COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAIS REGO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

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1 COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAIS REGO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2014 Profssora: Simon Apª Goms Fazolini Disciplina: MATEMÁTICA Turma: 9º ano B ESTRUTURANTES BÁSICOS Númros Álgbra - Potnciação Radiciação - Propridad dos radicais ESPECÍFICOS - Rvndo a potnciação - Propridads das potências - Rvndo a radiciação - Exponts radicais - Simplificação d radicais usando as propridads - Opraçõs com radicais - Racionalização 1º BIMESTRE JUSTIFICATIVA - Idntificar os símbolos das potências. - Conhcr as propridads das potências. - Aplicar corrtamnt as propridads da potnciação. - Calcular o valor d uma xprssão numérica. - Idntificar os trmos d um radical. - Dtrminar a raiz nésima d um númro ral a. - Simplificar um radical. - Eftuar opraçõs nvolvndo radicais. - Calcular a potência d uma xprssão qu contém radical. - Aplicar as propridads para racionalizar ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO/ RECURSOS DIDÁTICOS Fazr anális diagnóstica oralmnt através d xrcícios, para tr um ponto d partida para o dsnvolvimnto dos Utilizar aulas xpositivas para a introdução dos Abordar situaçõs problmas contxtualizadas m forma d anális, discussão sistmatização. Propor a rsolução d xrcícios corrigi-los para sanar dúvidas. Utilizar listas d xrcícios, livro didático. Uso da tcnologia para concrtizar o abstrato. AVALIAÇÃO Avaliação contínua, visando acompanhar o procsso d nsino aprndizagm dos alunos. Sndo sta, divrsificada, lvando m conta o sforço individual a coopração com os colgas ainda, stablcndo stratégias d rcupração para os alunos d mnor rndimnto. Srá usada como instrumntos d avaliação a participação nas atividads m grupo, a assiduidad frquência, bm como listas d xrcícios. Com rlação aos alunos com ncssidads

2 dnominadors. - Calcular a potência d um xpont fracionário. ducacionais spciais havrá flxibilização das atividads avaliativas conform as suas ncssidads. Rcupração com rtomada do contúdo smpr qu ncssário. Gomtrias - Gomtria Plana - Torma d Tals - Razõs, proporçõs sgmntos proporcionais. - Torma d Tals nos triângulos - Smlhança - Smlhança d triângulos - Aplicando a smlhança d triângulos - Vrificar a proporcionalidad d sgmntos. - Comprndr a propridad nvolvndo fixs d rtas parallas. - Rsolvr situaçõsproblma aplicando o Torma d Tals. 2º BIMESTRE ESTRUTURANTES BÁSICOS ESPECÍFICOS Númros Álgbra - Equaçõs do 2º grau - Equaçõs - Equaçõs compltas incompltas - Grau d uma quação - Rsolvndo quaçõs d 2º grau - Forma gral d uma JUSTIFICATIVA - Idntificar os coficints d uma quação do 2º grau. - Idntificar as quaçõs compltas incompltas. - Rconhcr a ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO/ RECURSOS DIDÁTICOS Fazr anális diagnóstica oralmnt através d xrcícios, para tr um ponto d partida para o dsnvolvimnto dos Utilizar aulas xpositivas AVALIAÇÃO

3 quação d 2º grau - Fórmula gral d rsolução da quação d 2º grau - Rsolvndo problmas - Soma produto das raízs d uma quação do 2º grau - Equaçõs fracionárias - Equaçõs biquadradas - Equaçõs irracionais ncssidad d sabr rsolvr uma quação do 2º grau. - Dtrminar o conjunto solução das quaçõs incompltas. - Rsolvr uma quação complta usando o procsso d fatoração o procsso d Bhaskara. - Rconhcr rsolvr problmas qu nvolvm quação do 2º grau. - Idntificar uma quação biquadrada. - Dtrminar o conjunto solução d uma quação biquadrada. - Idntificar uma quação irracional. - Dtrminar a solução d uma quação irracional. - Rconhcr um sistma d quação d 2º grau. - Aplicar os conhcimntos para rsolvr um sistma do 2º grau. para a introdução dos Abordar situaçõs problmas contxtualizadas m forma d anális, discussão sistmatização. Propor a rsolução d xrcícios corrigi-los para sanar dúvidas. Utilizar listas d xrcícios, livro didático. Uso da tcnologia para concrtizar o abstrato.

4 3º BIMESTRE ESTRUTURANTES Funçõs BÁSICOS - Noção intuitiva d Função Afim - Noção intuitiva d Função Quadrática ESPECÍFICOS - Sistma cartsiano - Concito d funçõs - Função como rlação d dois conjuntos - Domínio imagm d uma função - As funçõs suas aplicaçõs - Zro da função afim - Intrprtando gráficos - Construindo gráficos d funçõs - Rsolução d problmas sobr função afim - Condiçõs d uma função quadrática - Zro d uma função quadrática - Ponto máximo ponto mínimo - Estudo do sinal d uma função quadrática - Rsolução d problmas qu nvolvam funçõs quadráticas JUSTIFICATIVA - Establcr uma corrspondência ntr os pontos d um plano os pars ordnados. - Localizar num plano cartsiano as coordnadas d um ponto. - Idntificar rlaçõs ntr duas grandzas variávis. - Rconhcr funçõs dadas por gráficos, diagramas ou lis. - Rconhcr funçõs linars. - Analisar gráficos lis para stablcr sinal, crscimnto raízs d uma função. - Dtrminar domínio imagm d uma função por diagrama, li ou gráfico. - Rconhcr a fórmula matmática d uma função do 1º grau. - Dtrminar o domínio a imagm d uma função do 1º grau. - Analisar o gráfico d ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO/ RECURSOS DIDÁTICOS - Fazr anális diagnóstica oralmnt através d xrcícios, para tr um ponto d partida para o dsnvolvimnto dos - Utilizar aulas xpositivas para a introdução dos - Abordar situaçõs problmas contxtualizadas m forma d anális, discussão sistmatização. - Propor a rsolução d xrcícios corrigi-los para sanar dúvidas. - Utilizar listas d xrcícios, livro didático. - Uso da tcnologia para concrtizar o abstrato. AVALIAÇÃO

5 uma função do 1º grau. - Rsolvr problmas qu nvolvam uma função do 1º grau. - Rconhcr a fórmula matmática d uma função do 2º grau. - Analisar o gráfico d uma função do 2º grau. - Dtrminar os zros ou raízs d uma função do 2º grau. - Dtrminar a concavidad. - Dtrminar o ponto máximo o ponto mínimo d uma função quadrática. - Rsolvr, usando o studo do sinal, uma inquação do 2º grau. - Rsolvr problmas qu nvolvm uma função do 2º grau. Tratamnto informação da - Noçõs d probabilidad - Estatística - As probabilidads a statística - População amostra - Rconhça variávis statísticas comprnda a distribuição d frquência. - Rsolva situaçõsproblma nvolvndo o cálculo das chancs d ocorrência d um vnto.

6 4º BIMESTRE ESTRUTURANTES Grandzas Mdidas BÁSICOS - Rlaçõs métricas no triângulo rtângulo - Trigonomtria no triângulo rtângulo ESPECÍFICOS - O torma d Pitágoras - Torma d Pitágoras, quadrados triângulos. - Rlaçõs métricas nos triângulos rtângulos - As razõs trigonométricas - As razõs trigonométricas os ângulos d 30º, 45º 60º. JUSTIFICATIVA - Vrificar algumas rlaçõs propridads xistnts no triangulo rtângulo. - Vrificar rlaçõs métricas no triangulo rtângulo. - Utilizar ssas rlaçõs para rsolvr situaçõsproblma nvolvndo o triângulo rtângulo. - Rsolvr situaçõsproblma utilizando o Torma d Pitágoras. - Idntificar calcular as razõs trigonométricas. - Rsolvr situaçõsproblma utilizando as razõs trigonométricas. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO/ RECURSOS DIDÁTICOS Fazr anális diagnóstica oralmnt através d xrcícios, para tr um ponto d partida para o dsnvolvimnto dos Utilizar aulas xpositivas para a introdução dos Abordar situaçõs problmas contxtualizadas m forma d anális, discussão sistmatização. Propor a rsolução d xrcícios corrigi-los para sanar dúvidas. Utilizar listas d xrcícios, livro didático. Uso da tcnologia para concrtizar o abstrato. AVALIAÇÃO Númros Álgbra - Rgra d três composta - Rvisão d rgra d três simpls - Cálculo d rgra d três composta. - Intrprtação d problmas com rgra d três simpls composta - Rsolvr situaçõs problma com rgra d três simpls composta.

7 Tratamnto Informação Gomtrias da - Juro Composto - Rvndo porcntagns, dscontos acréscimos. - Cálculo d juro simpls - Cálculo d juro composto - Intrprtação d problmas - Gomtria Plana - Ára do círculo - Ára da suprfíci d - Gomtria Espacial um cilindro - Volum d um cilindro - Volum d prismas - Difrnciar juros simpls juros compostos. - Rsolvr situaçõs problmas nvolvndo juros simpls juros compostos. - Calcular a ára do círculo, cilindro prisma. - Comprnda os concitos d volum capacidad. - Calcular volum capacidad d cilindros prismas. - Rsolva situaçõsproblma nvolvndo cálculo d volum capacidad d cilindros prismas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PARANÁ. Scrtaria do Estado da Educação. Dpartamnto d Ensino d Primiro Grau. Dirtrizs Curriculars da Educação Básica. Curitiba: SEED/DEPG, GELSON IEZZI, OSVALDO DOLCE ANTONIO MACHADO. Matmática Ralidad: 9 o ano 6 a Edição - São Paulo: Atual, ALVARO ANDRINI, MARIA JOSÉ C. DE V. ZAMPIROLO, Novo Praticando Matmática. São Paulo: Editora Brasil, JOSÉ RUY GIOVANNI JUNIOR, BENEDICTO CASTRUCCI, A Conquista da Matmática 9 o Ano, Ed. Rnovada - São Paulo: FTD, ANTONIO JOSÉ LOPES. Matmática hoj é fita assim. 2 a Ed. Atual. São Paulo: FTD ANDRINI, Álvaro Vasconcllos Maria José. Praticando Matmática, Editora do Brasil, 2002 Dirtrizs Curriculars d Matmática para o Ensino Fundamntal Vrsão prliminar / julho 2006 DANTE Luiz Robrto.Tudo é matmática. Editora Ática (8ªséri, PNLD, 2008,2009 ). DANTE, Luiz Robrto. Tudo é Matmática. Editora Ática, São Paulo, 2008

8 DUARTE Vwton. O Compromisso Político do Educador da Matmática. Univrsidad Fdral d São Carlos. IMENES, Luiz M.; LELLIS, Marclo. Colção Matmática, 8ª séri. 1ª dição. São Paulo. Scipion JAKUBO, José; LELLIS, Marcloa. Matmática na Mdida Crta. Colção Matmática, 8ª séri. São Paulo. Scipion, 1998 NAME Migul Assis. Tmpo d Matmática OBSERVAÇÕES: Os contúdos rfrnts a História cultura afro-brasilira, africana indígna (Li nº 11645/08). Prvnção ao uso indvido d drogas, sxualidad humana; ducação ambintal; ducação Fiscal; nfrntamnto a violência contra a criança o adolscnt L.F. Nº 11525/07; Educação Tributária Dc. Nº 1143/00, Portaria nº 413/03, Educação Ambintal nº 9795/99; Dc. Nº 4201/02, srão trabalhados na disciplina na mdida m qu s ncontrarm rlacionados com o contúdo m qustão m projtos dsnvolvidos pla scola.