS CORPORAIS Elefantinho colorido Estátua Pisa no chiclete Seu lobo Brincadeiras com corda. Chicotinho-queimado Altura, passar por baixo Pular corda (parada) em diferentes níveis de altura Cobrinha (pular a corda rente ao chão, com movimentos) Exploração do corpo diante do espelho Alimentar-se sozinho Tirar e calçar o tênis sozinho Atividades com massinha Ensaio da coreografia para a festa junina 3- DICA CULTURAL Visite o Parque Renato Azeredo, no Bairro Palmares. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 5

6 ÁREA DE CONHECIMENTO: Natureza e Sociedade Respeitar as normas e adaptar-se progressivamente aos hábitos de convivência. Respeito, preservação e cuidado com o meio ambiente. Envolver-se em atividades que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos, por meio de histórias, brincadeiras, jogos e canções. Desenvolver estratégias de colaboração, interação e relação com o grupo. Identificar a própria família como primeiro grupo nas relações sociais, reconhecendo alguns de seus componentes: pais, filhos e avós. 2- PROJETO: Jogos e brincadeiras 3- DICA CULTURAL: Visite o Museu de Artes e Ofícios. MAO é um espaço cultural que abriga e difunde um acervo representativo do universo do trabalho, das artes e dos ofícios do Brasil. Praça Rui Barbosa, s/n Centro. ÁREA DE CONHECIMENTO: Arte Realizar experiências com desenho, obtendo diferentes resultados. Expressar ideias individuais e coletivas, utilizando suporte de grande dimensão. Trabalhar a cultura visual, interpretando imagens. Observar imagens, analisando suas composições. Desenvolver e ampliar o conhecimento artístico. Conhecer o resultado de diferentes misturas de cores. Respeitar o trabalho do colega. Observar as ilustrações dos livros de literatura e outras imagens. Apreciar os trabalhos de artes visuais de outras turmas, expostos nos painéis e corredores. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 6

7 2- PROJETOS JOGOS E BRINCADEIRAS ARTE E MÚSICA 1- CONTEÚDOS Cantar canções com acompanhamento de instrumentos. Cantar nos deslocamentos dentro da escola. Criar álbum de músicas. Música com gestos: Barata mentirosa. O anel de pedra verde: brincando de movimento corporal, de acordo com o ritmo da música e estátua. Composição coletiva com temas lavados pelos alunos. Marcha soldado: marchar em fila de acordo com o ritmo da música, com paradas e meia volta. Música do jacaré batendo palmas. Música do folclore mineiro. Histórias musicais. 2- HABILIDADES: Perceber diferentes formas e padrões rítmicos por meio de brincadeiras, jogos e dança. Aprender por meio de audições as diferentes formas de canto infantil, ampliando a capacidade de percepção musical. Aprender repertório musical por meio da repetição de melodias no canto. Aprender a executar canções do folclore brasileiro com intensidades e timbres diferentes. Conhecer vários instrumentos musicais, observando as características sonoras de cada um. Realizar diferentes timbres vocais, ampliando a noção de timbre. Desenvolver a memória musical por meio de um repertório de canções. Executar exercícios simples de aquecimento vocal. Vivenciar e sensibilizar-se com à produção sonora. Entoar canções folclóricas, observando suas características. Cantar e falar parlendas e trava-línguas, identificando as características de cada gênero. Conhecer e manipular diferentes tipos de encartes de vinil e cd - para reconhecer formas de registros sonoros. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 7

8 Executar obras das manifestações do folclore brasileiro. Cantar e apresentar artisticamente obras de diferentes gêneros musicais. 3- PROJETO Música de Roda As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas, são brincadeiras que consistem na formação de uma roda, com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias. Vamos conhecer e resgatar um pouco destas músicas e brincadeiras. 4- DICA CULTURAL CD O Caso do Pote Quebrado Flavio Fonseca e Milton Oliveira Filho. Visite o Museu do Brinquedo. ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação Física Tema Transversal 2014: Diversidade do Encontro Eventos: Mini Copa e Festa Junina Projeto: Saúde: Conhecendo o próprio corpo 1- CONTEÚDOS: Jogos e brincadeiras Ginástica Dança e atividades rítmicas e expressivas Lutas 2- HABILIDADES: Vivenciar e ampliar as diversas possibilidades de movimento corporal. Ampliar seus conhecimentos sobre o corpo e suas práticas. Desenvolver, de forma básica, as habilidades coordenativas por meio dos jogos e brincadeiras. Conhecer o próprio corpo por meio dos jogos e brincadeiras. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 8

9 Experimentar e reconhecer as possibilidades dos sentidos por meio dos jogos e brincadeiras. Expressar-se sozinho e/ou coletivamente por meio da dança. Vivenciar brincadeiras cantadas da nossa cultura. Vivenciar diversos ritmos e danças. Reproduzir e criar movimentos com ritmos do corpo, sons, música e outros. Comunicar-se por meio da mímica/dramatização. Reproduzir movimentos da ginástica. Conhecer e vivenciar diferentes modalidades de luta. Criar brincadeiras compartilhando objetos. Conhecer as características dos diferentes objetos (bolas, arcos, cordas). Respeitar os colegas. Expor suas ideias de forma respeitosa. Interagir com uma ou mais crianças, compartilhando objetos. Cumprir regras e combinados estabelecidos. Adquirir hábitos de higiene e cuidados com o corpo. 3- DICA CULTURAL: Explorar novos ambientes, brincar ao ar livre, correr, subir, saltar, ultrapassar obstáculos, chutar, arremessar, escalar, entre outras habilidades são de extrema importância para o desenvolvimento da coordenação motora das crianças. Em Belo Horizonte, temos diversos Parques municipais que são excelentes para brincadeiras ao ar livre. Saiba mais sobre os parques: Site: COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :04 PAG. 9